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暑假作业/生活记录册封面设计模板
适用于中小学生暑假假期作业、生活记录册封面封底，多种风格，word可编辑修改打印。
规格：word源文件，A4标准尺寸210mm*297mm，可自由编辑修改打印。
内容：8种不同风格封套（封面+封底）模板，可根据个人喜好编辑使用。
打印：背景图片均为高清可直接打印，建议铜板或哑粉纸打印、骑马钉，册装。
预览：8种风格封套（封面+封底，420m*297mm）效果，右半部分封面，左半部分封底。
我的精彩暑假XXX中小学X年级X班：姓名
“千里之行，始于足下”
——老子《道德经》
语文暑假作业XXX中小学X年级X班：姓名
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”
——唐•韩愈
暑假生活记录册XXX中小学X年级X班：姓名
暑假作业【数学】
学校：XXX中小学
班级：X年级X班
姓名：小明同学
暑假作业【数学】
学校：XXX中小学
班级：X年级X班
姓名：小明同学
我
的
暑
假
生
活
学校：XXX中小学班级：X年级X班姓名：小明同学
我学习/我快乐/我成长
暑
假
作
业【语文】
学校：XXX中小学班级：X年级X班姓名：小明同学
“读书破万卷，下笔如有神”
——杜甫
暑
假
生
活
记
录
册
学校：XXX中小学班级：X年级X班姓名：小明同学
“读万卷书
行万里路”
——刘彝
我的精彩暑假
学校：XXX中小学
班级：X年级X班
姓名：小明同学
“让我们的生活
像花儿一样美丽”。
特色寒假作业展示美篇
寒假作业展示。
寒假作业是每个学生在放假期间必须完成的任务，它不仅是对学生知
识的测试，更是对他们能力的考验。
在本次寒假作业展示中，学生们呈现
了各种富有特色的作品，让人大开眼界。
首先展示的是小学三年级学生李芳芳的作业，她将自己的寒假生活用
手绘图的方式展现出来，画面细腻、生动，让人感受到她对生活的热爱。
李芳芳告诉我们，她在寒假期间去了很多有趣的地方，比如动物园、博物
馆等，还学习了跳皮筋、玩陀螺等传统游戏，这些都让她过了一个非常愉
快的寒假。
接下来是初中生张伟的作品，他选择了魔方这个富有挑战性的玩具作
为他的寒假作业。
他一边做魔方一边不断地思考、推理，最终成功地完成
了整个魔方，这不仅展示了他的智慧，更表现出了他的毅力和耐心。
最后是高中生王琳的作品，她的寒假作业是调查和研究汽车工业的发
展趋势。
她到图书馆、汽车展览会等地收集了大量资料，并进行了深入分
析和总结，最终撰写了一篇研究报告，让人不得不感叹她的才华和精力。
总的来说，这次寒假作业展示展现了学生们的多样化、创新性和才华，这不仅对学生自身有着促进作用，也可激发其他学生的学习热情和兴趣。
小学特色暑假作业（1-5 年级） 小学特色暑假作业 1-5 年级 一年级语文暑假作业 一年级语文暑假特色作业一、安全 1、请不要私自去水边玩耍，防溺水。
2、遵守交通规则，过马路做到"一停二看三通过" 3、在家防火、防电、防煤气。
4、不喝生水，不吃三无食品。
二、学习 请注意把握作业进度，养成合理安排时间的好习惯。
1、认真完成《暑假生活》 2、完成一本二年级上册字帖。
3、快乐阅读推荐书目《狐狸列那的故事》、 《爱丽丝漫游奇境记》、 《绿野仙踪》、《木偶奇遇记》、《爱的教育》 内容要求有书名、作者，摘抄优美词句，并用图画进行装饰。
4、图画日记完成 5 篇图画日记。
内容为自己在假期中所经历的印象最深的事，题目自定，要求画好花 边，画上与内容相关的图画，并涂上颜色，用铅笔打好格子，写上内容。
5、书法书写四字词语、优美句子、名人名言、古诗词，并配上图画。
6、背诵《三字经》——先学做人，再学做事。
每日两句或以上。
三、实践 1、做一个心灵手巧的好孩子，做 1—2 个手工作品。
2、每天记录家里的买菜钱，一周汇总一次。
四、自理 1、坚持体育锻炼，强健体魄，如跑步、跳绳、游泳、武术、打篮球、 打乒乓球。
