小学四年级语文重要知识点归纳

小学四年级语文知识要点归纳汇总四年级是小学学习的重要阶段，家长同学一定不能放松。

接下来是小编为大家整理的小学四年级语文知识要点归纳汇总，希望大家喜欢!小学四年级语文知识要点归纳汇总一走进课文一、风景特点篇1、桂林山水——奇秀险、静清绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟7、香山——红叶似火8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡下风景——独特迷人、优美恬静11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一12、、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。

二、人物特点篇1、父亲(中彩那天)——诚实，讲信用2、父亲(万年牢)——认真、实在、正直3、哈默——自爱自尊自强、有骨气4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信_11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超13、父亲(父亲的菜园)——勤劳执著、认准目标、坚持不懈14、纪昌——虚心好学、勤学苦练15、飞卫——堪称名师16、扁鹊——医术高超17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医18、文成公主——聪明又漂亮19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情21、渔夫——从容、镇定、聪明22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢三、课文单元分类第1单元——写景第5单元——热爱生命第2单元——以诚待人第6单元——乡村生活第3单元——大自然的启示第7单元——执着追求第4单元——战争与和平第8单元——故事长廊四、单元作文分类1、第1单元——校园之景(写景) 5、第5单元——热爱生命的人和事2、第2单元——写心里话 6、第6单元——乡村风景或乡村生活3、第3单元——观察与发现 7、第7单元——我敬佩的一个人4、第4单元——看图写想象 8、第8单元——自由表达五、单元心得体会1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。

四年级语文总结归纳知识点四年级语文是学生打下语文基础的关键一年，通过四年级的学习，学生们接触到了更多的知识点，提升了阅读能力和写作能力。

下面将对四年级语文学习中的重要知识点进行总结归纳。

一、词语的认识与应用1. 词的组成：词是语言的基本单位，由一个或多个字组成。

一个词有时可以由一个字构成，有时也可以由两个或多个字构成。

在学习中我们要学会准确地认识和理解词的含义。

例如：大、树、书、椅子等。

2. 同音字和多音字：同音字是指发音相同但意义不同的字，多音字是指一个字有多个不同的发音和意义。

例如：房、方、访。

3. 词的词性：词语根据其在句子中所起的作用可分为名词、动词、形容词、副词等。

4. 词语的辨析与运用：同义词是指意义相近或相同的词，反义词是指意义相反的词，近义词、形近字等也需要我们学会运用。

二、文章的组织结构与表达技巧1. 段落的使用：段落是文章的基本单位，段与段之间用空白分隔。

一个段落通常包括一个主题，主题可以通过中心句来表达。

2. 议论文和记叙文的写作：议论文是表达作者观点和看法的文章，记叙文是通过叙述故事或事件的方式进行阐述。

3. 描写和比喻的运用：描写是指通过细致的文字描绘来使读者形象地了解人物、景物或事情，比喻是通过对不同事物进行类比来增强表达的效果。

三、阅读技巧与语言表达1. 阅读理解：阅读理解是指通过阅读理解文章的内容、把握文章的中心思想、理解文章的含义。

在四年级语文中要培养良好的阅读理解能力。

2. 快速阅读：学会通过快速浏览来了解文章的大意和重点，找到自己需要的信息。

3. 归纳总结：学会从文章中归纳总结出重要的观点和事实，培养归纳总结的能力。

4. 语言表达：学习丰富多样的词汇，运用正确的语法和句式，使表达更加准确清晰。

四、名篇诵读与背诵1. 名句的诵读：学习背诵一些名句，通过诵读来提高语感和表达能力。

2. 诗词的欣赏与背诵：学习欣赏和背诵一些优秀的古诗词，培养审美情趣和提高语言的表达能力。

四年级考试必考语文知识点四年级的语文学习是小学阶段的一个重要环节，它不仅要求学生掌握基础的语文知识，还要求学生能够运用这些知识进行阅读和写作。

以下是一些四年级考试中必考的语文知识点：1. 汉字书写：四年级学生需要掌握正确的汉字书写方法，包括笔画顺序、笔顺规则以及汉字结构。

2. 词语理解：学生需要学会理解词语的含义，包括单字词和多字词，以及它们在不同语境中的具体用法。

3. 成语运用：成语是汉语中的一种特殊表达形式，学生需要了解成语的来源、意义，并学会在写作和口语中恰当使用。

4. 反义词和近义词：学生需要掌握一些常见的反义词和近义词，能够根据上下文选择正确的词汇。

5. 句子成分：学生需要了解句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语等，并能够分析句子成分。

