吉林省学位委员会关于印发《吉林省加强和规范高等学校学士学位管理工作的若干意见》的通知

国务院学位委员会关于对《中华人民共和国学位条例》等有关法规、规定
解释的复函
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国务院学位委员会关于对《中华人民共和国学位条例》等有关法规、规定解释的复函
（学位[2003]65号）
浙江大学：
你校11月18日关于要求对《中华人民共和国学位条例》有关精神作明确解释的请示收悉。

文中请示的授予学位标准是否应包括遵纪守法、道德品行要求问题，现答复如下：
1.《中华人民共和国学位条例》第二条规定，申请学位的公民要拥护中国共产党领导、拥护社会主义制度，其本身内涵是相当丰富的，涵盖了对授予学位人员的遵纪守法、道德品行的要求。

2.国务院学位委员会和教育部联合发布的《关于做好应届本科毕业生授予学士学位准备工作的通知》（[81]学位字022号文件），明确规定了政治、道德、法纪方面的标准。

文件所作的规定，不仅是当年，现在仍然是授予学士学位应执行的规定。

3.贵校根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定，制定的本校授予学位的工作细则，应落实执行。

国务院学位委员会
二00三年十一月二十一日
——结束——。

吉林省人民政府办公厅关于组建第四届吉林省学位委员会的通知文章属性•【制定机关】吉林省人民政府办公厅•【公布日期】2017.07.31•【字号】吉政办函〔2017〕158号•【施行日期】2017.07.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文吉林省人民政府办公厅关于组建第四届吉林省学位委员会的通知吉政办函〔2017〕158号各市(州)人民政府,长白山管委会,长春新区管委会,各县(市)人民政府,省政府各厅委办、各直属机构:根据《吉林省学位委员会工作试行办法》的规定,第三届吉林省学位委员会任期已满,经省政府批准,现组建第四届吉林省学位委员会。

组成人员名单如下: 主任: 李晋修副省长副主任: 杨凯省政府副秘书长张伯军教授、省教育厅厅长(主持省学位委员会常务工作)李晓杰省教育厅党组书记、省高校工委书记杨振斌教授、吉林大学党委书记李元元教授、吉林大学校长杨晓慧教授、东北师范大学党委书记刘益春教授、东北师范大学校长王利祥研究员、中科院长春分院院长苏忠民教授、省教育厅副厅长委员(以姓氏笔划为序):于化东教授、长春理工大学校长于吉红院士、吉林大学化学学院马富明教授、吉林大学数学学院王德利教授、东北师范大学环境学院院长付国强教授、空军航空大学校长冯江教授、吉林农业大学校长冯守华院士、吉林大学化学学院曲永印教授、吉林化工学院院长邬志辉教授、东北师范大学研究生院院长刘宝教授、东北师范大学生命科学学院刘春明教授、长春师范大学校长孙大文研究员、省学位委员会办公室主任安立佳院士、中科院长春应化所所长李凡教授、吉林大学白求恩医学部学部长李延忠教授、北华大学校长李志瑶教授、长春大学校长李宝君省人力资源社会保障厅副厅长杨景海教授、吉林师范大学校长吴振武教授、吉林大学副校长邹勇长春生物制品研究所所长宋冬林教授、吉林财经大学校长宋柏林教授、长春中医药大学校长张寿教授、延边大学副校长张会轩教授、长春工业大学校长张志林省财政厅副巡视员张瑞林教授、吉林体育学院院长张福贵教授、吉林大学文学院院长陈维友教授、省科技厅副厅长郑伟涛教授、吉林大学副校长房继路省发展改革委副巡视员赵树宽教授、吉林大学管理学院院长胡明教授、长春工程学院院长秦和教授、吉林华桥外国语学院院长贾平研究员、中科院长春光机所所长郭建华教授、东北师范大学副校长郭春方教授、吉林艺术学院院长崔田教授、吉林大学研究生院常务副院长韩东育教授、东北师范大学副校长蔡立东教授、吉林大学法学院院长蔡国伟教授、东北电力大学校长戴昕教授、吉林建筑大学校长秘书长: 孙大文(兼)吉林省人民政府办公厅2017年7月31日。

附：关于检查清理和规范管理干部学历学位的实施意见湘组[2003]33号各市、州委组织部：省委各部委、省直机关各单位、各人民团体、省属高等院校、省管企事业单位组织人事部门：为了贯彻落实《中央办公厅、国务院办公厅关于转发{中央组织部、人事部、教育部、国务院学位委员会关于加强和规范干部学历、学位管理工作的意见)的通知》(厅字[2002]4号)和中央组织部办公厅《关于干部学历、学位检查清理实施意见的通知》(组厅字[2002]9号)(以下简称“两个通知”)精神，针对我省实际情况，现就我省检查清理和规范管理干部学历、学位工作提出以下实施意见，请各单位抓紧执行。

