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跨文化交际视角下的中西方肢体语言差异跨文化交际视角下的中西方肢体语言差异姓名：XX 学院：外国语学院专业：英语年级：2009级学号：XXXXXX摘要肢体语言(body language)又称身势语言，是表示使用身体运动或动作来代替或辅助声音、口头言语或其他交流方式进行交流的一种方式的一个术语。
其之所以能够被称之为语言,主要在于它的信息通报性。
肢体语言和我们所学习的语言一样，它作为一种特殊的语言也是不可被忽视的文化的一部分。
它之所以具有着不可忽视的作用是因为它能够在学习和运用语言的过程中通过肢体的不同动作把我们想要表达出的话语以及内部实质意义更为深刻鲜明的表现出来，肢体语言能够更好地促进语言的交流，我们都知道，不论是以中国为代表的东方国家还是以欧美为代表的西方国家都有着肢体语言的存在，除了一些世界公认的肢体语言以外，不同的国家肢体语言还有着其不同的语言内涵，了解东西方不同的肢体语言有助于我们更为深入地了解西方文化，更好的增进我们语言的进修。
目录肢体语言的定义，重要性Ⅱ肢体语言的分类A ：表情语言B ：动作语言C : 体态语言Ⅲ影响跨文化交流中肢体语言的因素A：语言习惯B: 风俗习惯C：价值观Ⅳ正确理解中西方肢体语言的区别和运用A:动作一样，意义不同B:意义相同，动作有差异C：只存在于美国文化中的动作D：只存在于中国文化中的动作E：对一些常见的肢体语言的理解关键词：肢体语言、跨文化交际、如何运用正文Ⅰ肢体语言的定义，重要性肢体语言(body language)也称体态语言，是人类借助和利用自己的面部表情、手势动作、身体姿态的变化来表达和传递思想感情的方式。
运用自己的体态来表情达意几乎是人类自身的一种本能，因为它简便、迅捷、直观，在现实生活中的使用极其广泛，而且有时更能无声胜有声地巧妙表达信息并留给对方更大的想象空间。
Ⅱ肢体语言的分类1.面部表情语言（facial expression language）在跨文化交流中，面部表情语言指的是在交流的过程中通过面部的一系列动作，来传达出我们内心的真实想法，不同国家的人民之间存在着语言障碍，但是通过面部的千变万化的表情我们可以相互了解对方的意愿，他的喜、怒、哀、乐，悲、恐、惊。
题目：跨文化交际中手势语的差异——以“翘拇指”“竖中指”“V”手势“OK”为例摘要非言语行为具有鲜明的文化特征，不同国家、民族对非言语行为的社会规区别很大，甚至所表示的意义恰好相反。
日常生活中人们进行交谈、沟通时，除了语言这个交际工具还有手势。
手势语几乎随时随地伴着语言进行交往，起着关键的作用，有时也会代替语言甚至超越语言。
人类的有些手势语具有相同性，但更多的手势语被赋予了文化的涵，不同的文化背景赋予了不同的交际意义，以、翘大拇指、竖中指、“V”字形“OK”等手势为例解释说明。
AbstractNonverbal behavior has distinct cultural characteristics,Different countries, ethnic groups are very different from the social norms of nonverbal behavior,even the express meaning is On the contrary. When People to talk and communicate in daily life,in addition to the language of communication tools there have gestures。
Gesture language almost anywhere with the language of communication,plays a key role.Sometimes it can transcend the language and even take the place of the language. human gestures have the same nature，but more signs are given the connotation of culture.different cultural backgrounds give different communicative meanings,wave、vertical thumb、“V” Shape as example to explain.关键词：跨文化交际非言语行为手势语Key words: intercultural communication nonverbal behavior gesture手势语（gesture language）是体态语中最基本也是最重要的一种。
