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人教新课标五年级下册语文课件：第11课 晏子使楚(第一课时)(共30张PPT)

人教新课标五年级下册语文课件：第11课 晏子使楚(第一课时)(共30张PPT)
11 晏子使楚 （第一教时）
趣味导入
春秋时期，齐国与晋国产生了冲突。齐国意 识到单凭齐国的力量，无法与强晋抗衡，于是决 定与楚国修好，共抗晋国。在这种情况下，晏子 作为使者访问了楚国。
此时楚国的楚灵王狂妄自傲，打算羞辱一下 齐国的使节，于是便有了“晏子使楚”这个故事。
趣味导入
晏婴，春秋后期齐国
的国相，著名政治家，思 想家和外交家。人们尊称 他为晏子。他身高不到五 尺，却才华横溢。
多音字
shèng（茂盛 盛大） 盛 chéng（盛饭 乘机） 乘 shèng（千乘之国）
chéng（乘法 乘机）
词语学习
侮辱 威风 撒谎 得意洋洋 囚犯 柑橘 赔不是 面不改色 欺骗 盗贼 吩咐 安居乐业
理解词语
大夫： 古代官职。 侮辱： 使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。 威风： 使人敬畏的声势或气派。 敝国： 我国。敝，谦词，用于称有关自己的事物。 面不改色： 不改变脸色；形容临危不惧，从容自若。 安居乐业： 安定地生活，愉快地工作。 为难： 文中指晏子装着难以应付的样子。 规矩： 一定的标准、法则或习惯。
他有哪方面的才干呢 ？让我们一起学习《晏子 使楚》吧！
解题
《晏子使楚》中的“使”，是什么意思 呢？谁能说说课题的意思？
使，出使。 楚，楚国。 全句意思：晏子出使到楚国。
学习目标
1、认识8个生字，会写14个生字。正确读写“侮辱、 安居乐业、囚犯”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内 容，初步了解故事的起因，经过，结果。 3、了解课文的时代背景，知道楚王三次是怎样侮 辱晏子的。
gān
柑
结构：左右 音序：G 部首：木 组词：柑橘 丑柑 造句：淮南盛产柑橘。
书写指导：左窄右宽，左侧横 短竖长。

人教版五年级语文下册晏子使楚-课件PPT

人教版五年级语文下册晏子使楚-课件PPT
子难堪，面对侮辱，晏子针锋相对，巧妙地 反击，使楚王一次次失败。
❖一人之辩，重于九鼎之宝 ❖三寸之舌，强于百万之师
晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩 ：访问上等的国家，就派上等人去； 访问下等的国家，就派下等人去。我 最不中用，就派到这儿来了。”
❖
将计就计
❖
举例子
❖ 淮南的柑橘，又大又甜。
❖ 橘树一到淮北，只能结出又小又苦的枳。
❖ 这是因为水土不同。
❖ 全文按（ ）顺序，记录了燕子出使楚国遇 到的（ ）次侮辱。一是楚王抓住了晏子（ ） 的弱点，让晏子从（ ）钻进去；二是楚王那 个认为齐国（ ），晏子不配出使楚国；三 是假借（ ）的罪名按在齐国人头上，使晏
yàn bì wǔ chǒu
zī
晏子 敝国 侮辱 瞅（一眼） 临淄
huǎng ju yā qiúfàn huái 撒谎 规矩 押着 囚 犯 淮南
威风 出息 柑橘 国势 盗贼
实话实说 得意洋洋 安居乐业 面不改色
在城门旁边开了一个五尺来高的 洞……让晏子从这个洞进去。
晏子看了看，对接待的人说：“这是 个狗洞，不是城门。我要是访问‘‘狗狗 国国’’，才从狗洞进去。我在这儿等一 会儿。你们先去问个明白，楚国到 底是个什么样的国家？”
以其人之h道aokej还ian 治其人之身
燕子严肃的回答：“我们首都临淄住 满了人，大伙把袖子举着 脚跟。大王怎么能说齐国没有人了 呢。”
❖ 齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗如雨，摩 肩接踵而在，何为无人？
❖ 张袂成阴 挥汗如雨 摩肩接踵

