2014学年第一学期八年级英语质量分析

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1 南沙区2014学年第一学期期末学业水平测试

八年级英语质量分析

一、测试基本概况

这次测试是在南沙区教育发展中心统筹指导下进行的,在于从纵横向对学生

的学习情况做出了解,帮助老师根据学生掌握情况,对下学期的教学做出调整、深化教学效果。我区八年级4946名学生参加了此次水平测试,占我区八年级学生总人数的99.25%。

二、试卷设计

1、命题指导思想

本试题以《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》(下简称《评价标准》)规定的八年级(上)的目标要求为命题依据,重点检测八年级上学期教师教与学生学的状况,帮助教师正确理解和把握教与学的关系,为教学提供反馈,也为下一阶段的学习提供依据。试题力求具有代表性,覆盖面广;将语言知识置于真实、充分的语境中考查;选用的情境素材健康,联系社会实际和学生的生活实际;难易度适当,尽量避免偏题、怪题。本次命题是对照上学期八年级的命题形式,试卷体现了语言基础知识与语言运用能力并重的趋向。

2、试卷题型结构及各题型的测试目标。(见附件命题细目表)

3、全卷考点分布。(略)

三、答题情况分析(考生得分情况及说明的问题,常见典型错误及原因分析)

1、全卷分数段统计

分数段 0-10 10-20 20-30 30-40 40-50 50-60

人数 12 200 439 410 490 507

分数段 60-70 70-80 80-90 90-100

>=100

人数 594 631 748 902 13

02004006008001000分数段人数分数段0-1010-2020-3030-4040-5050-6060-7070-8080-9090-100>=100人数12200439410490507594631748902131234567891011

2

分析:

全区平均分为63分,这与上学期期末水平测试平均分持平。优秀人数为1663人(80分为优秀等级),优秀率为33.62%;良好以上人数为2294人(70分为良好等级),良好率为46.38%;合格以上人数为2888人(60分为合格等级),合格率为58.39%;低分人数为1061人(40分为低分等级),低分率为21.45%。

这是学生进入初中学习以来的第三次大型综合性考试,试题的难度较上学期有所增大。总体来看,八年级学生优秀率较高,占总人数的3成。不到一半的学生获得及格,相比上学期,比率有所下降。另外,低分率仍然不容乐观。随着教材难度的加大,如果把握不当,学生的成绩有可能会往下滑。初二学生也正处在叛逆时期,学生成绩也开始分化,因此,老师们也应尽量发挥主观能动性,尤其帮助成绩中等和偏下的同学有效学习英语,从而提高全区英语的总体水平。

2、各小题分析(客观题)

(1)、听力

各小题得分情况

题号 满分 平均分 得分率 难度 选A率% 选B率% 选C率%

1 1.5 1.32 88.07 0.88 4.71 6.71 88.07

2 1.5 1.32 87.69 0.88 7.10 87.69 4.83

3 1.5 1.12 74.97 0.75 9.54 74.97 14.86

4 1.5 1.21 80.87 0.81 13.83 80.87 4.67

5 1.5 1.28 85.50 0.86 85.50 9.85 4.12

6 1.5 1.02 68.26 0.68 16.38 68.26 14.84

7 1.5 0.84 55.76 0.56 55.76 26.49 17.27

8 1.5 0.96 63.79 0.64 20.95 63.79 14.64

9 1.5 0.99 65.99 0.66 65.99 20.02 13.51

10 1.5 1.03 68.54 0.69 15.71 15.12 68.54

A--E 5.0 2.11 42.24 0.42

分析:听力理解的考试主要考察学生对英语口语的理解能力以及从口语材料中获取信息的能力。语言素材通常是日常对话、简短的谈话、广播通知、电话录音,等等。主要考试形式是,让学生在听录音的过程中或听完录音之后,根据录音提供的信息完成某项任务。听力理解题共10小题,每小题1.5分,满分为15分,平均得分11.09分,得分率为73.94%。从得分率可知,可以说处于中等偏上水平。根据数据的反映,学生丢分主要集中在一些细节题、主旨大意题中,应引起老师们的重视,平时授课时应有所关注学生的听力训练和听力能力的培养。在听力题中,得分率较低的题是7,8,9等。分析如下:

第7题:Which of the following is TRUE according to the talk? 答案是A,材料为:

M: Hi, Mandy. Where are you going?

