高三语文一轮复习精品课件1：图文转换之漫画
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高中语文课件-漫画类1
请仔细观察右边这幅漫画， 用仙人掌的刺(或仙人掌)作 喻体写一个比喻句，揭示 出这幅漫画的主题。 (4分)
【参考答案】 人言(或舆论)就像仙人掌上的 刺一样令人生畏。
评分标准： 本体与喻体要有 相似之处，符合比喻句要求得 2分；切合题意，准确揭示漫 画的主题得2分。
下面是丰子恺先生创作 的漫画《跌一跤,且坐 坐》,请按要求,表述画 面内容并说明图画寓意, 要求语意简明,句子通顺。
须能揭示漫画主旨）
总则：要能概括内容，揭示主旨
例题： 扣住漫画的主题法
寓意： 这幅漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处
罚行为。 标题：
《治标还得治本》
中心事件描述法
中心事件： 执法者对制假售假者进行了罚款后就离开了，
制假售假者元气未伤，心里面仍然想着“横行”。 标题： 《罚款后》 《一罚了之》 《如此执法》 《“执法”与“只罚”》
漫画内容：面对儿子手指 着“非”地哭闹着：“我 要……”，爸爸只好答应着： “好好，爸听你的！”于 是爸爸抱着儿子从“是” 地踏入“非”地。
示例答案：家长在满 足孩子的要求时，不 能越过是非的底线。
揭示下面漫画的寓意。
《 习 惯 》
寓意：讽刺不接受新事物的人。
寓意：拥有资源的多少并不重要，如 果你不懂得利用，永远都是不够的
等待
示例判断： “有人掉进水里只露出一只手后，许多记
者拿着各种设备等着救援者前来，这些记者 漠视生命的做法无异于是见死不救。”
误参答原考因答：案学生易犯一个错误，就是在说明的同
时穿插进自己的看法，对记者的做法大加评论。
答案示例： “这幅名为《等待》的漫画左边一人掉
进水里，只露出一只手，急待救援；右边 岸上几个新闻记者赶到现场，架起摄像机， 拿着话筒，正在等待救援者。”
高考一轮复习《图文转换漫画》张PPT精品课件
大树的爱 小树需要更广阔的天 空 还“我”生存空间 “树”下长不成“树”
高 考 一 轮 复 习《图 文转换 -漫画》 课 件 82张
高考题（语言运用题）高考一轮复习《图文转换-漫画》课件82张
仔细观察左边这幅漫画，按要求 作答．（４分）
１、为漫画拟一个标题．（不超 过10个字）注意：不能以“无 题”为题．
• 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。 标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想， 有的虽没有标题但一定有鲜明的主题； 主体是画面各“因素”构成的情景； 注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对 这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓 意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时， 也给人以思考和警示。
定义：以 “免费推销”某种意识和主张， 向公众输送某种文明道德观念，以提高 社会文明程度，获取良好的社会效益的 广告 特点:针对性、思想性、审美性、情感性 简洁、有修辞、有号召警示作用 如：比喻、夸张、对偶、化用等
根据漫画内容设计一条公益广告语，体现画意，
通俗易懂，有一定文采，不超16字（2005年浙江
（1）、夸张渲染，突出特质
•这是一个刚过铁路还站在轨道边 的旅行者，《他好的险西》服已被切去了 一角，裤子也被剐破，露出花内 裤，旅行箱也被剐去了一半，显 然是火车通过产生的后果。这如 果是在现实生活中，旅行者早就 命赴黄泉了，但漫画作者却没有 让他去死，作者正是通过夸张的 手法，突出了违犯交通规则的危 险。
寓意：这幅名为《砍》
的漫画（标题）揭
示了盲目地砍伐将
会给人类文转换 -漫画》 课 件 82张
高 考 一 轮 复 习《图 文转换 -漫画》 课 件 82张
（2006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意， 并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15 至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间 具有相关性。
高考语文一轮复习课件第部分专题图文转换
02
03
图表类型识别
明确图表的类型，如柱状 图、折线图、饼图等，理 解不同类型图表的特点和 作用。
数据读取与理解
准确读取图表中的数据， 理解数据的含义和单位， 分析数据间的关系和趋势 。
图表信息挖掘
结合图表标题、图例和坐 标轴等信息，深入挖掘图 表中隐含的信息和规律。
地图、示意图等形象图表理解
地图类型识别
THANKS
注重基础知识的积累
强调语文基础知识的重要性，建议学生多阅读、多积累，提高语言 素养。
多做真题
鼓励学生多做历年高考真题，熟悉考试形式和难度，提高应试能力。
预测未来高考趋势及命题方向
更加注重实际应用
预测未来高考将更加注重语文知识的实际应用能力，如阅读理解、写作等。
强调创新思维
高考命题将更加注重考查学生的创新思维和解决问题的能力。
例题三
选取一幅经典的漫画作品，分析其表现手法和艺 术特色，并谈谈自己的感受和启示。
04
徽标类图文转换技巧与实 例
徽标设计原则及要素
简洁明了、寓意深刻、易于识 别、具有美感。
02
设计要素
01
设计原则
图形、文字、色彩等，其中图形 应简洁易懂，文字应简短有力，
色彩应和谐统一。
解读徽标中蕴含信息
解读方法
