大班种植活动方案

幼儿园大班种瓜活动方案及反思一、活动方案1. 活动目标：•了解瓜类植物的生长过程，培养幼儿的观察和探究能力。

•通过实际操作，增强幼儿的动手能力和团队协作精神。

•培养幼儿对自然的热爱和珍惜植物的意识。

2. 活动准备：•瓜种（如香瓜、黄瓜等）、土壤、盆子、水壶、小铲子等种植工具。

•多媒体教学设备，展示瓜类植物的生长过程。

•胖奶奶和瘦爷爷的手偶，用于故事导入。

3. 活动过程：•故事导入：利用胖奶奶和瘦爷爷的手偶，讲述他们种瓜的故事，激发幼儿的兴趣。

•知识讲解：通过多媒体教学设备展示瓜类植物的生长过程，向幼儿介绍瓜类植物的特点和种植方法。

•实际操作：o分组进行种植活动，每组4-5名幼儿，共同完成瓜类的种植。

o教师指导幼儿如何使用种植工具，如何种植瓜类，并强调安全注意事项。

•日常观察与记录：o设置观察记录表，指导幼儿每天观察瓜类的生长情况，并记录变化。

o教师定期与幼儿一起讨论瓜类的生长变化，鼓励幼儿提出问题并共同解答。

•瓜瓜蹲游戏：o在瓜类植物开始结果后，组织“瓜瓜蹲”游戏，增强活动的趣味性。

o游戏规则：幼儿根据瓜类的种类分成不同的组，如“黄瓜组”和“香瓜组”，听到对应的口令后迅速蹲下，锻炼幼儿的反应能力。

4. 活动总结：•在瓜类植物成熟后，组织幼儿一起采摘瓜类，并分享收获的喜悦。

•教师总结本次活动，肯定幼儿的努力和成果，鼓励他们在日常生活中继续观察和探索。

二、活动反思1. 优点：•活动过程中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣和好奇心。

•通过实际操作，幼儿们掌握了瓜类植物的种植方法，并学会了观察和记录植物的生长情况。

•“瓜瓜蹲”游戏增加了活动的趣味性，锻炼了幼儿的反应能力。

2. 不足：•部分幼儿在种植过程中缺乏耐心和细心，导致部分瓜类植物生长不良。

•在观察记录环节，部分幼儿记录不够详细和准确，需要进一步加强指导。

3. 改进方向：•在今后的活动中，可以加强幼儿耐心和细心的培养，引导他们更加关注植物的细节变化。

幼儿园大班种植区活动方案一、活动准备：1.每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。

2.制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。

3.大班幼儿组建“小骑士护绿队”。

4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

6.树苗若干。

二、活动过程：(一)“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式1.园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。

2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。

3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

4.为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。

(二)分级部开展不同主题的植树节活动1.小班家园活动主题“我和小树同成长”活动流程：给校园内的树浇水、松土、修枝—给树挂牌，与小树合影，小树比比高—和“树姐姐”(扮演)做游戏。

2.中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”活动流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树—挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。

3.大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”活动流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到公园给树木挂牌—认识各种树木并做调查—绘画树木—把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。

