下载文档原格式
1．建立数学模型一般包括以下步骤：①根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达；②观察研究对象，提出问题；③通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正；④提出合理的假设。
下列排序正确的是( )A．①②③④B．②④①③C．④①②③ D．③①②④答案 B解析数学模型的建构步骤包括：提出问题→作出假设→建立模型→检验或修正。
2．下列关于种群的“J”型增长的叙述错误的是( )A．用数学方程式模型表示t年后种群数量：N t＝N0λt(第二年的数量为第一年的λ倍)B．条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等C．出生率大于死亡率D．K值是固定的答案 D解析“J”型增长是在理想的条件下发生的，因此没有K值。
3．种群在理想和自然条件下分别表现出“J”型和“S”型增长。
下列有关种群增长曲线的叙述中，正确的是( )A．在种群“J”型增长模型(N t＝N0·λt)中，λ表示该种群的增长速率B．在自然条件下，种群的环境容纳量(即K值)是固定不变的C．在鱼类养殖中，在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展D．在“S”型曲线中，种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率答案 D解析在N t＝N0·λt中，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，并不等同于种群的增长速率；种群的K值受环境因素影响，在优越环境中，K值将增大；在鱼类养殖中，使捕捞后的剩余量接近K/2时，种群的增长速率最大，有利于该种群的可持续发展；在“S”型曲线中，种群增长速率先快后慢，最后为0，故处于不同的种群密度下可以具有相同的增长速率。
4．下列对探究酵母菌种群数量变化规律实验的叙述，正确的是( )A．用血细胞计数板计数酵母菌个数时，取适量培养液直接滴加到计数室内B．对于压在一个方格界限上的酵母菌的处理方法是计数四条边及其顶角的酵母菌数C．已知血细胞计数板的方格为2 mm×2 mm，若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1 mm，计数时观察值为M，则10 mL培养液中酵母菌的总数约为2.5M×105个D．与一般的生物实验一样，该探究实验也需要单独设置对照组答案 C解析培养液应加在盖玻片边缘，让培养液自行渗入，并非直接滴加到计数室内；在统计血细胞计数板每格内的酵母菌数时，压在边上的个体只计数相邻两边及其顶角的个体；C项所叙的计算结果是10 cm3×10M＝2.5M×105；该实验不需要单独设置0.2 cm×0.2 cm×0.01 cm对照组，只要分组重复实验，结果取平均值即可。
1．神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。
下图中①②③表示的是检测时的三种连接方法与刺激前的电位状态，图①②中的刺激点与两电极间的距离相等。
在刺激点给予刺激后，下列说法不正确的是()A．图①中的微电流计指针将发生两次相反方向的偏转B．图②中的微电流计指针将发生两次相反方向的偏转C．图③中的微电流计指针将发生两次相反方向的偏转D．图①与图③中的微电流计指针两次偏转的方向不同答案 B解析图①中随着动作电位向刺激点两侧移动，当到达两电极处时，膜内为正、膜外为负，微电流计发生一次与图示相反的偏转，随着动作电位的继续移动，两连接处均恢复静息电位，此时，微电流计指针再发生一次偏转，恢复到图示状态；图②中，两极均连在膜内，无论是静息电位时，还是刺激后，动作电位移动到两电极所在的位置时，由于两电极所处位置的电位相等，故电流计指针均不发生偏转；给予③中的刺激点适宜刺激后，随着动作电位的传导，当左侧电极为动作电位时，右侧电位尚处于静息电位状态，因而指针会向左偏转，当动作电位传到右侧电极时，左侧电极处已恢复为静息电位，因而，指针会向右偏转一次；图①中的两次偏转为先右后左，图③中的为先左后右。
2.右图中的神经纤维上有a、b、c、d四个点，且ab＝bc＝cd，现将一个电流计连接到神经纤维细胞膜的表面①ab，②bd，③ad之间，若在c处给一强刺激，其中电流计指针能够发生两次相反方向偏转的有()A．①B．①③C．③D．①②③答案 B解析分三种情况分析：电流表连接到①ab，ca>cb。
c点给予刺激，兴奋传到a、b点的时间是先b后a，电流表发生两次相反方向偏转；电流表连接到②bd，cb＝cd。
c点给予刺激，兴奋传到b、d点的时间相同，电流表不会发生偏转；电流表连接到③ad之间，ca>cd。
兴奋传到a、d点的时间是先d后a，电流表发生两次相反方向偏转。
3．下图表示三个通过突触连接的神经元。
1．(2015·潮州期末)下列属于非特异性免疫的是()A．唾液中的溶菌酶分解细菌和接种牛痘预防天花B．胃液呈强酸性，能抑制、杀死细菌和服用小儿麻痹糖丸C．吞噬细胞摄取并处理抗原D．白细胞的吞噬作用、皮肤的屏障作用均对多种病原体具有预防作用答案 D解析“接种牛痘预防天花、服用小儿麻痹糖丸、吞噬细胞摄取并处理抗原均属于特异性免疫；胃液抑制并杀死细菌、唾液中的溶菌酶分解细菌、皮肤的屏障作用均属于人体的非特异性免疫的第一道防线，白细胞的吞噬作用则是第二道防线。
2．下列关于免疫细胞的叙述，错误的是()A．T细胞可以释放淋巴因子B．T细胞可以产生多种抗体C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D．一种浆细胞只能产生一种抗体答案 B解析免疫细胞有吞噬细胞和淋巴细胞，T细胞可释放淋巴因子，抗体只能由浆细胞产生，且一种浆细胞只能产生一种抗体。
