人教版高中地理选修6《生态环境保护 第四节 生物多样性保护》_16

《生物多样性保护》课程教学大纲课程名称：生物多样性保护课程类别：选修课适用专业：生态学考核方式：考查总学时、学分：32 学时2学分其中实验学时：0 学时一、课程教学目的生物资源是人类赖以生存的基本条件，但是由于技术的进步和人口数量的不断增加，人类加速了对自然资源的开发和对环境的破坏，导致目前生物多样性正义惊人的速度消失。

如何在这种状态下加强对生物多样性的保护，如何用科学的理论和最有效的方法去指导和实施保护行动是《生物多样性》这门课程最主要解决的问题。

二、课程教学要求本课程突出基础性、科学性、创新性能高、适用性等特点，包括五大部分生物多样性与保护生物学概论：种群、物种、基因水平的保护；生态系统水平的保护；生物多样性所面临的危机；生物多样性保护和可持续发展。

通过本课程的学习，使学生掌握保护生物学的范畴和基本原理，熟悉生物多样性的概念和价值，懂得如何在保护生物学理论的指导下更好地保护生物多样性，为今后从事相关工作打下坚实的基础。

三、先修课程保护生物学、普通生物学四、课程教学重、难点重点：掌握保护生物学的范畴和基本原理，熟悉生物多样性的概念和价值。

难点：掌握五大部分生物多样性与保护生物学概论：种群、物种、基因水平的保护；生态系统水平的保护；生物多样性所面临的危机；生物多样性保护和可持续发展。

五、课程教学方法与教学手段本课程以课堂教学为主，课外阅读为辅。

通过课堂讲授、课堂讨论等教学环节重点培养学生的自学能力、捕捉新知识和新信息的能力以及分析问题和解决问题的能力。

采用启发式教学，培养学生的自学能力，精选教学内容，增加讨论课，调动学生学习的主观能动性。

课堂讲授的主要任务是引导学生学会自学。

适当插播实验教学录像片，开展电子教案、CAI 课件的研制、引进和应用，研制多媒体教学系统。

六、课程教学内容第一章保护生物学的产生与发展（2课时）1．教学内容（1）保护生物学产生的背景（2）保护生物学的概念（3）保护生物学的学科特点（4）保护生物学研究的意义（5）保护生物学的主要研究内容和未来研究方向这几个方面进行讲解2．重、难点提示（1）重点：生物多样性和保护生物学含义，及其学不科特点。

2019-2020年高中地理选修6第四章生态环境保护人教版课后练习第1题【单选题】该图为黄河源地区不同海拔的草地退化情况。

读图回答下列题目。

黄河源地区草地退化的特点是( )A、居民点密度越大草地退化率越高B、海拔4500～4600米的草地退化率最小C、居民点密度越大草地退化面积越大D、海拔4300～4400米的草地退化面积最大影响黄河源地区不同海拔草地面积大小的主要因素是( )A、土壤水分气温B、土壤水分坡度C、气温光照D、光照坡度【答案】：【解析】：第2题【单选题】雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地。

汇聚的雨水经净化，不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。

读“雨水花园结构示意图”，完成下列各题。

建设“雨水花园”对城市水循环的影响是( )A、减弱植物蒸腾B、增强地表径流C、减弱下渗D、增强地下径流“雨水花园”的核心功能是( )①美化城市人文景观②控制城市洪涝灾害③解决城市热岛效应④缓解城市用水压力A、①②B、①③C、②④D、③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】长江“第一鲜”的刀鱼产量锐减、资源衰退已是不争的事实。

以下说法正确的是( )A、刀鱼已经成为非可再生资源B、长江的生态环境恶化是造成刀鱼数量锐减的唯一原因C、各种对刀鱼的保护措施已经不起作用D、主要是过度捕捞导致刀鱼可再生速度下降【答案】：【解析】：第4题【单选题】富营养化对太湖造成的影响主要有( )A、早期使湖水中水生植物大量减少B、使鱼类皆因中毒而大量死亡C、可能使太湖湖床变高，甚至沼泽化D、使太湖的水产养殖业更加发达【答案】：【解析】：第5题【单选题】生态足迹是维持一个区域生存所需要的能够提供资源并吸纳废弃物的地域空间。