幼儿园大班种植区活动方案（二）目标：1、使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。

2、锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。

3、使幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。

4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。

活动一：激发幼儿的兴趣进行种植前的猜想1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。

一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，人们对健康饮食的关注度越来越高。

为了让幼儿了解蔬菜的生长过程，培养他们的观察能力和动手能力，我们特制定幼儿园大班蔬菜种植计划活动方案。

二、活动目标1. 让幼儿了解蔬菜的生长过程，培养他们的观察能力和动手能力。

2. 增强幼儿对自然环境的认识，激发他们对大自然的热爱。

3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜土地资源。

4. 培养幼儿的团队合作精神，共同完成种植任务。

三、活动准备1. 种植基地：选择阳光充足、土壤肥沃的空地作为种植基地。

2. 种子：准备适合幼儿种植的蔬菜种子，如番茄、黄瓜、茄子等。

3. 种植工具：铁锹、锄头、铲子、水壶等。

4. 培训教师：对教师进行蔬菜种植知识培训，确保活动顺利进行。

四、活动步骤1. 活动导入（1）教师向幼儿介绍蔬菜种植的意义，激发幼儿的兴趣。

（2）讲解蔬菜生长的基本知识，让幼儿了解蔬菜的生长过程。

2. 分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。

（2）组长带领组员领取种植工具和蔬菜种子。

3. 种植实践（1）教师讲解种植步骤，包括挖坑、播种、覆土、浇水等。

（2）幼儿按照步骤进行种植实践，教师巡回指导。

4. 观察记录（1）教师引导幼儿观察蔬菜的生长情况，记录下每天的观察结果。

（2）鼓励幼儿分享观察心得，培养他们的观察能力和表达能力。

5. 活动总结（1）教师组织幼儿进行活动总结，分享种植过程中的收获和体会。

（2）评选出表现优秀的小组，给予表扬和奖励。

五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价他们的观察能力、动手能力和团队合作精神。

2. 家长评价幼儿在活动中的表现，了解幼儿的进步和成长。

3. 幼儿自我评价，反思自己在活动中的表现，为今后的活动提供借鉴。

六、活动延伸1. 教师可以组织幼儿进行蔬菜烹饪活动，让他们了解蔬菜的营养价值。

2. 鼓励幼儿在家庭中参与种植活动，培养他们的家庭责任感。

3. 定期组织幼儿参观种植基地，让他们亲眼见证蔬菜的成长过程。

大班种植区活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如策划方案、演讲致辞、规章制度、应急预案、事迹材料、心得体会、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as planning plans, speeches, rules and regulations, emergency plans, deeds materials, insights, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班种植区活动方案大班种植区活动方案4篇方案的应用很广泛，适用范围广，既可以是企事业单位也可以是各种社会团体。