6. 修辞手法：学生需要学习一些基本的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并能够在阅读和写作中识别和运用。

7. 阅读理解：学生需要提高阅读理解能力，能够理解文章的主旨大意，分析作者的写作意图和情感态度。

8. 写作技巧：学生需要掌握一些基本的写作技巧，包括叙述、描写、议论等，并能够根据不同类型的作文题目进行写作。

9. 古诗词鉴赏：四年级学生需要学习一些简单的古诗词，能够背诵并理解其大意，欣赏其语言美和意境美。

10. 文学常识：学生需要了解一些基本的文学常识，包括文学体裁、文学流派等。

11. 文化知识：学生需要对中国传统文化有一定的了解，包括节日习俗、历史故事等。

12. 语言表达：学生需要学会清晰、准确、得体地表达自己的观点和想法。

通过这些知识点的学习，四年级的学生可以为今后的语文学习打下坚实的基础。

家长和老师也应该鼓励学生多读书、多思考、多练习，以提高他们的语文素养。

一、汉字认读1.掌握基本汉字的笔画顺序和写法。

2.能正确认读词义相同或相近的汉字。

3.掌握使用字典查找生字词的方法。

二、词语运用1.掌握常用词语的读音、词义、搭配和用法。

2.学会使用词语造句，提高语言表达能力。

3.掌握措辞准确，语句通顺、表达清楚的写作技巧。

三、阅读理解1.正确朗读课文，理解课文的大意和基本内容。

2.理解词语、句子的含义，能进行简单的解释和推测。

3.理解课文的结构、人物关系等。

4.能用自己的话复述课文的内容。

四、句式转换1.学会使用简单句、复合句、并列句等句式表达意思。

2.能够运用各种句式对提问、陈述、叙述、议论等进行准确的表达。

五、语法知识1.提高对词语、句子的辨析能力，如名词、动词等的用法。

2.学习并掌握各类短语和固定搭配的用法。

3.学习并理解语法规则，掌握句子成分的认识和变换，如主语、谓语、宾语等。

六、写作训练1.培养良好的书写习惯，提高字迹的工整程度。

2.能根据所学内容写出一段简单的话题作文。

3.学会运用修辞手法进行修辞，如比喻、拟人等。

4.学习组织文章结构，合理安排开头、中间和结尾。

七、修辞手法1.熟悉并理解修辞手法的使用，如比喻、拟人、排比等。

2.能够运用修辞手法丰富自己的作文和语言表达。

八、成语故事1.学会认读并理解一些常见的成语故事。

2.能够正确使用成语并理解其含义。

九、经典诗词1.学习背诵一些经典的古诗和现代诗词。

2.理解诗词中的意境和情感，能够用自己的语言解读诗词。

十、修辞手法1.理解修辞手法的使用及其作用，如比喻、拟人、夸张等。

2.能够运用修辞手法丰富自己的作文和语言表达。

以上是四年级语文的主要知识点归纳。

通过掌握这些知识点，学生能够在课文阅读、词汇理解、语法运用和写作表达等方面得到全面的提高。

四年级上册语文重点知识点归纳一、生字词。

1. 会认的字。

- 可以利用一些识字方法，如加一加（日 + 一 = 目）、减一减（飘 - 风 = 票）、换一换（清 - 氵+日 = 晴）等方法来帮助记忆生字的字形和读音。

2. 会写的字。

- 书写规范。

如“稻”字，要注意左边“禾”字旁的捺变成点，右边“舀”的笔顺是撇、横、点、撇、横、竖、横折、横、横、横。

- 重点生字的组词要牢记。

像“潮”可以组成“潮水”“浪潮”；“据”可组成“据说”“根据”等。

3. 多音字。

- 如“笼”，在“笼子”中读“lóng”，在“笼罩”中读“lǒng”；“号”在“号角”中读“hào”，在“号叫”中读“háo”。

要根据不同的语境准确判断多音字的读音。

二、词语积累。

1. 近义词。

- 例如“宽阔 - 辽阔”“依旧 - 依然”“犹如 - 好像”等。

近义词之间虽然意思相近，但在使用上可能会有细微的差别，需要通过具体的例句来体会。

2. 反义词。

- 像“平静 - 喧闹”“模糊 - 清晰”“新鲜 - 陈旧”等。

反义词可以帮助我们更好地理解词语的意思，同时在写作中也能运用反义词来形成对比，增强表达效果。

3. 词语搭配。

- 形容词与名词的搭配：“蒙蒙的薄雾”“隆隆的响声”；动词与名词的搭配：“横贯江面”“登上大堤”等。

正确的词语搭配能够使句子表达得更加准确、生动。

4. 四字词语。

- 积累描写景色的四字词语，如“风平浪静”“水天相接”“浩浩荡荡”等；描写人物神态的四字词语，如“眉清目秀”“亭亭玉立”“明眸皓齿”等。