3．下列关于体液免疫和细胞免疫的表述，不正确的是()A．体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合，发挥免疫效应B．一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体种类是相同的C．记忆细胞再次接触相应抗原时，能迅速增殖、分化D．细胞免疫中，效应T细胞可以攻击被抗原入侵的宿主细胞答案 B解析一个浆细胞内有很多基因，但只能产生一种抗体；记忆细胞保持对抗原的记忆功能，当相同抗原再次入侵机体时，机体可迅速作出应答，即增殖和分化出相应的免疫细胞。
4．下列关于人体免疫的叙述中，正确的是()A．机体一旦接触过敏原就会发生过敏反应，且反应迅速、猛烈B．酿脓链球菌侵入人的心脏瓣膜细胞使心脏功能受损是导致风湿性心脏病的原因C．医学上常用糖皮质激素作为免疫抑制剂，因此可用于治疗艾滋病D．接种疫苗不能预防所有的传染病答案 D解析考查免疫的应用。
初次接触过敏原不会发生过敏反应；将自身组织、细胞作为抗原是自身免疫病的原因；艾滋病病人的免疫功能低下，不能再抑制其免疫功能。
5．下图为人体部分特异性免疫过程的示意图，a、b、c表示细胞。
1．下列关于体液调节的叙述中，不正确的是()A．体液调节比神经调节持续时间长B．体液调节比神经调节作用范围广C．参与体液调节的化学物质就是各种激素D．参与体液调节的化学物质需要体液传送答案 C解析激素及其他化学物质，如CO2、H＋等所起的调节作用都属于体液调节。
2．冬天，当由温暖的室内走到寒冷的室外，人们生理上出现的适应性变化是()①体温下降②机体耗氧量降低③皮肤血管收缩④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加A．①③④B．①④⑤C．②③⑤D．③④⑤答案 D解析在寒冷环境中，皮肤冷觉感受器兴奋，兴奋传至下丘脑体温调节中枢，会引起皮肤血管收缩，汗腺分泌减少，以减少散热；同时，肾上腺激素和甲状腺激素分泌增多，新陈代谢加快，产热量增加，以维持体温相对稳定。
3．设人在20℃的环境中产热速率为a1，散热速率为b1，进入0℃环境20 min后的产热速率为a2，散热速率为b2。
以下有关产热速率与散热速率大小的比较正确的是()A．a1＝b1，a2＝b2B．a2<a1，b1<b2C．a1>b1，a2>b2D．A、B两项均对答案 A解析无论在寒冷环境还是炎热环境中，人体的体温是相对恒定的，也就是说产热总是等于散热；寒冷环境中比炎热环境中，散热快，产热也快。
4．(2016·潍坊高二联考)下列有关人体水分调节的叙述中正确的是()A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D．细胞外液中离子浓度降低，则尿量减少答案 C解析大量饮水会使渗透压降低，抗利尿激素会减少；渴觉中枢兴奋说明渗透压升高，则抗利尿激素会增加；细胞外液中离子浓度降低，说明渗透压降低，尿量会增加。
5．下图是人体体温调节示意图，请据图回答问题：(1)从反射弧的各种环节上看，①和②属于________，③－⑩属于________，皮肤血管、立毛肌等属于_____________________。
第二章高考真题集训一、选择题1．(2016·北京)足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。
对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是() A．长时间奔跑需要消耗大量糖原(元)用于供能B．大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌C．在神经与肌肉的协调下起脚射门D．在大脑皮层调控下球员相互配合答案 B解析足球比赛耗能比较多，需要消耗较多的糖元(原)以便供能，A项正确；大量出汗导致失水增加，细胞外液渗透压升高，促进下丘脑产生抗利尿激素，并由垂体释放，作用于肾小管、集合管，促进对水分的重吸收，B项错误；运动员在运动过程中可以接收外界信号，并由神经系统支配肌肉运动，所以需神经肌肉协调作用，C项正确；大脑皮层为高级神经中枢，对其他球员发出的信号接收处理，针对不同的情况做出不同反应，相互配合，D项正确。
2．(2016·全国课标Ⅱ)下列关于动物激素的叙述，错误的是() A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素答案 D解析激素的分泌是以细胞代谢为基础的，因此机体内、外环境的变化可通过影响细胞代谢而影响激素的分泌，A项正确；生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B 项正确；蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译，因此通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C项正确；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，血液中胰岛素增加可抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素，D 项错误。
3．(2016·江苏)胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B细胞数量减少，血中胰岛素低、血糖高等。