大班种植中草药活动方案一、活动背景中草药是中华民族宝贵的文化财富，其独特的医疗价值和深厚的文化内涵值得我们去传承和弘扬。

为了培养大班幼儿对中草药的兴趣，提高他们的观察、实践和合作能力，我们设计了此次种植中草药的活动。

二、活动目标1.让幼儿了解中草药的种类和特性，培养他们对中草药的兴趣。

2.通过种植中草药，让幼儿体验劳动的乐趣，培养他们的观察能力和实践能力。

3.培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通和合作能力。

三、活动时间本活动预计持续一个月，每周安排两次活动，每次活动时间约为一个小时。

四、活动准备1.药材种子：选择适合幼儿种植的中草药种子，如薄荷、金银花、枸杞等。

2.种植工具：铲子、水壶、手套等。

3.种植容器：花盆、土壤等。

4.观察记录本：用于记录中草药的生长情况。

五、活动流程1.引入阶段（5分钟）•向幼儿介绍中草药的种类和特性，以及种植中草药的意义。

•展示中草药的图片或实物，让幼儿初步了解中草药的外观和用途。

2.种植阶段（20分钟）•将幼儿分成若干小组，每组分配一名指导老师。

•指导老师向幼儿讲解种植中草药的步骤和注意事项，并示范如何种植。

•幼儿按照指导老师的指导，亲自动手种植中草药，体验种植的乐趣。

3.观察记录阶段（10分钟）•分配观察记录本给每个小组，指导幼儿如何记录中草药的生长情况。

•鼓励幼儿每天观察并记录中草药的生长情况，包括发芽、长叶、开花等阶段。

4.分享交流阶段（15分钟）•每周安排一次分享交流会，让每个小组展示自己的中草药并分享种植经验。

•鼓励幼儿互相学习、互相借鉴，共同进步。

5.成果展示阶段（最后一周）•在活动结束前一周，组织幼儿进行中草药成果展示。

•邀请家长和校领导参观展示区，了解幼儿在活动中的表现和收获。

六、活动总结通过本次种植中草药的活动，幼儿们不仅了解了中草药的种类和特性，还亲身体验了种植的乐趣，并培养了观察、实践和合作能力。

同时，活动也促进了家长和学校的交流与合作，为幼儿的全面发展提供了有力的支持。

大班种植计划活动方案一、活动背景在现代社会，随着城市化进程的加快，越来越多的孩子与大自然的距离越来越远。

为了帮助大班学生增进对大自然的了解，培养他们的环保意识和团队合作精神，本活动特别设计了大班种植计划活动方案。

二、活动目标1.帮助大班学生了解植物生长的基本过程，培养其对自然的热爱与保护意识。

2.提高大班学生的观察力、动手能力以及团队合作能力。

3.增强师生间的交流与合作，促进家庭与学校的互动。

三、活动内容1.筹备阶段：确定活动主题，制定种植计划，准备种子、土壤、工具等。

2.启动阶段：在课堂上介绍活动内容和意义，激发学生的热情，分组协作。

3.实施阶段：分组进行土壤种植、浇水、养护等工作，培养学生的动手能力和观察力，在活动过程中体验植物生长的奇迹。

4.总结阶段：观察植物生长情况，收集资料制作活动总结报告，展示成果。

四、活动步骤1.筹备阶段：–确定活动主题：选择适合大班学生的植物进行种植。

–制定种植计划：包括活动时间、地点、种植方法等。

–准备物资：种子、土壤、花盆、小铲子等工具。

2.启动阶段：–介绍活动内容：老师向学生介绍活动的意义和目标，激发学生的参与热情。

–分组协作：将学生分成小组，每组负责一个植物种植的任务。

3.实施阶段：–土壤种植：学生按照计划在花盆中种植植物。

–浇水养护：学生定期浇水、施肥，观察植物生长情况。

–植物照料：学生轮流负责植物的养护工作，培养责任心。

4.总结阶段：–观察成果：学生观察植物的生长情况并记录。

–制作总结报告：每个小组根据资料制作活动总结报告。

–展示成果：学生展示自己的种植成果，交流心得体会。

五、活动收获通过本次大班种植计划活动，学生在动手实践中学会了观察、耐心等品质，同时培养了对大自然的热爱与保护意识。

活动不仅增进了师生之间的互动与交流，也促进了校园文化建设，为日后的环保教育奠定了基础。

六、活动时间安排•筹备阶段：1天；•启动阶段：1天；•实施阶段：7天；•总结阶段：1天。

幼儿园种植活动方案（通用5篇）幼儿园种植活动方案篇1一、种植源起为了让孩子们亲近自然，关注周围环境，我们幼儿园充分利用自己的种植园地这一优势，拓展了活动领域，为每个班开辟了种植园地。

因为在种植园地中，每个孩子都是小主人，在这里孩子们始终充满着好奇，里面有了孩子们一起种植的成果，有着无数未知的秘密，这里是孩子们学习的场所。

我班幼儿虽刚刚入园，年龄比较小，但也积极地参与到活动中来，荣幸地成为“劳动最光荣”的一员。

我们本着“和谐、生态”的原则，给了孩子们一个参与种植，观察与发现，付出与收获的自由空间，在这里孩子们分工、合作、交流、分享，以达到人与人、人与自然的和谐共处。

二、工具材料及条件工具准备：小铲子、小勺、碗、浇水瓶、小桶、小锄头等。

材料准备：红豆、绿豆经验准备：向家长发放调查表，了解红豆绿豆的种植条件和管理方法。

附：四、活动记录熟悉种子——红豆绿豆知多少为了让孩子在种植之前对种子有所了解，我们把选好的红豆、绿豆种子请进教室，供孩子们自由观察，同时看看孩子们到底了解多少。

师：“今天，我们班里来了客人，你们认识它们吗?”大宝：“红色的是红豆豆。

”二宝：“绿色的是绿豆豆。

”奇奇：“不是绿豆豆，是绿豆!我可爱喝绿豆饭了。

”子涵：“那这个红色的，就是红豆喽!”天天：“红豆也能吃，妈妈爱吃。

”师：“请大家看看红豆、绿豆长得什么样?”大宝：“胖胖的!”二宝：“圆圆的.!”千慧：“很硬!”天天：“有点儿滑滑的!”奇奇：“上面还有个白白的鼻子!”“弯弯的!”师：“大家观察得真仔细!这个白色的弯弯的鼻子叫豆脐!将来豆宝宝会在这里发芽、长叶子，慢慢长大，结出更多的豆豆!”晓旭：“老师，姥姥家种豆豆。

”师：“红豆与绿豆种子能吃，能种植，发芽后长成小苗，长大后会结果。

”通过观察和交流，我们对孩子的相关经验有了一定的了解;同时孩子们初步知道了种子的用途，掌握了红豆绿豆的明显特征，而且有了初步的观察比较和积极思考的意识，激发了他们对种植的兴趣。

幼儿园孩子种植活动策划方案五篇植树节是依据法律规定宣扬爱护树木，并动员群众参与以植树造林为活动内容的节日。

按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共称为国际植树节。

以下是小编为大家细心整理的幼儿园孩子种植活动方案五篇，欢迎大家的关注和参考。

幼儿园孩子种植活动方案1一、活动背景：春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了国际部孩子们的热忱。

3月12日是一年一度的植树节，在我们提倡;添一点绿色、多一份奇特;的绿色季节里，同时也正值国际部课程活动;大自然的奇特;进行中，为使孩子们能够乐观与大自然环境;对话;，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发宠爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。