这些四字词语在阅读理解和写作中都能起到很好的作用。

三、句子。

1. 修辞手法。

- 比喻句：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

”把浪潮比作白色战马，生动形象地写出了浪潮的气势。

- 拟人句：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

”赋予蟋蟀“弹琴”的人类行为，使句子更加有趣。

- 夸张句：“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

四年级语文重点知识点归纳一、词语辨析在四年级语文学习中，同音字、近义词、反义词等词语辨析是常见的知识点。

要注意单词的读音、词性、词义、用法等细节。

1.同音字同音字是指发音相同，但拼音不同、意义不同的汉字。

如：轻松、倾听、清晰、晴朗。

2.近义词近义词是指意思相近的词语。

如：喜欢、喜爱、喜悦；看到、瞧见、望见。

3.反义词反义词是指意思相对、相反的词语。

如：善良、恶劣；高兴、难过。

二、文言文阅读在四年级语文学习中，学生开始接触文言文，需要掌握文言文的阅读方法和归纳能力。

要求能熟练掌握句子的结构、词语的意义和用法。

1.《三字经》《三字经》是国学经典教材，通过学习可以了解到中国传统文化的思想、哲学和伦理规范等方面的内容。

2.《弟子规》《弟子规》是一部古代的教育读物，主要是通过对孩子的言行举止进行必要的规范和教育，形成良好的品德和习惯。

3.《论语》《论语》是一部中国古代文化的经典作品，通过对孔子及其弟子的言行进行阐述和解释，反映了儒家思想中的教育、礼仪、修身的核心理念。

三、作文写作在四年级语文学习中，学生开始接触写作，要求掌握基本的写作技巧和能力。

1.日记日记是反映学生日常生活和学习的一种形式，要求学生掌握语文表达和叙述的能力，注重细节和情感的描写。

2.小作文小作文要求学生在清晰、准确、简洁的基础上，要突出主题、感情和思想。

3.作文扩展可以通过文学鉴赏、文化背景等方式扩展学生的作文能力，提高自身的语文素养。

四、成语应用成语是中华文化的瑰宝，具有对语言的丰富性、表达的准确性等方面的意义。

在四年级语文学习中，成语应用是一项重要的技能。

1.成语的基本意义成语的意义不仅仅是字面意义，还有很多典故、历史文化的背景。

要求学生能够逐步了解成语的实质内涵。

2.成语的记忆方法要求学生通过联想、归纳、分类等方法来记忆和应用成语，形成能够在日常生活和学习中快速运用的能力。

五、诗词鉴赏在四年级语文学习中，学习古诗文和现代诗歌，需要注意诗歌的意义、音律、韵律和艺术性。

小学四年级语文知识点归纳
一、词语辨析
1. 同音字辨析：根据读音判断词语意思。

例：泪、类；发、法；马、麻
2. 近义词辨析：根据意思判断近义词的用法。

例：美丽、漂亮；高兴、快乐；爱、喜欢
3. 形近词辨析：根据字形判断形近词的用法。

例：动、冻；吃、卧；字、存
二、字词造句
1. 词语搭配：了解并正确运用常用的字词搭配。

例：阳光明媚、鸟语花香、百花齐放
2. 成语运用：了解并正确运用常见成语。

例：守株待兔、亡羊补牢、狐假虎威
3. 词语组句：根据给定的词语组成意义完整、通顺的句子。

例：夜里黑暗寂静但依旧美丽
三、语法知识
1. 名词：了解名词的基本概念和用法。

例：名词的分类、名词的单复数变化规则
2. 动词：了解动词的基本概念和时态变化。

例：动词的时态（一般现在时、一般过去时），动词的变化规则
3. 形容词：了解形容词的基本概念和用法。

例：形容词的修饰对象，形容词的比较级和最高级
四、阅读理解
1. 短文阅读：阅读简短的文章，并回答相关问题。

例：阅读理解、根据短文选择正确的答案
2. 细节理解：从文章中提取关键信息，了解细节。

例：根据文章内容回答问题、判断正误
3. 文章主旨：理解文章的中心思想和主要内容。

例：根据标题和段落内容判断文章主旨
以上是小学四年级语文的主要知识点归纳，通过学习这些知识点，可以提高语文水平，更好地理解文学作品，提高阅读和写作的能力。

希望同学们能够通过认真学习和练习掌握这些知识，不断提升自己的语文能力。

必看知识点小学四年级语文小学四年级的语文学习是学生语文素养提升的关键时期，这一阶段的学习内容不仅包括基础的字词句篇，还涉及到了文学鉴赏、阅读理解和写作表达等多方面的能力培养。