人教版五年级语文下册《晏子使楚》PPT课件

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第四部分
课后作业
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
点击添加标题文字
suì xùn chàn tǎn
3、正确、流利， 有感情地朗读课
文。
下课啦！
人教版五年级语文PPT课件
PROFESSIONAL GENERATION GRADUATION REPORT POWERPOINT TEMPLATE
授课老师：XXX 时间：20XX.XX.XX
《
晏人
教
子
版 五 年 级
PPT
使语 文
课
楚件
》
1
字词学习
2
课文阅读
3
课文赏析
4
课后作业
目录
CONTENTS
第一部分
字词学习
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
点击添加标题文字
1 、巩固第一课时学习的生字词。 2 、能正确流利地朗读课文。理清文章的 结构，初步感受荷兰如诗如画的田园风光。 3 、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢 的词句。
点击添加标题文字
有的牛背上——（ ），正在（ ）；有 的—— （ ），仿佛（ ）。牛犊（ ）， 活像（ ）；老牛（ ），好似（ ）。 练习说话： 有的奶牛（牛犊）——， 活像（好似 仿佛）——。

人教版小学语文五年级下册 11晏子使楚 PPT课件

人教版小学语文五年级下册 11晏子使楚 PPT课件
：“子”是 古代对有学 问有贡献的男 性的尊称。比 如：孔子、孟
晏子,名婴,字仲平。是春秋后期 著名的政治家.以有政治远见、外交 才能和作风朴素闻名诸侯。
《晏子春秋》是记载 春秋时期齐国晏婴言行 轶事的著作，是战国时 期的人搜集有关晏婴的 言行编辑而成的。全书 共8卷，215章。每章 由于一个小故事构成， 以晏子为中心人物，写 得有血有肉，形象丰满。 注本有《〈晏子春秋〉 集释》（吴则虞撰）。
15
从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
晏子出使楚国，楚王三次侮 辱晏子，让晏子钻狗洞，讥笑齐 国无人才和齐人善盗，晏子三次 成功反驳。
一人之辩，重于九鼎之宝， 三寸之舌，强于百万之师。
晏子：能言善辩、有着高超的语言艺术、 有着深深的爱国情怀
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说： “难道齐国没人了吗？
大伙儿都把袖子举起来，就是一 片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨； 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚 跟。（举袖成云、挥汗如雨、摩肩接踵）
夸张的手法
晏子拱了拱手说：“敝国有个 规矩：访问上等的国家，就派上 等人去；访问下等的国家，就派 下等人去。我最不中用，就派到 这儿来了。”
❖ 3、楚王三次侮辱晏子，结果怎样？
（结果）
读第3段
❖用“——”画出楚王是怎么侮辱 晏子的？
❖用“～～～”画出晏子应对楚王 的话。
“这是个狗洞，不是城门。只有访问 ‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等 一会儿。你们先去问个明白，楚国到底 是个什么样的国家？”
推理： 访问正常国家开城门，
访问狗国钻( 狗洞 )， 楚国让我钻狗洞， 所以楚国是( 狗国 )。

【人教新课标】五年级下册语文《11 晏子使楚》课件(共31张PPT)

【人教新课标】五年级下册语文《11 晏子使楚》课件(共31张PPT)
说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
哪知晏子面不改色，站起来，说：
“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘， 又大又甜。可是橘树一种到淮北， 就只能结又小又苦的枳，还不是水 土不同吗？同样的道理，齐国人在 齐国能安居乐业，好好地劳动，一 到楚国，就做起盗贼来了，也许是 两国的水土不同吧。”
南橘北枳
哪知晏子面不改色，站起来，说： “大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又 大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能 结又小又苦的枳，还不是因为水土不同 吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居 乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起 盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”
说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？” 晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大 伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨； 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人 呢？” 楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？” 晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。 撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。” 楚王说：“实话实说，我不生气。” 晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派 上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派 到这儿来了。”
说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
我们临淄住满了人。大伙儿把 袖子举起来，就是一片云；大伙儿 甩一把汗，就是一阵雨；街上的行 人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
lǘ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱmèi
zhǒng
我们临淄住满了人。大伙儿把 袖子举起来，就是一片云；大伙儿 甩一把汗，就是一阵雨；街上的行 人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
南橘北枳