下列相关叙述正确的是()A．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡B．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高C．血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素D．胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原答案 C解析胰岛素和胰高血糖素作用相反，表现为拮抗作用，A项错误；胰岛素产生后直接通过体液运输，与胰腺导管无关，B项错误；血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素，C项正确；胰岛素依赖型糖尿病是指须注射胰岛素进行治疗，患者胰岛素受体正常，否则胰岛素不能发挥作用，D项错误。
4．(2016·江苏)如图表示正常人分别快速饮用1 L清水、1 L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。
下列相关叙述正确的是()A．曲线c表示饮用1 L生理盐水后排尿量的变化B．饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加C．曲线d表示饮用1 L生理盐水后血浆渗透压的变化D．饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗利尿激素减少答案 B解析生理盐水与人体体液是等渗溶液，饮用1 L生理盐水后，血浆渗透压没有明显变化，曲线为b，由于人体排出增多的钠盐，排尿量略为增多，应为曲线d，A、C两项错误；饮用大量生理盐水后，进入血浆，导致循环血量出现暂时增加，B项正确；抗利尿激素由下丘脑合成、分泌，垂体释放，D项错误。
5．(2015·课标全国Ⅱ)下列与病原体有关的叙述，正确的是() A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C．Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关D．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关答案 D解析抗体只能在内环境中与抗原结合，不能进入细胞内消灭病原体，寄生在宿主细胞中的结核杆菌可在细胞免疫的作用下释放到细胞外与抗体结合；抗体抵抗病毒的机制是与病毒结合形成沉淀被吞噬细胞消化分解，而溶菌酶杀灭病菌的机制是破坏病菌的细胞壁，导致细胞壁破裂内容物逸出使病菌溶解，二者发挥作用的机制不同；Rous 肉瘤病毒属于生物致癌因子，该病毒感染人的细胞后，能将其基因组整合进人的基因组，诱发人的细胞癌变；人感染HIV后体内该病毒浓度与T细胞数量呈负相关。
6．(2015·北京)乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原。
接种该疫苗后，人体会产生相应抗体。
该抗体()A．由T淋巴细胞产生B．可与多种抗原结合C．可裂解乙肝病毒D．可被蛋白酶水解答案 D解析抗体由浆细胞产生；抗体只能与引起该抗体产生的抗原特异性结合；抗体通过与乙肝病毒上的抗原结合，从而抑制乙肝病毒的繁殖，抗体不能裂解乙肝病毒；抗体的化学本质是蛋白质，能被蛋白酶水解。
7．(2015·天津)鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。
1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。
再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。
进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。
下列分析正确的是() A．第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体B．第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异C．第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应D．第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应答案 C解析第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原；变异具有不定向性，鸡霍乱病原菌不能诱导存活鸡产生抗性变异；第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体，消灭鸡霍乱病原菌，发生了特异性免疫反应。
8．(2016·江苏)人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。
下列相关叙述错误的是()A．HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感B．HIV的高度变异性，致使疫苗效果难以持久C．被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击D．HIV破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断HIV感染答案 D解析HIV感染人群中多种免疫细胞损伤，对H1N1流感的抵抗力下降，A项正确；接种疫苗产生的抗体和记忆细胞具有特异性，HIV 具有高度变异性，导致记忆细胞和抗体不能消灭HIV，B项正确；被HIV潜伏感染的细胞表面并未暴露HIV蛋白质，有利于病毒逃避免疫系统识别和攻击，C项正确；HIV感染初期，机体通过体液免疫产生大量抗体，可通过检测抗体来诊断HIV感染，D项错误。
9．(2015·福建)有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T 细胞过度激活为效应T细胞后，选择性地与胰岛B细胞密切接触，导致胰岛B细胞死亡而发病。