2、家务活我能行。
每天做一件力所能及的事，如收拾房间、洗衣、洗碗、炒菜，体会家 长的幸苦和不易，具有感恩心。
一年级数学暑假作业 一年级数学暑假特色作业 一。
发挥想象，在卡纸上设计并制作精美可爱、富有创意的钟表图案。
再家长的帮助下再制定一个暑假作息表，让我们的暑假生活在时间老 爷爷的帮助下过得充实、快乐。
二。
"我眼中的数学世界"——数学绘画。
可以用数学的眼光观察你生活中的某个场景并画出来，用硬卡纸制作。
三。
"图形宝宝的拼组"用卡纸匀称的剪下各种平面图形，并将这些图形宝 宝拼组成一幅作品，并粘贴在白色的 4 纸上。
四。
"生活中的数学"尝试着进行买菜、到超市购物等实践活动，每星期写 一篇与数学有关的小故事。
NameClass GradeSchool茌平县洪屯联合校五年级科学下册实验题第一单元沉和浮课题：《物体在水中是沉还是浮》实验目的：知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。
实验器材：橡皮、苹果、回形针、小木块、小刀、胶带、水槽实验步骤：1、把橡皮和苹果放入水中，观察沉浮状态。
2、把橡皮和苹果分别按1/2、1/4、1/8、更小的要求切小，预测沉浮并说明理由。
3、把回形针和小木块放入水中，观察沉浮状态。
4、把几个回形针串在一起，把2个小木块粘在一起，预测沉浮并说明理由。
5、观察记录，讨论实验发现。
现象和结论：同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。
实验名称：物体在水中的沉浮规律课题：《沉浮与什么因素有关》实验目的：知道不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。
实验器材：同体积不同重量的一组物体、同重量不同体积的一组物体、水槽。
实验步骤：1、把大小相同，轻重不同的一组物体按轻重顺序排列，推测沉浮并说明理由。
2、按轻重顺序依次放入水中，观察记录。
3、讨论、概括实验结论。
4、把轻重相同，大小不同的一组物体按大小顺序排列，推测沉浮并说明理由。
5、按大小顺序依次放入水中，观察记录。
6、讨论、概括实验结论。
现象和结论：在大小相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在轻重相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。
（也可以这样说：不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。
）实验名称：观察橡皮泥在水中的沉浮实验目的：知道改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。
实验器材：橡皮泥、烧杯、水实验步骤：1、在烧杯里放入100毫升的水。
2、把橡皮泥做成实心球形，预测沉浮，再放入水中观察，记录沉浮状态和排开的水量。
3、把同样体积的橡皮泥做成其他的实心形状，比如正方体、长方体、圆柱体等，预测沉浮后再实验观察，记录排开的水量。
作业计划封面设计模板
一份优秀的作业计划封面，不仅能吸引读者的目光，还能体现出作者的专业素养。
以下是一份简洁大方、具有实用性的作业计划封面设计模板，供您参考。
一、封面设计要素
1.标题：字体选用楷体或宋体，加粗，字号设置为24号，居中放置。
2.副标题（可选）：字体选用楷体或宋体，不加粗，字号设置为18号，居中放置。
3.作者：字体选用楷体或宋体，不加粗，字号设置为14号，居中放置。
4.日期：字体选用楷体或宋体，不加粗，字号设置为14号，居中放置。
5.图片：封面可添加一张与主题相关的图片，图片要求高清，尺寸适中，位置居中。
6.边框：使用简洁的线条或图案作为封面边框，颜色与封面整体色调协调。
二、封面设计步骤
1.新建一个Word文档，设置页面布局为A4纸大小。
2.在页面中插入一个文本框，调整文本框大小，使其占据页面中间位置。