一、检查清理的组织实施。

根据“两个通知”精神省委组织部已于去年下半年对省委管理和省委委托省委组织部管理的干部的学历、学位进行了检查清理和审核认证。

其他干部学历、学位的检查清理工作，从今年4月开始，8月底前结束，按照干部管理权限由各级各单位组织人事部门负责组织实施，各级教育行政管理部门以及有关教盲、培训单位要积极协助做好干部学历、学位的认证工作。

二、检查清理的范围。

这次干部学历、学位检查清理的重点范围是：县及县以上各级党政机关、人大机关、审判机关、检察机关及其所属部门以及参照公务员管理机关的在职副县处(含)级以上干部。

这些部门和单位其他干部学历、学位的检查清理，也应同时进行。

国有企业、事业单位人员学历、学位的检查清理，参照本文件精神按照干部管理权限办理。

三、检查清理的内容。

主要是干部档案中记载的八十年代以后获得的大专以上学历、学士以上学位以及党校(含行政学院)学历、学位，特别是在职学习获得的上述学历、学位。

四、检查清理的方法。

以干部档案材料为依据，按照学历、学位认定的条件进行检查清理。

对检查清理中发现的问题根据不同情况分别处理：(一)对干部档案中学历、学位材料不齐全的，要及时补齐，在材料齐全准确的前提下，依据有关文件规定认证干部的学历、学位。

(二)对将非学历、学位教育填写成学历、学位，并给予了晋升工资等待遇的，要向干部本人讲清有关政策和认证依据并及时予以纠正。

国务院学位委员会授权部分学位授予单位审批硕士学位授权学科、专业的试行办法正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国务院学位委员会授权部分学位授予单位审批硕士学位授权学科、专业的试行办法（[86]学位字001号1986年4月15日国务院学位委员会发布）一、经国务院学位委员会批准自行审批硕士学位授权学科、专业的学位授予单位，是受国务院学位委员会委托行使审批权。

审核工作必须依据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《国务院学位委员会关于审定学位授予单位的原则和办法》三个文件的精神，按照第三批学位授予单位审核工作的有关规定进行，做到坚持标准，严格要求，保证质量，公正合理。

二、学位授予单位自行审批硕士学位授权学科、专业的学科范围和条件。

（一）学位授予单位自行审批硕士学位授予权的学科范围是：综合大学和师范院校的哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学和理学门类，以及综合大学中与理学密切相关的工学门类各学科、专业；理工科院校的工学门类以及与工学门类密切相关的理学门类各学科、专业；医学院校的医学门类各学科、专业；农林院校和科研机构的农学门类各学科、专业；中国科学院各学部的理学和工学门类各学科、专业；中国社会科学院研究生院的哲学、经济学、法学、文学、历史学门类的各学科、专业。

（二）属于上述门类的学科、专业，应具备下列条件才可自行审批：１．在《高等学校和科研机构授予博士和硕士学位的学科、专业目录》（试行草案）（简称《专业目录》，下同）中的一级学科范围内，首批和第二批授权学科、专业点中，至少有一个学科、专业已有博士学位授予权，或者至少有两个学科、专业已有硕士学位授予权。

关于干部学历、学位检查清理工作情况的报告关于干部学历、学位检查清理工作情况的报告根据鲁厅字〔201X〕31号、鲁组通字〔201X〕28号文件精神和省委企业工委的要求，集团组织、人事部门高度重视干部学历学位检查清理工作。

201X年12月初集团专门召开了所属企业组织、人事部门负责人会议，对集团所属企业检查清理干部学历、学位工作做了部署安排。

经过近两个月的工作，共对集团总部及所属16家企业的947名在职干部的学历、学位进行了认真的检查清理，其中集团中层干部（集团总部中层及所属企业领导班子成员）69人，一般干部878人。

检查认定了研究生学历学位7人，其中在职教育2人；大学本科学历364人，其中在职教育53人；大学专科学历361人；中专以下学历222人。

我们重点对69名集团中层干部的学历学位情况进行了检查清理。

通过检查核实，集团中层干部中和一般干部的学历学位绝大多数符合要求。

检查中有4名中层干部（大专学历）档案中的学历材料不完整，还有待进一步确认，对这4名同志，我们及时地填写了《待确认学历学位情况登记表》反馈给本人，要求补充相关的学历材料，以便进一步确认学历。