幽默讽刺
漫画多运用幽默和讽刺的手法，揭 示社会现实和人性弱点。
解读漫画寓意和深层含义
观察画面
仔细观察漫画的画面，包括人物 、动物、景物等，理解其表现的
意义。
分析关系
理清漫画中各个元素之间的关系 ，包括时间、空间、逻辑等。
挖掘寓意
透过画面和文字，深入挖掘漫画 所蕴含的寓意和深层含义。
高三语文语言文字应用《图文转换漫画类》课件(28张PPT)
v 描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的 内容。
v 描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意 方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。（要仔细 观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述， 并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）
如例1 对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描 写结合说明的表达方式。可描述为 “一只戴着望远镜的 小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果 前几只都掉入了井中，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却 幸免于难”。
描述画面——说明性语言 揭示寓意——议论性语言 拟写标题——概括内容，揭示主旨 拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采
总结----漫画题答题要点
1.细察画面，抓住矛盾切入。 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2.精析关系，揣摩细节变化。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外
音；细节表达真正意图） 3.重视结合，审视关键提示。 （标题，漫画中的文字，标题中的提示）
小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。
合理想象
关系：大树荫庇小树
类比联想
画面 生活
过度呵 护，没 有自我 生长空 间。
阅读下边这幅漫画，按要求作答。
1、简要说明你对漫画内涵的理解。
大树以自己的高大 荫庇小树，反而妨 碍了小树的成长。 作者告诉我们：不 要溺爱孩子，不要 过度呵护孩子，要 还孩子自我成长的 空间，让他们自立 自强。
根据右边漫画寓意，拟一个合适的标题
天才之死
请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺(或仙人掌)作 喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。 (4分)
（图文表述）(4分)
参考答案：
人言(或舆论)就像仙人掌 上的刺一样令人生畏。
评分标准：
v 描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意 方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。（要仔细 观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述， 并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）
如例1 对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描 写结合说明的表达方式。可描述为 “一只戴着望远镜的 小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果 前几只都掉入了井中，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却 幸免于难”。
描述画面——说明性语言 揭示寓意——议论性语言 拟写标题——概括内容，揭示主旨 拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采
总结----漫画题答题要点
1.细察画面，抓住矛盾切入。 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2.精析关系，揣摩细节变化。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外
音；细节表达真正意图） 3.重视结合，审视关键提示。 （标题，漫画中的文字，标题中的提示）
小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。
合理想象
关系：大树荫庇小树
类比联想
画面 生活
过度呵 护，没 有自我 生长空 间。
阅读下边这幅漫画，按要求作答。
1、简要说明你对漫画内涵的理解。
大树以自己的高大 荫庇小树，反而妨 碍了小树的成长。 作者告诉我们：不 要溺爱孩子，不要 过度呵护孩子，要 还孩子自我成长的 空间，让他们自立 自强。
根据右边漫画寓意，拟一个合适的标题
天才之死
请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺(或仙人掌)作 喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。 (4分)