从生产和消费两方面，分析农牧交错区生态足迹，可为制定区域可持续发展政策提供科学依据。

下表是我国内蒙古中南部农牧交错区(41.5°N—43°N，114.5°E—117°E)生态足迹统计(表中单位ghm^2为全球公顷，即各类土地转换后可比的单位)。

地理——选修六环境保护1.水体污染（1）成因：①工业废水②农业废水③生活污水的排放④水体富营养化水华/赤潮⑤原油泄漏造成海洋污染⑥洋流的扩散作用（2）治理方案：①禁止污水未经处理随意排入江河②建立污水处理厂③政府加强立法保护和执法力度④建立统一管理体制⑤建立有效应急机制;做好清污工作（3）危害：①破坏生态环境②危害人体健康③生物多样性减少④造成水质型缺水⑤农作物减产2.固体废弃物污染（1）成因：①人口数量大幅增多②近代工业化与城市化发展的结果③农业生产所丢弃（2）治理方案：①进行资源回收利用②提高资源利用率③减少城市垃圾总量④改变垃圾处理方式⑤垃圾分类处理⑥加强立法监督工作（3）危害：①占据大量土地②造成土地资源浪费③污染土壤、大气、水体④危及人体健康3.大气污染（1）成因：自然：①北方降水少;植被覆盖率低;土地荒漠化严重;大风天气多②火山喷发人为：①工业废气污染②汽车尾气污染③建筑工地增多④矿石燃料的燃烧（2）治理方案：①关闭高污染企业②节约和提高能源利用率③开发利用新能源④控制汽车尾气排放⑤使用清洁能源⑥健全相关法律法规⑦改变能源消费结构⑧开发煤炭脱硫技术（3）危害：①污染大气②可吸入颗粒物增多;造成雾霾天;危及人体健康③引发酸雨④导致光化学烟雾事件4.淡水资源短缺（1）成因：自然：①淡水资源总量有限②淡水资源陆地分布不均中国：时空分布不均人为：①不合理开发利用淡水资源②淡水资源需求大③水体污染水质型缺水（2）解决方案：开源：①修筑水库②调节季节降水分布不均③跨流域调水④调节空间降水分布不均⑤合理开发提取地下水⑥废水处理再利用⑦研发海水淡化技术⑧人工降雨节流：①改进灌溉技术②影响工农业生产③破坏生态环境④损害人体健康⑤引发国际冲突5.耕地问题（1）原因：①人口持续增长②土地退化现象严重③非农业用地占用农业用地④不合理灌溉和使用农药造成土壤污染⑤耕地分布不均（2）解决方案：①实行耕地总量不断减少措施②提高土地利用率③提高耕地质量④控制人口数量⑤提高单位亩产⑥合理灌溉使用农药⑦防止非农用地占用耕地⑧合理利用土地资源;防止土地退化（3）土地退化的防治：生物措施：①因地制宜;退耕还林;还草②恢复生态林③营造经济林④加强科学管理工程措施：①修筑水利工程②修筑水土保持工程农牧业措施：①等高耕作②施用有机肥料③适时耕作6.矿产资源枯竭（1）原因：①人口数量持续增长②工业化;城市化的发展③矿产需求量大④采矿时采富弃贫⑤矿产分布不均（2）治理方案：①节约资源;提高资源利用率②进行资源的合理调配③合理开采矿产资源④贯彻矿产资源法7.化石燃料开发与利用（1）产生的问题：开采：①破坏地表对方占用土地废渣自燃③矿山排水造成水土环境污染利用：①空气污染②温室气体排放③酸雨运输与存放：①会污染空气;水与土壤②占地;破坏景观（2）防治措施：①科学开采化石燃料资源;提高资源回收率②在开发资源时;做好污染防护工作③在矿区生产中应保护耕地;合理利用土地④对矿区进行复垦⑤对化石燃料进行精加工;深加工⑥实行能源结构改革⑦开发利用新能源8.太阳能优点：无污染;绿色环保;总量大缺点：只能在晴天获得；太阳能较分散9.风能间接太阳能优点：成本低;不会产生空气污染缺点：风速稳定地方少；风力有季节性和短期变化；风电存在储存和运输问题10.水能优点：成本较低;不会产生空气污染缺点：大坝的建设可能对库区及周围环境;造成不利影响11.潮汐能优点：干净;无污染缺点：大坝会阻碍船只鱼类的进出12.地热能优点：成本优廉缺点：可供开发的地点不多；更新速度较慢;存在有毒有害物质13.如何应对我国能源现状：①开发利用新能源②提高能源利用率③建立国家级储存机制④多渠道进口能源⑤调整能源消费结构14.森林破坏（1）原因：①大规模商业开采②森林火灾③大量使用薪柴④毁林开荒⑤过度樵采（2）危害：①造成当地和相邻地区的生态失调②环境恶化③导致洪水频发;水土流失加剧;土地沙化④河道淤塞;土地被淹⑤全球温室效应增加⑥生物多样性减少（3）治理方案：①建设自然保护区②增强公民环境保护意识③植树造林;提高森林覆盖率④加强林区的建设与管理⑤发展森林生态旅游⑥防止森林火灾⑦营造薪炭林⑧完善森林法（4）森林的功能：①提供旅游休闲最佳场所②保持水土;防风固沙③吸收CO2;释放O2④净化空气⑤过滤尘埃;吸收噪声⑥调节气候⑦涵养水源⑧保持生物多样性15.草场退化（1）原因：①人口增长;对畜牧业产品需求增多②外来物种入侵澳大利亚;鼠害与虫害严重③出于利益原因;盲目扩大生产规模;过度放牧（2）治理方案：①控制人口数量②改善经济结构③加快经济发展④实行禁牧;轮牧制度⑤改变传统游牧方式⑥加强牧区的基本建设⑦建设“草库伦”;恢复天然植被;植树种草16.湿地（1）破坏的原因：自然：自然地理环境演化人为：①土壤侵蚀;外部物质进入湿地;填充作用加剧②内部富营养化;水草繁茂;泥炭化加速；③湿地中水量减少、干涸（2）作用：①涵养水源②保持水土③调节全球气候④维护生物多样性⑤净化水质⑥美化环境（3）破坏的危害：①涵养水源能力减弱②小气候变差③植被覆盖率下降④土壤侵蚀加剧⑤生态平衡破坏⑥生物栖息地减少⑦生物种类减少⑧调节能力作用减弱⑨易导致旱涝灾害发生（4）治理方案：①建立湿地自然保护区②加强宣传;提高公民保护意识③退耕还湿;发展水产养殖和生态旅游④进行国际合作。

