电子产品装配与调试(特制教育)

《电子产品组装与调试》课程标准目录一、课程名称................................................................................................................................... - 1 -二、适用专业................................................................................................................................... - 1 -三、参考学时................................................................................................................................... - 1 -四、前言........................................................................................................................................... - 1 -(一)课程性质 (1)(二)设计思路 (1)五、课程目标................................................................................................................................... - 1 -(一)知识教学目标 (1)(二)能力培养目标 (2)(三)思想教育目标 (2)六、课程内容要求........................................................................................................................... - 2 -七、实施建议................................................................................................................................... - 3 -(一)教学建议 (3)(二)教学评价 (3)(三)课程资源的开发和利用 (4)八、其他说明................................................................................................................................... - 4 -一、课程名称《电子产品组装与调试》二、适用专业电子电器应用与维修专业三、参考学时72学时四、前言(一)课程性质通过本课程的学习和项目训练，使学生了解电子装配技术的常识，熟悉具体电子装配过程中分析和解决实际问题的方法，掌握常用仪器仪表及其工具的使用、焊接与电子产品整机安装的基本技术，具备中级电子装配技能人员应具备知识能力和技术能力，为学生从事相关职业岗位工作打下专业技能基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。

《电子产品装配与调试》实习教案课题二：晶体管收音机的组装与调试教学任务：1．介绍讲解晶体管收音机的组成及工作原理。

2．指导学生组装晶体管收音机。

3．讲解收音机的调试方法与步骤。

4．指导学生利用仪器调试晶体管收音机。

课时分配：1．晶体管收音机的组成及工作原理……………………2学时2．晶体管收音机的组装…………………………………4学时3．收音机的调试方法与步骤……………………………2学时4．晶体管收音机的调试…………………………………6学时实习目的与要求：1．理解晶体管收音机的工作原理。

2．提高焊接装配技能、训练识图能力，组装出正确的、符合工艺要求的收音机。

3．掌握晶体管收音机的调试方法与步骤。

4．学会故障分析方法，培养理论联系实际能力。

5．熟练掌握XB46型标准信号发生器和SR-071B型双踪示波器的使用方法。

6．培养学生正确的工作方法和严谨的态度。

重点与难点：重点：电路的调试难点：故障的分析与排除实验仪器与材料：数字万用表SR-071B型双踪示波器XB46型标准信号发生器DA-16型晶体管毫伏表六管晶体管收音机套件教学方法：画框图讲解晶体管收音机的组成及原理；对9018晶体管收音机电路进行原理分析（主要分析信号流程）；在装配阶段，示范讲解特殊器件（如磁棒天线、双联电容、输入变压器、耳机插座等）的安装方法和技巧。

在调试过程中，示范讲解调试方法及步骤，启发学生结合理论分析和处理故障。

实习期间，教师应多巡视检查安全情况，多指导检测和调试方法。

三．收音机的调试方法与步骤在调试过程中，启发学生多结合模拟电子技术理论和收音机工作原理分析所遇到的问题或故障，同时，要求学生对调试中所遇故障及排除方法做好记录，培养他们的工作方法和态度。

（一）静态工作点调试1．认真阅读随机图纸和技术资料，弄请技术要求和参数。

（附：9018收音机图纸资料）2．断开电路板上天线线圈的a或b端（或将a、b端短接），使输入为零。

（针对印制电路板或印制电路图介绍）3．调试各级静态工作点（针对印制电路板或印制电路图讲解测试操作方法）这里要求同学们做好测试记录，以便对照分析各级工作点是否正常或不正常的原因。

项目一直流稳压电源充电器的装配与调试一、教学目标1.了解安全用电常识、电气设备常用文字符号，会核对项目清单并用万用表检测判别元器件。

2.熟悉选用装配工具和材料、正确识读直流稳压电源充电器电路图和印制电路板装配图。

3.掌握搪锡技术及装配工具的维护与修理。

二、课时分配本章共3个任务，安排8课时，其中理论4课时，实训4课时。

三、教学重点通过本章的学习，能够对直流稳压电源充电器电路图和印制电路板有比较深入的认识。

四、教学难点识读直流稳压电源充电器电路图和印制电路板装配图。

搪锡技术及装配工具的维护与修理。

五、教学内容任务一工艺准备（一）认识电路1.直流稳压电源充电器原理框图２.直流稳压电源充电器原理图（二）元器件识别与检测１.电路元器件清单核对２.电路元器件分类检测（1）检测电解电容器①步骤一：万用表量程选择。