（图文表述）(4分)
参考答案：
人言(或舆论)就像仙人掌 上的刺一样令人生畏。
评分标准：
2023届高考语文复习：图文转换之漫画类 课件
• 4.注意描述的顺序。描述要有条理性，可以从上到下，可以从左到右等。介 绍人物时，可按照“穿着(从上到下)—动作—神态”这样的顺序进行说明，做到 主次分明、条理清晰。
（二）信息推断题
• [例 4]下面是名为“三不 猴”的铜雕，请分别概括三只 猴子的典型特点，并说明寓意。
• 解析：
• ①读懂图画，指出三只猴子的特征：捂耳、蒙眼、掩嘴。
• 3．[2022山东安丘、诸城模 拟]第十七届中国梅花蜡梅展览 会在南京举行。中国梅花蜡梅 展览会简称“二梅展”，是一 项国家级的花事盛会。下图是 展览会会徽的主体图形，请写 出构图要素及其寓意。要求语 意简明，句子通顺，不超过120 个字。
• 答案：(示例)
• 该图由“宁”“17”和梅花组成。整体为“宁”字，体现了展览会的举办 地为南京；“宁”字中部变形为数字“17”，体现了“第十七届”的概念； 上下两笔中，以镂空形式融入两朵梅花，寓意“二梅展”。
• 答案：
• 漫画中有一个低头玩手机的行人，眼睛一直盯着手机屏幕，横穿马路根本 不顾及路况，而行驶的车辆被吓得小心避让。
[解题策略]
• 描述画面内容，具体来说就是用描述性的语言介绍画面内容。在描述时要注 意以下几点：
• 1.仔细观察画面。描述画面内容首先要仔细观察画面，了解漫画的构图，画 面上的背景与人物，人物的服饰、 动作、表情，标题以及其他文字信息等。
• 答案：(示例)
• 漫画说明：左右上方拿着大锤的黑手下，中间一辆变形的共享单车在呼喊 “我招谁惹谁了！”，车子周围有“车座被撬”“链条被卸”“车轮变形” 字样。
• 合理建议：用城市管理智慧搞好共享单车运营。
• 解析：
• 第一问，概括漫画内容，可按照“从主体到局部”的原则。漫画的主体描 述的是一辆共享单车被破坏的情况，漫画上方是共享单车两边正有人举着锤 子破坏共享单车，漫画下方是共享单车的车轮变形，链条被卸，车座被撬， 漫画中间是共享单车委屈地喊出“我招谁惹谁了！”。
（二）信息推断题
• [例 4]下面是名为“三不 猴”的铜雕，请分别概括三只 猴子的典型特点，并说明寓意。
• 解析：
• ①读懂图画，指出三只猴子的特征：捂耳、蒙眼、掩嘴。
• 3．[2022山东安丘、诸城模 拟]第十七届中国梅花蜡梅展览 会在南京举行。中国梅花蜡梅 展览会简称“二梅展”，是一 项国家级的花事盛会。下图是 展览会会徽的主体图形，请写 出构图要素及其寓意。要求语 意简明，句子通顺，不超过120 个字。
• 答案：(示例)
• 该图由“宁”“17”和梅花组成。整体为“宁”字，体现了展览会的举办 地为南京；“宁”字中部变形为数字“17”，体现了“第十七届”的概念； 上下两笔中，以镂空形式融入两朵梅花，寓意“二梅展”。
• 答案：
• 漫画中有一个低头玩手机的行人，眼睛一直盯着手机屏幕，横穿马路根本 不顾及路况，而行驶的车辆被吓得小心避让。
[解题策略]
• 描述画面内容，具体来说就是用描述性的语言介绍画面内容。在描述时要注 意以下几点：
• 1.仔细观察画面。描述画面内容首先要仔细观察画面，了解漫画的构图，画 面上的背景与人物，人物的服饰、 动作、表情，标题以及其他文字信息等。
• 答案：(示例)
• 漫画说明：左右上方拿着大锤的黑手下，中间一辆变形的共享单车在呼喊 “我招谁惹谁了！”，车子周围有“车座被撬”“链条被卸”“车轮变形” 字样。
• 合理建议：用城市管理智慧搞好共享单车运营。
• 解析：
• 第一问，概括漫画内容，可按照“从主体到局部”的原则。漫画的主体描 述的是一辆共享单车被破坏的情况，漫画上方是共享单车两边正有人举着锤 子破坏共享单车，漫画下方是共享单车的车轮变形，链条被卸，车座被撬， 漫画中间是共享单车委屈地喊出“我招谁惹谁了！”。
高三语文一轮复习图文转换之漫画ppt课件
2、直接以讽刺或颂扬的 为题。 主体命名
参考标题：《大树的爱》 《沉重的爱》
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题（10字以内，不得以“无 题”为标题），并写出这幅漫画的含义（30字以内） 要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（一）、如何说明漫画内容
1、抓住特征说明，客观描述画面。 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替
画面中并不存在的东西。 2、 注意说明的顺序 在整体上要做到“总──分”，即起笔一句点明介绍对象，然后
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
解析试题分析：
本题考查考生对漫画寓意的理解，解答形式不是图文 的转换，而是要求考生作出选择。做这类题要仔细观察漫 画的组成部分，再辩明这两部分之间的关系，这样就可以 知道哪个选项符合。本题的漫画由三个部分组成：左边一 线挂一条稍大的“金鱼”，右边是一线挂着四条稍小的“ 金鱼”，中间一人。此人一手拿着“一线四鱼”，还转头 望着“一线大鱼”，而且一只手还伸了过去。这寓意是什 么呢？对照四个选项，只能选C项了。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
阅读右边这幅漫画，对 它的寓意理解最贴切的 一项是（C ）
参考标题：《大树的爱》 《沉重的爱》
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题（10字以内，不得以“无 题”为标题），并写出这幅漫画的含义（30字以内） 要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
