班歌比赛方案讲课教案

班级歌词比赛策划书3篇篇一《班级歌词比赛策划书》一、活动主题“唱响青春，展现自我”二、活动目的1. 提升同学们的文化素养，丰富同学们的校园生活。

2. 为同学们提供一个展示自己才华的平台，增强同学们的自信心和表现力。

3. 促进同学们之间的交流与合作，增强班级凝聚力和团队精神。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、活动安排1. 前期准备：确定比赛主题和规则，制定评分标准。

宣传委员进行活动宣传，鼓励同学们积极参与。

组织委员负责报名工作，统计参赛人数。

生活委员负责准备比赛所需的音响设备、道具等。

文艺委员负责邀请评委，并提前与评委沟通评分标准。

2. 比赛流程：主持人宣布比赛开始，介绍比赛规则和评委。

参赛选手按照抽签顺序依次演唱自己创作的歌词。

评委根据评分标准进行打分，工作人员负责统计分数。

比赛过程中，穿插一些互动环节，如观众投票、抽奖等，增加活动的趣味性。

所有选手演唱完毕后，主持人宣布比赛结果，颁发奖项。

3. 后期工作：生活委员负责清理活动现场，归还音响设备等道具。

文艺委员组织获奖选手进行交流和分享，提高同学们的创作水平。

七、评分标准1. 歌词内容（40 分）：主题鲜明，积极向上，富有感染力。

2. 演唱技巧（30 分）：声音洪亮，音准准确，节奏把握得当。

3. 表现力（20 分）：情感真挚，能够充分表达歌词的内涵。

八、奖项设置1. 一等奖（1 名）：奖金[具体金额]元，荣誉证书一份。

2. 二等奖（2 名）：奖金[具体金额]元，荣誉证书一份。

3. 三等奖（3 名）：奖金[具体金额]元，荣誉证书一份。

4. 优秀奖（若干名）：精美礼品一份，荣誉证书一份。

九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]元。

2. 宣传费用：[具体金额]元。

3. 音响设备及道具费用：[具体金额]元。

4. 其他费用：[具体金额]元。

十、注意事项1. 参赛选手必须遵守比赛规则，如有违反将取消参赛资格。

2. 比赛过程中，观众应保持安静，不得喧哗或干扰比赛。

班歌校歌比赛策划书3篇篇一《班歌校歌比赛策划书》一、活动主题唱响青春旋律，展现班级风采二、活动目的通过班歌校歌比赛，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和团队精神，同时也为学生提供一个展示自我的平台，丰富校园文化生活。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校操场或体育馆五、参与人员全体师生六、比赛要求1. 以班级为单位，每班演唱一首班歌和一首校歌。

2. 演唱形式不限，可以是合唱、齐唱、轮唱等。

3. 演唱时要求声音洪亮、整齐，有感情地表达歌曲的内涵。

4. 各班需在比赛前一周将演唱曲目及伴奏音乐上报至学校音乐组。

七、活动流程1. 开场舞由学校舞蹈队表演一段热情洋溢的舞蹈，营造轻松愉快的氛围。

2. 主持人致辞主持人介绍本次比赛的目的、规则和评委，并宣布比赛正式开始。

3. 班级演唱按照抽签顺序，各班依次上台演唱班歌和校歌。

评委根据演唱水平、表现力、服装等方面进行打分。

4. 互动环节在比赛过程中，穿插一些互动环节，如音乐知识问答、歌曲接龙等，增加活动的趣味性。

5. 评委点评评委对各班的演唱进行点评，指出优点和不足之处，为学生提供改进的方向。

6. 颁奖仪式根据评委打分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。

7. 领导致辞8. 闭幕表演由学校合唱团演唱一首歌曲，为本次比赛画上圆满的句号。

八、前期准备1. 宣传工作通过校园广播、海报、班级宣传等方式，向全体师生宣传本次比赛的相关信息，鼓励大家积极参与。

2. 组织报名以班级为单位，组织学生报名参加比赛，并确定演唱曲目和伴奏音乐。

3. 排练指导各班班主任和音乐教师负责指导学生排练，提高演唱水平和表现力。

4. 场地布置提前安排好比赛场地，布置舞台、音响设备、观众席等，确保比赛顺利进行。

5. 物资准备准备好比赛所需的证书、奖品、评委牌等物资。

6. 人员安排确定主持人、评委、计分员、摄影师等工作人员，并进行培训。

九、注意事项1. 注意安全，避免在排练和比赛过程中发生意外事故。

唱歌比赛幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解唱歌比赛的基本规则和流程，培养幼儿的参赛意识和团队合作精神。

2. 技能目标：通过唱歌活动，提高幼儿的歌唱能力、舞台表现力和集体协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱音乐、勇敢表达自己的情感，增强自信心。

二、教学内容：1. 唱歌比赛规则介绍2. 歌曲选取与学唱3. 舞台表现力培养4. 集体协作训练5. 比赛实战演练三、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

