接力跑教案(6篇)

接力跑教案（6篇）

嬉戏意图：

在孩子的幼儿园生活中，都会定时进行一些亲子嬉戏，增加亲子之间的互动，同时，也加强学习和家庭之间的沟通，为孩子的科学教育供应可能，那么，有哪些运动类型的趣味亲子活动，孩子最喜爱呢？

嬉戏预备：

红飘带，接力棒

嬉戏过程：

1、每个家长和自己的宝宝组成一个小组，然后，给自己的小组取一个好听的名字。

2、每个小组到前台领取一个红飘带，一个接力棒。

3、根据小组的形式，三个小组一场竞赛，分别站到三个跑道上。

4、嬉戏开头之前，家长们先给自己的宝宝寄好红飘带，寄到胳膊上。

5、嬉戏开头的时候，宝宝们拿着接力棒，开头跑第一棒。

6、家长站到跑道中间的位置，等待着宝宝们的到来。

7、宝宝们到家长面前的时候，先将红飘带解下来，然后，将红飘带寄到家长的胳膊上。

8、奔驰吧，家长，谁最先到终点，那么，谁就是这个小组的成功者。

9、成功者之间再连续竞赛，直到前三甲消失。

接力跑教案 篇二

活动目标：30M快速跑及接力跑

活动预备：在场地上划两条相距30M的平行线

小红旗4面

活动过程：

1、开头局部

（1）、向小朋友们问好，讲上课的规章和让小朋友区分哨子的声音，练习立正，稍息等口令。

（2）、将小朋友们分组（1、2、3、4组）。

（3）、带着小朋友们绕场慢跑，速度渐渐加快到渐渐放慢。（集合时留意小朋友的面对）。

（4）、做徒手操（以活动手部和腿部关节为主）。

2、根本局部

（1）、讲解和示范在跑动中的摆臂动作，并用哨子指挥着小朋友在原地上做摆臂的动作，渐渐加上腿部，在原地跑。（强调：在跑的时候不能消失同手同脚，在摆臂的过程中，手臂弯曲摆臂的弧度在45度左右不宜过大或者过小）

（2）、让小朋友靠拢分组竞赛，跑到终点后不用回来在终点线后排队站好，进展2-3次。

（3）、在跑动过程中订正小朋友的错误动作，许多小朋友在起跑是会

消失同手同脚的现象。

（4）、嬉戏：民警换岗

嬉戏规章：将小朋友分成人数相等的4组，在各组中找一个小朋友做哨兵，其他小朋友在起点线后排队站好，领头的小朋友手持小红旗，当听到教师发出跑的信号后快速跑到哨岗前与站岗的哨兵敬礼握手交旗，然后自己站上哨岗。被换下来的民警快速跑回到自己的队伍前将小红旗交给下一个小朋友自己快速跑到队尾去。嬉戏依次进展。可进展2-3次。

3：完毕局部

带着着小朋友，做放松运动。

小结本次课的内容。

接力跑教案 篇三

设计思路：

本课以嬉戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进展活动，以到达培育幼儿的反响力量以及团结友爱的品质的目的。

活动目标：

1、教幼儿初步学会在赛跑的过程中将接力棒传递给其他幼儿，培育幼儿的反响力量及灵敏性、协调性。

2、培育幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克制困难的品质。

活动预备：

1、物质预备：

（1）园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线；

（2）接力棒两根；

（3）在终点处放两面小鼓。

2、前期学问预备：

幼儿事先已玩过嬉戏《山上有个木头人》。

活动过程：

1、嬉戏“山上有个木头人”

指导：师生共同玩嬉戏“山上有个木头人”，让幼儿听口令做动作，儿歌完毕后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。

嬉戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，三，三，三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。

2、热身运动

指导：幼儿跟着教师做热身操：上肢运动、下蹲运动以及全身运动等，活动各个身体部位、关节。

指导语：我们做完了热身操，就有力气去玩下面的嬉戏啦！

3、新授嬉戏“接力赛”

指导：

（1）教师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。

（2）教师讲解嬉戏名称以及嬉戏规章。

玩法：两人分站起跑线左右，每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，

听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给自己组的下一位小朋友。嬉戏连续进展。

指导语：让我们为他们加油吧！大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗？

4、放松运动

指导：幼儿随教师做“小鸟飞”的律动，自然离开场地，返回教室。

活动延长：

此嬉戏可在早晨晨锻时连续进展。

活动反思：

体育嬉戏作为一种激发幼儿积极性和制造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征严密联系，它的消遣性和竞技性能够满意幼儿共性心理需要，它对幼儿生长发育、心身安康和良好行为习惯养成起到积极作用。