②步骤二：电解电容器质量判别。

③步骤三：电解电容器漏电电阻的检测。

（2）检测二级管①检测判别整流二极管极性：②整流二极管故障分析：③判别发光二极管极性：④发光二极管性能检测与质量判别：（3）检测三级管①步骤一：万用表量程选择。

②步骤二：判别基极和管型。

③步骤三：判别发射极e和集电极c。

（４）检测电源变压器①电源变压器初次级识别：②电源变压器初次级绕组检测：③电源变压器绝缘性能测试：（三）、工具准备①尖嘴钳、斜口钳、镊子、螺丝刀、电烙铁。

②MF47型万用表。

任务二稳压电源的组装（一）认识装配图印制电路板装配图是表示各个元器件、零部件及整件与印制电路板连接关系的图纸，是用于装配焊接印制电路板的工艺图样，也是联系电路原理图与实际电路板的纽带。

印制电路板装配图有图纸表示法和线路板直标法两种：（二）电路装配在印制电路板上找到相对应元器件的位置，根据孔距、电路和装配方式的特点，将元器件引线成形、表面清洁，浸锡。

2.元器件插装元器件插装顺序为：先低后高、先小后大、先里后外、先轻后重、先卧后立，前面工序不影响后面工序，并且要注意前后工序的衔接，方便、省力、省时。

定西理工中专电子技术与应用专业《电子产品装配与调试》教学方法改革方案撰稿人：富丽娜校稿人：黄巧萍审核人：王正兵《电子产品装配与调试》教学方法改革方案通过对定西市及历届中职学生就职市场的调研和往届毕业生的就业分析，针对市场我们将《电子产品装配与调试》课程进行改革，制定专业方向和训练培养目标，与企业合作建立校外实训基地，构建一个具有职业性、实践性、应用性和完整性的一体化课程教学体系，下面介绍一下本课程的改革方案。

一、课程的地位、培养目标的改革（一）课程地位与作用通过对甘肃省的市场调研和往届毕业生的就业分析，电子技术人员的需求越来越多，我们通过与海尔公司、万达家电维修中心等不同规模的企业技术人员进行探讨，结合德国职业教育的经验，对电子技术与应用专业的课程体系构建和课程内容建设进行了重新分析解构和重构，其中《电子产品装配与调试》课程是电子技术与应用专业方向的核心课程之一，这门课程的前序课程是《电子线路分析与应用》,后续课程是《家用电子产品维修》。

（二）课程培养目标的改革本课程在企业生产过程中，涉及岗位工序、技能点、知识点最多，技术难度大、应用面宽，能够较全面的培养学生具备行业企业需求的专业能力、社会能力和方法能力。

电子产品生产过程质量检测及调试等方面的理论和技能的基础上，具备胜任以下五个岗位群工作职业能力：1、电子产品生产线在线工艺。

2、电子产品生产线在线质量检测与调试。

3、电子产品助理设计工作。

4、电子产品售后技术服务等岗位工作。

5、PCB设计与制作岗位工作。

二、教学内容与教材建设的改革（一）教学内容选取我们基于下面的五条原则来进行课程内容的选取：1、以典型性的、普适性的、系统性的企业工作过程为导向来确定职业能力所需的技能点。

2、职业能力和知识能够满足企业员工从事岗位群工作的要求。

3、选择的课程知识和内容能够通过学习和训练来转化为职业能力。

4、留有一定的知识拓展窗口，以促进学生职业能力的持续发展。

5、满足无线电调试工和无线电装接工职业资格考核需要的职业能力和知识要求。

电子电器应用与维修专业《电子产品装配与调试》课程标准广西来宾职业教育中心学校电器电器应用与维修专业电子电器应用与维修专业《电子产品装配与调试》课程标准课程代码适用年级二年级课程性质必修课□选修课课程类型□公共基础课□专业核心课专业（技能）方向课课程学时总学时：90节考核方式考试科目□考查科目编制人覃朝业专业负责人一、课程定位本课程是中等职业学校电子技术类专业的一门专业核心教学与训练项目课程。

其任务是：通过典型电子产品的安装、调试和检测案例，使学生掌握典型电子产品电路的识图、安装、调试和检测的核心技能，具备分析和解决生产、生活中的实际问题的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础,让学生能胜任电子装配的工作。

二、课程设计思路本书以基于“典型工作案例引领、工作过程导向”的职业教育思想为指导，以电子产品装配工、测试技术员、生产工艺技术员、维修技术员等为主要职业岗位，以电子产品的装配、测量与调试和检测为岗位职业能力，培养学生的综合职业能力和职业素养。

本课程分电子产品生产常用仪表的使用、电子产品生产常用工具、电子产品生产常用设备、电子产品装接工艺技术、电子产品生产管理、典型生产产品项目共六大实训项目，每个项目分相关知识和技能训练两部分，将相关知识和实践过程有机结合，力求体现“做中学”、“学中做”的教学理念；紧紧围绕完成项目任务的需要来选择课程内容；从“任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标；以“工作项目”为主线，创设工作情景，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力，让学生在掌握电子技能的同时，引出相关专业理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力。