2. 导入新课：介绍唱歌比赛的规则和流程，引发幼儿兴趣。

3. 歌曲学唱：选取适合幼儿年龄阶段的歌曲，教唱并练习。

4. 舞台表现力培养：通过模仿、角色扮演等方法，培养幼儿的舞台表现力。

5. 集体协作训练：分组进行合唱练习，培养幼儿的团队协作能力。

6. 比赛实战演练：组织模拟比赛，让幼儿体验参赛过程。

7. 总结与反思：总结课堂所学，鼓励幼儿发表自己的感受。

四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对唱歌比赛的兴趣。

2. 评价幼儿在学唱歌曲、舞台表现和集体协作方面的进步。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断完善教学方法。

五、教学资源：1. 教学课件：包括唱歌比赛规则、歌曲简谱等。

2. 音响设备：用于播放歌曲、录音等。

3. 比赛道具：如奖杯、掌声等。

4. 教学指导手册：提供详细的课堂设计和教学建议。

5. 家长沟通手册：用于与家长交流幼儿在学习过程中的表现和进步。

六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和学习兴趣。

2. 情境教学：创设轻松愉快的课堂氛围，让幼儿在情境中感受音乐、表达自己。

3. 分组合作：将幼儿分为若干小组，进行合唱、互动游戏等，培养团队协作能力。

4. 家园合作：与家长保持沟通，了解幼儿的学习需求和家庭环境，共同促进幼儿全面发展。

七、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。

班上唱歌比赛方案策划书3篇篇一班上唱歌比赛方案策划书一、活动主题唱响青春，展现活力二、活动目的1. 为同学们提供一个展示自己歌唱才华的平台，增强班级凝聚力。

2. 促进同学们之间的交流，丰富课余生活。

三、活动主体[具体班级]全体同学四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动流程1. 宣传阶段：由宣传委员制作宣传海报，在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。

2. 报名阶段：同学们可通过口头报名或线上报名的方式参与比赛，报名截止日期为[具体日期]。

3. 筹备阶段：确定比赛评委，评委由音乐老师和班级内有音乐特长的同学担任。

准备比赛所需的场地、音响设备、话筒等。

制定比赛规则和评分标准，确保比赛的公平、公正。

4. 比赛阶段：主持人介绍比赛规则和评委。

选手按照抽签顺序依次上台演唱，每位选手演唱完毕后，评委进行打分。

统计分数，宣布比赛结果。

颁奖，合影留念。

七、比赛规则1. 歌曲选择：参赛曲目要求积极向上，能够展现青春活力，符合比赛主题。

2. 演唱形式：可以独唱、对唱、组合等形式，鼓励创新。

3. 服装要求：着装整洁、得体，符合比赛主题。

4. 时间限制：每位选手的演唱时间不超过 5 分钟。

5. 音响设备：选手需自行准备伴奏音乐，可使用 U 盘或手机播放，也可清唱。

八、评分标准1. 歌曲内容：歌曲选择符合比赛主题，积极向上（20 分）。

2. 演唱技巧：音准、节奏把握准确，声音优美，具有感染力（40 分）。

4. 服装形象：着装整洁得体，符合比赛主题（10 分）。

5. 创新能力：演唱形式新颖，有创意（10 分）。

九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

4. 最佳人气奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

5. 最佳创意奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。

十、活动预算1. 奖金及奖品：[X]元。

2. 场地布置：[X]元。

“唱响青春”班级歌曲比赛活动方案5篇**学校“唱响青春”班级歌曲比赛活动方案（一）一、活动目的：班歌是一种班级文化，在唱响班歌活动中，让班集体拥有友谊、力量、勇气、责任感、荣誉感、自豪感，使班集体更有活力、凝聚力、战斗力。

同时激发学生昂扬向上的进取精神，培养学生集体观念和创新能力，构建绿色和谐的班级文化氛围。

二、比赛时间：2022年10月23日三比赛地点：学校大操场四参加对象：一至九年级全体学生。

分1-3年级，4-6年级，7-9年级三个赛段。

五比赛要求1以班级为单位的齐唱或合唱形式（每班实有人数参加，因病因事需请假）2.演唱曲目：每班班歌，提前把班歌伴奏上传到李辅导处。

（10. 16 日前）3、10. 16号晚上进行抽签，按抽签确定出场顺序。

4各班级必须有合唱指挥，低年级可由班主任指挥，高年级可由学生指挥，音乐老师给予指导。

5各班学生服装统一为冬装校服，小学生佩戴红领巾。

六、评分原则：1.歌曲主题内容健康，积极向上。

2.合唱人数符合规定，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好;3.演出服装整齐统一，充分展现当代学生积极向上的精神面貌。

4.演员演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。

面部表情自然大方，充分显示当代学生的朝气和热情。

5.合唱时，声音宏亮协调，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰, 主次声部没有走音现象，强弱对比得当，能体现一定合唱艺术性，有感染力。

6.指挥手势准确，节奏准，姿势优美。

七、评委和记分方式：1评委组成：**校长**主任**主任**主任各音乐老师2.比赛采取去掉最高分和最低分，再计算平均分的记分办法。

八、奖项设置:1大赛将按场段分设一等奖1名（奖金300元），二等奖2名（奖金200元），三等奖3名（奖金100元）（1-3年级一二三等奖各加一个奖励名额）九、比赛筹备工作安排。

