(完整word版)作文培训之扩句成段训练

主题：桃花jiā加liànɡ量cí词一朵朵桃花jiā加yán颜sè色一朵朵粉红色的桃花jiā加dònɡ动cí词一朵朵粉红色的桃花在风中摇摆。

jiā加shí时jiān间春天，一朵朵粉红色的桃花在风中摇摆。

jiā加dì地diǎn点春天，公园里的桃树上开满了桃花，那一朵朵粉红色的桃花在风中摇摆。

jiā加xiū修cí辞春天，公园里的桃树上开满了桃花，那一朵朵粉红色的桃花在风中轻轻地摇摆着，好像身穿粉色裙子的小姑娘在跳舞，好看极了。

jiā加xiù嗅jué觉春天，公园里的桃树上开满了桃花，那一朵朵粉红色的桃花在风中轻轻地摇摆着，好像身穿粉色裙子的小姑娘在跳舞，好看极了。

桃花散发出阵阵的清香，沁人心脾。

姓名：主题：葡萄jiā加liànɡ量cí词一串串葡萄jiā加yán颜sè色一串串紫色的葡萄。

jiā加dònɡ动cí词葡萄架上挂满了一串串紫色的葡萄。

jiā加shí时jiān间秋天，是葡萄成熟的季节。

葡萄架上挂满了一串串紫色的葡萄。

jiā加dì地diǎn点秋天，是葡萄成熟的季节。

果园里的葡萄架上挂满了一串串紫色的葡萄。

jiā加xiū修cí辞秋天，是葡萄成熟的季节。

果园里的葡萄架上挂满了一串串晶莹透明的葡萄，那紫色的葡萄圆溜溜的，像一颗颗紫宝石，透出淡雅的光芒。

jiā加wèi味jué觉秋天，是葡萄成熟的季节。

果园里的葡萄架上挂满了一串串晶莹透明的葡萄，那紫色的葡萄圆溜溜的，像一颗颗紫宝石，透出淡雅的光芒。

我摘下一颗葡萄放入口中轻轻一咬，酸酸甜甜的味道，好吃极了！姓名：主题：西瓜jiā加xínɡ形zhuànɡ状西瓜圆圆的jiā加xínɡ形rónɡ容西瓜圆圆的，大大的个头，绿油油的外皮。