语文五年级下人教新课标11《晏子使楚》课件(16张)-

语文五年级下人教新课标11《晏子使楚》课件(16张)-
推理: 1. 访问正常的国家，走城门。 2. 访问狗国，钻狗洞。 3. 楚国让我钻狗洞，所以，楚国_是__狗__国___。
重点研读：
“敝国有个规矩: 访问上等的国家，就派上等人 去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用， 所以派到这儿来了。”
推理: 1. 上等人访问上等国家，下等人访问下等国家。 2. 我是最下等人，我访问楚国。 3. 所以，楚国是 _下__等__国___。
安居乐业： 安定地生活，愉快地工作。
初读课文，理清脉络。
1、想一想课文是按什么顺序来写的？ 2、事情的起因，经过，结果是什么？ 3、楚王为什么要侮辱晏子？楚王几次侮 辱晏子？是怎样侮辱他的？ 4、晏子为了维护自己的人格和国家的尊 严，是怎样反驳的？
重点研读：
“这是个狗洞,不是城门。只有访问‘狗 国’ ，才从狗洞进去。你们先去问个明白，楚国 到底是个什么样的国家？ ”接待的人立刻把晏子 的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接 晏子。
重点研读：
“淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮 北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同 吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好 地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国 的水土不同吧。”
推理: 1. 淮南自然条件好，产柑橘；ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ北自然条件差，变枳 橘。 2. 齐国人在齐国能安居乐业，在楚国当强盗。 3. 所以，齐国人在楚国当强盗是因为 _楚__国__不__好_。
人教版小学语文第十册
生字复习
辱 （rǔ）（侮辱） 敝 （bì）（敝人） 囚 （qiú）（囚犯） 淮（huái）（淮南） 柑（gān）（柑橘） 枳（zhǐ）（枳实） 贼 （zéi） （盗贼） 赔（péi）（赔偿）
敝国： 我国。敝，谦词，用于称有关自己

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b．“这是什么话？我国首都临淄住 满了人，大伙儿把袖子举起来，就连成 一片云；大伙儿都甩一把汗，就像下一 阵雨；街上的行人肩擦肩，脚碰脚。大 王怎么说齐国没有人呢？”
训练：举（ ）成（ ）
挥（ ）如（ ）
摩（ ）接（ ）
C．“敝国有个规矩：访问上等的 国家，就派上等人去；访问下等国家， 就派下等人去。我最不中用，就派到这 儿来了。”
侮辱谎敝 矩囚嘻臣淮 柑橘枳贼赔
敝国：我国。敝，谦词，用于称有关自己的
事物。
面不改色：不改变脸色；形容临危不惧，从
容自若。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
对照下面三
幅图画讲一下 故事梗概：
这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗 国”，才从狗洞进去。你们先去问个明白， 楚国到底是个什么样的国家？
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时

人教版小学语文五年级下册11.晏子使楚 PPT课件


•
1、淮南自然条件好，产柑桔。淮北自然条件差， 产枳桔。 2、齐国人在齐国安居乐业，在楚国当强盗。 3、所以楚国是________________________ 结果_________________________
晏子反驳时是怎么想的?
• 推理填空 • 如果访问狗国，才钻狗洞，现在楚国要让 我钻狗洞，那么（楚国就是狗国） 如果……那么……
• 晏子看了看，__________地说： “这是个狗洞……到底是个什么样 的国家？
访问正常的国家开城门，访问狗国 钻狗洞，楚国让我钻狗洞。 所以楚国是 __________________。
•
1、上等人访问上等国，等人访问下等国。 2、我是最下等人，访问楚国。 3、所以楚国是_______________________ 结果________________________
总 结
晏子使楚，受到楚王的侮辱，
但晏子以他自己超人的智慧
和善辩的口才，挫败了楚王
的诡计。
对照下面三幅图画讲一下故事梗概：
作业
过把演员瘾
在你的小组内找几位同学 一起来演一演课本剧《晏 子使楚》，过一把演员瘾。
读课文想问题
• • 1、动口、动手、用心朗读。 2、看课文讲了几个小故事？分 别是什么故事呢？
• 晏子
楚国
临淄 押着 柑橘
敝国 囚犯 枳பைடு நூலகம்
• 规矩 访问 • 笑嘻嘻 淮南
（dà）
• 大夫
• 大王
国势 强盛
撒谎
侮辱
得意洋洋
(dài)
安居乐业
理清课文叙述顺序
事 情 发 展 顺 序 起因： 一、齐、楚都是大国。 经过：二、三次侮辱，三次反驳。 结果：三、楚王不敢不尊重晏子了。