教学内容由六个由简单到复杂、由低级到高级的实训项目部分组成。

教学形式可以是两堂连排的课时教学实训，也可以与集中实训周相结合，教学总时数为90学时。

《电子产品装配与调试》实训指导书广西来宾职业教育中心学校电子电器应用与维修专业目录项目一电子产品装配实训总流程 (2)项目二电子产品装配插装元件工艺 (4)项目三电子产品焊接工艺 (9)项目四电子产品转配----插装工艺 (13)项目五电子产品工艺插装实例 (16)项目六电子产品调试与维修 (21)项目一电子产品装配实训总流程工艺流程图：项目二电子产品装配插装元件工艺一、元器件的安装：1．集成电路的安装集成电路在大多数应用场合都是直接焊接到PCB上的，但不少产品为了调整、升级、维护方便，常采用先焊接IC座再安装集成电路的安装方式。

对集成电路的安装还可以选择集成电路插座。

集成电路的安装要点如下：(1) 防静电(2)找方位(3)匀施力2．电位器的安装电位器的安装根据其使用的要求一般应注意两点：1）有锁紧装置时的安装这里指对电位器芯轴的锁紧。

芯轴位置是可变的，能影响电阻值。

在安装时由固定螺母将电位器固定在装置板上，用紧锁螺母将芯轴锁定。

图8-17为有锁紧装置的电位器的安装。

2) 有定位要求时的安装如图有定位要求的电位器安装中，应保证旋钮拧到左极端位置时标志点对准面板刻度的零位。

3. 散热器的安装功率半导体器件一般都安装在散热器上，图8-19所示为几种晶体管散热器安装结构，（a）为引线固定的中功率晶体管套管状散热器，它依靠弹性接触紧箍在管壳上。

（b）为用叉指型散热器组装集成电路稳压器，并安装在印制板上进行散热的结构。

（c）为大电流整流二极管用自身螺杆直接拧入散热器的螺纹孔里进行散热，这样接触面积大，散热效果更好些。

有锁紧装置的电位器安装转轴定位散热器安装二、元器件清单元器件清单序号器件类型器件参数数量备注1 NE555芯片 22 SN74LS04芯片 13 CD4511BE芯片 24 轻触开关6*6*4.3 55 IC座DIP14 16 电源座∮6 17 三端稳压器L7805CV 18 六角铜柱10mm+6mm 49 测试座40PIN 110 贴片电容0805 1511 贴片电阻0603 6012 散热片15*10*2013 2位共阴数码管 114 红色发光二极管915 绿色发光二极管816 拨动开关1317 电位器 118 安规电容 119 二极管4007 120 保险管 121 电解电容470uF/25V10uF/25V2三、仪器仪表明细表四、特殊元件--贴片介绍：项目三电子产品焊接工艺一、焊接知识：１、手工焊接技术：使用手工电烙铁进行焊接，掌握起来并不困难，但是要有一定的技术要领。

《电子产品装配与调试》课程标准一、课程定位（一）课程的性质电子信息类专业的教学与实训应该以产品为依托进行，用产品装配与调试作为项目任务进行竞赛也完全符合教学与实训的实际。

使用电子产品单元电路模块进行实训时，必须要注意解决以下的问题：如何使用单元电路模块搭建电子产品，在没有动手选择单元电路模块之前，必须要认真识读、分析电子产品电路，弄懂每部分单元电路的结构，信号输入、输出端口，工作过程和主要的功能作用等。

这些内容是选择单元电路模块的依据。

根据电子产品的功能，准确地输入对应程序并下载到微处理器里。

因为每一种电子产品的功能不尽相同，使用的微处理器也不相同，即使是相同的微处理器，但因不同的电子产品功能不同，程序也就不同了。

如果电子产品使用了微处理器，必须要编制正确的程序。

单元电路模块要根据实际电路的需要来选择，不要选择多余的模块。

选择了单元模块后，要按电路要求排列：一般来说模块的摆放顺序是以输入到输出的顺序放置，模块之间的距离不能太远，相互间尽量要靠近，以尽量减小外界的干扰；尽量把微处理器模块放在中央，显示模块放在右上角，操控的模块（如键盘电路模块）放在右下角，电源模块放在左上角，执行模块放在左下角。

这样便于用导线连接模块，便于对电路进行测量，出现故障时也便于查找维修。

对已完成的工作进行记录存档，自觉保持安全作业及5S的工作要求。

（二）课程的理念本课程的设计突破了传统的教学模式，打破了原来各学科体系的框架，将各学科的内容按“项目”进行整合。

本课程的“项目”以职业实践活动为主线，因而它是跨学科的，且理论与实践一体化。

强调学生个人适应劳动力市场变化的需要。

因而，本课程的设计兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。

《电子产品装配与调试》是电子技术应用专业的一门专业核心课程。

它的前修学习领域课程主要有《电子元器件识别与检测》、《电子技术基础与技能》等，后续的课程有《单片机产品的装配与调试》、《PLC应用》等，通过教学过程的组织实施，对学生职业素质养成起明显促进作用，它可将前修课程培养的能力进行运用和深化，为后续课程的综合能力培养奠定基础。