（一）、如何说明漫画内容
1、抓住特征说明，客观描述画面。 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替
画面中并不存在的东西。 2、 注意说明的顺序 在整体上要做到“总──分”，即起笔一句点明介绍对象，然后
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
解析试题分析：
本题考查考生对漫画寓意的理解，解答形式不是图文 的转换，而是要求考生作出选择。做这类题要仔细观察漫 画的组成部分，再辩明这两部分之间的关系，这样就可以 知道哪个选项符合。本题的漫画由三个部分组成：左边一 线挂一条稍大的“金鱼”，右边是一线挂着四条稍小的“ 金鱼”，中间一人。此人一手拿着“一线四鱼”，还转头 望着“一线大鱼”，而且一只手还伸了过去。这寓意是什 么呢？对照四个选项，只能选C项了。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
阅读右边这幅漫画，对 它的寓意理解最贴切的 一项是（C ）
图文转换一——漫画完整版课件
拟写标题小结
找重点——要紧扣画面内容和寓意去思考。
选方法——
①中心事件描述法 ②直接揭示寓意法。 ③引用画中语言法 ④恰当运用修辞手法
《月饼的作用》《鲨鱼校车》 《警惕网购中的“优惠”欺诈》 《有时，爱是害》
《 “爱”与“碍” 》
有意蕴——起到画龙点睛的效果
总结归纳漫画答题技巧
1.审读画面：找准对象，抓住细节，思考关系， 注意文字。
参考答案：讽刺了攀比、浪费的不良社会 风气。
如何拟写标题
找重点——要紧扣画面内容和寓意去思考。 选方法——
①中心事件描述法 ②直接揭示寓意法。 ③引用画中语言法 ④恰当运用修辞手法
有意蕴——起到画龙点睛的效果
示范：阅读下面的漫画，按要求回答问题。
（1）给漫画拟出标题。要求：切合漫 画含意，不得用“无题”做标题。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或“画” ，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方位词者 无分）；④标题占1分；共4分。]
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范措 施和做法。
（3分，一处横线词占1分）
练习：2.观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。（3分） （画面上的文字分别是“警钟”和“报喜”）
要求做到“简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”。这种题 型实际上是对学生语文能力素养的综合考查。
图文转换之
漫画
2白0沙22中/1学02/03104届高三语文 复习课件 陈千里
关于漫画
漫画是一种具有讽刺性或幽默性 的绘画。多从政治事件和生活现象中 取材借以讽刺、批评或颂扬某些人或 事。多取材于社会现实和热点问题， 具有强烈的时代感和现实性。
关于语用题：
——“高考改革的试验田”
图文转换之漫画题PPT课件部编人教版高中语文希沃白板课件
其次是培养规范答题的习惯 。
问：上面这些题属于哪一类漫画？
记叙类（动态类）漫画——记叙了人 或动物的某些活动。 联想时要注意什么呢？ 记叙类漫画从人（物）、事两方面进 行联想时，对人（物）应注意他们的 言行举止、表情神态、穿着打扮及人 物间的关系；对事情应注意时间、地 点、前因后果及发展趋势。
实战——请仔细观察下面这幅漫画，用
• 下面是联合国总部门前一尊雕塑的照片，请 紧扣塑像的寓意展开联想，写一段鲜明生动 的文字，表达你的期盼。要求不少于40字。
1、雕塑的寓意：
雕塑的特征，
不要武器 表层寓意
根据题干：联合国总部门前
要和平，不要战争 深层寓意
• 2、展开联想，即由此及彼，但须紧扣寓意。
• 枪被打上了结——不能发射子弹——————反对 战争———和平鸽，无硝烟，无伤痛
④综合考查题的答题要领 此种题型是将图文转换与编拟公益广告
语结合起来，综合考查语言表达简明得体 的能力，其答案必须涉及画面的内容、主 题和公益广告三个方面。做这种题型，要 注意考查的角度和要求，可在理解画意的 基础上，紧扣画面内容作答。
总言之：漫画题型作答要点：
1、观察画面，弄清人与人、物与物、人与物的 关系，关注人物的服饰、动作、表情；事情的 发展、结果；背景与主体的关系；注意文字信 息，标题尤为关键。
• 4、表达期盼： • 期盼：就是美好的希望、愿望。 • 期盼的内容应呼应雕塑的寓意，即表达出对
和平的美好希望与愿望。
• 满分示例：
• 1.让我们把枪口打成死结，让我们告别战 争，让我们迎来可爱的和平鸽。啊，希望世 界人民亲如兄弟，让世界在和睦中幸福放歌。
• 2.把枪口紧紧绑住，把利刃渐渐磨平，让 世界人民成为一家。不再有硝烟，不再有血 腥，不再有兵荒马乱，让世界永远和平。
问：上面这些题属于哪一类漫画？
记叙类（动态类）漫画——记叙了人 或动物的某些活动。 联想时要注意什么呢？ 记叙类漫画从人（物）、事两方面进 行联想时，对人（物）应注意他们的 言行举止、表情神态、穿着打扮及人 物间的关系；对事情应注意时间、地 点、前因后果及发展趋势。
实战——请仔细观察下面这幅漫画，用
• 下面是联合国总部门前一尊雕塑的照片，请 紧扣塑像的寓意展开联想，写一段鲜明生动 的文字，表达你的期盼。要求不少于40字。
1、雕塑的寓意：
雕塑的特征，
不要武器 表层寓意
根据题干：联合国总部门前
要和平，不要战争 深层寓意