环境保卫〔选修〕本专题可分为四个局部：第一局部环境与环境咨询题；第二局部是资源利用和生态保卫；第三局部是环境污染与防治；第四局部环境治理与全球行动。

关于第一局部高考将会着重考查当代人类面临的环境咨询题及事实上质；第二局部要紧考查资源与生态咨询题的表现及资源与生态环境的保卫；第三局部要紧考查工业、农业生产活动中造成的污染类型，并提出合理的防治措施；第四局部要紧考查在环境污染的防治与生态保卫的行动中，国际合作与公众参与的重要意义最后冲刺的针对性：学习本专题，一要注重分析环境咨询题产生的要紧缘故及其对人类的碍事；二要注重人类工农业生产活动中造成的污染类型；三要注重运用所学知识联系生活实际，具体地分析咨询题。

高考重点：本考点也是高考命题根底知识运用的选考区域，形式要紧是综合题，总分值10分。

命题趋向：〔1〕从内容上，要紧考查了我国的重大环境咨询题，如：大气污染、海洋污染、沙尘暴等。

全球性环境咨询题，如：全球变热及其碍事。

侧重于考查咨询题的成因、危害以及预防治理措施。

〔2〕从形式上，多以统计图表以及文字材料呈现信息，结合咨询题所在区域图，运用相关知识解决咨询题。

题型大多以综合题形式出现，新课标区多以选做题出现，难度一般不大，内容、材料比立贴近生活。

〔3〕从能力上，侧重考查学生读图提取有效信息、运用相关根底知识分析、解决咨询题的能力，培养学生保卫环境的意识，树立人与环境的伙伴关系思想。

可能会接着关注热点、重大环境咨询题，仍以图、文资料形式，考查某区域的环境咨询题的表现、形成缘故、危害和治理措施等。

要多注重我国的突出环境咨询题以及重大工程、人类活动所带来的后续碍事。

【回回教材】测试要点一：环境与人类关系的开展1．原始社会：生产力水平低下，人类依靠自然环境；2．农业社会：利用自然环境，要紧从事种植和养殖活动；3．工业社会：对资源掠夺式开发，排放大量废物，人地对抗强烈；4．当代社会：多种环境咨询题日益突出，谋求人地协调。