五年级下册语文课件11 晏子使楚∣人教新课标 (共15张PPT)


人民教育出版社 五年级 | 下册
初读课文
读课文，理清故事的起因经过和结果，概括出来
楚国强盛，想要侮辱齐国。 三次侮辱，三次反击。 楚王不敢不尊重晏子了。
分段学习
பைடு நூலகம்
第一次交锋
人民教育出版社 五年级 | 下册
晏子看了看说：开狗洞的是 （狗国），开城门的才是（国家），现在 楚国开的是狗洞，可见楚国是（狗国）， 那楚王是（狗王）。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /92021 /8/9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

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(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。 ３．
练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
Ｇ
ＷＺ Ｍ Ｑ Ｄ Ｆ
ＢＮ
W
mg s
正确、流利地朗读课文，想一想：
从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
这是一个双重否定句。把它改 成肯定句，比较一下在语气上的不 同。
正确、流利地朗读课文，想一想：
柑
橘
枳
正确、流利地朗读课文，想一想：
你觉得晏 子是个怎样的 人？
编排课本剧， 分角色演读课文。
这段话里，至少含藏着两个成语，你知道吗？
相同，但是意思就不完全相同，你们能体会出来吗？
过渡：蝈蝈到底能不能给盲婆婆带来欢乐呢？请看第二句。 (3)第二句说了什么？“红领巾”这句话有什).小结。 三．总结
这首儿童诗说的是“红领巾”送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐， 表现了少年儿童对残疾人的爱心。 你们读了，有什么体会？你们也关心残疾人么，可以说说。 第三课时 一. 朗读指导 １． 教师范读。
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(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题，让学生在括号里写出相应小写字母。 Ｆ（
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Ｇ（
）
Ｑ（
）
Ｄ（
）
Ｍ（
） 二．教学第二题
１． 审题。 ２． 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。 ３． 练习。
(1) 学生自由读。 (2) 指名读。
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访楚国 楚 国
钻狗洞
？
这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗 国”，才从狗洞进去。你们先去问个明白， 楚国到底是个什么样的国家？
访狗国
访楚国 楚 国
钻狗洞
钻狗洞 狗 国
大前提 小前提 结 论 三段论：
访问上等的国家，就派上等人去； 访问下等的国家，就派下等人去。 我最不中用，所以派到这儿来了。
上等人 下等人 我最不中用 楚国
柑 （gān） 枳 （柑橘）
贼
赔 （zéi） （盗贼）
侮辱谎敝 矩囚嘻臣淮 柑橘枳贼赔
敝国：我国。敝，谦词，用于称有关自己的
事物。
不改变脸色；形容临危不惧，从 面不改色： 容自若。 安定地生活，愉快地工作。
安居乐业：
对照下面三 幅图画讲一下 故事梗概：
这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗 国”，才从狗洞进去。你们先去问个明白， 楚国到底是个什么样的国家？ 访狗国 钻狗洞
《 晏 子 春 秋 》
2000多年前，我国历史上曾出现 了一个群雄纷争的春秋战国时代。
晏子 (?—前500)名婴，字平仲，夷维( 今山东高密)人，春秋时齐国大夫。公元前 556年，开始辅佐齐灵公，后又辅佐庄公、 景公。他主张诛不避贵，赏不遗贱，重视生 产，提倡蚕桑，反对厚赋重刑。在我国劳动 人民心目中晏子是智慧的化身，他以足智多 谋和能言善辩为世人所称道。战国时，有人 将他的言行编成《晏子春秋》一书。本篇课 文选自林汉达编著的《春秋故事》。
