培养中学生的社会责任感

谈谈如何培养中学生的社会责任感（2）

谈谈如何培养中学生的社会责任感

一、 中学生缺乏社会责任感的原因

1.自身对社会责任感认识不够。现在的家庭生活条件优越，父母百般疼爱，衣来伸手饭来张口的生活使得他们缺乏基本生存技能，不能承担起自己应该负的责任。往往以自我为中心，更多的只是索取，不讲回报。

2.家长和学校教育不够。有些家长对子女往往重视物质的满足，而忽视精神上的教育，导致孩子感淡薄甚至缺失。“应试教育”的影响，学校只追求升学率而没有注重培养学生的责任感。

3.社会大环境对中学生责任感的形成的影响。受享乐主义、拜金主义、金钱至上等的影响，学生心灵里形成了只关心自己、追求个人私利，只享受权利、不想履行义务的思想。

二、以学校为根基，培养中学生社会责任感的形成

我们培养学生的责任感要从自己的事做起、从身边做起、从周围的事做起。要使学生充当一些有意义的角色，使他们感到自己的行为对周围的人和事产生着重要的影响，同时也培养他们战胜困难，增长各种能力的信心。

1.在丰富的校内活活动中培养学生的社会责任感。学校可以组织文化艺术、社团活动、科技体育、团队教育，鼓励学生积极参与，在承担各种责任重锻炼自己。寓教育于活动之中，体验民族精神，爱心世界，团结和谐，用这些多彩的活动形式来促进校园文明建设，使我们的学生文明修养、道德素质得以全面的提高，并树立个人与集体荣辱共存的责任感。教师必须做好语气学科教学的有机融合，并懂得挖掘个学科的德育潜力，例如：历史教师可以通过引导学生讲人文环境的变更与历史自然结合，培养学生关注现实及人类生存与发展；生物课利用自然和谐相处，引导学生高度的责任感，爱护大自然。学生通过不同的角色转换，体验到管理者的艰辛，从而产生对管理者的理解，进而使学生内心道德情感碰撞，确立强烈的主人翁意识和高度的责任感。

2.在学校和家庭互助教育中建立未成年人的社会责任感。家庭教育首先要与学校保持联系，“家校”双管齐下是培养孩子责任感教育的重要方式。通过办家长学校、开家长会等形式让家长明确自己的责任。在家庭生活中，让学生真正成为平等的一分子，分享家庭的快乐的同时也分担家庭的忧愁，让他明白家庭对他的爱，对家庭的感恩之心，更好的挑起家庭之责，学校可以通过感恩教育唇舌活动，培养学生体验亲情，建立责任感。

中学生社会责任感培养故事征文

第一章：社会责任感的觉醒 ........................................................................................................... 1

1.1 第一次接触 ....................................................................................................................... 1

1.2 心灵的触动 ....................................................................................................................... 2

1.3 意识的转变 ....................................................................................................................... 2

第二章：自我认知与责任感 ........................................................................................................... 2

2.1 自我摸索 ........................................................................................................................... 2

2.2 责任与担当 ....................................................................................................................... 3

中学生如何培养社会责任感

社会责任感是指一个人对自己的社会和他人负责,尽力为社会做出贡献。对于中学生来说,培养社会责任感非常重要,可以通过以下几个方面来实现。

1. 意识到社会责任感的重要性

中学生需要认识到社会责任感的重要性,不能把社会问题看作是无关紧要的事情。我们应该关注社会问题,尽自己所能去解决它们。只有这样,我们才能成为一个有担当的人,才能为社会做出更多的贡献。

2. 培养关心他人的品质

中学生应该学会关心他人,这对培养社会责任感非常重要。可以关注一些需要帮助的人,比如流浪动物、贫困家庭、残障人士等等。可以通过与这些人交流,了解他们的情况,尽力帮助他们解决问题。

3. 参与公益活动

中学生可以参与一些公益活动,比如参加慈善活动、义卖爱心等等。这些活动可以让他们更好地了解社会,也可以让他们认识到自己的责任和担当。

4. 认真对待学业

中学生需要认真对待自己的学业,这是未来为社会做出贡献的基础。只有努力学习,才能更好地了解社会,才能更好地发现问题和解决问题。

5. 学会自我反思

中学生需要学会自我反思,认识到自己的优势和不足,并努力改进自己。只有这样,才能更好地适应社会,为社会做出更多的贡献。

中学生可以通过以上几种方式来培养社会责任感。首先,需要认识到社会责任感的重要性。其次,要培养关心他人的品质,参与公益活动,认真对待学业,学会自我反思。只有这样,才能成为一个有担当的人,为社会做出更多的贡献。

中学生社会责任感的培养

梅河口市第五中学 滕晓跃

当今世界，国际竞争日趋激烈，这种竞争是经济的竞争、科技的竞争、国力的竞争，更是民族凝聚力的竞争，是一种精神的竞争。人有责任心，则民族团结、国家兴盛；人无责任心，则经济衰退、国力不济。中华民族历来是一个重责任的民族，古人曾有“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任感，但由于种种原因，在某种程度上，我们的社会正面临着责任意识逐渐淡化的挑战，强调以我为主，讲究实惠。因此，对学生责任感的培养应引起所有教育工作者的高度重视，中学生因其身处身心发展的特殊阶段和小学与大学教育的过渡时期，责任感的培养则更显出重要意义。

一、问题的提出

人是有知识的社会动物。做人的第一原则是要认识自己是社会的一个成员。我们每一人生下来到能够进学校念书，凝聚着父母养育的恩情，师长教导的辛劳。我们住的房子、进的学校、吃的粮食、穿的衣服、走的道路，都是父老乡亲（ 包括生者和死者） 多年来辛勤劳动的果实。我们能安全愉快地生活学习，不受外敌的侵略、坏人的欺侮，是受到国家、人民警察和军队的保护。我国伟大的教育家、北京大学的老校长蔡元培先生曾经说过：“ 我们人类在生物中无角无爪，很是柔弱，而能发达者，全在彼此互助。只顾一人，是断不能生存的。自己要人家帮助，同时也需要帮助人家。这样大家互助，世界上的事情才办得好。”爱因斯坦在《我的世界观》中也说：“ 我的精神生活和物质生活都依靠着别人（ 包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的份量来报偿。”所以我们要牢固树立爱父母、爱师长、爱家庭、爱社会、爱国家的爱心，立志做一个有益于社会的好公民。 当今的中学生，都是改革开放后成长的，他们思想敏锐，勇于进取，对责任意识的理解有着一定的认识，表现出青年学子强烈的社会责任感和历史使命感。如果对他们的教育还仅仅停留在“训导”“灌输”等方式上，注定要失败。中学生是祖国未来的建设者和接班人，强烈的责任意识会产生强大的精神动力，使中学生将自己成才、个人命运与社会发展、国家的需要有机结合起来，把自己培养成为受社会欢迎的合格人才。但是由于中学生自身意识发展水平，社会变革及社会、家庭、学校教育等综合因素的影响，他们缺乏实干精神，重视自我需求，自我发展，却极少关心社会，关心他人。近几年来，中学生责任意识呈现出低于其角色职责要求的弱化倾向。因此，培养中学生责任意识这一课题在当前抓公民道德建设和思想政治工作中是有较强的现实意义。