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（2017-2018）学年（第二）学期年级：五年级学科：语文备课组长：徐凤华活动安排周次主讲人主讲内容备注123456 徐凤华10.二泉映月 4.12中心小学7 侯建华12.司马迁发愤写史记 4.19中心小学8 袁昕14.秦兵马俑 4.26中心小学9 时秋生15.埃及的金字塔 5.3中心小学10 卢阳16.音乐之都维也纳 5.10中心小学11 陈娟18.月光启蒙 5.17中心小学12 徐凤华20.谈礼貌 5.24中心小学13 侯建华21.七律长征 5.31中心小学14 袁昕23.大江保卫战 6.7中心小学15 时秋生24.古诗两首 6.14中心小学16 卢阳26.灰琼鸟 6.21中心小学17 陈娟27.水 6.28中心小学学段组集体备课活动记录中心发言人徐凤华记录人卢阳周次 6活动时间2018.4.12 活动地点谢集乡中心小学参加人员签名备课内容10.二泉映月活动过程记录一、教学目标主讲人：徐凤华组员建议：增加多个环节的小组讨论二、如何突破重难点主讲人：1、介绍民族弓弦乐器—二胡。
2、并介绍阿炳其他的乐曲，以及说唱曲。
（1）提问学生刚才进教室时听到的音乐是用什么乐器演奏的？引出乐器——二胡（多媒体展示二胡的结构图），介绍我国民族弓弦乐器——二胡。
组员建议：像同学们介绍《二泉映月》取名的由来。
了解我国民族乐器二胡的构造、音色特点和演奏方式。
三、评价活动主讲人：组员建议：附件：备课初稿导入新课，揭示课题。
（1）要求学生从书上查阅关于二胡、《二泉映月》和作者华彦欣赏《二泉映月》。
（2）完整欣赏一遍二胡独奏曲《二泉映月》。
请学生欣赏完后用一个词来表述自己的感受。
（3）分析乐句旋律特点。
请注意每个乐句之间和每个乐句的音区有什么特点。
（前一句的结尾音和后一句的开始音相同，一句比一句高，越来越激动。
像这种句句紧扣，环环相连，鱼咬尾连环扣的创作手法，是我国民族音乐的特点之一。
）（4）分析乐句的情绪。
4、通过我国唐代诗人杜甫的诗《春望》，启发学生的情感。
（2017-2018）学年（第二）学期
年级：
学科：
备课组长：
活动安排
周次主讲人主讲内容备注1
2
3
4
5
6 徐凤华10.二泉映月 4.12中心小学
7 侯建华12.司马迁发愤写史记 4.19中心小学
8 袁昕14.秦兵马俑 4.26中心小学
9 时秋生15.埃及的金字塔 5.3中心小学
10 卢阳16.音乐之都维也纳 5.10中心小学
11 尘娟18.月光启蒙 5.17中心小学
12 徐凤华20.谈礼貌 5.24中心小学
13 侯建华21.七律长征 5.31中心小学
14 袁昕23.大江保卫战 6.7中心小学
15 时秋生24.古诗两首 6.14中心小学
16 卢阳26.灰琼鸟 6.21中心小学
17 尘娟27.水 6.28中心小学
学段组集体备课活动记录
中心发
言人
记录人周次
活动
时间
活动地点
参加人
员签名
备课
内容
活
动过程记录一、教学目标
主讲人：
组员建议：
二、如何突破重难点
主讲人：
组员建议：
三、评价活动主讲人：
组员建议：。
数学组集体备课活动记录表数学组集体备课活动记录表活动时间：5月17号活动地点：二楼办公室主持人：中心发言人记录人：课题认识角本节课是在学生已经初步地认识了长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。
教材结合生活情境，引导学生从观察生活中的实物开始，逐步抽象出角的几何图形，通过实际操作加深他们对角的认识。
学生能熟练掌握这部分内容将为学生进一步研究角的有关知识奠定基础。
本节课的教学目标是让学生初步地认识角，引导学生探索角的大小与什么有关，结合生活情境，感受生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。
教学重难点是引导学生探索角的大小与什么有关。
备学法、教法：自主探索、动手实践、合作交流。
教学学具包括多媒体教学软件、三角板、活动角，学生需要准备三角板等。