接力跑教案 篇四

活动目标

1、学习使用交接棒进展接力跑，进展大步跑的技巧。

2、在嬉戏中初步培育团队合作精神。

3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。

4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动预备

1、接力棒

2、圆形跑道。

活动内容：

1、预备活动。

——教师喊口令，带着幼儿做伸展、扩胸、下蹲、俯背、体转、跳动等运动。

2、根本活动

——引导幼儿熟悉接力棒，学习如何传棒。

3、放松活动。

——在竞赛中获胜的小朋友发小红花。

教学反思：

本课主要是让学生通过学习能够知道迎面接力跑的根本方法，并能够做出迎面接力跑的传接棒动作和错肩方法。我通过循序渐进的教学方法，让学生渐渐把握迎面接力跑的方法

接力跑教案 篇五

教材分析

接力跑是合作跑的主要内容之一，在接力跑活动中，学生运用才智和技巧与同伴团结协作，体验协作的乐趣，增加了身体素养，培育了学生的自信念，而深受学生们的宠爱。本节课主要学习的是迎面接力跑，用下压式的传接棒方法进展学习内容。

学情分析

1、迎面接力跑是小学田径教学的主要教材，通过练习不仅可以提高学生气体无氧代谢力量，而且可以培育学生勇往直前奋勉向上的精神，迎面接力跑对于学生生理和心理安康起着积极作用。让学生在体验快速跑的根底上，激发学生快速跑的力量，把握接力跑的根本技术与技能，以积极进取的态度和行为参加本课学习熬炼。

2、三年级的学生组织纪律性较强，心情变化较大，运动力量有肯定的进展，但运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差。

3、上课喜爱玩，想象制造丰富，学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学校方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去制造。讲学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难中体验运动乐趣，提高运动技能，培育安康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。

教学目标

课程标准：使学生乐于学习并勇于表现自己；把握接力跑的规章，能有效的进展接力跑的竞赛；能把跑的根本要领运用到平常生活熬炼中；在体育活动中表现出合作行为，体验并说出个人在小组嬉戏时的感受，知道在集体性体育活动中如何与他人合作。

学问与技能：获得迎面接力跑的根底学问和动作要领，学生能够用真确的方法和形式去进展迎面接力跑活动。

过程与方法：采纳以跑为主题的教学方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。采纳分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分发挥小组长的带头作用。

情感、态度与价值观：通过迎面接力跑的嬉戏活动，使学生能够调控心情，可以描述进步或胜利时的心情表现以及退步或失败时的心情；促进南学生心理和身体安康，欢乐的进展。学生应具有良好的团结合作精神，在活动中表现出对他人的敬重关怀和自我探究力量

教学重点和难点

重点：正确交接棒的方法。

难点：交接棒与跑的结合速度。

接力跑教案 篇六

活动目标

1、学习以接力的方式大步跑。

2、遵守竞赛规章，培育幼儿的自我掌握力量。

活动预备

1、接力棒3-4根。

2、场地布置

3、音乐磁带，录音机等。

活动过程

1、预备活动。小小迪斯科操。

2、根本活动。

（1）学习大步跑。教师示范两种跑步方法，你们看那种事是大步跑？

幼儿观看后进展答复。

教师：这种跑步方式叫大步跑。大步跑时，除了步伐要跨的更大，身体的其他局部还应当怎样协作呢？上臂的摇摆也要相应的增大。

（2）练习大步跑

教师：现在我们站在起跑线后，用大步跑的方法跑到场地的另一边。记住，第一人到达目标后，其次人再动身。

幼儿练习1-2次，期间教师可讲评幼儿在大步跑时消失的问题。

3、竞赛：传棒接力跑

（1）玩法：幼儿分成3-4组，每组6人。小组成员分成两局部，分别站在操场的两边起跑线上。第一人手里拿着接力棒，最终一人胳膊上系上红绸带。教师下令后，第一人持棒跑向对面的其次个人，其次个人接棒后跑向对面的第三个人，直到最终一个人，最先跑完的一组获胜。

（2）规章：下一个人必需等接到上一个认得接力棒后再跑，不许超过起跑线接棒。掉棒后必需捡起后连续向前跑。

（3）竞赛进展3-4次，中间可交换场地。

4、放松活动。在轻音乐中缓慢踏步，伸展手臂，腿部，放松身体各局部。

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