扩句练习第一天“水珠在荷叶上滚动”..要求写一段文字;描述这一情境提示：1可以以水珠作为描述的主体进行扩展；2可以以荷叶作为描述的主体进行扩展；3还可以借助其它的物象作为描述的主体进行扩展..练笔：一晶莹剔透的小水珠;在阳光的照射下;一闪一闪的;宛若一颗璀璨的明珠;在翠绿的荷叶上打着滚儿；又仿佛是一位舞蹈演员;在绿色的大舞台上展示着自己动人的舞姿..二荷叶静静地立在水面上;享受着夕阳的抚爱..而鱼儿们却像是一群淘气的小精灵;围着荷叶捉着迷藏;一不小心;几只小鱼撞在那茎儿上..“嘀嗒”;咦;这是什么哦;原来是荷叶笑出的眼泪..三轻柔的月光如水一般倾泻而下;荷叶伸展着宽大的叶子;将月光小心翼翼地搂在自己的怀里..也许是月光太沉;那荷叶上的水珠;便闪烁着银光;悄悄地从荷叶的边儿滑落;跌进沉睡的碧波中..扩句练习第二天阴天;要下雨了..扩句练习第三天①天空飘着白云..什么样的天空飘着什么样的白云扩句练习第四天扩写一句话训练1、“一杯茶”训练2、“一只狗”训练3、“一束花”训练4、“一个夜晚”训练5、小明是孩子..扩句练习第五天扩写一句话训练6、开花..训练7、翠鸟掠过湖面..训练8、我们高兴..训练9、队旗在空中飘扬..训练10、弟弟跑来了..扩句练习第六天照“例”把句子写具体例：燕子飞过田野..什么样的燕子飞过怎样的田野①天空飘着白云..什么样的天空飘着什么样的白云②太阳升起来了..什么样的太阳怎样地升起来了③西北风刮着..什么样的西北风刮得怎样扩句练习第七天照“例”把句子写具体例：青蛙爬出来..从什么地方爬出来青蛙从洞里爬出来..它是怎样爬出来的青蛙从洞里慢慢地爬出来..洞是什么样子的青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来..①鸭子游过来..从什么地方游过来它是怎样游过来的小溪是什么样子的②孩子数星星..什么样的孩子数星星他在什么地方数星星他是怎样数星星的星星是什么样的③教室里摆着课桌椅..什么样的教室里怎样摆着课桌椅课桌椅是什么样子的扩句练习第八天照“例”把句子写具体例：______机器______制造______零件..崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件..①______春风______吹遍______大地..②______山村里______闪烁着______灯光..③______周总理______关怀着______战士..扩句练习第九天在括号里填上合适的词;使每个句子表达得更具体①太阳冉冉升起;照在草原上;草原到处洒满阳光..牧民们怀着心情;放牧着牛羊..②在土地上;长着庄稼..那玉米; 高粱;还有那谷穗;真惹人喜爱..扩句练习第十天按要求把下面的句子写具体1．把样子写具体..①原句：熊猫真可爱②原句：晚霞真美2．把动作写具体..①原句：老爷爷走着..②原句：山羊跑得快..扩句练习第十一天按要求把下面的句子写具体3．把程度写具体..①原句：西瓜真甜②原句：天气真冷.. 4．把神态写具体..①原句：老师望着我..②原句：他沉思着..扩句练习第十二天按要求把下面的句子写具体5．把概念写具体..①原句：这棵树大得很..②原句：这座山太高了..③小男孩躺在草垫上..④风摇撼着树..扩句练习第十三天扩写句子1、喜讯传到学校..2、列车穿过山谷..3、春风吹遍大地..4、人们挥舞着鲜花..5、爸爸是工人..扩句练习第十四天扩写句子6、我制订学习计划..7、柳条拂动着水面..8.同学们回答问题..9、太阳升起来..10、体育健儿取得了成绩..扩句练习第十五天扩写句子11、列车奔驰..12、小蜜蜂飞来飞去..13、黑熊表演节目..14、浪花跳跃..15、猫捉老鼠..16、鲜花盛开了..扩句练习第十六天扩写句子17、小华做操..18、秧苗生长..19、船开得快..20、星星眨眼..21、枝叶展开..22、小蝌蚪游着..扩句练习第十七天把句子补充更加形象生动1、“他走进了教室..”2、“太阳升起来了..3、“上课时;我们听老师讲桂林山水这一课”..扩句练习第十八天依照原句展开想象;设想情节写出来情景1、原句：小明在大字本上写下第一个火”字..2、原句：秋天来临了..3、柳絮飞舞1、原句：小明在大字本上写下第一个火”字..“开始写了;小明皱着眉头;咬着嘴唇;鼓着腮帮;似乎要把全身的力气都凝聚在紧握的毛笔上了..他又看了一眼字帖;才在大字本上写下了第一个‘火’字..2、原句：秋天来临了..天空像一块覆盖大地的蓝宝石..村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛;凝望着这美好的天色..一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子..山谷里枫树的叶子;不知是否喝了过量的酒;红得像一团火似的..村前村后的稻子;低着头弯着腰;在秋风中默默地等待着人们去收割..半空中;排着“人”字形的雁群;高兴地唱着歌;告别人们;向天边慢慢飞去……3、柳絮飞舞阵风吹来;柳絮不停地飞舞着.. 它挂在小树上;像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上;像许多小虫在蠕动；它落在草地上;像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上;给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园;抚摸着孩子的脸蛋……1．草地上盛开着各种各样的野花;红的、白的、黄的、紫的;真像个美丽的大花坛..2．像鹅毛一般的雪;像芦花一般的雪;像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪;在空中飞舞..3．踏进公园的大门;上百盆菊花张着笑脸迎接游客;黄菊花像一堆金;白菊花像一盆雪;红菊花像一团火……扩句练习第十九天照“例”写拟人句1、例：鲜花张开了笑脸..星星_____________________________________________太阳冲破了云霞;跳出了海面..月亮______________________________________________猫要是高兴;能比谁都温柔可亲..狗______________________________________________2．照“例”写排比句..例：天上的云;有的像羽毛;轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞;一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群;悠闲自在地走来走去……公园里的菊花;有的______；有的________；有的______；有______的______..他的歌声;飞到______；飞到______；飞到______..扩句练习第二十天照“例”写句夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱;它们有的会跑到老远的地方;好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏;使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩儿;闪着明亮的眼睛;躲在一个角落;在偷什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样;扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛..照上面例段的写法完成下面的练习..A．水池里养着许多可爱的小金鱼;这些小金鱼就像______..它们有的______；有______的；有的______..B．山边流淌着一条小河..那清澈的流水啊就像______；那潺潺的流水声啊就像______；它欢乐地蹦跳着;就像______奔向远方..扩句练习第二十一天仿照例句;仿写一组句子..例句1：母爱是一缕阳光;让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉;让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净..仿写：父爱是_____________________________________ __父爱是________________________________例句2：朋友是什么;朋友是快乐日子里的一把吉它;尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风;轻轻地为你拂去心中的愁云..仿：朋友是__________;朋友是_______;朋友是_______..。