以下是一些必看的知识点，帮助学生和家长更好地把握四年级语文学习的重点。

一、字词基础- 生字新词：四年级学生需要掌握更多的生字和新词，这是阅读和写作的基础。

- 词语搭配：学习如何正确搭配词语，理解词语间的逻辑关系和语境使用。

二、句子结构- 句型变化：掌握不同句型，如陈述句、疑问句、感叹句和祈使句等。

- 句子成分：理解主谓宾定状补等句子成分，学会分析句子结构。

三、段落理解- 段落大意：学会概括段落的中心思想，理解段落之间的逻辑关系。

- 段落结构：识别段落的开头、发展和结尾，理解段落的组织方式。

四、文学鉴赏- 诗歌欣赏：学习古典诗歌的韵律和意境，体会诗歌的美感。

- 散文阅读：阅读现代散文，理解作者的情感表达和思想内容。

五、阅读理解- 提取信息：从文本中快速准确地提取关键信息。

- 推理判断：根据文本内容进行逻辑推理和判断，形成自己的见解。

六、写作技巧- 记叙文写作：学会叙述事件，表达清晰，逻辑严密。

- 描写技巧：掌握人物描写、环境描写等，使文章生动形象。

七、文化常识- 成语故事：了解成语的来源和含义，学会在写作中恰当使用。

- 历史典故：学习中国历史中的重要事件和人物，增加文化底蕴。

八、学习方法- 预习复习：养成良好的预习和复习习惯，提高学习效率。

- 思维导图：利用思维导图整理知识点，加深理解和记忆。

通过以上这些知识点的学习，四年级的学生可以全面提升自己的语文能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

家长和老师应鼓励学生积极参与课堂讨论，多读书，多写作，培养良好的学习习惯和批判性思维能力。

四年级语文知识点总结1.字音和字形a. 字的基本知识：字体结构、字音和字形的关系。

b. 声母、韵母、声调：了解声母、韵母和声调的概念及其在发音方面的作用。

c. 声调：掌握四声的读法和区别。

d. 声旁：掌握声旁的构造和读音。

2. 字义辨析和造句a. 词语的意义：了解词语的基本意义和引申意义。

b. 同义词、反义词：掌握同义词和反义词的意义和用法。

c. 造句：能够正确运用所学词语造句。

3. 词语辨析和运用a. 同音词、近义词：了解同音词和近义词的区别和用法。

b. 词义辨析：能够正确理解和运用词义辨析。

c. 成语、诗词、谚语：了解成语、诗词、谚语的意义和用法。

4. 短文理解和写作a. 短文理解：能够理解短文的主要内容。

b. 阅读策略：掌握一些阅读策略，如预测、推理、归纳等。

c. 写作：能够按照要求写出简单的文章。

5. 修辞手法和修辞语言a. 修辞手法：了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

b. 修辞语言：掌握一些常见的修辞语言，如夸张、反问、排比等。

6. 课文阅读和背诵a. 课文阅读：能够流畅地朗读课文，并理解课文的意义。

b. 课文背诵：能够熟练背诵一些重要的课文，如经典诗歌、文言文等。

7. 议论文写作a. 议论文结构：掌握议论文的基本结构，包括引言、正文、结论等。

b. 议论观点：能够正确表达自己的观点，并提供相关的论据支持。

8. 修辞与句式变换a. 修辞手法：了解并运用修辞手法，使文章更加生动有趣。

b. 句式变换：能够按照要求改变句子的结构和语序。

9. 文言文的理解和模仿a. 文言文阅读：能够理解一些简单的文言文。

b. 文言文模仿：能够按照要求模仿文言文，写出符合文言文特点的文章。

10. 必备的写作技巧和方法a. 计划与组织：合理安排写作时间，并进行写作计划和组织。

b. 逻辑与连贯：文章的观点和段落之间要有逻辑关系，保持连贯性。

c. 表达与修饰：正确表达自己的观点，并灵活使用修饰语语言。

以上是四年级语文的主要知识点总结，希望对你有帮助！。

一、识字与拼音1.继续学习新的字词，练习认读和书写各种汉字，提高识字能力；2.学习拼音，掌握字母表的发音，并能够正确拼读和拼写单词；3.学会使用拼音输入法，能够用拼音输入法进行汉字的输入。