“电子产品装配与调试”技能竞赛辅导方法分析电子产品装配与调试是一项重要的技能，它涉及到电子产品的组装和调试过程，需要掌握一定的知识和技能。

在进行电子产品装配与调试的技能竞赛辅导时，需要采取一些有效的方法来帮助考生提高技能水平，下面将对这些方法进行分析。

一、理论知识的学习在进行电子产品装配与调试的技能竞赛辅导时，首先要对相关的理论知识进行学习和掌握。

考生需要了解电子产品的基本原理、结构和工作原理，以及相关的装配和调试方法，这样才能在实际操作中得心应手。

可以通过参加培训班、学习教材、参考相关的资料和网上资源等途径来获取相关的理论知识，同时也可以利用一些电子产品装配与调试的案例进行学习和模拟操作，加深对理论知识的理解和掌握。

二、实际操作的练习除了理论知识的学习，考生还需要进行实际操作的练习，以提高自己的动手能力和操作技能。

可以通过模拟实验、实际项目操作或者实际产品组装等方式来进行练习，以熟悉和掌握相关的操作技能。

在进行实际操作的练习时，可以结合真实的电子产品进行操作，以提高实操能力，同时也可以借助一些虚拟仿真软件来进行模拟操作，加深对实际操作流程的理解和掌握。

三、技能竞赛经验的积累在进行电子产品装配与调试的技能竞赛辅导时，考生可以通过参加一些技能竞赛或者实战练习，来积累相关的竞赛经验。

可以参加一些技能比赛、模拟考试、实践操作等活动，以提高自己的竞赛经验和技能水平。

通过参加技能竞赛，可以加深对相关知识和技能的理解，同时也可以在实战操作中锻炼自己的应变能力和操作技巧，为将来的技能竞赛做好准备。

四、个性化辅导和指导在进行电子产品装配与调试的技能竞赛辅导时，可以根据考生的实际情况和需求，进行个性化的辅导和指导。

可以根据考生的基础知识和技能水平，量身定制相应的辅导计划和学习计划，针对性地进行辅导指导，以帮助考生提高自己的技能水平。

在个性化辅导和指导过程中，可以通过一对一教学或者小班教学的方式进行教学，将重点放在每个学生身上，解决他们在学习过程中的疑惑和问题，使学生能够更好地掌握相关的知识和技能。

《电子产品装配与调试》实训课程标准附：《电子产品装配与调试》实训任务解析及具体操作流程任务一指针式万用表电路原理【任务目标】1.了解指针式万用表的结构。

2.掌握指针式万用表的电路原理。

1.1 指针式万用表的结构万用表是一种多功能、多量程的便携式电工仪表，一般的万用表可以测量直流电流、交直流电压和电阻，有些万用表还可测量电容、功率、晶体管共射极直流放大系数hFE等。

MF47型万用表是常用的指针式万用表，它具有26个基本量程，还有电平、电容、电感、晶体管直流参数等7个附加参考量程，是一种量限多、分档细、灵敏度高、体形轻巧、性能稳定、过载保护可靠、读数清晰、使用方便的新型万用表。

指针式万用表的型式很多，但基本结构是类似的。

万用表由机械部分、显示部分、与电器部分三大部分组成。

机械部分包括：外壳、档位开关旋钮及电刷等部分组成，显示部分是表头，电器部分由测量线路板、电位器、电阻、二极管、电容等部分组成。

表头是万用表的测量显示装置，一般将要安装的指针式万用表采用控制显示面板＋表头一体化的结构；档位开关用来选择被测电量的种类和量程；测量线路板将不同性质和大小的被测电量转换为表头所能接受的直流电流。

万用表可以测量直流电流、直流电压、交流电压和电阻等多种电量。

当转换开关拨到直流电流档，可分别与5个接触点接通，用于测量500mA、50mA、5mA和500μA、50μA量程的直流电流。

同样，当转换开关拨到欧姆档，可分别测量×1Ω、×10Ω、×100Ω、×1kΩ、×10kΩ量程的电阻；当转换开关拨到直流电压档，可分别测量0.25V、1V、2.5V、10V、50V、250V、500V、1000V量程的直流电压；当转换开关拨到交流电压档，可分别测量10V、50V、250V、500V、1000V量程的交流电压。

1.2 指针式万用表的电路原理1.2.1 指针式万用表的基本工作原理指针式万用表最基本的工作原理如图1-44所示。