扩句的讲解以及练习[优秀范文5篇]第一篇：扩句的讲解以及练习扩句练习扩句就是把一个简单的句子扩充为比较复杂的句子。

扩充后的句子意思更加清楚明白、具体生动。

例如，“战士打击侵略者。

“这句话可以扩充为“边防战士狠狠地打击越南侵略者。

”这样，就可以使人明白是什么战士怎么样打击了哪个侵略者。

那么，怎样扩句呢？简单地说，就是在一个句子的基本成分前面，加上必要的附加成分。

一个简单的句子都有它的基本成分。

如上面例句中的“战士,（表示“谁”），“打击”（表示“做什么”），“侵略者,（表示动作），都是基本成分。

扩句时，首先要弄清这些基本成分，然后再在每个基本成分的前边加上必要的、恰当的附加成分。

所谓附加的成分，指起修饰或限制基本成分作用的词语。

如在“战士”前面加上“边防，起了限制的作用，指不同别的战士，是守卫边防的战士；在“打击”前面加上“狠狠地,)起了修饰作用，恰当地表现了怎样打击敌人；在“侵略者”前面加上“越南”也是限制说明是哪个侵略者。

扩句时，注意不要随意增加或改变原句的基本成分。

如上面例句不能扩成“边防战士和民兵打击越南侵略军。

扩句时，还要注意不能改变原句的结构，更不能改变原句的意思。

如上面例句不能扩成“边防战士把越南侵略者打得头破血流,)。

总之，扩充句子只能在原句的基本成分上增加一些附加成分。

缩句就是给一个比较复杂的句子去掉附加成分，把它缩简为一个简单的句子。

缩句时，首先要弄清哪些是基本成分。

也就是①表示“谁”或“什么”②表示“嫩什么,)或“怎么样”③表示动作或形容涉及的人或事物。

弄清以后，再摘出表示这三种成分的词语，连结起来就缩减成了一个简单的句子。

课后练习：1.老师批改作业2.兄妹俩陶醉了3.同学们做作业4.雨点落下来5.我和小刚来到书店6.我握着手7.列车奔驰8.浪花跳跃9.鲜花盛开了10.小蜜蜂飞来飞去第二篇：缩句、扩句练习缩句练习：1、隐蔽在芦苇丛里的我们看见许多货物。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

小学阶段扩句方法与技巧扩句方法及练习（一）什么是扩句扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。

