课件+学案+教案+同步练习+单元测试+7年中考化学：3.4《爱护水资源》课件(人教版九年级上)

“那有什么好奇怪的？因为打雷之前总会先看到闪电的嘛！”女儿不以为然地回答。她在学校里已经学过了一些自然科学方面的课程。

一次，小哥在雨中的恋爱，因为在小哥暧昧对焦的过程中出现一些意外的事情，一个迅速穿过来的物体夹杂着旁边背影的出现，引起严重的误会，发生了一些冲突，最终毁掉一切努力，尽管多次提 醒小哥要敏锐，不要慌乱，更不能打草惊蛇，可是小哥的不明理，还是导致错失一段美好的姻缘，最终带来美好爱情的寿终正寝。尽管这都是我和小哥经常遇上的事情，但是在以眼睛为起点，空间逐渐 向无穷扩展时，有时候真的时我们无法改变他的主题，我想应该尽可能地从爱恋的对象做出选择。全民实况 今后，我希望还是不让小哥太扎眼，让小哥保持自己最神秘和美好的一面，希望通过自己的努力让时间或者任务永垂不朽。
多年以后，在一次晚饭的饭桌上，我和正在上小学的女儿，聊起自己小时候的事情。当时，外面正下着雷雨，而且时有闪电发生。
“在我小的时候，最害怕打雷啦，”我说，“可是每一次打雷，身边的大人总是能及时地捂上我的耳朵，让我听到的雷声不至于那么可怕。那个时候，我一直觉得大人们好神奇，好了不起，他们怎 么会提前知道雷声会来的呢？”

MnO4、氯酸钾KClO3是氧化物吗？
不是
是含氧化合物
状元成才路
随堂练习
状元成才路
1.元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根 据图示回答相应问题：
（1）图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元 素属于__金__属___（填“金属”或“非金属”）元素， 该元素原子的核外电子数为__5_5__。
二、爱护水资源
爱护水资源 一方面要节约用水，一方面要防止水体污染。
水体污染的主要来源
（1）工业:工业废水、废渣的任意排放； （2）农业:化肥、农药的不合理使用； （3）生活:生活污水的任意排放。
水污染的危害及防治
水污染的危害: 1.影响工农业、渔业生产 2.破坏水生生态系统 3.危害人体健康
防止水体污染的措施： （1）工业上:工业废水处理后排放。 （2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥。 （3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗 涤剂。 （4）加强水质的质量监测。
状元成才路
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4.水、一氧化碳、氧气中都含有（ B ）
A.氧气
B.氧原子 C.氧分子 D.氧元素
5.决定物质是纯净物的是（ ）
A.元素的种类
B
B.物质的种类
C.原子的种类
D.物质的状态
状元成才路
课堂小结
状元成才路
谈谈你在这节课中，有什么收获？
状元成才路
课后作业
状元成才路
1.完成课本P62 2.4习题 4-7； 2.完成练习册本课时的习题。
状元成才路
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（2）图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三
种不同元素，以下__A_C__判断正确。
A.原子序数Z＞Y
B.核外电子数：X=Y

剧毒物污染莱茵河事件 （1986年） 近30吨剧毒的硫化物、磷化物与含有水银的化工产 品流入莱茵河，使莱茵河因此而“死亡”20年。
讨论一：水给人类带来那些利益？
人类的生命、生活、农业和 工业生产都离不开水。
讨论二：人类因水而引起的灾难有哪些？
旱灾、洪涝灾；泥石流、山体滑坡、； 污染后的水威胁着人类健康和生命等。
二、爱护水 资 源
节约用水
防止水体污染
水体污染的来源：
农业污染 工业污染
生活污染
预防和治理水污染的措施
• 工业上，通过应用新技术、新工艺减少污 染物的产生，同时对污染的水体作处理使 之符合排放标准。 • 农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和 农药。 • 生活污水也应逐步实现集中处理和排放。
由水滴、人手和地球变形构成。 绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球 生态的重要措施标志，留白部分像一只手托起一滴 水，寓意人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒 的河流，象征滴水汇成江河。Leabharlann 嘿 水 龙 头 还 没 关 呢
有 多 少 水 可 以 流
……
下 面 准 备 好 了 吗 开 始 洗 澡 喽
……
讨论一：水给人类带来那些利益？ 人类的生命、生活、农业和工业 生产都离不开水。 讨论二：人类因水而引起的灾难有哪些？
旱灾、洪涝灾；泥石流、山体滑坡、 地陷；污染后的水威胁着人类健康和生命 等。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

