2021-2022学年-有答案福建省莆田市某校初二(上)第一次月考语文试卷

试卷第1页，总15页 2021-2022年福建省莆田市某校初二（上）第一次月考语文试卷

一、单选题

1. 下列句子没有语病的一项是（ ）

A.他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。

B.能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。

C.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。

D.通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现了生态保护和经济发展的平衡。

二、默写题

古诗文默写。

（1）晴川历历汉阳树，_______________。（崔颢《黄鹤楼》）

（2）_______________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

（3）_______________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）

（4）其间千二百里，_______________，不以疾也。（郦道元《三峡》）

（5）夕日欲颓，_______________。（陶弘景《答谢中书书》）

（6）仍怜故乡水，_______________。（李白《渡荆门送别》）

（7）苏轼《记承天寺夜游》中运用奇特的想象，从侧面写出月光的澄澈、皎洁的句子：_______________，_______________。

（8）“人言落日是天涯，忘极天涯不见家。”情系故土是游子们无法解开的心结，正如崔颢在《黄鹤楼》中写下：“_______________？_______________”，让人忧思不能自己。

三、综合读写

阅读下面文本，完成下列各题。

《离骚》是屈原的代表作，表现诗人的 chóng ①_______________（A．祟 B．崇）高理想与爱国精神。诗歌分为两部分：前半部分是对历史的回溯②_______________（A．sù B．shuò），叙述诗人的家世、出身以及辅佐楚王的经历；后半部分书写诗人对未来道路的探索【甲】_______________（A．历程 B．里程），通过神游天地寻求真理而不得的陈述，表达对理想的不懈追求。诗人大量运用“香草美人”的比兴手法、【乙】_______________（A．琳琅满目 B．丰富多彩）的神话传说和摇曳多姿的艺术想象，【丙】_______________。

试卷第2页，总15页 （1）根据拼音为文中①处选择正确的汉字，为文中②处画线字选择正确的读音。（只填序号）

①_______________

②_______________

（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入【甲】【乙】处。（只填序号）

【甲】_______________

【乙】_______________

（3）下列三个句子填入文中【丙】处，排序恰当的一项是（ ）

①开创了中国浪漫主义诗歌的优良传统

②创作了文采绚烂、结构恢宏的不朽诗篇

③生动表现了抽象的意识和诗人高洁的志趣

A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②①

四、古诗词鉴赏

阅读下面文本，完成下列各题。

野 望

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

（1）下面对本诗理解和分析不正确的一项是（ ）

A.首联中“徙倚”二字点名作者徘徊无依的孤独苦闷心境。

B.颔联写近景、静态，侧重宏观描绘，颈联写动态、远景。

C.尾联由外物回归自身，首尾呼应，抒发情感，收束全诗。

D.这首诗动静结合，描写了一幅田园牧歌式的山村秋晚图。

（2）结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

五、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。

子瞻①迁齐安②，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌山，陂陀蔓延③，涧谷深密，中有浮图精舍④，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑⑤，隐蔽松枥⑥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出江水伏息子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流⑦而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子赡至，幅巾⑧迎笑，相携徜徉⑨而上。穷山之深，力而息，担叶席草，酌酒相劳⑩。意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。

（选自苏辙《武昌九曲亭记》）

【注】①子瞻：苏轼的字。②齐安：古郡名，即黄州，今湖北黄冈。③陂陀（pō tuó）

试卷第3页，总15页 蔓延：山势高低起伏，连绵不断。陂陀，不平坦。④浮图精舍：佛塔寺庙。浮图，梵语，亦作佛、浮屠，即塔。精舍：佛寺。⑤壑：山谷。⑥隐蔽松枥：林木丰茂，隐天蔽地。枥，即柞树，落叶乔木，叶子可用来养柞蚕。⑦乱流：横渡江水。⑧幅巾：围着头巾。以平常装束迎接，表示苏轼与山中的年轻人关系之融洽。⑨徜徉：闲游，安闲自在地步行。⑩劳：慰问。

（1）解释下列画线词在文中的意思。

①西曰西山：_______________

②萧然绝俗：_______________

③闻子赡至：_______________

④意适忘反：_______________

（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.每风止/日出江水伏息/子瞻杖策载酒

B.每风止日/出江水伏息/子瞻杖策载酒

C.每风止日出/江水伏息/子瞻杖策载酒

D.每风止日出江/水伏息/子瞻杖策载酒

（3）把下面的句子翻译成现代汉语。

①穷山之深，力而息，担叶席草。

②以此居齐安三年，不知其久也。

（4）子瞻为什么会“意适忘反”？请结合文章内容简要分析。

六、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。

父亲的肖像

迟子建

我记忆中最寒冷的冬日，是一九八六年的腊月，年仅四十九岁的父亲突发疾病，与亲人永别在年关。看着躺在棺材中唇角依然挂着一缕微笑的他，我想父亲是不是像熊一样，跟我们捉个生命的迷藏，冬眠了呢？熊冬眠前要拼命补充能量，扫荡山林可食之物，肚子吃出孕妇状，可是父亲发病后大都处于昏迷状态，难以进食，他走得令人心碎的消瘦，又不像去冬眠的样子。而次年春天熊苏醒了，山林又有熊迹了，他却还沉沉睡着，大地上再也寻不到他的脚印了。