我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。

如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。

一个简单的句子一般包括前后两部分。

前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”、“怎么样”。

（二）为什么要扩句1、最根本的，是将要表达的意思表达得更清楚、具体。

2、通过扩句，还可以使句子表达得更生动、形象。

（三）扩句应该注意哪些问题扩句时还要注意以下三点：（1）看懂例句，审清要求有的题目要求照例子扩句。

例：邮递员送信。

一个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。

题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。

下面请同学们扩充两个句子：1、少先队员刷墙。

第2中队的少先队员冒着寒风在学校里刷墙。

2、祖国在前进。

伟大的社会主义祖国在建设四化的大道上阔步前进。

（2）不能改变句子的基本意思和句型扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。

（3）扩句后语句要通顺扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。

在扩句练习中，要真正明确扩充的目的。

千万不要为扩句而扩句，给人“无病呻吟”的感觉。

（四）扩句的方法扩句的方法有很多，下面我给大家介绍两种方法：1、画句子主要成分，再扩句。

找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。

例如：春风吹。

这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。

一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。

即：（温暖）的春风（轻轻）地吹。

（三月）的春风（徐徐）地吹。

2、先提问，再扩句。

抓住句子主要成分，自己提一些问题。

如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

语文作文扩句法1. 你想让作文不再干巴巴的吗？那语文作文扩句法可得好好学。

就像给小树苗浇水施肥，能让它茁壮成长，扩句法能让你的作文内容变得丰富饱满。

比如说写“他哭了”，扩成“他的眼眶瞬间红了，大颗大颗的泪珠就像断了线的珠子，不受控制地滚落下来，肩膀也随着抽泣一抖一抖的。

”2. 语文作文扩句法超神奇的，你要是学会了，就像拥有了魔法棒。

写人物外貌的时候特别有用。

比如写“她是个美女”，这多简单平淡啊。

用扩句法就可以写成“她呀，那真的是个十足的美女。

白皙的脸蛋如同刚剥壳的鸡蛋般光滑细腻，弯弯的眉毛好似月牙儿挂在天上，一双大眼睛就像星星一样闪亮，笑起来的时候，嘴角的两个小酒窝像是盛着蜜一样甜。

”3. 作文字数总是凑不够？别愁啦！扩句法来救你。

这就好比把一块小饼干变成一个大蛋糕。

写“小狗跑了”，扩写后“那只活泼的小狗，四条小短腿快速地交替着，像一阵小旋风似的，‘嗖’的一声就跑远了，只留下一个小小的背影在视线里越来越小。

”4. 知道语文作文扩句法吗？这可是提升作文水平的秘密武器啊！想象一下，它是一把能打开丰富内容大门的钥匙。

拿描写景色来说，原句“山上有树”，经扩写变成“那座巍峨的山上，长满了郁郁葱葱的树，它们就像一群忠诚的卫士，一年四季静静地守护着大山，每一棵树干都粗壮有力，枝叶交错在一起，像一把把绿色的大伞。

”5. 语文作文扩句法就像给作文注入活力的精灵。

如果描写一个生气的人，简单写“他生气了”可不行。

用扩句法可以写成“他呀，气得脸都涨红了，像个熟透了的西红柿。

眼睛瞪得大大的，仿佛要喷出火来，腮帮子鼓鼓的，牙齿咬得咯咯作响，大声吼道：‘你怎么能这么做！’”6. 想让作文生动起来吗？那得掌握扩句法。

这就如同把黑白画变成彩色画。

比如写“花开了”，扩写为“花园里的花一朵朵地开了。

那娇艳欲滴的花朵，像是一个个害羞的小姑娘，慢慢地展开了自己的花瓣。

花瓣层层叠叠，颜色绚丽多彩，有红得似火的，有粉得像霞的，有白得像雪的，微风一吹，它们还轻轻摇曳着身姿，散发出阵阵迷人的香气。

萌芽小六语文作文训练： 12.3围绕中心写一段话——扩句成段思考：下列段落围绕哪一句写的呢？1.公园里的花开得真美。

有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉……白的似雪，粉的赛霞，红的如火，黄的似金。

瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣摇曳在风中，那鲜艳的颜色好像用红黑水涂过一样；看，菊花那稍卷的花瓣好似外国人那金黄的卷发，微风拂过，它的“头发”随风飘摆；茉莉那乳白的花瓣飘在风中，如雪，那幽幽的香气沁人心脾，令人心旷神怡。