1、**：主持本次比赛过程。

2 **：负责安排各班学生进场退场，按秩序参加比赛。

3、**：统计各班得分。

4、**：拍摄及录像。

班级歌唱比赛的活动方案(精品10篇)班级歌唱比赛的活动方案篇1一、活动目的：为了进一步丰富校园生活，推动学校艺术教育发展，培养学生欣赏美，展示美，创造美的能力，以及乐观向上，健康活泼，格调高雅的品质和精神风貌，特开展第二届“我是小小歌唱家”歌唱比赛活动。

二、参赛对象和报名方式：1.为了给每个孩子公平参赛的机会，各班必须以班级为单位，在班中举行一次选拔赛。

2.各年级每班推荐两名选手(包括组合)参加淘汰赛，时间为20XX年12月1日4.2020年12月2日为决赛时间，出场顺序现场抽签。

5.报名截止时间为11月28日前，各班主任做好报名登记，将名单交给各班音乐老师。

三、比赛内容：1.参赛选手演唱一首内容健康向上的优秀少儿歌曲或艺术歌曲。

(参赛曲目要能反映当代小学生健康向上的精神风貌，具有儿童的活泼，可爱等特点。

)2.形式可以独唱或小组唱。

(组合人数不能超过六人)四、比赛程序与要求：1.选手抽签决定比赛次序。

2.由学生自选曲目，每人或组合限报一首曲目，演唱时间限制在2——5分钟以内，要求自备伴奏音乐(参赛选手提供的伴奏音乐必须保证效果，若因伴奏质量问题而影响成绩，后果自负)，自行化妆，自备服装和道具。

3.根据评委评分去掉分和最低分，取平均分。

一，二，三年级组前三名选手为“实验之星小歌手”，另取五名为“实验优秀小歌手”其余的选手获得二等奖。

四，五，六年级组前三名为“实验之星小歌手”，另取五名为“实验优秀小歌手”，其余的选手获得二等奖。

五.决赛时间及地点：时间：地点：二楼会议室六、评分标准：(10分制)班级歌唱比赛的活动方案篇2一活动时间：年11月27日二活动地点：中南大学铁道校区大礼堂三主办：中南大学铁道校区团工委、学生会承办：中南大学铁道校区学生会文艺部四晚会主题：弘扬校园文化，展示当代大学生综合素质及创新能力。

立足校区，做属于同学自己的节目，丰富校园生活。

积极挖掘同学们的艺术潜力，大胆拓展校园综艺晚会的文化外延。

班级唱歌比赛如何策划书3篇篇一《班级唱歌比赛策划书》一、活动主题“唱响青春，放飞梦想”二、活动目的通过举办班级唱歌比赛，丰富同学们的课余生活，营造积极向上、健康文明的班级文化氛围，展示同学们的艺术风采和精神风貌，同时也为同学们提供一个展示自我和锻炼自我的平台。

三、活动主体全班同学四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点班级教室六、比赛规则1. 每位同学需准备一首歌曲参赛，歌曲内容应积极健康、符合主题。

2. 比赛形式为独唱，可自带伴奏或清唱。

3. 演唱时间控制在 3-5 分钟以内。

4. 比赛采用评委打分制，评委由老师和部分同学担任。

七、活动流程1. 前期准备（1）宣传委员负责制作宣传海报，张贴在班级显眼位置，宣传活动的目的、时间、地点等信息。

（2）组织委员负责统计参赛同学名单，并进行分组。

（3）文艺委员负责准备比赛所需的音响设备、话筒等道具。

（4）班长负责邀请评委老师，并准备奖品和奖状。

2. 比赛过程（1）主持人介绍比赛规则和评委老师。

（2）参赛同学按照分组顺序依次上台演唱。

（3）评委老师根据选手的演唱水平、舞台表现等方面进行打分。

（4）工作人员负责统计分数，并及时公布比赛结果。

3. 比赛结果（1）根据分数高低评选出一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名和优秀奖若干名。

（2）评委老师为获奖同学颁发奖品和奖状。

（3）获奖同学发表获奖感言。

（2）同学们自由发言，分享自己在本次活动中的收获和感受。

（3）宣传委员负责拍摄活动照片和视频，制作成活动纪念册，供同学们留念。

八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 奖状费用：[X]元3. 宣传海报费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 比赛过程中要注意安全，避免发生意外事故。

2. 参赛同学要遵守比赛规则，尊重评委老师的意见和决定。

3. 工作人员要认真负责，确保比赛的顺利进行。

4. 活动结束后，要及时清理场地，保持教室的整洁和卫生。

篇二《班级唱歌比赛策划书》一、活动主题“唱响青春，绽放光彩”二、活动目的通过举办班级唱歌比赛，激发同学们对音乐的热爱，增强班级凝聚力，展示同学们的才艺和风采。

班会班歌策划书3篇篇一《班会班歌策划书》一、活动主题唱响青春旋律，凝聚班级力量二、活动目的1. 通过选择一首班歌，增强班级的凝聚力和归属感。

2. 培养同学们的团队合作精神和集体荣誉感。

3. 丰富同学们的课余生活，营造积极向上的班级氛围。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调活动的各项事宜。