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【获奖课件ppt】初中化学人教版《爱 护水资 源》_ 课件-完 美版1- 课件分 析下载
· 爱护水资源
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工业用水重复利用示意图
如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到
40%，每天可节水1.3×107t
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· 爱护水资源
生活用水浪费与节约方式比较
用水方式 浪费方式用水量 节约方式用水量
刷牙
不间断放水，30S约6L
生命的孕育和维 系需要水
日常生活和工农 业生产离不开水
没有水就 没有地球 的勃勃生 机
水力发电利用的是水
水还能为人类提供水运 的航道和宜人的环境
可见水对于我们 有多重要，可以说， 没有水，就不可能有 生机勃勃的地球。那 么，你了解我们的水 资源状况吗？知道如 何保护水资源吗？ q616039305
· 爱护水资源
水资源的特点：
总水量很大，淡水很少
全球海水、陆地水储量比
可直接利用的淡水资源：
还不到总 水量的1%
1×2.53%×30.4% =0.769%
淡水资源极其有限
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· 爱护水资源
一、人类拥有的水资源
海洋水
地 球 水
湖泊水 河流水 地下水 大气水
生物水
各种形态的水储量约1.39X1018 m3, 地球表面约71%被水覆盖。

详细描述
化肥、农药残留物随雨水流入水体， 导致水体富营养化、重金属超标等问 题；畜禽养殖废弃物排放导致水体有 机物污染和病原微生物污染。
放射性污染
总结词
放射性污染主要来自核工业、核武器试验和核废料处理等。
详细描述
放射性物质通过空气、水、土壤等途径传播，对环境和生物 造成严重危害，如致癌、致畸和致突变等。
降低水体的有机负荷。
重金属沉淀
02
通过化学反应，使水中的重金属离子转化为不溶性沉淀物，从
而降低重金属的毒性。
营养盐控制
03
通过化学手段，抑制水体中氮、磷等营养盐的含量，防止水体
富营养化。
化学与水资源保护的未来展望
新技术研发
不断探索和开发新的化学水处理技术，提高水处理的效率和安全 性。
绿色环保
注重环保和可持续发展，减少化学水处理过程中的二次污染。
跨学科合作
加强化学与环境科学、生物学等学科的合作，共同推进水资源保 护事业的发展。
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水资源的可持续利用
节约用水
通过改进技术和管理，减 少浪费和损失，提高水资 源的利用效率。
保护水源
采取措施减少污染和保护 水源地，确保水资源的可 持续利用。
合理配置
通过合理配置和调度水资 源，满足不同地区和不同 行业的需求，实现水资源 的可持续利用。
02 水污染的来源与影响
工业废水污染

总结词
工业废水含有大量有毒有害物质 ，如重金属、化学物质和油污等 ，对水体造成严重污染。
去除杂质
通过化学反应，去除水中的悬浮物、溶解物和有害物质，使水质 得到净化。
消毒杀菌
利用化学物质如氯气、二氧化氯等对水进行消毒杀菌，消灭水中的 细菌、病毒等微生物。

家乡的老屋先后被拆除，剩下的这一座也被拆得七零八落，仅剩下一间了。从外面就可以看到，它是由几根粗实的横梁支撑着，屋顶披着一层灰色的瓦片，石灰涂就的墙壁上，有一道道雨水冲刷留 下的纹痕，就像是一个历经沧桑的老人。屋里的墙壁上，依然还有我小时涂鸦的痕迹，还保留着父母做饭的旧锅台。睹物思人，人去楼空。“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”的遗憾，一直让我心存 感伤，始终不能自拔和释怀。菲律宾圣安娜在线
其实世上没有那么多的如果，失去的东西就成了心中的永恒。虽然时ห้องสมุดไป่ตู้在改变，家乡也在改变。一直不会改变的是家乡的牵挂，那里是我最先看到太阳升起的地方，留下的记忆，将伴随我走过一生， 成为心中永远的牵挂。也更应该让自己的后代记住，那里是我的家乡，也是他们以后要记住的地方。心中的美好，他们父辈魂牵梦绕的故乡——良庄。
光阴流转，从外出求学起，我离开家乡已有三十多年了。多年来，虽然走出了老家，矢志不渝、殚精竭虑，在外去追求希望的生活。但常常不敢自夸，始终记得自己是农民的儿子，良庄的子弟。清 楚地知道，如果不是家乡山水的哺育，自己不过是一乡村野叟罢了。
回想历经的岁月，那些早已随风飘逝的过去，心中的失落和记忆中美好，就如泉涌般浸淹了我的心灵。家乡曾经的点点滴滴，一幕幕的过去，都幻化为心中难忘，总会在脑海中回放，一念即痛，一 念即暖。