二、活动目标：1.情感目标：在活动中，发挥仆人翁和团队合作精神。

遇到挫折要相互体谅，相互挂念，能像一家人一样相亲相爱。

2.力量目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信英勇的一面，发挥出每位国际部珍宝的骄傲与自律，从小熬炼身体，向社会呈现岚谷国际部孩子的的风采。

3.学问目标：了解;植树节的来历;、;植树与环保;、;绿色大自然;等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣扬。

三、活动预备：1.各班通过活动呈现版面：如低幼;我和小树同成长;;中幼;绿色家园共制造;;高幼;你我携手添绿意;。

2.制作;绿化环境，美化家园;宣扬牌。

3.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

4.树苗若干。

四、活动过程：分班级开展不同主题的植树节活动1.低幼珍宝活动主题;我和小树同成长;流程：给校内内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和;树姐姐;(扮演)做玩耍。

延长活动：主题画;我为地球添点绿;撕贴画(树、花)2.中幼活动主题;绿色家园共制造;流程：认养树木，在南施公园分组认养，挂上小组牌。

画画我们的小树苗，量量小树苗有多高。

植树节户外种树活动方案7篇植树节户外种树活动方案（精选篇1）春天到了，万物复苏，万木吐春，正是植树的时节，大班植树节活动方案。

三月十二日是植树节，树木是人类的好朋友，它们有一个非常庞大的家族。

家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特征就是它们都承担着绿化环境、净化空气的作用。

幼儿对树木缺乏全面的了解，他们有关树木的很零碎。

因此我们大班年级组决定在三月十二日植树节这一天带领孩子们开展一次植树活动。

让他们亲自去植树，通过植树感受粗浅的知识，同时通过植树前后的谈话，让幼儿了解树木的种类，用途以及保护树木的。

一、活动目标1、了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。

2、能愉快的参与植树活动，学习粗浅的种植知识。

3、在劳动过程中能与同伴相互合作。

4、感受大自然、周围环境的美好。

二、活动准备1、小树苗若干棵，浇水工具2、事先选择好场地，挖好坑三、活动过程（一）植树前的谈话1、今天是几月几日？2、你知道三月十二日是什么节吗？3、你认识哪些树木？4、你知道树木有什么作用吗？5、你植过树吗？你知道如何植树？（二）带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行）。

（三）植树后的谈话1、小树栽下去了，我们应该怎样保护它们？2、欣赏音乐《爱护小树苗》（四）待小树苗成活发芽后可带领幼儿去观察记录小树苗的变化。

植树节户外种树活动方案（精选篇2）一、活动目的以三月份植树节为契机，在镇内各小学全体老师和学生中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、行动口号行动起来，争做护绿小使者。

三、活动时间__月__日四、活动内容（一）植树节宣传活动：1、四年级（及以上班级）学生自编“环保”主题手抄报一份，x月__日各班上交1—2份手抄报，大队部将评选优秀作品，在宣传窗内展出。