二、阅读理解1.阅读各种不同类型的文章，包括记叙文、说明文、议论文等，提高阅读理解能力；2.学习提取文章中的主要信息，能够根据需要找出关键词、理清篇章结构；3.阅读并理解图表、图画等非语言材料；4.掌握运用上下文理解词义的技巧；5.学会归纳总结文章的主题和中心思想。

三、古诗文1.学习诵读、理解并背诵经典古诗文，如《清平调》、《杨柳枝》等；2.学会用正确的语音、语调、朗读方式朗读古诗文，提高朗诵技巧；4.学习书写古诗文的字体和格式。

四、写作1.学习写作技巧，包括规范的字体、正确的书写方法等；2.练习书写各种汉字，熟练掌握基本的汉字书写规范；3.学习写话，包括完整的句子、条理清晰的段落、形象生动的描写等；4.练习运用所学的语言知识写作短文，如记叙文、描写文等；5.学习根据要求写字、写作短文或句子，进行综合性的写作训练。

五、语法1.学习基本的语法知识，包括名词、动词、形容词、副词、代词等的基本用法；2.学习基本的语法概念，如主语、谓语、宾语等的概念和功能；3.掌握基本的句子结构和语序，如主谓宾结构、疑问句、否定句等；4.学习并掌握常见的成语、谚语、俗语的用法。

六、修辞手法1.学习修辞手法的基本概念，如比喻、拟人、夸张、排比等；2.鉴赏并理解在诗歌、散文等不同文体中所使用的修辞手法。

七、修辞和韵律1.学习修辞和韵律的基本概念；2.学习韵律的基本形式，如平仄、声调、韵脚等。

八、语言文字常识1.学习汉字的基本构造和演变；2.学习语言文字的起源、历史和发展。

四年级语文重要知识点1. 词汇：词的意义和词的分类2. 语法：句子的成分和句子的种类3. 标点符号：句子的结束和分割4. 四声：平仄、声调的认识和区分5. 拼音：常用拼音和拼音规则6. 阅读：理解文章和阅读技巧7. 写作：写作基础和写作技巧8. 成语：常用成语和成语故事9. 唐诗宋词：常见唐诗宋词和赏析10. 故事：中国传统故事和寓言【全文】四年级语文是小学阶段的重要学科之一。

在这一阶段，学生不仅需要学会基本的听、说、读、写技能，还需要掌握一些重要的语文知识点，如词汇、语法、标点符号、四声、拼音、阅读、写作、成语、唐诗宋词和故事等。

以下是这些知识点的详细介绍。

一、词汇：词是语言的基本单位，是具有独立意义的语言单位。

词汇是指一种语言的全部词汇数量。

在四年级，学生需要掌握常用词的意义和分类，如名词、动词、形容词、副词、连词、介词等。

二、语法：语法是研究句子结构和语言规则的学科。

在四年级，学生需要学习句子的成分和句子的种类，如主语、谓语、宾语、定语、状语等以及陈述句、疑问句、祈使句等。

三、标点符号：标点符号是用于区分句子成分、标识语调和起到分割作用的符号。

在四年级，学生需要学习句子的结束和分割的标点符号，如句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、引号等。

四、四声：四声是指汉语中的阴平、阳平、上声和去声。

在四年级，学生需要学习平仄和声调的认识和区分，以便更好地朗读和诵读。

五、拼音：拼音是一种以拉丁字母为基础的汉字音标。

在四年级，学生需要学习常用拼音和拼音规则，以便更好地拼读汉字和学习汉语拼音。

六、阅读：阅读是指认读并理解文章中的文字和内容。

在四年级，学生需要学会如何理解文章和采用一些阅读技巧，例如提炼关键词语、预测内容、总结归纳等。

七、写作：写作是指用文字表达思想和情感的能力。

在四年级，学生需要掌握写作基础和写作技巧，如正确地使用词语、句型和文学修辞手法等。

八、成语：成语是汉语中的一种语言形式，是多个单字组成的固定词组。

四年级上册语文全册重点必背知识一、人物、事物特点1.钱塘江大潮：奇特、雄伟壮观2.裂缝里的豌豆：随遇而安、自强不息其它豌豆：自高自大3.庐山：雄伟壮观、千姿百态4.蟋蟀：吃苦耐劳、不随遇而安5.蟋蟀的住宅：排水优良、干燥卫生、平整简朴、向阳隐蔽6.盘古：勇于献身、无私奉献7.宙斯：冷酷无情、心狠手辣8.普罗米修斯：为民造福、勇于献身、不畏强权9.女娲：勇敢善良、无私奉献10.精卫(女娃)：坚韧执着11.老麻雀：勇敢无畏、伟大无私12.将领：英勇善战13.征人：视死如归、豪爽开朗14.项羽：宁死不屈15.周恩来：志存高远、心系祖国16.梅兰芳：热爱祖国、坚贞不屈17.西门豹：除恶扬善、为民造福、充满智慧18.扁鹊：医术高明19.蔡桓公：不听劝告20.纪昌：勤学苦练、坚持不懈二、课文蕴含的人文素养(做人道理)：所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度，包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自然的关系。