2. 广泛征集同学们的意见，确定备选班歌曲目。

3. 提前联系音乐老师或有音乐特长的同学，邀请他们来指导同学们学习班歌。

4. 准备音响设备、麦克风等必要的音乐器材。

5. 安排好活动的场地布置和座位安排。

七、活动流程1. 开场致辞班主任简要介绍本次活动的目的和意义。

鼓励同学们积极参与，展现班级风采。

2. 班歌征集与评选班级同学分组讨论，推荐自己喜欢的班歌曲目。

收集同学们推荐的曲目，进行初步筛选，确定若干首备选班歌。

组织全班同学进行投票，选出大家最喜欢的班歌。

3. 班歌学习与排练邀请音乐老师或有音乐特长的同学来班级指导同学们学习班歌。

利用课余时间和自习课进行集中排练，分声部练习，确保同学们掌握歌曲的演唱技巧。

定期进行排练成果展示和点评，及时发现问题并进行改进。

4. 班歌展示选择一个合适的时间，在班级内进行班歌展示。

同学们着装整齐，精神饱满地演唱班歌。

可以邀请其他班级的同学或老师来观看，进行交流和评价。

鼓励同学们将在活动中培养的团队精神和集体荣誉感延续到今后的学习和生活中。

评选出在活动中表现优秀的同学和小组，给予表彰和奖励。

八、活动预算1. 音乐器材租赁费用：[X]元。

2. 奖品费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

总预算：[X]元。

九、注意事项1. 活动期间要注意安全，确保同学们的身体健康和人身安全。

2. 尊重同学们的意见和选择，充分调动同学们的积极性和参与度。

3. 合理安排时间，避免活动影响正常的教学秩序。

4. 活动结束后，及时清理场地，保持教室整洁。

唱歌比赛幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解唱歌比赛的基本规则和流程，培养幼儿的参赛意识。

2. 技能目标：通过唱歌练习，提高幼儿的歌唱能力和表演技巧。

3. 情感目标：培养幼儿自信心和团队合作精神，激发幼儿对音乐的热爱。

二、教学内容：1. 唱歌比赛规则介绍2. 歌曲选取与练习3. 舞台表演技巧指导4. 团队合作与分工5. 比赛现场模拟三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握唱歌比赛的基本规则和流程，提高歌唱能力和表演技巧。

2. 教学难点：培养幼儿的舞台表现力和团队合作精神。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解唱歌比赛的规则和流程，让幼儿了解比赛的相关知识。

2. 示范法：教师示范歌唱和表演技巧，引导幼儿模仿和学习。

3. 练习法：让幼儿进行歌唱练习，提高歌唱能力。

4. 游戏法：通过音乐游戏，培养幼儿的音乐兴趣和节奏感。

5. 情境模拟法：模拟比赛现场，让幼儿亲身参与，提高舞台表现力。

五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或表演舞台。

2. 教学设备：音响设备、话筒、歌曲伴奏带。

3. 教学材料：比赛规则说明书、歌曲乐谱。

4. 幼儿道具：服装、头饰、道具等。

5. 评价工具：评分表、奖状等。

六、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的故事引入唱歌比赛的主题，激发幼儿的兴趣。

2. 新课导入：讲解唱歌比赛的规则和流程，让幼儿了解比赛的相关知识。

3. 歌曲选取与练习：教师带领幼儿挑选适合比赛的歌曲，并进行歌唱练习。

4. 舞台表演技巧指导：教师示范舞台表演技巧，如表情、动作、眼神等，并指导幼儿进行模仿练习。

5. 团队合作与分工：教师组织幼儿进行团队合作，分配歌唱和表演任务，培养幼儿的团队意识。

6. 比赛现场模拟：教师组织幼儿进行比赛现场模拟，让幼儿亲身参与，提高舞台表现力。

7. 总结与反思：教师引导幼儿总结比赛过程中的优点和不足，鼓励幼儿继续努力。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在比赛准备过程中的参与程度、学习态度和团队合作精神。

班级课前唱歌活动方案一、活动主题。

“课前欢歌，活力起航”二、活动目的。

1. 让同学们在课前放松心情，减轻学习压力，以更饱满的精神状态投入到课堂学习中。

2. 增强班级凝聚力，营造积极向上、充满活力的班级氛围。

3. 给同学们提供一个展示自己才艺（唱歌方面）的小舞台。

三、活动时间。

每节课前3 5分钟（具体时间可根据实际课程安排灵活调整）四、活动地点。

教室。

五、参与人员。

全班同学。

六、活动流程。

（一）歌曲准备阶段。

1. 建立班级歌曲库。

让同学们推荐自己喜欢的歌曲，可以是流行歌曲、经典老歌、校园民谣等，把推荐的歌曲名字写在纸条上，然后统一收集起来。

由班长或者文艺委员整理出一个班级歌曲库，这个歌曲库要涵盖各种风格的歌曲，以满足不同同学的喜好。

2. 歌曲安排。

根据课程表，提前安排好每节课前要唱的歌曲。

可以是按照学号轮流安排同学来选择当天要唱的歌曲（从歌曲库中选），这样能保证每个同学都有参与选择歌曲的机会。

（二）唱歌进行阶段。

1. 每节课上课铃响之前，负责当天选歌的同学站到教室前面，简单介绍一下为什么选择这首歌曲，比如是因为歌曲很励志，或者是自己特别喜欢歌手的某个故事等等。

2. 然后播放歌曲伴奏（可以用手机或者教室里的多媒体设备播放），全班同学一起跟着唱。

如果有同学特别擅长这首歌，也可以让他来领唱几句，把气氛带起来。

（三）互动环节（可选）1. 在唱完歌曲之后，如果时间还比较充裕，可以设置一个小互动。

例如，让同学们分享一下听了这首歌之后的感受，或者有没有类似的歌曲可以推荐。

2. 也可以玩一个简单的猜歌名游戏，由负责选歌的同学唱出几句另外一首歌曲（歌曲库中的），让同学们猜猜歌名，猜对的同学可以得到一个小奖励（比如一颗小星星贴纸之类的，积累一定数量的小星星可以兑换小礼品）。