文化差异下的肢体表达中国青年政治学院社会工作学院索蕊摘要肢体语言同语言一样，都是文化的一部分。
肢体语言是人类进行非语言信息交流的重要手段，其内涵也随着文化环境、生活方式和思维习惯的不同而呈现出一定的差异。
要用外语进行有效的、成功的跨文化交际就必须学习和了解肢体语言在不同民族文化中的交际功能。
而在跨文化交际中，中西方文化的差异和思维模式的差异影响着人们相互之间的理解和交流.肢体语言的重要性决定了它在跨文化交际中的地位,有着不可忽视的作用。
由于文化差异的的缘故，对肢体语言的误解可能会人陷入尴尬的境地。
倘若忽视这些，人们可能会造成一些令人不快的严重错误。
所以,明智的做法就是你应该在对人的肢体语言和动作下结论之前，首先考虑对方的文化背景，从而避免产生一些不必要的误会.因此,提高对文化认知的程度，并通过研究了解肢体语言的差异，无疑具有十分重要的作用,进而使得沟通显得更加通畅无阻。
所以在这里，决定写下这篇关于跨文化交际中的肢体语言表达的差异文章。
关键词肢体语言跨文化交际文化差异引言通过一些对已有的文献综述的重新整理和概括，分析出一些跨文化交际中的肢体表达的差异,通过大量的数据文库的分析，从而能够清楚的知道如何应对此类现象.选题背景一个人要向外界传达完整的信息，单纯的语言成分只占7/100,声调占38/100，另外的55/100信息都需要由非语言的体态来传达。
研究方法问卷调查法:以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法,即调查者就调查项目编制成表式，通过让室友填写，然后回收整理、统计和研究。
共十份。
观察法：根据跨文化交际的特点，用自己的感官和辅助工具去直接观察，从而获得资料.主要是通过观看一些视频或是影视作品，来增加对本方面的认知。
在扩大人们的感性认识，启发思维,导致新的发现有重要意义。
文献研究法：通过搜集前人已有的调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一些现状和思考。
文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。
跨文化交际中的肢体语言作者：朱婷婷来源：《中学课程辅导·教学研究（上）》 2019年第4期摘要：肢体语言是最常见的跨文化交流的非语言手段，所以我们有必要了解东西方肢体语言的文化差异。
关键词：跨文化交际；肢体语言；教师；学生中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2019)04-0014在人类交流中有各种各样的工具和模式。
语言是最重要的工具之一。
然而，它很少独立运作，总是伴随各种各样的非语言行为。
我们知道，非语言交际的研究包括三个主要部分：空间关系学、运动学或肢体语言和非语言。
其中，肢体语言是非语言行为的重要组成部分。
它与文化有关，在不同的文化中，肢体语言意味着不同的东西。
本文就简要对肢体语言在跨文化交际中的应用以及东西方文化肢体语言的差异进行探究。
一、肢体语言在跨文化交际中的应用通常，肢体语言是无意识发生的。
然而，我们使用的肢体语言在很大程度上决定了我们沟通的质量。
因此，注意到肢体语言在不同的文化中有不同的含义是很重要的。
1. 肢体语言的分类肢体语言本身的分类是比较复杂的。
据估计，大约有27万个人类的手势或行为。
它们代表着复杂的含义。
有些是具体的，有些是笼统的；有的用于交流，有的用于自我表达。
一般来说，根据身体动作和面部表情，肢体语言可以分为五组。
(1)情绪动作。
主要通过面部表情和身体其他部位来表达情绪。
例如，一个微笑表示赞同。
(2)“调整”的动作。
这种动作是为了保持面对面的对话，建议说话者继续对话，重复，进一步解释，说话更快等。
(3)象征动作。