2.操场真热闹。

同学们有的打球、有的跳绳、有的跳皮筋、有的在远跳。

看，一位小朋友正和她的小伙伴比赛跳绳，她身轻如燕，绳子在她的手上飞快地甩动着，旁边的同学都为她加油鼓劲：“加油！加油！”瞧，男生们抱着心爱的篮球在操场上展开了激烈的球赛。

一个男生灵活地躲过对方的阻拦，熟练地把球运到篮下，手一抬，球随着一道优美的弧线应声入网，场上立刻爆发出一阵热烈的掌声。

一、理解表达的重点例如：1.市场上真热闹！2.今天真热！请用（热闹、热、漂亮、好看又实用）做中心词分别说一句话。

二、围绕重点写什么以“我的文具盒既好看也实用”为例（一）好看1、要写出文具盒的好看，我们可以从二个方面来写。

（颜色图案）（二）实用1、文具盒里共有几层啊？这几层分别有什么作用呢？（功能）三、选择事例把重点内容写具体。

（一）好看1、它是什么颜色？什么图案呢？为了使语句生动，我们可以加入修辞、想象来写。

2、描写的时候，我们要按照一定的顺序来写。

（二）实用1、文具盒里共有几层啊？这几层分别有什么作用呢？（功能）同样，为了使句子生动些，我们可以采用修辞手法来写另外注意顺序。

范文指路：我的文具盒既好看又实用我的文具盒既好看又实用。

它的上面刻着米妮图像。

米妮头上戴着一个粉红的蝴蝶结，它的耳朵黑黑的，眼睛大大的，眼睫毛长长的，眼珠黑黑的，鼻子圆溜溜的，嘴巴小小的；它穿着一身天蓝色的连衣裙。

在米妮的旁边有许多粉色的爱心。

还有几个英文字母，分别是：minniemouse，可好看了。

主题：桃花jiā加liànɡ量cí词一朵朵桃花jiā加yán颜sè色一朵朵粉红色的桃花jiā加dònɡ动cí词一朵朵粉红色的桃花在风中摇摆。

jiā加shí时jiān间春天，一朵朵粉红色的桃花在风中摇摆。

jiā加dì地diǎn点春天，公园里的桃树上开满了桃花，那一朵朵粉红色的桃花在风中摇摆。

jiā加xiū修cí辞春天，公园里的桃树上开满了桃花，那一朵朵粉红色的桃花在风中轻轻地摇摆着，好像身穿粉色裙子的小姑娘在跳舞，好看极了。

jiā加xiù嗅jué觉春天，公园里的桃树上开满了桃花，那一朵朵粉红色的桃花在风中轻轻地摇摆着，好像身穿粉色裙子的小姑娘在跳舞，好看极了。

桃花散发出阵阵的清香，沁人心脾。

姓名：主题：葡萄jiā加liànɡ量cí词一串串葡萄jiā加yán颜sè色一串串紫色的葡萄。

jiā加dònɡ动cí词葡萄架上挂满了一串串紫色的葡萄。

jiā加shí时jiān间秋天，是葡萄成熟的季节。

葡萄架上挂满了一串串紫色的葡萄。

jiā加dì地diǎn点秋天，是葡萄成熟的季节。

果园里的葡萄架上挂满了一串串紫色的葡萄。

jiā加xiū修cí辞秋天，是葡萄成熟的季节。

果园里的葡萄架上挂满了一串串晶莹透明的葡萄，那紫色的葡萄圆溜溜的，像一颗颗紫宝石，透出淡雅的光芒。

jiā加wèi味jué觉秋天，是葡萄成熟的季节。

果园里的葡萄架上挂满了一串串晶莹透明的葡萄，那紫色的葡萄圆溜溜的，像一颗颗紫宝石，透出淡雅的光芒。

我摘下一颗葡萄放入口中轻轻一咬，酸酸甜甜的味道，好吃极了！姓名：主题：西瓜jiā加xínɡ形zhuànɡ状西瓜圆圆的jiā加xínɡ形rónɡ容西瓜圆圆的，大大的个头，绿油油的外皮。