示范幼儿园大班种植活动方案一、活动目的：1.培养幼儿的爱护和关心大自然的意识。

2.增加幼儿对植物的认识和理解。

3.发展幼儿的动手能力和观察能力。

4.培养幼儿的团队合作意识。

5.提高幼儿的责任心和耐心。

二、活动准备：1.阅读有关植物和种植的绘本、故事书，准备图片和实物展示植物的生长过程。

2.准备种子、土壤、花盆等种植物资。

3.在幼儿园花园或活动室内设置种植区域。

4.准备小铲子、水桶等种植工具。

三、活动过程：1.引入活动：老师引导幼儿回忆前几天读的故事，引导幼儿思考植物的种植过程和生长需要的条件，激发他们的思考兴趣。

2.观察实物：老师出示种子、土壤、花盆等实物，让幼儿仔细观察。

带领幼儿讨论植物生长的必要条件，如阳光、水分、营养、温度等。

3.种植实践：老师示范给幼儿看如何种植，引导幼儿一起行动。

提示幼儿按照一定程序进行种植，如先放土壤，再放种子，最后浇水。

4.讨论交流：当幼儿完成种植后，老师引导幼儿观察植物生长的情况，并进行交流讨论。

问幼儿他们对植物生长的预测，以及是否按照预期进行了种植。

鼓励幼儿多进行思考和提问，互相分享观察到的不同现象。

5.责任共担：分配种植任务，让每个幼儿有一个负责的植物，并加强幼儿对植物的照顾和关注。

鼓励幼儿每天观察自己负责的植物生长情况，并记录下来。

6.展示成果：活动结束后，幼儿园可组织一个植物展览，让每个幼儿展示自己负责的植物生长情况。

幼儿可以利用图片、报告等形式展示，并分享自己的心得体会。

四、活动延伸：1.种植竞赛：在活动进行的过程中，幼儿可以以小组形式进行种植竞赛。

比较植物生长的高度、颜色、茂密程度等，提供相应的奖励和鼓励。

2.观察记录：幼儿可以根据自己负责的植物进行观察记录，包括每天植物的生长情况、观察到的现象等。

鼓励幼儿用绘画、拍照等形式记录下来，并与家长分享。

3.制作植物日记：幼儿可以用纸板、彩纸等材料制作植物日记本，在书上黏贴自己记录的观察和心得体会，形成自己的植物日记。

大班科学区域种植活动方案一、活动名称科学区域种植活动二、活动目的通过种植活动，让大班幼儿了解植物的生长过程，培养幼儿的观察能力和耐心，同时激发幼儿对科学的兴趣。

三、活动准备1.确定种植区域：在幼儿园内选择一个适合进行种植活动的区域，保证阳光充足、通风良好。

2.准备种植工具：铲子、水壶、种子、土壤等工具应提前准备妥当。

3.调查相关知识：老师需要提前了解植物生长的基本知识，以便在活动中向幼儿解释说明。

四、活动流程1. 知识普及（10分钟）在活动开始前，老师向幼儿简单介绍植物的生长过程和种植的基本知识，引发幼儿对植物的兴趣。

2. 观察和思考（15分钟）带领幼儿到种植区域，让他们观察土壤、阳光和气候等因素，引导幼儿思考对植物生长的影响。

3. 植物种植（20分钟）让幼儿动手参与，用铲子培土、播种、浇水等过程，教会他们如何正确地种植植物并给予必要的帮助和指导。

4. 照顾植物（20分钟）讲解植物的日常护理方法，如浇水、施肥、防虫等，让幼儿了解植物需要关怀和呵护。

5. 观察成长（15分钟）约定时间，带领幼儿回到种植区域观察植物的生长情况，与幼儿一起记录观察到的变化，并引导他们思考背后的原因。

五、活动总结在活动结束后，老师与幼儿们一起总结种植活动的过程和收获，让幼儿分享自己的体验和感受。

鼓励幼儿继续关注植物的成长，并提醒他们在日常生活中继续保护环境、热爱大自然。

六、活动评估根据幼儿在活动中的表现和参与度，对活动效果进行评估，发现存在的不足并提出改进意见，以便更好地开展下一次相关活动。

七、延伸活动1.继续关注植物生长情况，可以定期进行观察和记录。

2.组织植物名字比赛，让幼儿为他们种植的植物取名。

3.制作植物生长展板，展示幼儿们种植的植物生长过程和心得。

以上是大班科学区域种植活动方案的具体内容，希望能够帮助您顺利开展这一活动。

活动开始前请提前进行必要的准备工作，确保活动的顺利进行。

祝活动圆满成功！。

幼儿园大班种植计划活动方案幼儿园大班种植计划活动方案「篇一」一、种植园地的作用1.种植园地与幼儿园环境在幼儿园,种植园地有两个不同的含义。

一是指经过种植的地方,因此也是指有植物的地方。

这个含义比较广泛,甚至可以从场地延伸到廊道和室内。

二是指专门用来种植的地方。

这个地方需要不断种植和收获,可能会种上蔬菜、瓜果及粮食作物,但很少会种植花草和树木。

大部分幼儿园的种植园地主要是后者。

我们今天倡导的是广泛种植,因此一切需要种植植物的地方,哪怕是一个花坛、一个角落都应属于种植园地的范围。

幼儿园的水泥地、砖地、塑胶地够用就行,种植园地的面积应该尽可能扩大。

在规划种植园地时,关键是要让幼儿成为种植、管理和欣赏的主人。

我们要让植物进入幼儿园每一个可能的角落,让自然的生机充盈幼儿园每一个空间,让幼儿园的环境真正活起来,让幼儿园真正成为花园和乐园,让幼儿获得更多的观察、发现和管理的机会。