人教版 化学 九年级上
爱护水资源
教学课件
一、人类拥有的水资源 1.地球上的水以那些形态存在？地球表面约有百分 之几被水覆盖？ 2.地球上储水量最大的储水库是什么？
3.以知总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大部分以 海洋水所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在 冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求 人类能利用的淡水占总水量的百分之几？
钾 溴 氟 磷 碘 铁 锡
元素总量/t
0.1x1013 2.5x1011 0.5x1010 2.7x108 2.3x108 0.4x108 1.1x107
元素 名称
铜 镍 铝 锰 钛 银 金
元素 总量/t 1.1x107 0.8x107 0.8x107 0.8x107 0.4x107 1.4x105 1.5x104
次
110L/次
冲厕所
旧式马桶，13L/次
节水型马桶， 6L/次～9L/次
5.节水办法 ⑴工业上：提高水的重复利用率； ⑵农业上：改漫灌为喷灌或滴灌； ⑶生活中：使用节水龙头 淘米水浇花 洗衣水拖地 少量衣服用盆洗不用洗衣机洗
某水池安装有1个水龙头，如果每一个水龙头每秒中 滴水1滴，平均20滴为1 mL，试计算每昼夜该水池 可以漏水多少升？
中国：水资源总量为2.8×1012 m3水资源总量居世界第6位，但人均水量只有2300 m3，居世界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。且分布不均，南丰北缺。
水资源紧缺指标
紧缺性 轻度缺水 中度缺水 重度缺水 极度缺水
人均水量/（m3a-1） (a,年的符号)
1700~3000
1000~1700
需要再补充水的体积为： (1700mL＋500mL＋400mL＋150mL)－ (750mL+350mL)

回收重金属，减少排放
不合理使用农药、化肥
合理使用农药、化肥
问题三爱护水资源，我们 能做什么？
防治水体 污结染合水体污染的来源，谈谈如何防治？
1.从源头上减少污染物的产生
问题三爱护水资源，我们 能做什么？
防治水体 污结染合水体污染的来源，谈谈如何防治？
2.对污染的水 体进行处理使 之达标后再排 放。
氯
7.2×101
3
氟
5×109
铝
8×106 8×106
钠
4.0×101
3
磷
2.7×108
锰
8×106
镁 5×1012 碘 2.3×108 钛 4×106
硫 我3×国1渤01海2 、黄铁海、东4海×、10南7 海海水银所含1主.4要×化10学5 元素 钙 2×1012 锡 1.1×107 金 1.5×104
生活用水水费单
污水
消毒处理后 排入水体
污水处理流程
格栅主要去 除的杂质是 什么？
污泥处 理
污水处理——“变废为宝”
绿化用 水
城市景 观
问题三爱护水资源，我们
能做什么？
自然界的水
大
防
自 然 给 予 人 类
节 约 用 水 人类生
活、工
治 水 体 污 染
排 入 自 然 界
业、
农业用
水
问题三爱护水资源，我们 能做什么？
合理开发水资—源—海水淡
化
阳 光
太阳能海水淡化装置 示意图
问题三爱护水资源，我们 能做什么？
合理开发水资源
——重视雨水、洪水、微咸水 的开发利用
课堂小 总储量多 地球结上具体 我国
淡水少
自然界的水