七、活动规则。

1. 歌曲内容要积极健康，不能包含不良信息。

2. 唱歌的时候要尽量大声、整齐，展现出班级的活力。

3. 在互动环节中，要尊重他人的发言，遵守秩序。

班会班歌策划书3篇篇一班会班歌策划书一、班会主题“唱响班歌，凝聚班级”二、班会目的1. 增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作。

2. 培养同学们的团队精神和集体荣誉感。

3. 通过班歌的选择和演唱，激发同学们的爱国情怀和对班级的热爱。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（1）主持人介绍班会主题和目的。

（2）简要回顾班级的发展历程和取得的成绩。

2. 班歌选择（1）主持人播放几首不同风格的班歌，让同学们感受班歌的魅力。

（2）请同学们发表对班歌的看法和建议，共同探讨适合班级的班歌。

（3）最终确定一首班歌，并介绍班歌的创作背景和意义。

3. 班歌学唱（1）邀请音乐老师或班级内有音乐特长的同学担任指挥，带领同学们学唱班歌。

（2）采用分段学唱、整体合唱等方式，让同学们尽快掌握班歌的旋律和歌词。

（3）在学唱过程中，注重培养同学们的节奏感和音准，提高演唱水平。

4. 班歌排练（1）安排专门的排练时间，让同学们多次练习班歌，熟悉歌曲的演唱技巧和情感表达。

（2）鼓励同学们在排练中积极发挥创意，加入自己的表演元素，使班歌更具特色。

5. 班歌展示（1）组织一次班歌展示活动，邀请其他班级或老师参与观看。

（2）同学们穿着统一服装，以饱满的精神状态演唱班歌，展示班级的风采。

（3）邀请校领导或音乐老师对班歌演唱进行点评和指导。

（2）鼓励同学们在今后的学习和生活中继续发扬团队精神，为班级的发展贡献力量。

七、班会准备1. 确定班会的时间、地点和参与人员，并提前通知到位。

2. 收集适合班级的班歌歌曲资源，并进行筛选和确定。

3. 邀请音乐老师或有音乐特长的同学担任指挥。

4. 准备好排练所需的设备和道具，如音响、乐谱等。

5. 安排好班会的主持人和工作人员，明确分工和职责。

八、注意事项1. 班会过程中要注意安全，避免发生意外事故。

2. 同学们要积极参与，尊重他人的意见和建议，共同营造和谐的氛围。

课前一首歌比赛活动方案一、活动主题。

“唱响课前，活力无限”二、活动目的。

1. 丰富同学们的课余生活，让大家在紧张的学习之余能够放松心情，享受音乐的乐趣。

2. 通过唱歌比赛的形式，增强同学们的自信心和表现力，锻炼大家的胆量。

3. 营造积极向上、充满活力的课堂氛围，拉近师生之间、同学之间的关系。

三、活动主体。

[具体班级或年级]全体同学。

四、活动时间和地点。

1. 时间：[具体活动周次]，每周一至周五课前10分钟（每节课前安排一位同学演唱）。

2. 地点：各班级教室。

五、活动准备。

1. 宣传推广。

由班长或文艺委员在班级群里发布活动通知，详细介绍活动的内容、规则和奖励设置。

在教室黑板的一角写上活动宣传标语，如“课前一首歌，欢乐你和我”，引起同学们的注意。

2. 设备准备。

确保教室的多媒体设备（音响、投影仪等）能够正常使用，以便播放伴奏音乐。

如果教室设备不齐全，可以提前准备一个小型蓝牙音箱。

3. 报名方式。

制作一个简单的报名表格，包含姓名、演唱曲目、演唱日期（同学们可以自行选择想要演唱的日期）等信息，放在教室的固定位置（如讲台旁边），同学们自行填写报名。

报名截止日期为[具体日期]。

六、活动规则。

1. 歌曲选择。

歌曲内容必须积极健康，充满正能量，不得包含低俗、暴力、反动等不良信息。

可以是流行歌曲、经典老歌、民歌等各种类型的歌曲，但最好是大家比较熟悉的，方便引起共鸣。

2. 演唱要求。

每位同学演唱时间控制在3 5分钟以内，超时会被适当扣分哦。

演唱时要求声音清晰、响亮，尽量有一定的情感投入，能够带动现场气氛就更好啦。

可以清唱，也可以使用伴奏。

如果使用伴奏，需要提前将伴奏音乐发送给负责播放的同学（如文艺委员）。

3. 评分标准。

音准（3分）：演唱过程中基本音准无误，不跑调。

节奏感（3分）：能够跟上歌曲的节奏，没有明显的节奏错乱。

表现力（2分）：包括声音的感染力、肢体语言的运用、与观众的互动等方面。

如果只是干巴巴地唱歌，可就少了很多乐趣呢。

班级唱歌比赛策划方案(精选10篇)班级唱歌比赛策划方案篇1一、赛事名称：《(公司名)“好声音”》二、赛事主题：用音乐展现新年梦想、用旋律谱出(公司名)辉煌!三、赛事口号：1、(公司名)好声音，没有你不行!2、追寻真梦想，亮出好声音3、自己的舞台，自己秀4、亮出你的金嗓子，留下(公司名)好声音四、赛事主办：人力资源课五、赛事协办：各部门六、赛事地点：海选(公司食堂)复赛(公司食堂)半决赛(大舞台)决赛(大舞台)七、赛事宣传通过宣传条幅、通知公告以及宣传海报等多元化方式对比赛前期、中期、后期进行宣传。