只要我们拥有热爱生命的眼光,只要我们关注自然的教育价值,只要我们真正懂得幼儿的需要,就可能创造一个充满生机的幼儿园环境。

2.种植园地与幼儿发展种植园地对幼儿发展的意义,不只在于优美的环境可以陶冶幼儿的情操,还在于种植园地本身及种植过程就是幼儿园课程的重要内容。

幼儿参与种植与管理,既能锻炼多种运动能力,也能获得很多种植方面以及有关植物甚至动物的经验,如菜花与蜜蜂、桑树与蚕等。

在参与种植和管理的过程中,幼儿对很多植物的生长过程有了深入的了解,对植物的根、茎、叶、花、果等有了对比性的了解,通过各种感官感知植物的特性,发展观察能力和比较能力。

当然,在这个过程中,幼儿的审美能力、数量概念、责任意识、与同伴的协作能力、计划能力等都可能得到发展。

因此,幼儿园的种植不是随意的行为,而是有计划的行为;幼儿园的种植不同于社会生活中的绿化,而是课程的设计和实施;幼儿园的种植不只是为了好看,而且是为了幼儿的发展。

3.种植园地与家庭教育让幼儿在充满生机的环境中通过全身心参与得到发展,是幼儿园教育的理念,也应是幼儿园教育的实践。

幼儿园种植活动计划幼儿园种植活动方案（精选8篇）幼儿园种植活动方案篇1一、活动目的：通过组织同学开展青菜的种植活动，培育同学爱惜绿色植物，珍惜生命、从小形成环保意识。

通过观看、记录植物的生长过程，学会科学的种植的方法，学会观看、试验、比较的科学讨论方法，初步学写科学小论文。

二、活动过程：1、由学校后勤和科学老师负责划分各班责任田。

（5~6班级）2、各班认领责任田，并做好种植预备。

3、各班在班主任及副班主任的带领下，在科学老师的指导下进行种植。

六年一班：小辣椒六年二班：苞米、豆角六年三班：苞米、豆角五年一班：韭菜五年二班：小葱五年三班：水萝卜五年四班：香菜、白菜五年五班：豆角、生菜4、制订本班的种植方案，确定种植小组负责人名单，上交方案。

5、种植过程中，对消失的一些问题通过查询资料、向家长及老师请教等多种渠道，查找解决的策略和方法，使植物正常生长，同时做好观看记录、图片摄影等资料的收集。

6、各班进行日常护理。

要求每班一本种植记录本，语文老师可以协作写有关方面的命题作文，美术老师可以组织“画漂亮的植物”，科学老师可以指导同学进行科学观看，写好观看跟踪记录，实行多种方式记录，对实践过程中消失的新问题，鼓舞同学乐观探究，努力解决。

三、成果展现：1、围绕主题，进行蔬菜种植学问剪贴报竞赛、摄影作品竞赛、绘画大比拼，进行班级图片资料展览等，展现实践活动的结果。

2、集体争论活动的发觉和收获。

观看种植记录本评比。

幼儿园种植活动方案篇2一、活动意图我国闻名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会都是活教材。

”劳动是最好的教育。

本学期，我园开拓了大型亲子种植体验园。

邀请家长伴侣们也参加到种植管理，和孩子一起在自然中发觉植物生长的奥妙，通过实际操作了解农作物生长的规律，同时感受亲子播种和期盼成长的乐趣。

二、活动时间：20xx年xx月xx日下午2：30三、活动地点：幼儿园亲子种植园四、活动分工及支配：1、主持人：2、公众号宣扬、拍照：3、场地布置：4、家长代表致辞：5、幼儿代表致辞：6、种植园家长聘书制作：五、活动流程（一）园长致辞（二）家长代表致辞（三）幼儿代表致辞（四）给家长代表颁发聘书（每班出一个家长代表上台领取）（五）给幼儿代表分发耕种工具（每班出一个孩子代表上台领取）（六）发放种子，开头种植启动仪式结束后，孩子们和家长有序领取劳动工具，进入种植园，开头体验种植活动……幼儿园种植活动方案篇3种植活动是幼儿科学活动的重要组成部分，而大班的幼儿更加乐于动手尝试，更加喜爱探究大自然的神秘。