2．淮南的桔，又大又甜。可是这种桔树 一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是 因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国 能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起 盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。 这句话里打了个比方，齐国人在齐国能够 安定地生活，愉快地劳动，一到楚国就干起盗 贼来，就像淮南又大又甜的柑桔一种到淮北就 变得又小又苦一样，这是因为水土不同。这句 话有力地抨击了楚国败坏的社会风气和混乱的 国家统治。
上等国 下等国 派到楚国 ？
访问上等的国家，就派上等人去； 访问下等的国家，就派下等人去。 我最不中用，所以派到这儿来了。
上等人 下等人 我最不中用 楚国
上等国 下等国 派到楚国 最下等的国家
类比推理： 橘
生于淮南
生于淮北
橘
枳 水土异也 生长于齐 不盗
盗 入 楚 ( 生活环境不同,导致本质的改变 )
人
生淮南为橘
生淮北为枳
水 土 异 也
在齐为君子 在楚为强盗
晏子和楚王的三次交锋
楚王侮辱 要晏子钻狗洞 晏子反驳 访问狗国才钻狗洞 结果 “只好”大开城门
说晏子是下等人
我最不中用，所以派来访 问楚国 好人到了强盗国就会变成 强盗
“只好”陪着笑
说齐国人是强盗
“只好”赔不是
1．楚王仗着自己国势强盛，想乘机 侮辱晏子，显显楚国的威风。
这句话说明了楚国想凭强盛而欺侮 弱小的国家，点明了楚王存心侮辱晏子、 侮辱齐国的用心。话中也预示了晏子这 次访问楚国的艰难处境。
2．这是个狗洞，不是城门。只有访 问‘狗国’，才从狗洞进去。
晏子到了楚国，楚王叫人关起城门， 让晏子从洞口钻进去，这是对晏子人格的 侮辱。而晏子用这句话来回答楚王，意思 是你楚王让我钻狗洞，就得首先承认楚国 是狗国，楚王是狗国的国王。
1、学生能够正确认读并且正确书写本课的生字。 2、初步了解句子之间的逻辑关系，认识简单的推理。 3、了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他出使楚国 时表现出的沉着睿智、机智灵活，以及维护齐国尊严的 凛然气节。
辱 囚
敝 （rǔ） （侮辱） 淮 （qiú） （囚犯）
（bì ）（敝衣） （huái） （淮南） （zhǐ） （枳实） （péi） （赔偿）
晏子使楚
三次侮辱欲显威， 识破用心妙应对。 弄巧成拙讨无趣，
迁移练习
故事一:
有一次，克林顿到外地演讲， 他正在演讲时，从下面传来一张字 条，上面写了两个字：“白痴” 。 如果你是克林顿，你会怎样回答？
3．敝国有个规矩：访问上等的国家， 就派上等人去；访问下等的国家，就派下 等人去。 楚王讽刺齐国无能人，晏子针锋相对 地予以回击。话意是：按照我们齐国的规 矩，什么等级的人才去访问什么等级的国 家。我是齐国最不中用的人，因此只能到 你们最不中用的楚国来访问。晏子用先贬 低自己的方法，达到贬低对方的目的，使 楚王再次感到没趣。
a．“你们先去问个明白，楚国到 底是个什么样的国家？” 训练：如果让我钻洞进去，那么 楚国就是__________________，楚 王就是________________。只要 ____________________就 ______________________。
1．大伙儿都把袖子举起来，就能够连成一 片云；大伙儿都甩一把汗，就能够下一场阵雨； 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 晏子说的这句话，形容齐国的人很多。 句中连用两个“大伙儿都……就能够……” 的并列句式，起着增强语气的作用。此外， 衣袖能“连成一片云”、甩汗能“下一场阵 雨”都是夸张的说法，既说明了齐国人多， 又表现了晏子很有口才。
训练：“最不中用” 是指_________。 因为_______________________， 所以________________________。
d．“大王怎么不知道哇？淮南的柑桔， 又大又甜。可是这种桔树一种到滩北，就只 能结又小又苦的果，还不是因为水土不同吗？ 同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一 到楚国，就做起强盗来了，也许是两国的水 土不同吧。” 训练：第一次“水土不同”指________, 第二次的“水土不同”指____________。 因为__________________，所以 _____________________。
b．“这是什么话？我国首都临淄住 满了人，大伙儿把袖子举起来，就连成 一片云；大伙儿都甩一把汗，就像下一 阵雨；街上的行人肩擦肩，脚碰脚。大 王怎么说齐国没有人呢？” 训练：举（ ）成（ ） 挥（ ）如（ ）
摩（
）接（
）
C．“敝国有个规矩：访问上等的 国家，就派上等人去；访问下等国家， 就派下等人去。我最不中用，就派到这 儿来了。”