(一)比赛前期：人力资源课拟好参赛通知给各部门文员进行赛前宣传，调动员工们的积极性。

(二)比赛中期：及时公布每个阶段(海选、复赛、半决赛、决赛)的比赛结果。

(三)比赛后期：复赛选出16强;半决赛选出4强;决赛选出冠军。

八、赛事流程(一)海选1、时间：12月16日2、地点：公司食堂3、比赛评委设置共计6名评委。

4、比赛规则：(1)选手按报名顺序及上报歌曲进行清唱(2分钟，类型不限);唱好立即离场。

(2)每位评委在评选表内按十分制打分。

(不设小数点)(3)赛后评判组会将评委打分进行统计，按分数高低选出晋级名单。

(产生30强)(二)复赛1.时间：12月28日地点：公司食堂2.比赛评委设置共计6名3.比赛规则：(1)选手演唱时评委背对选手，评委通过音准、用气、音色、音域、乐感等唱功决定是否转身，评委转身则有机会晋级。

(3分钟)(2)任一位评委转身，选手进入待定席,没有评委转身则淘汰。

(3)四位及四位以上评委转身，选手直接晋级。

(4)通过转椅数决定晋级名单;转椅数相同者，留于最后PK。

(产生16强)(三)半决赛1.时间：12月30日2.地点：公司一楼广场3.比赛评委设置：评委:大众评审团50名4.比赛规则：(1)由十六强中暂时排前四名的选手分别选择十六强中的其他选手组队;四人一组，同台飙歌。

(歌曲自选)(2)评委打分四选二，淘汰后剩8人进行才艺展示。

班歌校歌比赛策划书3篇篇一《班歌校歌比赛策划书》一、活动背景班歌校歌是校园文化的重要组成部分，它承载着学校的历史、传统和精神。

通过举办班歌校歌比赛，可以增强班级凝聚力，培养学生的团队合作精神，展现学生的风采和才艺，同时也丰富了校园文化生活。

二、活动主题唱响青春旋律，展现班级风采三、活动目的1. 激发学生的爱国爱校情感，增强学生的集体荣誉感和归属感。

2. 培养学生的音乐素养和艺术表现力，提高学生的综合素质。

3. 促进班级之间的交流与合作，营造积极向上、和谐友爱的校园氛围。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校大礼堂六、参与对象全校各班级七、活动流程1. 宣传阶段：制作宣传海报、宣传单，在学校宣传栏、教学楼等显眼位置张贴宣传。

利用学校广播、校园网等媒体进行宣传，发布比赛通知和相关信息。

召开班级文艺委员会议，详细介绍比赛规则和流程，动员班级积极参与。

2. 报名阶段：各班级在规定时间内填写报名表格，提交参赛曲目和演唱人员名单。

工作人员对报名班级进行审核，确保符合比赛要求。

3. 培训阶段：邀请专业音乐教师对参赛班级进行声乐培训和指导，提高演唱水平。

组织班级进行排练，确保演唱效果。

4. 比赛阶段：比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛：各班级按照抽签顺序依次演唱，评委根据演唱表现进行打分，选出若干个班级进入决赛。

决赛：进入决赛的班级按照抽签顺序再次演唱，评委根据演唱效果、舞台表现等综合因素进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

5. 颁奖阶段：在闭幕式上举行颁奖仪式，为获奖班级颁发证书和奖品。

6. 后续活动：将比赛过程和优秀作品制作成视频，在学校网站和校园电视台进行播放，扩大活动影响力。

组织获奖班级进行校园巡回演出，展示班级风采。

八、活动准备1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导工作。

2. 确定比赛评委，邀请专业音乐教师、学校领导和学生代表担任评委。

3. 准备比赛所需的音响设备、舞台布置、灯光设备等物资。

班会班歌策划书3篇篇一班会、班歌策划书一、活动背景在大学的学习生活中，班会是一个重要的组成部分，它不仅是师生交流的平台，也是班级凝聚力的重要体现。

为了进一步增强班级凝聚力，提高同学们的团队合作精神，我们决定举办一次以“团结、友爱、互助、进步”为主题的班会活动。

二、活动目的1. 增强班级凝聚力，培养同学们的团队合作精神。

2. 增进师生之间的交流与了解，营造和谐的班级氛围。

3. 通过班歌演唱，展示班级风采，提高同学们的音乐素养。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动主体[班级名称]全体同学六、活动准备1. 成立策划小组，负责活动的组织和实施。