3
水资源的自然循环
自然界的水资源通过蒸发、降水、地表径流等 自然过程不断循环。
水资源不均，水资源变得越来越珍贵。
水资源对人类的重要性
水资源是人类生产、生活的基础，尤其对于农业、工业、城市等方面具有不可替代的作用。
水资源与生态环境的关系
水资源与生态环境密切相关，水资源的短缺和污染对生态环境造成严重的影响。
卫生用水包括洗澡、洗衣、洗菜等用水，这些用水需要经过一定的处理才能达到 使用标准。
06
水资源的管理
加强水资源管理队伍建设
建立完善的水资源管理体制
要建立健全的水资源管理机构和队伍，包括水行政管理部门 、水资源管理机构和水利工程管理单位等，形成完善的水资 源管理体系。
加强水资源管理人员培训
要加强对水资源管理人员的教育和培训，提高管理人员的业 务水平和水资源保护意识，使其能够胜任水资源管理工作的 需要。
地区分布
水资源主要集中在西南地区和长江流域，约占全国总量的50%以上。而华北、西北等地区 水资源匮乏。
时间变化
不同季节、不同年份的水资源量变化较大，如长江流域在丰水期和枯水期的水资源量差异 较大。
广东水资源的分布
01
水资源总量
广东省水资源总量约为3100亿立方米，其中地表水约2600亿立方米
，地下水约500亿立方米。
提高水资源管理技术水平
推广节水技术和设备
要积极推广节水技术和设备，如高效节水灌溉技术、节水型卫生洁具等，提 高水资源利用效率，减少不必要的浪费。
开发、引进新技术
要加快开发、引进水资源管理新技术、新工艺、新设备，提高水资源管理技 术水平，如数字化水资源管理系统等。
实行水资源有偿使用制度
建立水资源市场

◆要点导航
△课时要点 △要点全解
★水资源状况 ★爱护水资源 ★水体污染及防治
◆拓展延伸
＊水污染的危害之
赤潮
◆基础达标 ◆能力提升 ◆自主预习
中学化学课件
◆要点导航
△课时要点 △要点全解
★水资源状况 ★爱护水资源 ★水体污染及防治
◆拓展延伸
＊水污染的危害之
赤潮
◆基础达标 ◆能力提升 ◆自主预习
中学化学课件
◆要点导航
△课时要点 △要点全解
★水资源状况 ★爱护水资源 ★水体污染及防治
◆拓展延伸
＊水污染的危害之
赤潮
◆基础达标 ◆能力提升 ◆自主预习
中学化学课件
◆要点导航
△课时要点 △要点全解
★水资源状况 ★爱护水资源 ★水体污染及防治
◆拓展延伸
＊水污染的危害之
赤潮
◆基础达标 ◆能力提升 ◆自主预习
中学化学课件
◆要点导航
△课时要点 △要点全解
★水资源状况 ★爱护水资源 ★水体污染及防治
◆拓展延伸
＊水污染的危害之
赤潮
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中学化学课件
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△课时要点 △要点全解
★水资源状况 ★爱护水资源 ★水体污染及防治
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＊水污染的危害之
赤潮
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中学化学课件
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★水资源状况 ★爱护水资源 ★水体污染及防治
◆拓展延伸
＊水污染的危害之
赤潮
◆基础达标 ◆能力提升 ◆自主预习
中学化学课件
◆要点导航
△课时要点 △要点全解

保护和改善水质
小结:
1.地球的水储量是丰富的,
但可供利用的淡水资源是有限的.
2用水量增加,利用率较低,污染严重. 3.为了人类的生存和发展,人人都应
关心水; 爱惜水; 保护水.
2.爱护水资源
a.节约用水,保护水资源 （P60）
农业上:推广喷灌滴灌技术
工业ห้องสมุดไป่ตู้:循环使用,提高利用率,实行污水达标排 放
生活上:一水多用,使用节水器具,少使用洗涤剂 和清洁剂
b.防止水体污染:
水体:海洋湖泊河流沼泽水库地下水的总称
污染来源： 工业污染 （P61）
防止及保护措施:
农业污染 生活污染 预防和治理水污染
二.知识内容
1.人类拥有的水资源
a.水资源总量丰富, 但是可以利用的淡水资源非常有限
b.水资源的分布:
我国可以利用的淡水资源更为有限.
全球范围内分布不均;
我国范围内分布更为不均,
南多北少
c.随着社会的发展:
生产生活用水量不断增加,利用率较低浪费惊人.
未经处理的废水废物和生活污水的任意排放及农药化肥的 不合理施用造成大量的水体污染.
教学目标:
课题四: 爱护水资源
1.知道地球上水的存在和分布情况,了解便于人类直接利用的淡水还不地球上总 水量的1%,了解海洋是地球上最大的水库,其中藏着丰富的资源.
2.知道水资源短缺已经成为一个全球性问题,我国是一个贫水国家,缺水状况在 全国范围内普遍存在.
3.理解水对生命的重大意义,了解天然水体污染物的来源危害及常规处理方 法.增强保护水和节约用水的意识.并能在生活中以实际行动来关心和保护我 们的环境,珍惜水的资源.