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政治生活主观试题
第一单元第一课生活在人民当家作主的国家
一、人民民主专政：本质是人民当家作主。1。从本质上讲，什么是国家？国家的根本属性是什么？阶级性是否是国家的根本属性？
2.我国的国家性质（国体）是什么？人民民主专政的本质是什么？
3. 从我国国家性质的表述中，总结出我国人民民主专政的最大特点。
4.在我国，人民民主有哪些特点？表现在哪些方面？
5。总结出我国在人权问题上的基本观点。
6.什么是民主？什么是专政？任何国家都是民主与专政的统一体吗？
7.为什么要必须坚持人民民主专政？坚持人民民主专政，在新的历史时期有了哪些新要求？
二、政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
1.我们的全部政治生活，是以什么为基础和准则的？
2.(1).什么是公民的政治权利和自由？他包括哪些内容？ (2) 公民的基本民主权利是什么？政治自由包括哪些内容？政治自由是人们能够无拘无束，想干什么就干什么吗？公民的监督权是谁监督？监督谁？怎样去监督？
3.在我国，公民必须履行哪些政治性义务？
4.在我国，公民参与政治生活，应把握哪三项基本原则？如何全面理解这三项基本原则？
5.区分我们政治生活的主要内、容基本内容、重要内容？
6.为什么要发展社会主义民主政治？怎样发展这会主义民主政治？
7.我们中学生怎样参与政治生活呢？
第二课我们公民的政治参与
一、民主选举：投出理性的一票
1.当前，我国的选举方式有哪些？各有哪些优点和缺点？
2.一个国家采取什么样的选举方式受哪些因素的制约？
3.目前，我国为什么将直接选举人大代表的范围扩到县级，实现普遍的差额选举？
4.我国为什么将在相当长的一段时间内采取直接选举和间接选举相结合的选举方式？
5.为什么要珍惜自己的选举权利？怎样珍惜自己的选举权利？
二、民主决策：做出最佳选择
1.你赞成精英决策还是民主决策？说说你的理由。
2.假如你是决策者，你会采取哪种方式？
3.你知道公民可以通过哪些渠道参与民治决策吗？
4.假如你是决策者，举行部分旅客列车实行政府指导价方案听证会，你会召集那些方面的代表？
5.在我国，公民参与决策具有哪些重大意义？
三、民主管理：共创幸福生活
1.在我国，农村、城市实行基层民主自治的组织是什么？
2.发展基层民主有何重要性？
3.在农村，村民委员会是什么性质的组织？村民自治的主要内容是什么？
4.在城市，居民委员会是什么性质的组织？居民自治的主要内容是什么？
5.在我国，发展基层民主有什么重大意义？
6.中学生需要有参与民主管理的经历，你可以采取哪些方式，尝试参与民主管理的活动？中学生参与民主管理活动对自身成长有何重要意义？
四、民主监督：守望公共家园
1.回顾公民的监督权有哪些内容？监督的主体是谁？监督谁？
2. 在我国，公民行使监督权，实行民主监督，有哪些合法渠道？
3.公民行使监督权，实行民主监督有什么意义？公民应怎样行使监督权？
4.在我国，公民参与政治生活的基本要求是什么？有序的与无序的政治生活有什么区别？如何确保公民的有序政治参与？公民有序政治参与有什么意义？
第二单元第三课我国政府是人民的政府
一、政府的职能：管理和服务
1.我的国家性质是什么？我国政府的性质是什么？
2.我国政府的职能有哪些？组织社会主义经济建设的职能的主要内容有哪些？目的是什么？
3.政府履行基本职能是不是意味着政府可以包办一切？我国正在建设服务型政府，其根本目的是什么？
4.从生活中我们可以体会到，我们的政府是便民利民的政府，作为公民应如何处理好与政府的关系呢？
二、政府的责任：对人民负责
1.我国政府的宗旨、基本原则是什么？
2.坚持对人民负责的基本原则有哪些具体要求？
3.在我国，公民求助或投诉政府有哪些方式和途径？
4.公民学会向政府部门求助或投诉有哪些作用和意义？
第四课我国政府受人民监督
一、政府的权力：依法行使
1.什么是依法行政？依法行政的必要性是什么？依法行政有什么重要意义？
2. 依法行政的主体是谁？依法行政的具体要求是什么？
3.怎样提高政府依法行政的水平？
4.政府权力行使包括哪些环节？政府的科学民主决策有什么重要性？政府的科学民主决
策有哪些措施？
二、权力行使：需要监督
1.对政府权力进行制约和监督的必要性是什么？
2.有效对政府权力进行制约和监督的关键和措施是什么？
3.我国的行政监督体系分为哪两类？监督的主体都是谁？
4.政府接受监督有什么意义？
5.“阳光工程”的内涵是什么？政府实施“阳光工程”有什么意义？