象征动作通常是具体而清晰的，比如手势，比如“OK”和“VICTORY”。
这些具有明显文化特征的行为被用来取代话语行为。
(4)描述性动作。
描述性动作与话语行为相协调，用以解释对话，如用手势描述方向，或指向物体，或用手势解释现象等。
(5)适应性动作。
分为自适应动作(如踩踏、抓、揉捏、挖鼻子、摸眼睛)、可转换的适应性动作(如接近或后退、接受或给予)、客观的适应性动作(如打字、喝酒)。
中西文化中肢体语言差异分析摘要：肢体语言是一种重要的非语言交流手段。
在日常交流中，特别是在跨文化交流中，肢体语言起着极其重要的作用。
在跨文化交际中，我们往往只重视语言交际，而忽视了非语言交际，特别是肢体语言的重要性。
在跨文化交流中打破障碍的最有效方法是掌握肢体语言的含义。
肢体语言之间有相似之处，但有些肢体语言在不同文化中的含义并不完全相同。
因此，了解中国和西方国家肢体语言的差异是很重要的。
关键词：肢体语言；跨文化交流；传递信息；文化差异在西方，“肢体”一词被引入各个领域，成为一些哲学家、社会学家、语言学家、心理学家和其他学者的研究对象。
许多中外学者对“肢体语言”的起源有不同的看法，有人认为肢体语言起源于先天的遗传；有人认为肢体语言来自于人类后天的经验；还有人认为肢体语言是一种自然能力。
[1]一、文献综述在中国，受语言学研究氛围的影响，20世纪80年代以前，教育领域的研究者很少考虑肢体语言在教育教学中的作用。
20世纪80年代以来，我国学者逐渐认识到肢体语言在教育教学中的作用，并在引进国外著作的基础上开展了对教师肢体语言的研究。
20世纪80年代，《外国教材》、《外国中小学教育》等刊物上发表的一系列译文引发了中国学者对教师肢体语言研究的关注。
20世纪90年代初，《教育评论》、《教育科学》等权威刊物发表了一些学者对教师肢体语言的初步探索文章，代表了此后人们研究的趋势。
此后，学者们或在《教学的艺术》等作品中专设章节论述教师肢体语言，或以专著的形式系统论述教师肢体语言，如《教师体态语的艺术》。
肢体语言出现在语言诞生之前，根据进化论的分析，人类在诞生之初就用肢体语言进行交流。
然而，近几十年来，一些美国社会心理学家和人类学家开始科学系统地分析肢体语言的构成，人们开始关注肢体语言学。
事实上，对肢体语言学的研究早在20世纪就开始了。
1644年，博沃出版了《手势的研究：手的自然语言》，该书被学者们认为是最早的肢体语言专著。
跨文化交际视角下的中西方肢体语言差异姓名：XX 学院：外国语学院专业：英语年级：2009级学号：XXXXXX摘要肢体语言(body language)又称身势语言，是表示使用身体运动或动作来代替或辅助声音、口头言语或其他交流方式进行交流的一种方式的一个术语。
其之所以能够被称之为语言,主要在于它的信息通报性。
肢体语言和我们所学习的语言一样，它作为一种特殊的语言也是不可被忽视的文化的一部分。
它之所以具有着不可忽视的作用是因为它能够在学习和运用语言的过程中通过肢体的不同动作把我们想要表达出的话语以及内部实质意义更为深刻鲜明的表现出来，肢体语言能够更好地促进语言的交流，我们都知道，不论是以中国为代表的东方国家还是以欧美为代表的西方国家都有着肢体语言的存在，除了一些世界公认的肢体语言以外，不同的国家肢体语言还有着其不同的语言内涵，了解东西方不同的肢体语言有助于我们更为深入地了解西方文化，更好的增进我们语言的进修。
目录肢体语言的定义，重要性Ⅱ肢体语言的分类A ：表情语言B ：动作语言C : 体态语言Ⅲ影响跨文化交流中肢体语言的因素A：语言习惯B: 风俗习惯C：价值观Ⅳ正确理解中西方肢体语言的区别和运用A:动作一样，意义不同B:意义相同，动作有差异C：只存在于美国文化中的动作D：只存在于中国文化中的动作E：对一些常见的肢体语言的理解关键词：肢体语言、跨文化交际、如何运用正文Ⅰ肢体语言的定义，重要性肢体语言 (body language)也称体态语言，是人类借助和利用自己的面部表情、手势动作、身体姿态的变化来表达和传递思想感情的方式。
运用自己的体态来表情达意几乎是人类自身的一种本能，因为它简便、迅捷、直观，在现实生活中的使用极其广泛，而且有时更能无声胜有声地巧妙表达信息并留给对方更大的想象空间。