W: I’m going to the “English Corner”.

M: What is “English Corner”?

W: “English Corner” is a place for people to practice English together.

M: Is it interesting?

W: Yes. Many of our classmates and our English teacher will come together and

3 speak English. Sometimes we can talk to foreigners. I can also make some new

friends there.

M: Oh, I know why you speak English very well now. When does it usually start?

W: At about 7 o’clock every Friday evening.

M: Can I join you?

W: Of course. Let’s go together.

本题得分率为55.76,为本大题得分率最低的一题。有26.49%学生选择了B答案:There is an English Corner every Saturday evening.这里考查了学生获取细节信息的能力。选项中的Saturday与原文中的Friday明显不符,但部分学生只听到every和evening,于是错误地选择了B选项。

第8题:What is the talk mainly about? 本题的答案是B Good and bad things of

mobile phones. 但有20.95%学生选择了A:How to use mobile phones.听力材料为:

Nowadays, almost everyone has a mobile phone. We like carrying our mobile

phones anywhere, so that we can get or make calls to our families and friends at

any time. So the mobile phone makes us get closer to each other than ever before.

We usually use them to send messages to keep in touch with others. Besides, we

take pictures, listen to music, play games and learn new things by using mobile

phones. It seems that mobile phones are toys for us. However, there are some

problems, for example, we would like to stay alone and spend more time playing

phones but less time with families. Also, it is easy for children to have eye

problems because their parents don’t stop them from playing mobile phones for

a long time.

第8-10题的材料为一篇独白,主要介绍了手机的利与弊。第8题考查了学生对于整个篇章的概括能力。事实上学生在听材料时,也应抓住一些关键词或关键句,比如:make calls to,get closer to each other ,take pictures, however, there are some

problems等,从而选出正确答案。

第9题:According to the talk, what don’t people use mobile phones for? 答案是A:Seeing a doctor. 本题得分率为65.99,其中选答案B的学生人数达到20.02%。选项为Keeping in touch with friends. 材料见上一题分析。第9题主要考查的是对于材料中细节信息的获取。B选项的内容直接出现在了材料中,这说明有部分学生比较粗心。针对这一情况,建议老师们加强后进生做题技巧的训练。

综上所述,学生在做听力的时候,不认真分析问题和答案,不力求理解大概意思,只着重个别熟悉的、出现频率高的词语,或者断章取义,且八年级的部分学生依然比较粗心,容易误入听力设题的“陷阱”。因此,平时进行听力练习的时候,老师应该有针对性地帮助学生熟练听力解题的方法,注重从题目和答案上理解,从而避免“误区”。

(2)、单项选择

各小题的得分情况

题号 满分 平均分 得分率 难度 选A率% 选B率% 选C率% 选D率%

11 1.0 0.71 70.58 0.71 8.01 10.76 10.11 70.58

12 1.0 0.77 77.19 0.77 8.25 77.19 7.36 6.81

4 13 1.0 0.73 72.58 0.73 9.14 8.31 9.42 72.58

14 1.0 0.51 51.42 0.51

51.42 5.38 24.38 18.08

15 1.0 0.71 71.07 0.71 6.45 11.85 71.07

10.01

16 1.0 0.66

65.97 0.66 14.66 12.45 6.43 65.97

17 1.0 0.68 67.65 0.68 67.65 8.82 16.76 6.37

18 1.0 0.60 59.99 0.60 9.68 22.40 59.99 7.44

19 1.0 0.58 57.91 0.58 11.56 57.91 10.13 19.63

20 1.0 0.67 67.39 0.67 8.57 12.03 67.39 11.52