• 2、展开联想，即由此及彼，但须紧扣寓意。
• 枪被打上了结——不能发射子弹——————反对 战争———和平鸽，无硝烟，无伤痛
④综合考查题的答题要领 此种题型是将图文转换与编拟公益广告
语结合起来，综合考查语言表达简明得体 的能力，其答案必须涉及画面的内容、主 题和公益广告三个方面。做这种题型，要 注意考查的角度和要求，可在理解画意的 基础上，紧扣画面内容作答。
总言之：漫画题型作答要点：
1、观察画面，弄清人与人、物与物、人与物的 关系，关注人物的服饰、动作、表情；事情的 发展、结果；背景与主体的关系；注意文字信 息，标题尤为关键。
• 4、表达期盼： • 期盼：就是美好的希望、愿望。 • 期盼的内容应呼应雕塑的寓意，即表达出对
和平的美好希望与愿望。
• 满分示例：
• 1.让我们把枪口打成死结，让我们告别战 争，让我们迎来可爱的和平鸽。啊，希望世 界人民亲如兄弟，让世界在和睦中幸福放歌。
• 2.把枪口紧紧绑住，把利刃渐渐磨平，让 世界人民成为一家。不再有硝烟，不再有血 腥，不再有兵荒马乱，让世界永远和平。
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主体：是画面各“因 素”构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的 主题思想。有的虽没有标题但一定有鲜明的主题。
4
漫画题常见的考查方式： 1.说明（描述）画面内容 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.拟写公益广告语
5
一、说明（描述）画面类
1.用简明的语言说明画面的 内容。(不超过60个字)
22
答案示例： 内容：一个身着制服的执法人员提着一只从标有
“制假售假”字样的螃蟹身上折断的一只蟹钳，得意 洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心里想着“元气未 伤，咱照样横行”。
启示：形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为， 启示我们，对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草 除根。
标题：《一罚了之》《如此执法》《执法与只罚》
（3）化用名句 一吸毒成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。 （4）移用广告 不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒
18
拟写公益广告方法小结 紧扣画面内容和寓意，借助修辞、套用成语、 俗语、诗句、歌词等设计温馨的公益广告语。
19
总结归纳漫画题答题技巧： 1.描述画面类 仔细观察整体画面；抓住特征客观描述； 注意说 明的顺序；写出漫画标题(或人物语言)；语言要简明、 准确。 2.概括主题（揭示寓意）类 找准画面主体；明确事件及原因；分析创作动机。 （一般可选用“反映”“警示”“赞扬”“讽刺”“揭 露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词）
20
3.拟加标题类 扣住漫画的寓意命名；以画面直接反映的内容命 名；表达上可借助修辞、标点，引用画面中人物语言， 化用成语、熟语、诗句等。 4.拟写公益广告类 紧扣画面内容和寓意，借助修辞、套用成语、俗 语、诗句、歌词等设计温馨的公益广告语。
21
巩固练习 仔细观察下面漫画，说明漫画内容，说一说它给我们 怎样的启示，并为其加一个恰当的标题。
画面左边是一个中年人， 仅挑着一只桶，桶上写着 “物质生活”；右下方有一 只写着“文化生活”的桶， 似乎在向中年人说着什么。
6
2.仔细观察下面这幅漫画，为漫画拟一个标题，并描 述画面内容。（不超过90字）
画面内容：一个医生在为 一个戴着铜钱状眼镜、标着贪 贿标志的人进行视力检查。视 力表上写满了大大小小的“法” 字。医生指着第一行最大的 “法”字，受检的人表示“还 是看不清”。
23
7
3.观察这幅漫画，请描述画面内容，语言要生动，并 给这幅漫画拟一个标题。(注：讲课的是鸡，听课的是 鸭)
内容：画面上，鸡正在 给鸭讲有关游泳的知识。鸡 一本正经地讲着课，鸭严肃 认真地做着笔记。黑板上有 “浅谈游泳”的中英文，而 “浅”字却写错了。
8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说明（描述）漫画方法小结 1.仔细观察整体画面 仔细观察画面中人或物之间的关系；人物的穿戴、 动作、表情；标题、注释、人物语言等文字信息；注 意细节，如不合常理之处、夸张处、有变化之处。 2.抓住特征客观描述 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述 时只要求对漫画内容本身加以说明，切忌添枝加叶， 主观想象。
图文转换之漫画
漫画： 漫画是一种通过夸张、对比、象征等手法，
借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人 和事，反映现实或表达哲理的具有讽刺性或幽默 性的绘画。
漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强 烈的时代感和现实性。
2
漫画按性质可分成三类： 1、讽刺类；2、颂扬类；3、警示类
3
漫画的构成：
注释（可以没有):是 对画面情景的文字提 示与注解。
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三、拟写标题类