Ⅱ肢体语言的分类1.面部表情语言（facial expression language）在跨文化交流中，面部表情语言指的是在交流的过程中通过面部的一系列动作，来传达出我们内心的真实想法，不同国家的人民之间存在着语言障碍，但是通过面部的千变万化的表情我们可以相互了解对方的意愿，他的喜、怒、哀、乐，悲、恐、惊。
跨文化交际中的肢体语言跨文化交际中的肢体语言来源：英语毕业论文/ 肢体语言是人类进行非语言信息交流的重要手段,其内涵也随着文化环境、生活方式和思维习惯的不同而呈现出一定的差异。
要用外语进行有效的、成功的跨文化交际就必须学习和了解肢体语言在不同民族文化中的交际功能。
肢体语言跨文化交际文化差异肢体语言又称身体语言,是指经身体的各种动作(包括面部表情和身体各部位的动作等)来进行传递信息、交流思想的现象。
作为一种独特的交际方式,肢体语言在人们的交际过程中起着不可替代的作用。
有研究表明,一个人要向外界传达完整的信息,55%的信息都需要肢体语言来传达。
在人际交往中,有的肢体语言非常具体,有的则十分概括;有的旨在交流,有的仅为表达;有的提供感情信息,有的则表现人物的性格和态度。
肢体语言个人发出,有社会共知含义,并有可能对交际对象产生影响和发生作用。
但是,不同的国家有着不同的文化,肢体语言的内涵也随着文化的不同而呈现出一定的差异。
因此,要用外语进行有效的、成功的交际,就必须对不同文化中的肢体语言所表示的含义有所了解。
体距语的文化差异在人类的人际交往中,个人往往会不自觉地与别人保持相当距离,以保持其心理上的安全感受。
美国人类学教授爱德华·T·霍尔博士认为,在人际交往中存在四种空间距离:亲密距离(0～45cm,适合于夫妻关系及情侣之间)、个人距离(45～120cm,存在于朋友、熟人、亲戚之间)、社交距离(120～360cm,多用于洽谈业务和接待陌生客人时)和公共距离(360cm～750cm,多用于非正式的聚会。
) 从这四种分法可以看出,人类在不同的活动范围中因关系的亲密程度而有着或保持不同的空间距离,关系越远,亲密程度越小,并且这个空间距离的大小还会受到文化背景、环境、行业、个性等的影响。
一般说来,西方文化注重个人隐私,而中国人则不太讲究个人空间。
多数英语国家的人在交谈时不喜欢离得太近,总要保持一定的距离。
在中国和另一个国家，是否有不同的手势和肢体语言？中国和另一个国家肢体语言与手势的差异手势和肢体语言是人类交流的重要方式之一。
虽然共同的生命经验和文化背景能够帮助我们理解彼此的肢体语言，但是在不同的文化背景中，在交际中可能会出现一些困难，让人们互相误解。
在本篇文章中，我们将讨论在中国和其他国家的肢体语言和手势方面的差异，并为大家提供一些有用的参考信息。
一、中国的肢体语言和手势中国是一个礼仪文化非常重要的国家，因此在交际中肢体语言和手势也非常注重。
以下是中国文化中经常使用的肢体语言和手势：1. 手心向下：在中国，如果你用手的手心向下示意某人，表示你希望他或她保持安静。
2. 合掌：合掌是中国人用来表示敬礼和感激的姿势。
3. 拜拜：拜拜是中国人常用的告别姿势。
4. 黑人问号：当中国人不理解某些意思的时候，他们会用额头皱起来的表情以及手指着嘴巴的姿势，类似于黑人问号的模样。
5. 吸气：中国人很喜欢用吸气的姿势来表示惊讶或者惊奇。
二、与中国相邻国家的肢体语言和手势1. 日本：和中国一样，合掌也是日本人常用的肢体语言。
此外，和中国人相比，日本人更注重肢体姿势和面部表情的细微变化。
例如，在交际中，他们会有意识地控制自己的眼神，以避免直接注视对方的眼睛。
2. 印度：印度人民非常重视肢体语言和面部表情。
他们常常使用印度式敬礼手势来表示敬意，双手合十的敬礼方式在印度发扬光大。
3. 朝鲜：和中国一样，朝鲜人也要求对方保持适当的距离，如果过近会感到不舒适。
一些简单而常见的肢体语言包括弯曲的头部、轻轻点头、以及手放在心口。
三、如何避免肢体语言和手势的误解在不同文化间交际时，肢体语言和手势的误解非常常见。
在这里，我们将列出一些有用的建议：1. 学习对方文化的基本礼仪：了解对方文化的基本礼仪可以帮助你避免肢体语言和手势误解。
2. 尊重对方：无论他们使用什么肢体语言或手势，尊重对方并避免冒犯对方是非常重要的。
3. 温和和亲切：温和地使用肢体语言和手势并不是错的，而是可以帮助两个文化之间的人建立良好的交际关系。
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