幼儿园大班种植豆芽活动方案一、活动目标1. 让小朋友们亲近自然，了解豆芽生长的神奇过程。

小朋友们呀，就像豆芽一样，在一点点长大呢。

2. 培养小朋友们的耐心和责任感，让他们学会照顾小豆芽，就像爸爸妈妈照顾他们一样。

3. 提高小朋友们的观察力，看豆芽每天都有啥新变化，这可超级有趣哦。

二、活动准备1. 材料准备- 绿豆或者黄豆，挑那些饱满圆润的豆子，就像挑小朋友们爱吃的小糖果一样呢。

- 透明的塑料杯或者小花盆，这样小朋友们就能清楚地看到豆芽的成长啦。

- 小铲子或者小勺子，用来给豆芽宝宝们松松土。

- 水，干净的水就像小豆芽的饮料一样重要哦。

2. 知识准备- 老师要先熟悉豆芽生长的知识，这样才能回答小朋友们那些超级可爱又古怪的问题呀。

- 准备一些关于植物生长的简单绘本或者图片，给小朋友们讲讲植物宝宝们的故事。

三、活动过程1. 导入- 老师可以这样和小朋友们说：“小朋友们呀，今天我们要当小农夫啦，我们要种出超级可爱的豆芽宝宝哦。

”然后拿出豆子给小朋友们看，让他们摸摸豆子，感受一下豆子硬硬的小身体。

2. 种植步骤- 把土放进容器里。

小朋友们可以用小铲子或者小勺子来帮忙哦，就像在给小豆芽做一个温暖的小床。

- 在土里挖几个小坑，然后把豆子放进去。

老师可以说：“现在我们要把小豆子放进它们的小窝里啦。

”每个小坑放两三颗豆子就好啦。

- 再轻轻地把土盖在豆子上，就像给豆子盖被子一样。

然后给小豆芽浇点水，告诉小朋友们：“小豆芽要喝水才能长大呢。

”3. 日常照顾- 每天早上，小朋友们来幼儿园的第一件事就是去看看小豆芽。

看看土是不是干干的呀，如果干了就给小豆芽浇点水。

老师可以说：“小豆芽口渴啦，我们给它喝点水好不好呀？”- 让小朋友们观察豆芽有没有冒出小脑袋来，要是豆芽发芽了，小朋友们肯定会超级兴奋的。

- 如果发现有杂草，小朋友们可以小心翼翼地把杂草拔掉，就像给小豆芽打扫房间一样。

四、活动延伸1. 绘画记录- 给小朋友们纸和笔，让他们把小豆芽每天的样子画下来。

幼儿园大班水稻种植实践活动教学方案1.前言在幼儿园教育中，实践教学一直被认为是非常重要的。

通过实际操作，孩子们能够更好地理解课本知识，并培养动手能力和团队合作精神。

而水稻种植实践活动，作为一种特殊的实践教学形式，对幼儿园大班的孩子来说既新鲜又有趣。

在本文中，我们将探讨幼儿园大班水稻种植实践活动的教学方案，以及它对幼儿综合素质的促进作用。

2.教学目标水稻种植实践活动的教学目标主要包括： - 让孩子们了解农作物生长的基本过程，培养他们对自然的认识和热爱。

- 培养孩子们的动手能力和观察力，让他们通过亲身实践感受种植过程中的乐趣。

- 培养孩子们的团队合作意识，让他们在活动中学会尊重他人、互助互爱。

3.教学内容3.1 活动准备在进行水稻种植实践活动之前，需要做好以下准备工作： - 准备水稻种子、耕地工具、水培设备等种植所需材料。

- 选择适合的时间和地点进行种植活动。

- 为孩子们做好安全保障和卫生防护工作。

3.2 活动过程3.2.1 播种准备在开始实际播种前，老师应该向孩子们介绍水稻生长的基本知识，并引导他们观察种子的外观、颜色、形状等特征。

3.2.2 播种操作老师和孩子们一起进行播种操作，让孩子们亲自将水稻种子撒入土壤中，并用水浇灌，从而让他们实际感受播种的乐趣和责任。

3.2.3 生长观察在水稻种植后的一段时间内，每天都让孩子们观察和记录水稻的生长情况，包括发芽、长叶、抽穗等。

3.2.4 收获体验当水稻长成并进入收获的阶段，带领孩子们一起收割水稻，并进行简单的加工和品尝，让他们亲身体验收获的喜悦。

3.3 活动总结在水稻种植实践活动结束后，老师应带领孩子们进行活动总结，让他们共享自己的收获和体会，并引导他们将这些体会与日常生活中的学习和行为联系起来。

4. 个人观点水稻种植实践活动是一种非常有意义的教学形式。

通过这样的活动，不仅能够让孩子们了解农作物的生长过程，更能够培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。