1.《走月亮》让我们感受到了温馨快乐、幸福的亲情。

2.《一个豆荚里的五粒豆》让我们懂得了对待生活要平实、仁爱、敬重生命。

3.《蝙蝠和雷达》激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。

4.《呼风唤雨的世纪》，作者用对比的手法，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的浓厚兴趣。

5.《蝴蝶的家》告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。

6.《雪梅》告诉我们任何事物都是一分为二的，有长处必然也有短处的道理。

7.《爬山虎的脚》我们产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。

8.《蟋蟀的住宅》通过描写蟋蟀洞穴的特点及蟋蟀建筑住宅的才能，表现了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。

9.《盘古开天地》塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天地而勇于献身的精神。

10.《精卫填海》让我们要学习精卫不畏艰难、敢于同困难斗争到底的优良品质。

部编版语文四年级上册第一单元o课文1：观潮o文章要点：通过描述钱塘江大潮的壮观景象，引导学生感受自然的雄伟。

o生字：潮、水、涨、退o重要知识点：钱塘江大潮的形成原因和壮观景象。

o课文2：走月亮o文章要点：通过描述作者在月光下散步的情景，表达对自然和生活的热爱。

o生字：月、亮、轻、柔o重要知识点：月光下的自然美景和生活情趣。

o课文3：现代诗二首o文章内容：《秋晚的江上》——刘大白▪生字：秋、晚、江、上o文章内容：《花牛歌》——徐志摩▪生字：花、牛、歌、唱o重要知识点：现代诗的意境和自然美景。