2. 提前通知同学们准备班歌，并进行排练。

3. 购买活动所需的奖品、道具等物品。

4. 布置活动场地，准备音响设备、话筒等。

七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动主题和目的，欢迎各位老师和同学的到来。

2. 团队游戏：组织同学们进行一些有趣的团队游戏，如接力比赛、拔河比赛等，通过游戏增强同学们之间的默契和团队合作精神。

3. 班歌演唱：每个班级轮流上台演唱班歌，展示班级风采。

4. 互动环节：设置一些互动环节，如知识问答、抽奖等，增加活动的趣味性和参与度。

6. 颁奖环节：根据游戏和演唱的表现，评选出优秀团队和个人，并颁发奖品。

八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地布置：[X]元2. 奖品购买：[X]元3. 道具采购：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动前要做好充分的准备工作，确保活动的顺利进行。

2. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。

3. 要尊重同学们的意见和建议，让大家充分参与到活动中来。

4. 活动结束后要及时清理场地，保持环境整洁。

[策划人姓名][日期]篇二《班会班歌策划书》一、活动背景在校园生活中，班会是一个非常重要的组成部分，它不仅是师生交流的平台，也是班级凝聚力的重要体现。

而班歌作为班级文化的一部分，不仅能够增强班级的凝聚力，还能够培养同学们的团队精神和集体荣誉感。

班会班歌策划书3篇篇一《班会班歌策划书》一、班会主题“唱响青春，放飞梦想”二、班会目的1. 通过演唱班歌，增强班级凝聚力和向心力。

2. 培养同学们的团队合作精神和集体荣誉感。

3. 丰富同学们的课余生活，缓解学习压力。

三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（1）主持人介绍班会的主题和目的。

（2）欢迎嘉宾和老师的到来。

2. 班歌演唱（1）全体同学起立，齐唱班歌。

（2）可以邀请音乐老师或同学进行领唱。

（3）演唱过程中，可以加入一些简单的舞蹈动作或手势，增强互动性和趣味性。

3. 班歌解读（1）请班主任或班委对班歌的歌词、旋律、寓意等进行解读，让同学们更好地理解班歌的内涵。

（2）可以邀请同学们分享自己对班歌的理解和感受，增进同学们之间的交流和共鸣。

4. 互动环节（1）设置一些与班歌相关的游戏或竞赛，如歌词接龙、歌曲猜猜猜等，让同学们在游戏中加深对班歌的记忆和理解。

（2）可以邀请同学们展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、乐器演奏等，为班会增添欢乐氛围。

（2）鼓励同学们在今后的学习和生活中，继续发扬团结协作、积极向上的精神，为班级争光添彩。

6. 结束曲（1）全体同学再次齐唱班歌，为班会画上圆满的句号。

（2）主持人宣布班会结束，感谢嘉宾和老师的参与。

七、班会准备1. 确定班歌（1）可以通过班级投票或讨论的方式，确定一首适合班级的歌曲作为班歌。

（2）班歌的选择要考虑到歌曲的旋律、歌词、寓意等因素，既要符合班级的特点和文化，又要易于传唱和记忆。

2. 练习班歌（1）在班会前，组织同学们进行多次班歌练习，确保同学们能够熟练演唱班歌。

（2）可以邀请音乐老师或同学进行指导，提高演唱水平。

3. 准备道具（1）根据班会的需要，准备一些道具，如气球、彩带、鲜花等，营造出欢乐、温馨的氛围。

（2）可以制作一些与班歌相关的海报或展板，展示班级的风采和文化。

4. 邀请嘉宾（1）可以邀请学校领导、老师、家长等作为嘉宾参加班会，增强班会的影响力和感染力。

第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标- 学生能够掌握基本的歌曲演唱技巧，包括发声、呼吸、咬字、表情等。

- 学生能够理解歌曲的背景故事和情感内涵，能够准确地表达歌曲的主题。

- 学生能够运用音乐理论知识，如旋律、节奏、和声等，进行歌曲的创作和演绎。

2. 过程与方法目标- 通过小组合作，培养学生团队协作和沟通能力。

- 通过模拟比赛，提高学生的舞台表现力和自信心。

- 通过反馈和自我评价，帮助学生不断改进演唱技巧和表演风格。

3. 情感态度与价值观目标- 培养学生对音乐的热爱和欣赏能力，增强艺术修养。

- 培养学生勇敢面对挑战，勇于展示自我的精神。

- 培养学生尊重他人，团结合作的精神风貌。

二、教学内容1. 基础声乐技巧- 发声原理与练习- 呼吸控制与运用- 咬字清晰与情感表达- 歌曲的节奏与旋律理解2. 歌曲选择与理解- 歌曲背景故事与情感内涵- 歌曲风格与时代背景- 歌曲演唱技巧与处理3. 舞台表现力- 舞台站位与移动- 表情与肢体语言- 互动与观众交流4. 音乐理论知识- 旋律与节奏- 和声与调式- 音乐史与流派三、教学过程1. 准备阶段（1周）a. 确定比赛主题与规则- 确定比赛的主题，如爱国歌曲、校园歌曲、流行歌曲等。