一、背景介绍在幼儿园大班的教育教学中，开展种植小麦的体验活动是一种非常有教育意义的教学活动。

通过亲自动手参与种植小麦，能够让幼儿对自然和农业有更深入的了解，培养他们的实践能力和团队协作能力。

本文将就幼儿园大班种植小麦的体验活动方案进行探讨。

二、前期准备1.确定种植时间：在活动前需要确定好种植小麦的时间，并提前告知家长，让他们做好相应的准备。

2.选定地点：选定一个适合种植小麦的地点，保证阳光充足，通风良好。

3.准备工具：准备好种植小麦所需的工具，如铁锹、水壶、水桶等。

三、活动流程1.观察种子：在开始种植小麦之前，可以让幼儿观察小麦种子的特点，了解小麦的生长过程。

2.准备土壤：幼儿可以动手帮忙翻土、铲除杂草，为种植小麦做好土壤的准备。

3.播种小麦：指导幼儿们将小麦种子均匀地撒在土壤上，并轻轻地覆盖一层土壤。

4.浇水管理：告诉幼儿们小麦需要适量的水，引导他们学会如何正确地浇水。

5.观察生长：种植小麦后，可定期带领幼儿们观察小麦的生长情况，让他们了解植物的生长规律。

四、活动反思通过种植小麦的体验活动，幼儿们能够在实践中学会耐心和细心，培养他们的动手能力和观察力。

在活动结束后，可以组织幼儿们一起回顾整个活动的过程，共享他们的心得体会。

五、活动意义1.培养爱心：通过种植小麦，能够让孩子们明白植物和生命的可贵，培养他们的爱心和责任感。

2.团队合作：在整个活动过程中，需要幼儿们相互配合，培养他们的团队合作意识。

3.增强自信：通过亲自动手种植小麦，能够增强幼儿们的自信心，让他们对自己有更多的信心。

六、个人观点作为一名幼儿园的教育工作者，我认为种植小麦的体验活动对幼儿的成长和教育有着深远的影响。

这种活动不仅能够让幼儿在游戏中学习，还能够培养他们的实践能力和团队协作能力。

我非常推荐幼儿园大班开展种植小麦的体验活动，让孩子们在乐趣中茁壮成长。

七、结语通过对幼儿园大班种植小麦体验活动方案的探讨，我们可以看到这项活动的教育意义和实施步骤。

一、活动背景随着社会的发展，人们对食品安全的关注度越来越高。

为了让学生了解农业知识，培养他们的动手实践能力，提高环保意识，我们特开展大班种菜社会实践活动。

通过此次活动，让学生在实践中体验劳动的乐趣，了解种植的技巧，培养团队协作精神。

二、活动目标1. 让学生了解蔬菜的生长过程，掌握基本的种植技巧。

2. 培养学生的环保意识，提高对食品安全的认识。

3. 增强学生的动手实践能力，提高团队协作精神。

4. 培养学生的观察、记录、总结等能力。

三、活动时间1. 活动前期：一个月（用于准备场地、购买种子、工具等）2. 活动实施：一个月（用于种植、管理、观察等）3. 活动总结：一周（用于整理心得、展示成果等）四、活动对象大班全体学生五、活动地点学校内的空地、花坛或校园周边的农田六、活动内容1. 准备阶段（1）教师组织学生进行讨论，确定种植的蔬菜品种。

（2）教师带领学生了解蔬菜的生长习性、种植方法等。

（3）购买种子、肥料、工具等。

2. 实施阶段（1）划分责任区域，每个小组负责一片区域。

（2）教师指导学生进行翻土、施肥、播种、浇水等工作。

（3）定期观察蔬菜生长情况，记录生长过程。

（4）引导学生进行团队协作，共同完成种植任务。

3. 管理阶段（1）教师定期检查蔬菜生长情况，及时发现问题并解决。

（2）组织学生进行浇水、除草、施肥等工作。

（3）培养学生的责任心，让他们学会关爱植物。

4. 总结阶段（1）组织学生进行成果展示，分享种植经验。

（2）引导学生进行心得体会交流，总结活动收获。

（3）评选优秀小组和个人，颁发奖品。

七、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与程度，是否积极主动。

2. 劳动技能：评估学生在种植过程中的操作技巧。

3. 团队协作：观察学生在团队中的表现，是否具备团队协作精神。

4. 成果展示：评价蔬菜的生长情况，以及学生的总结能力。

5. 心得体会：评估学生对活动的感悟和收获。

八、活动注意事项1. 在活动前，教师应向学生讲解安全知识，确保学生在活动中的人身安全。