第一章：环境与环境问题▲环境问题的表现：资源短缺，环境污染，生态破坏，全球环境变化可持续发展（1）概念：可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。

（2）基本思想：①经济可持续发展；②生态可持续发展；③社会可持续发展。

第二章：环境污染与防治地理环境的自净能力的概念：指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。

▲环境污染的原因:在一定的时间、空间范围内，环境的自净能力是有限的,污染物排放超过其环境其自净能力，就会产生环境污染。

自净机理：物理净化，化学净化，生物净化。

▲水体富营养化:水体富营养化发生在淡水水体，称为“水华”；发生在海洋，称为“赤潮”1．形成条件：较为封闭的海湾、湖泊等水体中，由于水体的流动性差，自净能力弱。

2．污染物：氮磷等植物营养元素。

3．污染源：工业废水、生活污水、农业废水。

4．危害——①水生植物和鱼类死亡，②水质变坏，③湖泊变沼泽。

5．湖泊沼泽化是一种自然现象，进程缓慢。

人类活动（水体富营养化与围湖造田）加快了这一进程。

海洋石油污染：近海石油的开采、加工和运输，海上油轮泄漏污染物。

危害：油污染能直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失防水和保温性能，或因堵塞呼吸和感觉器官而大量死亡。

油膜和油块能粘住大量的鱼卵和幼鱼，并阻碍海藻的光合作用，底栖动物则还要受沉降到海底的石油的影响。

怎样清除石油？①分散：喷洒强效洗涤剂，不宜在近岸或渔场使用②沉降：撒粉状石灰，危害海底生物③吸收：利用麦秆等吸收石油，静水环境④围栏：小面积油污，静水环境⑤放任：任其自然分解⑥燃烧：油层达2mm，造成大气污染。

▲水污染的危害：①危害人体健康②降低农作物的产量和质量③影响渔业生产的产量和质量④制约工业的发展⑤加速生态环境的退化和破坏⑥造成经济损失水污染的防治措施（1)优化产业结构，积极推行清洁生产，提高工业用水重复利用率。

（2)加强生活污水的防治和地表水、地下水源的保护。

（3)发展节水型农业，合理利用化肥和农药，减少农业用水污染。

地理选修生物多样性保护什么是生物多样性保护？生物多样性是指在自然界中各种动植物生物的多样性。

这种多样性包括基因差异、物种差异和生态系统结构差异。

生物多样性保护是指通过各种手段保护和维护生物多样性的工作。

生物多样性保护的目的是确保人类和自然环境之间的和谐发展，以及保护生态系统的健康和稳定。

生物多样性的价值生物多样性的保护对于人类和自然环境都具有极其重要的意义。

首先，生物多样性体现了自然界的完美和美丽，这些生物资源是人类社会发展的宝贵资料。

其次，生物多样性对于生态系统的平衡具有关键的作用。

生态系统中的每个组成部分都起到不可或缺的作用，生物多样性保护在一定程度上就是保护生态系统内部的平衡。

最后，生物多样性还对于维护生物链上各个组成部分的稳定性和联结性具有重要的作用。

生物多样性面临的威胁尽管生物多样性保护的意义重大，但是它仍然面临着巨大的威胁。

人类的活动是生物多样性下降的主要原因。

在城市化和工业化的进程中，土地的开发和生态破坏是生物多样性下降的主要原因之一；气候变化和全球变暖也对生物多样性产生了重大的影响；新增植物和动物品种不断的涌现，也带来了对生态系统的灾难性的影响。