3.在文本框内输入标题、副标题、作者和日期等文字信息，调整字体、字号和居中。
4.在页面合适位置插入图片，调整图片大小和位置。
5.为封面添加边框，可以是线条、图案或颜色填充。
6.保存封面模板，以便下次使用。
三、封面设计注意事项
1.封面设计要简洁大方，避免过于花哨。
2.封面颜色搭配要和谐，不要使用过多鲜艳的颜色。
3.图片选择要符合主题，高清且具有代表性。
4.字体和字号选择要规范，易于阅读。
5.适当留白，让封面看起来更舒适。
通过以上模板，您可以快速制作一份美观实用的作业计划封面。
六年级上册第一单元特色作业作品随着时间的推移，我们迎来了新学期的开始。
在这个新的学期里，六年级的同学们积极参与了第一单元的特色作业创作。
他们用自己的创意和努力，呈现了各种各样的作品。
以下是其中的一些亮点作品的介绍。
美丽的手工作品在六年级的第一单元特色作业中，同学们展示出了他们出色的手工技巧。
学生们以多种多样的材料和工具创作了各种手工作品，如折纸手工、剪纸手工、搓面人等。
尤其令人惊叹的是，他们精心制作的手工作品不仅形状独特，而且色彩鲜艳，给人一种视觉上的享受。
这些手工作品不仅展示出了同学们的创造力，也培养了他们的动手能力和耐心。
独具匠心的美术作品美术作品在第一单元的特色作业中也占有重要的一席之地。
同学们利用绘画、水彩、国画等各种创作形式，将自己对主题的理解和想法通过画笔表现出来。
他们用各种色彩和线条勾勒出了美丽的自然风景、栩栩如生的动物、生动形象的人物等等。
这些作品不仅展现了同学们对美的敏感度，也让人们感受到他们的艺术才华。
精彩纷呈的语文作文语文作文一直是学生们展示自己写作能力的重要途径。
在第一单元的特色作业中，同学们写下了一个个精彩纷呈的作文。
他们以丰富的想象力和灵活的思维，描述了各种各样的故事和情景。
有的同学以“童年趣事”为题，回忆起自己童年时的有趣经历；有的同学以“我的假期生活”为题，分享了自己丰富多彩的假期生活。
这些作文展现了同学们的思考能力和文字表达能力，充分展示了他们独特的思维方式和个性。
创新的科学实验作品科学实验作品是第一单元特色作业中的一大亮点。
同学们进行了多个有趣的科学实验，如水的沸点实验、植物的光合作用实验等。
他们通过实验观察和数据记录，得出了一系列令人惊叹的结论。
这些实验作品不仅展示了同学们的实验能力和科学素养，也培养了他们的观察力和动手能力。
创造力十足的音乐作品在音乐创作方面，同学们也呈现出了自己的才能。
他们发挥想象力，运用各种乐器和声音，创作了富有个性和创新的音乐作品。
有的同学用吉他、钢琴演奏了自己编曲的音乐；有的同学用身体作为乐器，创造了富有节奏感的打击乐。
三年级特色作业封面语文1、9. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（）[单选题] *A．丁香结是解不完的，它年年都有;人生中的结也是解不完的，它时常与我们相伴。
可能正因如此，这世界才具有了无穷魅力。
(正确答案)B．春天到了，凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都开满了枝头，吸引了许多市民前来观赏。
C．“听着，朋友，”他说:“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。
”D．禁止归禁止，不可否认自拍神器已迅速风靡全球，引人思考的是我们为什么如此迷恋用自拍杆自拍时鸟瞰自己的感受2、“会当凌绝顶，一览众山小”出自哪首诗（）[单选题] *登泰山望泰山望岳(正确答案)观岳3、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、济南（jì）丧事（sāng）刮痧（shā）游目骋怀（chěng）(正确答案)B、私塾（shú）秩序（zhì）徘徊（pái）拥挤不堪（kān）C、旖旎（yǐ）淤泥（yū）吮吸（shǔn）面面相觑（qù）D、租赁（lìn）誊写（téng）打盹（dǔn）自惭形秽（huì）4、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、忖度（duó）濒临（pín）B、踽踽（jǔ）够呛（qiànɡ）(正确答案)C、沙砾（lì）娇嗔（zhēn）D、睿智（bì）醴酪（lǐ）5、1著名元杂剧《西厢记》是白朴的代表作。