扩句法写作训练1. “哇，妈妈做的红烧肉看起来太好吃啦！”我看着那一盘色香味俱佳的红烧肉，眼睛都直了。

妈妈笑着说：“小馋猫，快尝尝。

”我迫不及待地夹起一块放进嘴里，那美味简直让我陶醉。

就好像我是一只饿了好久的小老虎，终于吃到了渴望已久的美食。

2. “爸爸，你陪我玩嘛！”我拉着爸爸的手撒娇道。

爸爸无奈地说：“好好好，陪你玩什么呀？”我高兴地说：“我们玩躲猫猫。

”然后在家里开始了欢乐的躲猫猫游戏，这家里的每个角落仿佛都充满了我们的欢声笑语。

3. “哎呀，我的笔又找不到了！”我着急地在桌子上翻找着。

同桌笑着说：“你呀，总是这么丢三落四的。

”我撅着嘴说：“还不是怪这桌子太乱了。

”就好像我的笔在和我玩捉迷藏一样。

4. “姐姐，你给我讲个故事好不好？”弟弟睁着大眼睛看着我。

我想了想说：“好呀，从前有一只小兔子……”弟弟听得入神，那专注的样子仿佛进入了故事中的世界。

5. “爷爷，我想吃冰淇淋。

”我缠着爷爷说。

爷爷摸摸我的头说：“好，爷爷给你买。

”我开心地跳起来，感觉那一刻我是世界上最幸福的孩子，就像一只快乐的小鸟。

6. “奶奶，我帮你捶捶背吧。

”我走到奶奶身边说。

奶奶欣慰地说：“乖孩子，奶奶不累。

”我还是坚持给奶奶捶背，那画面真的好温馨，仿佛时间都停止了。

7. “妹妹，不要哭啦。

”我安慰着正在哭的妹妹。

妹妹抽泣着说：“我要那个玩具。

”我无奈地说：“等会儿给你买。

”她这才止住哭声，就好像一场小雨突然停了。

8. “嘿，我们一起去打球吧！”同学对我说。

我兴奋地说：“好呀，走。

”在球场上我们尽情挥洒汗水，那感觉就像在飞翔一样。

9. “老师，这个问题我不会。

”我举起手说。

老师耐心地说：“来，我给你讲讲。

”我认真地听着，仿佛在知识的海洋里遨游。

10. “哇，下雪啦！”我看着窗外兴奋地喊着。

小伙伴们也都跑出来说：“我们去堆雪人吧。

”我们在雪地里欢快地玩耍着，那场景就像童话里的世界一样美好。

我的观点结论是：生活中的这些小瞬间总是充满了乐趣和温暖，让我们的生活变得丰富多彩。

六年级句式训练（扩句、缩句、改正病句）扩句缩句练习一、填上适合的词语，使句子表达的意思更完好。

例：他是一名少先队员。

他是一名(优异的)少先队员。

1、周总理听报告。

周总理()听报告。

2、天空中挂着圆月。

()的天空中挂着圆月。

3、燕子掠过湖面。

燕子()地掠过湖面。

4、战士们保卫边境。

( )战士们( )保卫( )边境。

二、判断以下缩句能否正确，对的打“√”，错的打“╳”。

1、“这不是伟大的奇景吗?”缩写为“这不是奇景。

”( )2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩大荡地奔赴抗日的最前线。

”缩句为“主力奔赴最前线。

”( )3、“高大挺秀的白杨树像一排卫兵似的的，在广阔而又笔挺的公路两旁摆列。

”可缩写为“白杨树在公路排列。

”()4、“风景如画的桂林山川，吸引了不计其数的中外旅客来此参观。

”可缩写为“旅客参观。

”三、扩写句子。

1、细风吹拂着柳丝。

2、月亮升起来。

3、雨花石像翡翠。

4、旅客登上了长城。

5、屋里走出老人。

6、湖面上漂着雾。

7、时间溜走了。

8、小女孩卖火柴。

9、小鸟唱歌。

四、缩句。

1、大家热忱地招待了远方的客人。

2、她的旧围裙里兜着很多火柴。

3、我们找寻诗仙李白在这里旅行山川、狂饮狂歌的行迹。

4、繁花似锦的焰火在夜空中组成一幅美好的图案。

5、童年的旧事多得像天上的繁星。

6、我们要努力探究大自然的神秘。

7、渔夫的老婆桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、这是第一条完好由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