生物多样性保护的方法生物多样性的保护需要采取一系列行之有效的措施。

首先，保护基因。

繁殖方式的改变和环境变化都会导致基因的改变和与其他物种基因的混杂，基因保护不仅可以使生物多样性得到保护，而且有助于增加物种遗传多样性。

其次，保护物种。

需要制定出一系列基于科学调查、实际状况和资源情况的物种保护计划，以减少物种的灭绝率，保护受到威胁的物种。

最后，保护生态系统。

保护生态系统不仅可以保护物种，而且可以保护整个生态系统的稳定和平衡。

生物多样性保护的挑战生物多样性保护是一个庞大的系统，涉及到多个领域的协同合作。

在实际操作过程中，会面临着许多挑战。

首先，需要建立完善的监测体系。

鉴于生态环境复杂多变，因此需要建立一张能够及时准确监控各种物种和生态系统状况的大数据。

第四章生态环境保护(时间：90分钟满分：100分)一、单项选择题(共20小题，每小题2.5分，共50分)增加绿化面积是解决城市环境问题的重要途径之一。

据此完成1～2题。

1．在大城市提倡营建“绿色屋顶”和“绿色阳台”，其改善环境的主要作用是A．减少城市的噪声和光污染B．减轻热岛效应和美化环境C．减轻光化学烟雾的污染D．降低空气中可吸入颗粒物的数量2．我国北方一些城市在城市绿化中因使用杀虫剂而污染了地下水，下列绿化方式中污染最严重的是A．落叶阔叶树林B．常绿针叶树林C．“绿色屋顶”和“绿色阳台”D．人工草地答案：1～2.1.B 2.D第1题，在城市中植树种草，增加绿化面积，可以减少城市的噪声污染、光化学烟雾污染，净化空气，降低空气中可吸入颗粒物的数量，美化环境，增加湿度，调节气候等。

但具体到营建“绿色屋顶”和“绿色阳台”，其主要作用是减少屋顶、阳台等对大气的热辐射和美化环境。

第2题，绿化中使用的杀虫剂，随着大气降水或人工洒水渗透到地表以下，导致地下水污染。

题目给出的四种绿化方式中，只有人工草地最贴近地表，杀虫剂最容易下渗，从而污染地下水。

3．为了改善生态环境，“十五”计划要求我国森林覆盖率从现在的16.5%提高到18.2%。

下列措施中，能快速有效地提高森林覆盖率的是①继续营造防护林体系②实施退耕还林工程③加强自然保护区建设④实施天然林保护工程A．①②B．①③C．②④D．③④答案：3．A本题考查我国森林覆盖率提高的措施，是对分析辨别能力的考查。

题目中给出的四个措施都是可行的，这就要求注意题干中的关键词“快速、有效”。

③④两个措施都是对森林的保护，可以减少对森林的砍伐和破坏，但不能快速提高森林的覆盖率。

4．在我国的绿化工程中，以涵养水源、保持水土为主的是A．沿海防护林体系B．黄土高原防护林C．“三北”防护林体系D．平原绿化工程答案：4．B沿海防护林体系以防止海风侵袭为主，“三北”防护林体系以防风固沙、保护农田为主，平原绿化工程以改善农业生态环境为主。

自然资源的利用与生态环境保护考点解读1．主要的资源问题及其产生的原因；2．人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验；3．生态环境问题的成因及其形成的一般过程；4．生态环境保护的主要措施及其作用；5．环境管理的基本内容和主要手段；6．当前全球环境问题的管理；个人在环境保护中的作为。

知识清单1．自然资源按照能否再生分为＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

2．主要的资源问题：＿＿＿＿＿短缺，＿＿＿＿＿日益减少，一些矿产濒临耗竭。

3．世界淡水资源短缺的自然原因：＿＿＿有限、地区＿＿＿＿＿，人为原因：不合理开发与管理、总需求量增长快；解决对策＿＿＿＿＿。

中国淡水资源短缺的自然原因：＿＿＿＿＿＿、时间分配不均，人为原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水污染和浪费；解决对策：＿＿＿＿＿＿＿、治理污染、＿＿＿＿＿＿＿。

4．土地退化的原因：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、土地污染；土地退化的防治措施：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、农牧业措施。