主备人说课集体备课研讨记录一、创设情境，引入新课1、出示三角尺，引入课题。
老师出示三角尺，引导学生认识角，并询问学生对角的了解程度。
二、探索新知一）认识角1、抽象出几何角通过出示生活中的物体，引导学生从实物中抽象出角的概念，并展示角的几何图形。
2、搭一搭学生通过搭建角的形状，加深对角的认识。
3、角的各部分名称介绍角的各部分名称，包括顶点和边，并展示角的记法和读法。
4、画角学生通过自己画角的形状，并标出顶点和边，加深对角的理解。
设计意图：通过采用不同的评价语言，激发学生对数学研究的兴趣，发现问题，并通过寻找生活中的角，让学生从生活中认识角的过程。
认识角1、摸角并感知角。
教师出示三角板，让学生找出其中一个角，并用手摸一摸。
学生进行活动，教师进行指导。
2、认识角的顶点和边。
教师让学生分享他们的发现，指名回答。
教师让学生用手摸一摸角的顶点，并指出这个地方叫做角的顶点。
教师再问学生摸到了什么，指出这两条平平的、直直的线叫做角的两条边。
教师展示课件，让学生一起看看图中的角都有几个顶点和几条边。
小结：角有一个顶点和两条边。
画角、介绍角的名称及读写法教师让学生在纸上画出几个不同的角，并进行指导。
小学语文集体备课活动记录表范文12篇1.第一次备课活动记录日期：xxxx年xx月xx日主题：课文《白雪公主》内容：- 确定课堂目标：了解故事情节，研究生词和短语。
- 分工合作：教师负责分析课文，学生负责复述故事情节。
- 教学资料：课本、多媒体设备。
- 教学流程：1. 教师呈现故事梗概和关键词汇。
2. 学生分组复述故事情节。
3. 教师逐步讲解并研究新词汇。
4. 学生进行小组讨论，理解故事内涵。
5. 教师进行课堂总结和反馈。
2.第二次备课活动记录日期：xxxx年xx月xx日主题：课文《小红帽》内容：- 确定课堂目标：理解课文主题和情节，研究交际用语。
- 分工合作：教师负责导读，学生负责角色扮演。
- 教学资料：课本、道具物品。
- 教学流程：1. 教师导读课文，引发学生兴趣。
2. 学生分别扮演不同角色进行对话。
3. 教师带领学生分析角色行为和思想。
4. 学生进行小组合作，理解故事内涵。
5. 教师组织课堂总结和反馈。
3.第三次备课活动记录日期：xxxx年xx月xx日主题：课文《三个和尚》内容：- 确定课堂目标：研究寓言故事的特点，培养想象力。
- 分工合作：教师负责讲解，学生负责绘制故事场景。
- 教学资料：课本、绘图纸、颜色笔。
- 教学流程：1. 教师解读寓言故事的意义和教育价值。
2. 学生分组绘制故事场景。
3. 教师逐段讲解故事情节，并进行角色分析。
4. 学生进行小组讨论，理解故事隐含的道德观念。
5. 教师组织课堂总结和反馈。
...（继续记录下去，总共十二篇）。
学校备课组集体备课活动记录表
活动概要
本次备课活动由学校备课组组织，旨在提升教师备课效果，促进教学质量的持续提高。
日期与时间
活动日期：[填写日期]
活动时间：[填写时间]
参与人员
- 主持人：[填写主持人姓名]
- 参与备课的教师：[填写教师姓名]
活动内容
1. 主题讨论：围绕本学期的教学内容，教师们共同讨论并分享了备课经验、教学方法和教材选择等方面的意见。
2. 教材分析：教师们对本学期使用的教材进行了深入分析，讨论了教材的优缺点以及如何更好地利用教材进行教学。
3. 课堂设计：在小组讨论的过程中，教师们分享了各自的课堂
设计思路和教学方法，并互相交流、提出建议，以提高教学效果。
4. 资源分享：教师们分享了自己收集的与教学相关的资源，包
括教案、课件、教学视频等，以便其他教师更好地利用这些资源。
5. 总结与安排：活动结束前，备课组主持人对本次活动进行了
总结，并安排了下一次备课活动的时间和地点。
活动收获
- 教师们增进了相互之间的了解，促进了师资互助和共同发展。
- 教师们从相互交流中汲取了备课经验，提高了备课效率和教
学质量。
- 教师们通过分享教学资源，丰富了教学内容，提供了多样化
的教学方法和教材选择。
下一步计划
- 下一次备课活动的时间和地点。
- 参与备课的教师需要准备的内容和资料。
备注
[可添加必要的备注信息]。