标题： 利令“视”昏 法“盲” 目无法纪 “看不清” “法”字
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标题： ①外行领导内行； ②纸上谈“泳”终觉浅； ③教鸭游泳鸡为师； ④门外汉不懂装懂 ⑤“专家”授课。
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拟写标题方法小结 1.扣住漫画的寓意命名 2.以画面直接反映的内容命名 3.表达上可借助修辞、标点，引用画面中人物 语言，化用成语、熟语、诗句等。
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3.注意说明的顺序 总分、上下、左右…… 4.写出漫画标题(或人物语言)。
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二、揭示寓意类 即用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画 的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
讽刺那些依 权附势且目空一 切的人。
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揭示寓意方法小结 1.找准画面主体。 （人或物象征了社会上的哪一类人） 2.明确事件及原因。 （画面主体做了什么事，造成不合理现象的原因是 什么，影射了怎样的现实。） 3.分析创作动机。 （讽刺类；颂扬类；警示类。一般可选用“反 映”“警示”“赞扬”“讽刺”“揭露”“批评”等词 语作为概括寓意的谓语中心词）
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四、拟公益广告类 请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现 画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
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答案示例： （1）比喻 吸毒是活埋生命的墓穴。 请勿尝试，毒是死神的化身。 请勿尝试，毒品就是炼尸炉。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒 （2）顶真 莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路
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标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的 主题思想。有的虽没有标题但一定有鲜明的主题。
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漫画题常见的考查方式： 1.说明（描述）画面内容 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.拟写公益广告语
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一、说明（描述）画面类
1.用简明的语言说明画面的 内容。(不超过60个字)
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答案示例： 内容：一个身着制服的执法人员提着一只从标有
“制假售假”字样的螃蟹身上折断的一只蟹钳，得意 洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心里想着“元气未 伤，咱照样横行”。
启示：形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为， 启示我们，对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草 除根。
标题：《一罚了之》《如此执法》《执法与只罚》
（3）化用名句 一吸毒成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏。 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。 （4）移用广告 不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒
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拟写公益广告方法小结 紧扣画面内容和寓意，借助修辞、套用成语、 俗语、诗句、歌词等设计温馨的公益广告语。
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总结归纳漫画题答题技巧： 1.描述画面类 仔细观察整体画面；抓住特征客观描述； 注意说 明的顺序；写出漫画标题(或人物语言)；语言要简明、 准确。 2.概括主题（揭示寓意）类 找准画面主体；明确事件及原因；分析创作动机。 （一般可选用“反映”“警示”“赞扬”“讽刺”“揭 露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词）
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3.拟加标题类 扣住漫画的寓意命名；以画面直接反映的内容命 名；表达上可借助修辞、标点，引用画面中人物语言， 化用成语、熟语、诗句等。 4.拟写公益广告类 紧扣画面内容和寓意，借助修辞、套用成语、俗 语、诗句、歌词等设计温馨的公益广告语。