耕地的利用和保护：确保耕地总量＿＿＿＿、提高土地＿＿＿＿、提高耕地质量、科学开发和整治土地。

5．煤炭、石油资源的合理开发和利用主要措施：＿＿＿＿、环保进行、保护土地、＿＿＿＿＿。

6．森林的生态效益：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿，防风固沙；过滤尘埃，吸收噪声；释放氧气，＿＿＿＿＿＿；提供旅游休闲场所。

7．草场退化的原因是由于＿＿＿＿＿，人们对畜牧业产品的需求量增大，盲目扩大放养牲畜的数量，致使许多牧场严重超载，引起草场退化。

带来的危害：＿＿＿＿＿、盐渍化、物种灭绝等。

保护草地的措施：只有大力＿＿＿＿＿＿＿和改善经济结构，加速经济发展才能有效解决；具体做法有实行＿＿＿＿＿制度，建立饲草料基地，变游牧方式为牲畜＿＿＿＿＿方式，加强牧场的基本建设。

8．湿地的功能：提供＿＿＿＿，保护＿＿＿＿＿；调节气候，美化环境；涵养水源，＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿；为各种野生动物生长、栖息、繁殖提供条件；生产出大量的鱼虾等农副产品。

1．生物多样性的层次、地球物种的数量及分布。

2．物种灭绝的自然原因和人为原因。

3．通过案例分析，提出保护生物多样性应采取的措施。

一、物种灭绝现象正常吗1．生物多样性的三个层次遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。

2．地球物种(1)数量：500万～5 000万种。

(2)分布：3/4生活在热带地区。

(3)寿命：平均大约为 500万年。

(4)自然灭绝：平均 1.1年灭绝一个物种。

二、人类活动加速了物种灭绝1．物种灭绝的速度：不断增加。

2．物种灭绝的种类：植物和昆虫为主。

3．物种的作用对人类的价值以及在生态系统中的作用也无从估计。

4．人类的措施扭转物种灭绝速度不断加快的趋势，加强对生物多样性的保护。

1．物种灭绝是一种正常现象。

(√)2．人类活动对森林、草地和湿地等生态系统的破坏，不会导致生物多样性减少。

(×) 3．随着人口的加速增长，物种灭绝有加速的趋势。

(√)4．为了保护生物多样性，我们要把所有濒危动植物移出原生长地，移入动植物园进行特殊管理和保护。

(×)5．我国在黄河三角洲上发现大面积的野生大豆种群，国家有关部门下令大力保护。

保护野生大豆种群的主要原因是( A )A．保护生物多样性，可从中获取人类有用的生物基因B．野生大豆是上等的饲料，经济价值高C．野生大豆的水土保持作用比较其他植被强D．野生大豆是常见的美化绿化植被知识点物种灭绝和生物多样性保护[问题探究]读教材P67图4.13，探究下列问题。

(1)从图中可以看出300年来世界人口数量呈________趋势，世界物种灭绝数呈________趋势，两者之间呈________相关。

(2)由此你得到了什么结论或推论？(3)人类应采取哪些措施保护生物的多样性？答案：(1)上升上升正(2)人类活动(人口增多)加速了物种灭绝。

(3)建立自然保护区——就地保护、将濒危物种移入适宜环境——迁地保护和建立濒危物种种子库——离体保护以及颁布相应的法律法规等措施。

生物与土壤---课堂教案树干液流是自然环境中营养物质循环过程中的重要环节，树干的液流变化特征受环境因素影响明显，下图为我国某地樟树在同一月份内三种不同天气条件下的液流速率和液流量变化图，据此完成下面4-6题。

4. 依图中信息推测一年中樟树的液流量最大的时期出现在5. 樟树对干旱环境反映敏感,干旱期液流量大大减少,樟树适应干旱的特征表现在①树干脱皮,抑制水分蒸发②根系枯萎,减少地下水吸收③气孔收缩,削弱蒸腾耗水④干旱后期,树木大量落叶A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④6.导致图中三天树干液流速率大小不同的主要因素是A. 太阳辐射B.土壤肥力C. 气压高低D. 风力强劲树干液流是植物体内由于叶片失水，从而引起水分通过木质部运输到叶片的过程，它是土壤一植物一大气连续体水流路径中一个关键的链接，承接了庞大的地下根系所吸收、汇集的土壤水，决定了整个树冠的蒸腾量，可反映植物体内的水分传输状况。