父亲走了三十二年，他的影子却从未从我们心底和梦里消失。父亲盛年离世，他留给我们的形象，也就儒雅潇洒，从无老态。我还记得父亲过世后，我初来哈尔滨工作，去探望抚养过父亲几年的四爷爷，他见了我，也不顾我是女孩家，扯着一条白毛巾，失望地擦着泪说：“你不随你爸啊，你爸小时候那个好看！你爸找的你妈，是一般人啊！”四爷爷是第一次见我，那时我二十多岁，不算漂亮，但也不丑吧。而父亲自上世纪五十年代因贫穷不能继续求学，自愿报名去了大兴安岭参加开发建设，再没回过哈尔滨。四爷爷记忆中父亲最后的形象，是他不到二十岁的模样。

但不久前我突然接到故乡一封来信，说明父亲在别人眼里是其貌不扬的。写信者是父

试卷第4页，总15页 亲的生前同事，说是见到了父亲的几位学生，他们忆起父亲的几段往事，觉得很有意义，所以整理给我。

其中一位回忆说，他十岁随父亲来到大兴安岭永安时，这里还没学校，所以他过了上学年龄却无书可读。一九六六年，新学校在永安东头开建了，他满心欢喜，每天都跑过去看。领着工人建校的校长姓迟，一个瘦弱的小伙子，个子不高，面貌寻常，和工人一起光着膀子举着土坯垒墙，满脸流汗，灰头土脸的。而最终落成的茅草苫顶的土教室，课桌也是土坯垒的，粗糙不堪，椅子则是用原木锯成的木墩。那时没有本子，他们每人发一块石板，用粉笔写字，而身为校长的父亲，一个人承担好几门课的教学。

我向母亲求证这些细节，她说的确如此。父亲从哈尔滨高中毕业，是当年大兴安岭的人才了，所以一个人得兼多门课。而他建学校的时候，我才两岁，正是流着涎水傻呆呆啃手指的年龄，记忆还没发芽呢。

父亲的学生还回忆到，一九七零年清明节，父亲带领学生去烈士墓扫墓。仪式结束，忽然间天昏地暗，暴雪袭来，学生们被狂风吹打得站不稳，父亲连忙让学生趴倒在地，然后再一个一个将他们转移到桥洞。待暴风雪止息，父亲吓坏了，一会儿看看这个的脸，一会儿摸摸那个的头，生怕暴风雪伤着了学生。

这个事情虽然感人，但老实说，我对此毫无记忆。一看年份，时年六周岁的我，已被母亲从永安送到漠河乡的姥姥家，所以父亲带领学生扫墓的事情，我自然不知。

能和记忆重叠上的，是信尾记叙的一件事，说是永安学校第一届小学生毕业时，父亲从家里端了一盆新烀的土豆和新炒的黄豆，师生们吃着土豆，嚼着黄豆，举行着毕业式。这确实是父亲的风格。父亲喜欢把家中吃食拿给别人，也常把他喜欢的孩子带到我们家吃饭。姐姐讲过一件有趣的事，她参加工作后，有一天突然回家，发现不是饭点，我家灶台前却蹲着三个陌生的小家伙，一人捧个饭碗，吃得热火朝天的。饭碗里是大米饭，灶台上是一盘炒鸡蛋，是我们家平素都不舍得吃的。这三个孩子是新来我们山镇的，因为家里生活拮据，孩子们穿得破烂，肚子也没油水。姐姐说父亲这是趁母亲出去干活，我和弟弟在暑假中跑出去疯玩，在家偷着做给他们的。

父亲做了二十年山镇学校的校长，直到辞世。我记得父亲最沮丧的一件事情是，北头有户人家多子多女，他们的父母不许所有孩子上学，只派去两三个，其余的在家跟他们干活，父亲几次三番上门相劝，可家长认定，一家有几个识数认字的就够了。父亲许诺减免部分孩子的学杂费，他们依然不允。以致后来他们看见父亲远远过来了，赶紧关门闭户。父亲无计可施，曾想让能接受教育的那几个孩子，回家将知识传与兄弟姐妹，可他们没一个成绩好的。父亲每每说起，痛心不已。

我很感激这封故乡来信，唤醒了我对往事的一些回忆，父亲的学生帮我勾勒了他肖像的另一侧面。

如今永安学校不复存在，但校址还在，我们家半塌陷的老宅还在。我很担心父亲的灵魂出游时，对着空荡荡的校舍会伤感，怎么不闻读书声了呢？看见我家荒草萋萋的老院也会伤感，家里的烟囱咋不冒烟了呢？

父亲大约明白大地没他的春天了，他不再醒来。

（1）下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）

A.文章的标题就是本文的线索，将父亲生前的一些生活片段串成一个整体。

B.其貌不扬的父亲在四爷爷的眼里是好看的，表现了四爷爷对父亲的爱。

C.父亲将我们家平素都舍不得吃的大米饭、炒鸡蛋给小家伙们吃，姐姐很生气。

D.父亲几次三番上门劝北头一户人家的没上学的孩子去上学，表现了父亲的尽职。