下列叙述正确的是()A．这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B．患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C．效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D．促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病答案 A解析效应T细胞选择性地与胰岛B细胞密切接触，使胰岛B 细胞死亡，属于免疫功能过强引起的自身免疫病；由于胰岛B细胞死亡，胰岛素分泌减少，患者血液中胰岛素水平低于正常生理水平；效应T细胞不能传递抗原；抑制T细胞增殖形成效应T细胞的药剂可用于治疗该病。
10．(2016·四川)人轮状病毒是一种双链RNA病毒，主要感染小肠上皮细胞，可使机体出现呕吐、腹泻等症状导致脱水。
以下相关叙述正确的是()A．利用吡罗红染液染色，可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染B．病毒RNA在小肠上皮细胞内复制的过程中，会有氢键的断裂和形成C．病毒侵入机体后，能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别D．患者严重脱水后，经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少答案 B解析小肠上皮细胞和轮状病毒均含有RNA，不能用吡罗红染液染色鉴定小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染，A项错误；人轮状病毒是“双链”RNA病毒，其双链中应含氢键，故复制时应有氢键的断裂和形成，B项正确；浆细胞不能识别病毒，C项错误；严重脱水导致细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，D项错误。
二、非选择题11．(2016·浙江)欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见下表。
在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量)，记录数据并统计分析。
本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。
请回答：(1)表中W是对丁组小鼠的处理，该处理是________。
(2)预测实验结果(设计一个坐标系，将预测的实验结果用示意曲线表示)。
①合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于________，该激素经________的血液运至腺垂体发挥作用。
②通过服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据是__________________________，____________________。
答案(1)生理盐水灌胃(2)(3)①下丘脑垂体门脉②I是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一131I的放射性强度可被仪器测定解析(1)本实验的自变量是有无甲状腺和是否灌胃甲状腺激素，表格中甲乙两组涉及的自变量是有无甲状腺，所以丙和丁组涉及的自变量是有无灌胃甲状腺激素，故丁组小鼠的处理应为使用生理盐水灌胃，以便作为两组的对照。
(2)本实验的因变量是耗氧量，甲状腺激素有促进新陈代谢的作用，缺乏了甲状腺会导致耗氧量减少，甲状腺激素含量升高会导致耗氧量上升，所以甲组曲线绘制时注意随时间延长曲线呈下降趋势，丙组曲线绘制时注意随时间延长曲线呈上升趋势，乙和丁组属于对照组，曲线绘制时注意随时间延长曲线趋势为基本不变，乙组因“手术”修复耗能，也可呈现稍有抬升趋向。
(3)①合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞是下丘脑的神经分泌细胞，该激素经垂体门脉的血液运至腺垂体发挥作用。
②通过服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据一方面I是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一，另一方面，131I的放射性强度可被仪器测定，从而具可操作性或可测性。
12．(2016·全国课标Ⅱ)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。
据图回答问题：(1)图中A—C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是________(填“A”“C”或“E”)。
除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作为神经递质。
(2)当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的A－C通过________这一跨膜运输方式释放到________，再到达突触后膜。
(3)若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续________。
答案(1)C能(2)胞吐突触间隙(3)兴奋解析(1)分析图示可知：在乙酰胆碱合成时，能循环利用的物质是C。
生物体内的多巴胺和一氧化氮也能作为神经递质。
(2)神经递质以胞吐的方式分泌到突触间隙，再通过扩散到达突触后膜。
(3)神经递质与受体结合发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。