下图为某山地云杉林树干液流密度日变化示意图，读图完成下面小题。

7．植物体内的树干液流形成的主要促动环节是A. 降水B. 下渗C. 蒸发D. 蒸腾8．树干流液密度呈周期性变化的主导因素是A. 云层厚度B. 土壤黏性C. 温度高低D. 太阳辐射9．该山地可能是A. 天山B. 太行山C. 长白山D. 阿尔卑斯山（2005广东卷）如图是不同气候条件下风化壳深度变化示意图，读图分析回答下列问题．(1)a、b、c三条曲线，______曲线表示蒸发量。

(2)A、D、E、G四个地带中能形成完整土壤剖面的有________(填写字母)地带；即使增加降水也很难形成完整土壤剖面的是______(填写字母)地带。

(3)一个发育成熟的土壤剖面一般具有________层、腐殖质层、______层、淀积层和母质层。

(4)B范围内的气候类型是______________，对应的地带性植被、土壤类型分别是__________、________ 。

人教版高中地理选修6 环境保护知识点复习提纲第一章：环境与环境问题一、环境的概念及分类1. 概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物。

中心事物不同环境的概念也不尽相同。

本书所说的环境是指人类的生存环境。

2. 环境的分类(依据人类对其影响程度）：自然环境与人工环境3. 人类与环境的关系：互相影响、互相制约。

人类影响着环境，环境也制约着人类，且作用力越大反作用力也越大。

二、当代环境问题的产生1. 表现：资源短缺，环境污染，生态破坏，全球环境变化等问题★2. 原因：（既有自然原因，也有人为原因，而人为原因更为重要）【自然原因】自然原因引起的环境问题，主要指火山爆发，地震，山崩，泥石流，台风，海啸，寒潮，水旱等自然界固有自然灾害所引发的环境变迁。

【人为原因】（1）.资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾（根本性的原因）（2）.短期经济利益与长远环境效益的矛盾（片面追求经济增长，忽略了环境的价值所走过的“先污染后治理的道路”）（3）.局部利益与整体利益的矛盾（不是消除污染，而是转嫁污染，促使环境污染全球化）（4）.个人行为和大众利益的矛盾（个人行为的不负责，最终影响了大众的利益）补充一：解决关键：是在尽可能短的时期内，控制世界人口的增长，使世界人口稳定在适度的规模，并逐步提高人口的素质。

3. 当代环境问题的特点：（1）、危害的不可预见性人工合成的许多自然界原本不存在的物质，对人类和环境产生的影响具有不可预见性(转基因食品) （2）、过程的不可逆性人类大规模的干预环境，其中有很多过程是不可逆转的。

（3）、规模的全球性有些环境问题，影响的不止影响一个区域，而是具有全球性的影响。

如全球气候变暖、酸雨、生物多样性锐减等。

三、解决环境问题的基本思想（一）一种新的环境观：人类的环境观（也称为自然观，或人地关系论）是指人类在长期与环境的共存与斗争中逐渐认识环境而形成的，人类对与其赖以生存的环境相互关系的基本认识。

目前主要有两种环境观点【传统的环境观】人地关系：人地对立基本观点：征服自然后果：资源枯竭和环境破坏【新的环境观】①天人合一，人地归一②保持平衡与协调③良性方向发展（二）树立可持续发展★1. 概念可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。

第4节生物多样性保护【基础巩固】读下图，完成第1～3题。

1．下列关于哺乳动物的叙述，正确的是( )A．哺乳动物受威胁的主要原因是偷猎和栖息地的丧失，两者比重共达30%左右B．外来物种入侵也是哺乳动物受威胁的重要原因，比重达20%左右C．哺乳动物不会灭绝D．以上说法都不正确【答案】B【解析】注意读图分析，哺乳动物受威胁的两大原因中偷猎和栖息地的丧失的比重超过60%。