o课文4：繁星o文章要点：通过描述作者在不同时间看到的星空，表达对自然的敬畏和赞美。

o生字：繁、星、夜、空o重要知识点：星空的美丽和自然的奥秘。

第二单元o课文1：一个豆荚里的五粒豆o文章要点：通过五粒豆的不同命运，引导学生认识生命的多样性和意义。

o生字：豆、荚、粒、命o重要知识点：生命的多样性和意义。

o课文2：蝙蝠和雷达o文章要点：通过介绍蝙蝠的回声定位和雷达的工作原理，引导学生认识科学和技术。

o生字：蝙、蝠、雷、达o重要知识点：蝙蝠的回声定位和雷达的工作原理。

o课文3：呼风唤雨的世纪o文章要点：通过回顾20世纪的科技发展，引导学生认识科技进步对人类生活的影响。

o生字：呼、风、唤、雨o重要知识点：20世纪的科技发展和对人类生活的影响。

o课文4：蝴蝶的家o文章要点：通过探讨蝴蝶的家在哪里，引导学生认识自然界的奥秘和探索精神。

o生字：蝴、蝶、的、家o重要知识点：自然界的奥秘和探索精神。

第三单元o课文1：盘古开天地o文章要点：通过盘古开天地的神话故事，引导学生认识创世神话和宇宙的起源。

o生字：盘、古、开、天o重要知识点：创世神话和宇宙的起源。

o课文2：精卫填海o文章要点：通过精卫填海的神话故事，引导学生认识坚持不懈和奋斗精神。

o生字：精、卫、填、海o重要知识点：坚持不懈和奋斗精神。

o课文3：普罗米修斯o文章要点：通过普罗米修斯盗火的故事，引导学生认识智慧和牺牲精神。

四年级语文基础知识点总结四年级语文主要涉及语文基础知识和阅读能力的培养。

下面是四年级语文基础知识点的总结：一、词语运用1. 同音词、近义词和反义词的辨析2. 组词、换词和造句3. 前缀、后缀的运用4. 学习运用一些常见的固定短语、成语、俗语等二、语法知识1. 各种词类（名词、动词、形容词、副词、数词、代词和介词）的认识和运用2. 词的分类（单纯词、合成词、派生词和虚词）的辨析3. 学习词语搭配和常用短语的运用4. 掌握一般疑问句、陈述句和祈使句的句式转换5. 了解句子的基本成分（主语、谓语、宾语、定语、状语、补语）和句子成分的搭配三、写作技巧1. 学习写各种形式的短文（记叙文、说明文、议论文等）2. 掌握围绕一个主题进行写作的能力3. 学会运用各种写作技巧（对比、比喻、排比、夸张等）来丰富文章的表达方式4. 培养文学修养，读懂并分析一些经典和优秀的文章5. 培养大胆表达自己的观点和思想的能力四、阅读能力培养1. 静读和朗读课文，理解课文的主旨和基本意思2. 提高阅读速度，培养阅读理解能力3. 学习阅读题目的技巧，掌握答题方法4. 进一步培养学生的阅读兴趣，养成好的阅读习惯5. 阅读课外书籍，拓宽阅读广度，丰富阅读理解能力五、歌诀、格言和成语1. 学习一些流行的歌曲，掌握歌诀和歌谣2. 学习一些格言和成语，理解其意义和用法3. 运用歌诀、格言和成语来表达自己的思想和观点六、字词造句1. 通过学习和记忆一些常用字词的意义和用法，掌握常用字词的写法和造句方法2. 学习使用字典和词典，查找字词的意义和拼写方法3. 运用学过的字词造句来表达自己的意思和想法七、修辞和语言风格1. 学习修辞的方法和技巧，如比喻、夸张、排比等2. 学习一些文言修辞方法和技巧，如比兴、夸张、反问等3. 学习不同文体的特点和语言风格，培养运用多种语言风格表达自己的能力八、文学常识1. 学习一些经典的文学作品和名著，了解其内容和作者的生平和思想2. 学习一些著名的诗歌和古文，领会其中的情感和意境3. 学习一些文学常识，如文学流派、文学史等九、修养和风尚1. 学习一些的国学和传统文化常识，培养爱国、敬业、诚信、友善的良好品质2. 树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的人生态度3. 关注社会热点和时事新闻，积极参与社会活动和公益事业这些只是四年级语文基础知识点的一个大致总结，具体的知识点还需根据教材内容来确定。