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巩固练习 仔细观察下面漫画，说明漫画内容，说一说它给我们 怎样的启示，并为其加一个恰当的标题。
画面左边是一个中年人， 仅挑着一只桶，桶上写着 “物质生活”；右下方有一 只写着“文化生活”的桶， 似乎在向中年人说着什么。
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2.仔细观察下面这幅漫画，为漫画拟一个标题，并描 述画面内容。（不超过90字）
画面内容：一个医生在为 一个戴着铜钱状眼镜、标着贪 贿标志的人进行视力检查。视 力表上写满了大大小小的“法” 字。医生指着第一行最大的 “法”字，受检的人表示“还 是看不清”。
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3.观察这幅漫画，请描述画面内容，语言要生动，并 给这幅漫画拟一个标题。(注：讲课的是鸡，听课的是 鸭)
内容：画面上，鸡正在 给鸭讲有关游泳的知识。鸡 一本正经地讲着课，鸭严肃 认真地做着笔记。黑板上有 “浅谈游泳”的中英文，而 “浅”字却写错了。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说明（描述）漫画方法小结 1.仔细观察整体画面 仔细观察画面中人或物之间的关系；人物的穿戴、 动作、表情；标题、注释、人物语言等文字信息；注 意细节，如不合常理之处、夸张处、有变化之处。 2.抓住特征客观描述 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述 时只要求对漫画内容本身加以说明，切忌添枝加叶， 主观想象。
图文转换之漫画
漫画： 漫画是一种通过夸张、对比、象征等手法，
借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人 和事，反映现实或表达哲理的具有讽刺性或幽默 性的绘画。
漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强 烈的时代感和现实性。
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漫画按性质可分成三类： 1、讽刺类；2、颂扬类；3、警示类
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漫画的构成：
注释（可以没有):是 对画面情景的文字提 示与注解。
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三、拟写标题类
标题： 利令“视”昏 法“盲” 目无法纪 “看不清” “法”字
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标题： ①外行领导内行； ②纸上谈“泳”终觉浅； ③教鸭游泳鸡为师； ④门外汉不懂装懂 ⑤“专家”授课。
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拟写标题方法小结 1.扣住漫画的寓意命名 2.以画面直接反映的内容命名 3.表达上可借助修辞、标点，引用画面中人物 语言，化用成语、熟语、诗句等。
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3.注意说明的顺序 总分、上下、左右…… 4.写出漫画标题(或人物语言)。
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二、揭示寓意类 即用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画 的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
讽刺那些依 权附势且目空一 切的人。
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揭示寓意方法小结 1.找准画面主体。 （人或物象征了社会上的哪一类人） 2.明确事件及原因。 （画面主体做了什么事，造成不合理现象的原因是 什么，影射了怎样的现实。） 3.分析创作动机。 （讽刺类；颂扬类；警示类。一般可选用“反 映”“警示”“赞扬”“讽刺”“揭露”“批评”等词 语作为概括寓意的谓语中心词）
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四、拟公益广告类 请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现 画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
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答案示例： （1）比喻 吸毒是活埋生命的墓穴。 请勿尝试，毒是死神的化身。 请勿尝试，毒品就是炼尸炉。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒 （2）顶真 莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路
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