第 1 周第 3 周第 4 周第7周第9周第10 周第11 周第12周第15 周第16 周..;..2017学年第二学期高二数学备课组总结本学期高二数学组共3名教师，时间紧，任务重，经过全组所有老师的共同努力，到现在完成了选修2-2、选修2-3及必修1的学习。
进展比较顺利，基本完成计划。
具体教学情况简介如下：一、确立正确的指导思想开学初，我们制定了适合我校实际的教学工作计划，确立了本学期工作的指导思想，即以课堂为阵地，以学生为主体，开展课堂教学改革的有益尝试，面向全体，注重素质，启发式、开放式教学。
本学期我们始终贯彻这一知道思想，扎实工作，成绩显著。
二、加强集体备课，狠挖教材。
对每节课的教学内容，我们都从教学重点、难点、教学方法、联系等几个方面进行反复备课。
同时，我们注重搜集大量信息，课堂教学中我们贯彻理论联系实际的原则，联系日常经济生活中常见的现象进行教学，使学生学以致用，激发兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。
本学期,我们继续采取新的教学方法,充分发挥学生的主观能动性,老师少讲.有些知识让学生去悟、去想,教师只起到点拨的作用.同时,保持同学生亲切融合的师生关系,充分尊重学生自己的能动性,调动学生自主学习的积极性,并培养他们的创造性.三、苦练内功，精益求精。
对于我们组每个教师来说，都深深地感到自己任务的艰巨，工作中每个人都一直坚持对教育教学理论的学习，互相听课，互相探讨，相互团结，相互激励，取长补短，我们从不满足已经取得的成绩，苦练内功，使自己教育教学水平不断提高。
总之，本学期可以说是圆满的完成了教学任务。
当然很多方面还存在着问题。
我们组将在以后的工作中逐渐的改进和提高，使我们的活动质量提高到一个新的水平，为教学质量的提高做出应有的努力。
组员：姚智慧、闫保花、丁彬玲 2018年6月28日。
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，加强学科间交流与合作，我校教研组备课组于2021年10月15日开展了本学期第一次教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、经验分享、教学研讨等形式，促进教师专业成长，提高教学质量。
二、活动时间2021年10月15日（周五）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、活动主题1. 集体备课，优化教学设计2. 经验分享，提升教学策略3. 教学研讨，解决教学难题五、活动流程1. 集体备课环节（2:00-3:30）（1）主持人介绍本次集体备课的主题和目的，明确备课内容。
（2）各学科备课组长带领本组成员，针对本学期第一单元的教学内容进行集体备课。
（3）各学科教师就教材内容、教学目标、教学方法、教学过程等方面进行讨论，提出修改意见。
（4）备课组长汇总讨论结果，形成初步的教学设计。
2. 经验分享环节（3:30-4:00）（1）优秀青年教师代表分享教学经验，包括课堂管理、学生辅导、家校沟通等方面。
（2）资深教师针对年轻教师提出的问题进行解答，分享自己的教学心得。
3. 教学研讨环节（4:00-5:00）（1）各学科教师针对本学期教学过程中遇到的问题进行研讨，提出解决方案。
（2）主持人对研讨结果进行总结，提出改进建议。
六、活动内容1. 集体备课本次集体备课主要针对本学期第一单元的教学内容进行。
各学科教师针对教材内容、教学目标、教学方法、教学过程等方面进行了深入讨论。
以下是部分学科备课内容：（1）语文组：针对《荷塘月色》一文，教师们讨论了如何引导学生理解文章意境，培养学生的审美能力。
（2）数学组：针对“一元二次方程”这一知识点，教师们探讨了如何通过实例讲解，帮助学生掌握解题方法。
（3）英语组：针对“一般现在时”这一语法点，教师们讨论了如何设计课堂活动，提高学生的语言运用能力。
2. 经验分享优秀青年教师小李分享了她的教学经验，她强调课堂管理的重要性，并分享了她在课堂上如何与学生建立良好关系的方法。