检查清理过程中，没有发现有虚假学历学位的现象。

我们在检查清理干部学历、学位工作中的主要做法如下：一是落实学历检查清理的组织实施办法。

集团学历检查清理工作涉及的人数多，工作量较大。

为做好这项工作，集团党委决定由集团组织、人事部门具体组织实施，并按集团干部管理权限，由集团人力资源部负责集团总部干部和集团所属企业领导班子成员的学历检查清理工作，各企业组织人事部门负责本单位的中层和一般干部的学历检查清理工作。

在学历检查清理工作开始前，集团组织各企业组织、人事部门负责人认真学习了鲁厅字[201X]31号和鲁组通字[201X]28号文件，并根据集团实际，对检查清理工作提出了具体要求。

二是突出重点。

在干部学历学位检查清理工作中，确定了突出两个重点，也就是把集团中层干部（集团中层和所属企业领导班子成员）和1980年以后获得的大专以上学历学位的，特别是在职学习获得学历学位的作为重点。

**学院文件河工院教〔2017〕178号关于印发《**学院学士学位授予工作细则》的通知校属各部门、各单位：现将学校研究通过的《**学院学士学位授予工作细则》印发给你们，请认真贯彻执行。

附件：**学院学士学位授予工作细则**学院2017年12月13日附件**学院学士学位授予工作细则第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等有关文件规定，结合我校具体情况，特制定本工作细则。

第二条学校按照国务院学位委员会和省学位委员会批准或备案的学科门类及专业类型授予学士学位。

第三条学位授予必须坚持政治标准和学术标准，按照“程序规范，公正合理”的原则进行。

第二章学位评定委员会第四条学位授予工作实行校学位评定委员会和学院学位评定分委员会两级管理。

第五条校学位评定委员会是领导学校学位授予工作的专门组织，学位评定委员会设主席1人，副主席若干人，委员15-21人，主席由校长担任，任期三年。

学位评定委— 7 —员会组成人员名单由学校上报上级主管部门审批。

第六条学校学位评定委员会履行以下职责：1.审批获得学士学位资格人员名单；2.做出授予或撤销学士学位的决定；3.审查新增学士学位授予专业；4.处理学位授予工作中有争议的问题和其他事项；5.审议学位授予工作的规章制度。

第七条学位评定分委员会按学院（部）设立。

分委员会设主席1人，副主席1-2人，委员5-7人，分委员会主席一般由学校学位评定委员会委员担任，任期三年。

分委员会组成人员名单由学院（部）提名，报学校学位评定委员会审批。

第八条学位评定分委员会履行以下职责：1.依据本工作细则规定的学士学位授予条件对本学院应届毕业生的学位授予资格进行审查，提出授予学位应届毕业生的建议名单，报学校学位评定委员会审查；2.处理本学院往届毕业生学士学位授予工作中的遗留问题，并根据有关规定提出处理意见报校学位评定委员会审查；3.将学校学位委员会最终审查结果及时告知本学院当事人。

学分制管理制度•相关推荐学分制管理制度（精选5篇）在现在的社会生活中，制度起到的作用越来越大，制度具有合理性和合法性分配功能。

大家知道制度的格式吗？下面是小编收集整理的学分制管理制度（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学分制管理制度1第一条为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，主动适应社会主义市场经济体制和知识经济时代科学技术发展的需要，以学生为本，注重学生终身学习能力及创新思维能力的培养，关注学生的可持续发展，增强办学活力，充分调动教与学两方面的积极性和主动性，激发学生学习的潜能，实施因材施教，提高教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力强的高素质的高级技术应用型专门人才，进一步突出我校办学特色，学校决定，继续全面推行以学分制、选课制和学习指导制为核心的教学管理制度，普通专科生从20xx级开始，实行新的学分制学籍管理办法。

第二条为了加强教学管理，保证教学工作严格有序，规范学生的学习行为，根据教育部制定的《普通高等学校学生管理规定》及我校校情，制定本办法。

第一部分学制和学习年限第三条专科标准学制为三年。

在规定时间内取得培养方案规定的各类学分，准予毕业。

第四条实行弹性学制。

1、弹性学制年限为2—6年，学生学有余力，超前选学有关课程，提前达到毕业要求者，准予提前毕业。

2、专科学生在校学习时间最短不少于两年（即提前毕业）。

允许学生分阶段完成学业（可中途停学创业或半工半读），具有学籍的时间最长不超过六年，在校累计修业时间最长不超过五年。

在5年内达不到毕业要求者，根据其完成学业情况，分别作肄业或结业处理。

第二部分学习专业的选择第五条学生在校所学专业原则上为入学录取通知书所确定的专业。

学生主修专业中设有多个专业方向。

学生可在指导教师的指导下，根据社会需求和自身特长、兴趣等，自主选择专业方向进行学习。

第六条允许少数学生按学校有关规定转专业（主修专业）。

关于干部学历、学位认定、填写等有关问题的说明------------------------------------------------------------------------------------------------做好干部学历、学位的认定、填写、变更和材料归档工作，涉及党的干部政策和干部的切身利益，具有很强的政策性、严肃性。

为贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于转发〈中央组织部、人事部、教育部、国务院学位委员会关于加强和规范干部学历、学位管理工作的意见〉的通知》和《省委办公厅、省政府办公厅关于转发〈省委组织部、省人事厅、省教育厅关于干部学历、学位检查清理实施意见〉的通知》精神，根据党和国家，中央组织部、教育部等有关学历、学位教1育、2、34、2000《中5查询；二是将有关材料寄到全国学位与研究生教育发展中心进行查询。

各种学历或学位证书，除按上述途径进行查询认定外，还可根据不同历史时期学历或学位证书发放、格式和印制的不同特点，进行综合鉴别认定。

6、中等教育学历证书。

普通中专学历证书，1986年以前，由国家批准成立、取得招生资格的普通中等专业学校，按有关规定颁发普通中专学历证书。

1987年起实行学历证书验印制度，普通中专学历证书由省教委验印，中师学历证书由市（地）教委验印。

职业中专学历证书，1990年以前由省教委统一验印，自1991年起市（地）属以下职业中专的学历证书由市（地）教委验印，省属职业中专及有关高校、省属普通中专举办的职业中专学历证书，仍由省教委统一验印。

成人中专学历证书，2001年秋季以前由省教育厅统一验印，冬季起市属以下成人中专的学历证书由市教育局（成人教育局）验印，省属成人中专及有关高校、省属普通中专举办的成人中专学历证书，仍由省教育厅统一验印。

各类职工中专学历证书，1997年1月以前由省职工教育办公室验印，夏季开始，纳入省教育厅统一管理。

7、普通高等教育专、本科学历证书。

教育部、国务院学位委员会、国家语委关于宣布失效一批规范性文件的通
知
正文：
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
教育部国务院学位委员会国家语委关于宣布失效一批规范性文件的通知
教政法[2016]12号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：根据《国务院办公厅关于做好行政法规部门规章和文件清理工作有关事项的通知》（国办函〔2016〕12号）要求，我部对不利于稳增长、促改革、调结构、惠民生的规范性文件进行了专项清理。

经商有关部委和单位同意，决定宣布失效一批规范性文件，现将宣布失效的规范性文件目录予以公布。

已失效的规范性文件不再作为行政管理的依据。

特此通知。

附件：宣布失效的规范性文件目录
教育部国务院学位委员会国家语委
2016年6月3日
——结束——。

我国远程教育发展历程回顾我国远程教育的萌芽起始于19世纪末20世纪初近代学校制度诞生的历史时期。

1902年蔡元培先生等首先在上海成立了中国教育会，编写教科书和仿通信教授法刊行丛报。

这实际上是我国最早的函授教育，即我国远程教育的起源。

1914年商务印书馆正式创设了函授学社，这是我国开设最早的函授学校。

在我国，应用各种视听技术媒体开展以成人为对象的各种社会电化教育和以学校学生为对象的正规学校电化教育也是起始于20世纪初。

自20年代起开始利用幻灯、电影进行教学。

此后，广播、电唱、录音等也逐渐引进和发展起来。

陶行知即自20年代起就倡导电化教育并身体力行。

他不仅在他组织规划的教育活动中利用幻灯、无线电收音机和活动电影，而且租用无线电电台举办教育广播。

1936年7月，当时的教育主管部门成立了电影教育委员会，并在全国建立了81个电影教育施教区。

1937年7月，成立了播音教育委员会，在全国建立了播音教育指导区41个。

1937年后，许多省市也相继建立电化教育组织。

1940年，电影教育委员会和播音教育委员会合并成立了电化教育委员会。

可以说，20世纪上半叶是我国教育技术发展史上的起步期，也是我国远程教育的萌芽和准备期。

远程教育发展的第一阶段——以函授高等教育为代表20世纪50年代，作为第一代大学层次的远程教育的代表——函授高等教育得以创建，即由中国人民大学和东北师范大学为先驱的普通高校创建函授部和函授学院。

这也是我国远程教育发展的第一阶段，其技术代表和特征是邮政通信和印刷技术。

我国函授高等教育在新中国的兴起有其政治经济和社会文化上的原因。

新中国政府将普通高校举办函授教育看做是提高当时干部和工农的理论、文化和专业水平，培养社会经济建设需要的大批专门人才的重要手段。

在1954年，教育部在“东北师范大学函授教育视察报告”中指出:函授教育是普通高等教育的重要组成部分。

该文件确立了函授教育在所有普通高校中的地位。

直至1955年，有7所普通高校举办函授教育，共注册函授学生4390人。