- 制定比赛规则，包括参赛资格、比赛流程、评分标准等。

b. 学生分组与选歌- 将学生分成若干小组，每组选择一首歌曲进行准备。

- 每组学生共同讨论歌曲的选择，确保歌曲符合比赛主题和小组特色。

c. 教学计划与安排- 制定详细的教学计划，包括每周的教学内容、时间安排和预期成果。

2. 基础训练阶段（4周）a. 声乐技巧训练- 每周安排两次声乐技巧训练课，由专业教师指导。

- 学生进行发声练习、呼吸练习、咬字练习等。

b. 歌曲理解与演唱- 学生深入学习所选歌曲的背景故事和情感内涵。

- 学生进行歌曲的演唱练习，教师进行指导和反馈。

c. 音乐理论知识学习- 每周安排一次音乐理论知识课，由专业教师讲解。

唱歌比赛幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解唱歌比赛的基本流程和规则，培养幼儿的参赛意识和团队精神。

2. 技能目标：通过唱歌练习，提高幼儿的歌唱能力和音乐素养，培养幼儿的节奏感和音准。

3. 情感目标：培养幼儿的自信心和勇气，让幼儿在比赛中体验到快乐和成就感。

二、教学内容：1. 唱歌比赛的基本流程和规则2. 歌曲的选择和练习3. 参赛意识和团队精神的培养4. 节奏感和音准的训练5. 自信心和勇气的培养三、教学方法：1. 讲授法：讲解唱歌比赛的基本流程和规则，让幼儿了解比赛的相关知识。

2. 示范法：教师示范歌曲演唱，引导幼儿模仿和学习。

3. 练习法：分组练习歌曲，让幼儿在实践中提高歌唱能力。

4. 游戏法：通过趣味性强的音乐游戏，培养幼儿的节奏感和音准。

5. 情境教学法：创设比赛情境，让幼儿在模拟比赛中培养自信心和勇气。

四、教学准备：1. 教学场地：教室或音乐厅2. 教学设备：音响、话筒、谱架、钢琴等3. 教学材料：歌曲乐谱、比赛规则说明书、评分标准等4. 教学辅助工具：玩具乐器、舞蹈道具等五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍唱歌比赛的基本流程和规则，激发幼儿的兴趣。

2. 教学歌曲：教师示范歌曲演唱，让幼儿跟随学唱，培养幼儿的音乐素养。

3. 分组练习：幼儿分组练习歌曲，教师巡回指导，纠正发音和姿势问题。

4. 比赛环节：创设比赛情境，让幼儿参加模拟比赛，培养参赛意识和团队精神。

6. 课后作业：布置回家练习任务，让幼儿巩固所学内容。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对唱歌比赛的兴趣和热情。

2. 通过分组练习和模拟比赛，评估幼儿的歌唱能力、节奏感和音准。

3. 关注幼儿在比赛中的表现，观察他们的自信心、勇气和团队精神。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家里的练习情况和进步。

七、教学拓展：1. 组织幼儿园内部的唱歌比赛，让幼儿在真实比赛中展示自己的才华。

2. 邀请家长参加比赛，增进亲子关系，共同分享幼儿的成就。

唱歌比赛幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解唱歌比赛的基本流程和规则，知道如何参与和欣赏唱歌比赛。

2. 技能目标：培养幼儿的歌唱能力，提高他们的音乐素养和舞台表现力。

3. 情感目标：培养幼儿的自信心和团队精神，让他们在比赛中体验到快乐和成功。

二、教学内容：1. 学习唱歌比赛的基本流程和规则。

2. 学习唱歌技巧，提高歌唱能力。

3. 学习舞台表现力，培养自信心和团队精神。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解唱歌比赛的基本流程和规则，让幼儿了解并掌握。

2. 示范法：教师示范唱歌技巧和舞台表现力，让幼儿跟随学习。

3. 实践法：组织幼儿进行唱歌练习和比赛，提高他们的歌唱能力和舞台表现力。

四、教学准备：1. 教学场地：教室或舞台。

2. 教学设备：音响、话筒、投影仪等。

3. 教学材料：歌曲教材、比赛规则等。

五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍唱歌比赛的基本流程和规则，引起幼儿的兴趣。

2. 教学内容：教师讲解唱歌技巧和舞台表现力，让幼儿跟随学习。

3. 实践练习：组织幼儿进行唱歌练习，提高他们的歌唱能力和舞台表现力。

4. 比赛环节：组织幼儿进行唱歌比赛，让幼儿在比赛中体验快乐和成功。

5. 总结：教师对幼儿的表现进行评价和总结，鼓励幼儿继续努力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在唱歌练习和比赛中的表现，评价他们的歌唱能力和舞台表现力。

2. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和问题，及时调整教学方法和内容。

3. 综合评价幼儿在唱歌比赛中的表现，鼓励他们积极参与并取得好成绩。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观专业的唱歌比赛，让他们更加直观地了解比赛的过程和氛围。

2. 邀请专业的歌手或音乐教师进行讲座或示范，让幼儿学习更多的唱歌技巧和舞台表现力。

3. 组织幼儿参加校内外唱歌比赛，提高他们的舞台经验和竞争力。

八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、舒适，让幼儿能够放松地学习和参与比赛。

2. 关注每个幼儿的学习进度和情绪变化，及时给予鼓励和支持。