四年级语文基础知识汇总一、字词部分。

1. 生字。

- 要求会写的生字：掌握生字的字形结构（如上下结构、左右结构等）、笔画顺序、书写规范。

例如“鼎”字，笔画较多，要注意书写的笔画顺序，它是上下结构，上面部分笔画紧凑，下面的“乃”字要写得舒展。

- 多音字：如“好”（hǎo、hào），“行”（xíng、háng）等。

要能根据不同的语境准确判断读音。

例如“好（hǎo）人”“好（hào）奇”。

2. 词语。

- 近义词：如“寂静 - 安静”“温和 - 温顺”，要理解近义词之间细微的语义差别，在具体语境中能够准确运用。

- 反义词：像“黑暗 - 光明”“寒冷 - 炎热”，通过反义词来更好地理解词语的含义并体会语境中的对比。

- 四字词语：积累如“人山人海”“若隐若现”等。

了解它们的意思，并能在写作中恰当运用，增强文章的文采。

- 词语搭配：“（）的天空”“（）地奔跑”，掌握不同词语之间合理的搭配方式，提高语言表达的准确性。

二、句子部分。

1. 句型转换。

- 把字句和被字句：如“小明把窗户擦干净了。

”“窗户被小明擦干净了。

”掌握两者之间的转换方法，主要是主语和宾语的位置变换。

- 陈述句和反问句：例如“这是一个伟大的奇迹。

”改为反问句“这难道不是一个伟大的奇迹吗？”要注意反问词和标点符号的运用。

2. 扩句和缩句。

- 扩句：给简单的句子加上适当的修饰成分，使句子更具体、生动。

如“小鸟飞。

”扩为“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。

”- 缩句：去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干。

如“美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳着。

”缩为“花朵摇曳着。

”3. 修改病句。

- 常见的病句类型有成分残缺（如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

”句中“通过”和“使”并用，造成句子缺少主语）、搭配不当（“他的写作水平明显改进了。

”“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”）、语义重复（“我断定他大概是小红的哥哥。

”“断定”和“大概”语义矛盾）等。

小学四年级语文重要知识点归纳二、知识点分析(一)识字与写字。

本册教材共要求认识200个字，会写200个字。

累计认识2400个字，会写1800个字。

1.目标：本册要求认识200字，会写200字。

附本册生字表。

生字表(一)1、罩屹鼎沸贯崩恢2、穆玛涓滔脉卉罕3、茫桨律榕隙耀暇抛4、檀盈凶庙惚5、腊浑豚6、均匀茎柄蛟7、宅蔽弃慎择穴搜8、谧振枉浩资召源9、溢允喧添训酷颊拆10、彼锹杈诧麦务11、伐12、拽茸副怜魔杖13、颈厉吭吠苟倘脾供14、腔掂涟漪虑属宰15、乖凭职痒淘辟勃16、怨抗侮绩凄慈辛17、崇峻嘉峪瞭屯垒魄18、颐耸阁舫眺堤态19、誉瞰统率征靡魁搏20、鹤孟陵辞唯21、谴惰俗协序绰伏22、凋苞袭怀旷暂躯胞23、遭悯咛咐啕25、崛帝范巡嚷惩铿锵26、荐删词洽昏晖楷27、漱惬码驳逻辑28、昧寞睦析患匪逾29、赖耕潜舶哲30、仓储烹盗综判31、钝凌仅绘吨敏捷32、例筛辐汰肴尿碱(共200个字)生字表(二)1、潮称盐笼罩蒙薄雾昂沸贯旧恢3、灿烂竿茫桨规律支株缝隙耀梢寂5、莫腊浑疑6、虎占铺均匀叠茎柄触痕逐7、宅蔽弃毫遇择址穴掘搜倾扒抛9、溢允墙牌添训覆凝辣酷愉拆11、融剩伐煤13、颈郑厉剧餐倘饮侍脾蹲供邻15、性格凭贪职痒稿踩梅蛇跌撞辟17、崇旋嘉砖隔屯堡垒仗扶智慧魄18、殿廊柱栽筑阁朱堤雕狮态20、孟浩陵辞唯舍君21、洪暴猛涨裤懒稳俗衡序伏22、峡桂移湾彼袭余怀旷暂胞脉25、帝义伯租振范闯凡巡嚷妇惩26、篇荐翻帘页删词燥握洽昏厅糊29改程赖耕驾幻潜核控联哲归31、恐凶笨鸽仅顿描绘吨盈敏捷崭.建议(1)借助拼音，自主识字。

(2)利用字典，自主识字。

由于中年级的学生具有一定的独立识字能力，识字方式上可以做进一步的调整。

认字可以让学生自学完成。

老师在学生自学的基础上进行检查，可以对多音字、难读准的生字或易混的生字作指导。

在教学中，教师要引导学生用多种识字方法识记生字。

老师应该鼓励学生通过各种渠道主动识字，扩大识字量并养成独立识字的习惯。

小学四年级语文知识点归纳汉字学习：在小学四年级，学生们继续学习汉字，并且开始进一步掌握更多的汉字知识。

以下是小学四年级语文学习中的几个重要知识点。

1. 基本笔画和构造：学生需要掌握汉字的基本笔画和构造。

常见的基本笔画有横、竖、撇、捺、点等。

了解汉字的构造有助于理解和书写。

2. 汉字拆字法：拆字法是指将一个汉字拆分成不同的部分来记忆。

通过拆字法，学生可以更好地理解和记忆汉字。

例如，将汉字“草”拆分为“艹”和“早”，分别表示植物和早上。

“艹”是草字头，而“早”则表示早上。

语法知识：语法是语言学习的重要组成部分，它帮助我们理解句子的结构和意义。

以下是小学四年级语文学习中的几个重要语法知识点。

1. 主谓一致：主谓一致是指主语和谓语的单复数形式要保持一致。

例如，“我喜欢吃苹果”中的主语“我”是单数形式，所以谓语“喜欢”也要用单数形式。

2. 简单句和复合句：学生需要了解简单句和复合句的概念以及它们的构成方式。

简单句包含一个主语和一个谓语，而复合句由两个或多个简单句组成。

阅读理解：阅读理解是培养学生阅读能力和理解能力的重要环节。

以下是小学四年级语文学习中的几个重要阅读理解知识点。

1. 主旨理解：学生需要通过阅读文章来理解文章的主要内容或中心思想。

他们需要能够从文章中提取出主要信息，并对文章进行概括。

2. 细节理解：学生需要通过阅读文章来获取细节信息。

他们需要能够找到文章中的关键词或句子，从而回答问题或者做出推测。

作文写作：在小学四年级，学生开始学习写作，并且逐渐掌握一些基本的写作技巧。

以下是小学四年级语文学习中的几个重要作文写作知识点。

1. 写人：学生可以通过描写人物的外貌、个性特点、兴趣爱好等方式来写人。

在写人时，可以使用形象生动的语言，使读者对人物有更深刻的印象。

2. 写景：学生可以通过描写自然景观或者城市景观的方式来写景。

在写景时，可以使用形容词和修辞手法来增强描写的效果，使读者感受到美丽的景色。

以上是小学四年级语文学习中的一些重要知识点的归纳。