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）[单选题] *A．让大行不顾细谨，大礼不辞小让使者大喜，如惠语以让单于B．息请息交以绝游门衰祚薄，晚有儿息C．直直不百步耳，是亦走也直好世俗之乐耳(正确答案)D．族族秦者秦也，非天下也山东豪俊遂并起而亡秦族矣7、1《雨巷》是戴望舒的成名作，他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号，此诗运用了象征的写作手法。
四年级语文寒假特色作业设计四年级语文寒假特色作业设计1一、说大年、庆大年小朋友，你们的成长离不开家人的关爱。
那就在除夕夜时，与家人一起看看春节联欢晚会；吃团圆饭时，敬长辈一杯饮料，感谢他们的养育之恩。
正月初一给长辈、老师打电话、发短信表达新年祝福。
爱动手的'小学生可以做一张贺卡送给亲朋好友。
开学的时候带回来在班级里展示一下！二、写大年以日记的形式记录自己的独特感受10篇，再加上封面、封底，装订成册，开学后上交评比。
在欢欢喜喜过年之余，大家可别忘了每天运动30分和看书30分哦！运动项目很多，可自选一项。
请家长把小朋友运动时的照片拍摄下来，发到班级网站上展示。
例表：（此表格和日记一起装订，开学后上交，班级进行评比，选三份上交学校。
）四年级语文寒假特色作业设计2一、看几本好书经常在书的海洋中遨游，即使成不了睿智能干的舵手，也能成为自食其力的渔夫。
希望同学们能够利用假期选择自己喜欢和有意义的书籍来读一读。
课外阅读不少于1本。
每天可以安排1小时的看书时间。
推荐书目如下：经典儿童文学《时代广场的蟋蟀》《夏洛的网》《狼王梦》《哈克贝利芬历险记》《小王子》《苏菲的`世界》《小兵张嘎》；科普读物：《我的第一本科学漫画书》《让孩子爱上科学的动物书》《海底两万里》《少年科学大讲堂》《科学发展纵横谈》《爷爷的爷爷从哪里来》《菌儿自传》二、做几件好事享受爱，更应该回报爱。
放假了，同学们可以在家可以做一些力所能及的家务事，如：拖地、洗碗、晾衣服等等。
当然也可参加社区公益活动，为社区文明建设贡献你的一份力量。
三、写几篇好作文1、假期里你身边会发生很多事，会接触一些亲戚朋友，你也会参加一些活动。
请你留心观察，选择自己印象深刻的感兴趣的人和事来写一写（每人两篇）。
2、假期中，你还会看好多的好书，请写出读后感，校信通博客还等着你参加第xx届书香班级活动征文大赛呢（每人一篇）。
3、积极登陆校信通班级博客，发表你假期的见闻和感受（篇数不限）。
语文作业封面设计及意义
语文作业封面设计是指对语文作业的封面进行设计，一般包括主题、图案、色彩等元素。
其意义在于通过封面设计能够吸引学生的注意力、激发学习兴趣，同时也能够突出作业的重要性和特点，提高学生对语文作业的重视程度。
设计一个有意义的语文作业封面需要考虑以下几个方面：
1. 主题选择：主题应与语文学习相关，比如选取一些与文学、写作、阅读等有关的图案作为封面背景，或者以某个文学作品、名言警句等为主题。
2. 图案设计：图案要与主题相呼应，同时要美观、简洁。
可以使用一些象征语文学习的符号、文字等元素进行装饰。
3. 色彩运用：色彩能够传达情感和氛围，应根据主题和目标读者的年龄段选择适合的色彩，比如亮丽的色彩可以吸引小学生的注意力，而柔和的色彩则适合中学生或大学生。
4. 字体排版：字体的选择和排版的合理运用也是封面设计的重要组成部分。
应选用清晰易读的字体，并适当调整字体大小、行间距等，以提高阅读体验。
通过精心设计的封面，可以让学生在进行语文作业时更加有积极性和参与度，同时也可以增加作业的艺术感和审美价值，使学生更加重视语文学习。