9、晌午的太阳热剌剌地照耀着整个树林。

10、这是远在万里以外的异国异乡就读的妈妈特地送给我的圣诞礼品。

11、气象台公布了西伯利亚来的寒流马上南下的信息。

12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐叫声。

改正病句练习1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

2、抗日战争时代，我国出现了许多抗日小英豪。

3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间曲折回旋。

4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

5、公园新设了由两个英国援建的游玩项目。

扩句的方法和技巧口诀顾名思义，就是在句子主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。

例句：太阳升起。

扩句：金色的太阳从东方地平线缓缓升起。

在这里第二句就比第一句具体、形象得多。

进行扩句练时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。

例句：天空挂着月亮。

扩句：深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。

扩句的方法有以下几种：1、局部扩句法即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

如“小明读书”，前面部分是“XXX”，先补充XXX是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学XXX”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。

全句扩为“我的同学XXX在教室里认真地读书”。

2、整体扩句法就是把句子的两局部一下子扩充。

如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。

在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。

扩句后别忘了加标点。

我们来看看两个例句分析分析。

1原句：太阳光照射着树林。

扩句：<晌午的>太阳光<火辣辣地>照射着<整个>树林。

分析：原句的主要成分：“谁”——太阳光；“怎么样”——照射着树林。

添加的词语及作用：“晌午”——透露表现时间的词语，起限定作用。

“火辣辣”——形容词，起修饰作用。

“整个”——起限制作用。

2。

扩句练习第一天“水珠在荷叶上滚动”。

要求写一段文字，描述这一情境提示： (1)可以以水珠作为描述的主体进行扩展；( 2)可以以荷叶作为描述的主体进行扩展；( 3)还可以借助其它的物象作为描述的主体进行扩展。

练笔：(一)晶莹剔透的小水珠，在阳光的照射下，一闪一闪的，宛如一颗璀璨的明珠，在翠绿的荷叶上打着滚儿；又宛然是一位舞蹈演员，在绿色的大舞台上展示着自己动人的舞姿。

(二)荷叶静静地立在水面上，享受着夕阳的抚爱。

而鱼儿们却像是一群调皮的小精灵，围着荷叶捉着迷藏，一不小心，几只小鱼撞在那茎儿上。

“嘀嗒”，咦，这是什么？哦，原来是荷叶笑出的眼泪。

( 三 ) 轻柔的月光如水普通倾泻而下，荷叶伸展着宽大的叶子，将月光小心翼翼地搂在自己的怀里。

也许是月光太沉，那荷叶上的水珠，便闪烁着银光，悄悄地从荷叶的边儿滑落，跌进沉睡的碧波中。

扩句练习第二天阴天，要下雨了。

扩句练习第三天①天空飘着白云。

(什么样的天空？飘着什么样的白云？ )扩句练习第四天(扩写一句话)训练 1、“一杯茶”训练 2、“一只狗”训练 3、“一束花”训练 4、“一个夜晚”训练 5、小明是孩子。

扩句练习第五天(扩写一句话)训练 6、开花。

训练 7、翠鸟掠过湖面。

训练 8、我们高兴。

训练 9、队旗在空中飘扬。

训练 10、弟弟跑来了。

扩句练习第六天(照“例”把句子写具体)例：燕子飞过田野。

(什么样的燕子？飞过怎样的田野？ )①天空飘着白云。

(什么样的天空？飘着什么样的白云？ )②太阳升起来了。

(什么样的太阳？怎样地升起来了？ )③西北风刮着。

(什么样的西北风？刮得怎样？ )扩句练习第七天(照“例”把句子写具体)例：青蛙爬出来。

(从什么地方爬出来？ ) 青蛙从洞里爬出来。

(它是怎样爬出来的？ ) 青蛙从洞里慢慢地爬出来。

(洞是什么样子的？ ) 青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。

①鸭子游过来。

(从什么地方游过来？ )(它是怎样游过来的？ )(小溪是什么样子的？ )②孩子数星星。