哺乳动物也会灭绝，因为物种的灭绝是正常的自然现象。

2．下列关于鸟类的叙述，正确的是( )A．鸟类受威胁的主要原因是偷猎、栖息地的丧失和外来物种入侵，三者比重达80%左右B．北美候鸽的灭绝只是一种偶然现象C．鸟类受威胁的最主要原因是栖息地的丧失，比重达55%D．以上说法都正确【答案】C【解析】鸟类受威胁的最主要原因是栖息地的丧失，其他都不是主要原因；人类活动加速了北美候鸽的灭绝进程，不是一种偶然现象。

3．该图主要说明了( )A．我们要保护生物资源，要禁止捕猎野生动物B．栖息地的丧失是生物受威胁的主要原因，因此，我们要保护它们的生存环境C．外来物种入侵能使生物多样性增加，因此，我们可以大胆引入外来物种D．以上说法都正确【答案】B【解析】该图主要说明导致哺乳动物和鸟类受威胁的几大原因，其中主要原因是栖息地的丧失，所以保护生物多样性就要保护它们的生存环境。

C项说法本身有错误，外来物种的入侵会导致本地失去生态平衡，使生物多样性减少。

读下面漫画，回答第4～5题。

4．这幅漫画可以用来说明( )A．骆驼是由羊进化来的B．草原逐渐进化为沙漠C．物种赖以生存的环境改变是物种灭绝的主要原因D．一个物种灭绝后，又有新的物种产生，因此，人们不必担心生物多样性的减少【答案】C【解析】漫画说明是森林、草地的破坏导致物种灭绝。

5．针对漫画中的问题，我们可以采取的措施是( )A．保护和改善生物赖以生存的自然环境，防止进一步恶化B．物种灭绝是一种自然现象，对人类没有影响，所以可任其发展C．在此地区大面积植树造林，防止沙漠面积进一步扩大D．图示环境的变化与人类活动无关【答案】A【解析】保护生物生存的环境是保护生物多样性的重要措施。

高中地理选修6知识点高中地理选修6知识点地理学是一门研究地球的学科，它主要研究地球表面的自然和人文现象，包括天气、内陆水系、地球物理、人类活动等方面的知识。

高中地理选修6是地理学中的一门必修课程，主要涵盖了地球系统科学、地球环境科学、地球资源科学、地球空间科学以及地球研究方法与地理技术等内容。

本文将对高中地理选修6中的知识点进行详细介绍。

一、地球系统科学地球系统科学是地理学的一门基础课程，它主要研究地球内、外部环境之间的相互作用以及这种相互作用所产生的几乎无限复杂的异构系统。

地球系统科学主要包括四个方面的学科：1.大气环境科学大气环境科学主要研究大气现象，如天气、气候、气温、风、云、降水等自然现象，以及大气污染、气体的环境污染等人文活动对大气环境的影响。

2.海洋环境科学海洋环境科学主要研究海洋中的水文学、海洋地质学、物理海洋学、海洋生物学等学科，以及人类活动对海洋生态系统、海洋生物和海洋环境的影响。

3.陆地环境科学陆地环境科学主要研究陆地系统中的自然现象，如生态系统、生态环境、植被、土壤、地貌、水文以及人类活动对这些自然现象的影响。

4.地质环境科学地质环境科学主要研究地球内部的构造、形态、地理、地球动力学以及地质过程和物质循环等。

二、地球环境科学地球环境科学主要研究地球上的各种环境问题，包括人类活动对环境的影响、环境保护等。

地球环境科学主要包括五个方面的学科：1.自然灾害地理学自然灾害地理学主要研究自然灾害的成因、发生规律、影响及预防等问题。

2.环境污染地理学环境污染地理学主要研究各种污染的成因，如水、空气、土壤等污染的种类、规模、分布和影响等。

3.城市环境地理学城市环境地理学主要研究城市环境的特点、变化和影响因素，以及城市环境规划、建设和管理等问题。

4.环境保护地理学环境保护地理学主要研究环境保护的基本原理、环境保护的政策、法律、标准和管理制度，以及环境保护的技术手段和方法等。

5.资源环境地理学资源环境地理学主要研究地球资源的分布、特点、价值、开发和利用问题，以及资源管理、保护和可持续利用等问题。