环境艺术设计专业标准

环境艺术设计专业设计

空间的概念

“空间”是无限宇宙空间的总称，它与“时间”对应，本文不讨论这个大的概念，只涉及我们生活的环境区域空间和建筑空间，主要来探讨与人们生活关系最密切的建筑空间的属性以及对其设计定位的理解。

空间的存在都应考虑到与周围环境的呼应，它的美也因空间的自然状态或人为的雕琢而变得更加璀璨。在中国，“天人合一”是传统哲学和审美思想的基本精神，这正是体现了一种和自然和谐、亲密的关系，即“意”和“境”的高度统一，这样的“统一”也就是我们在设计当中应该强调的完整性之一。在做构思方案的时候就必须考虑它的环境因素，应该放在一个什么样的环境中，通过什么方式来使主体形态更加完整和耐人寻味。灯光明度，色彩的变化，环境与主题形态的反差形成对比方向、朝向等等，这一切都会发生相应的视觉反应，这样一种感受是空间的、全面的。

综合性因素在设计中起着重要作用

建筑的适用性早在2000多年前，古罗马杰出的建筑师维特鲁威就提出建筑要符合“坚固、适用、愉悦”的原则，被后来的建筑师们奉为建筑学上的“六字箴言”。所谓“适用”，是对建筑最基本的功能要求，也是最本质的要求，不同的建筑功能适用于不同人的各种基本功能需求。

设计之初的前瞻性要考虑到未来人们需求的发展变化对建筑的灵活适应性要求，特别是随着社会经济水平的逐步发展，人们的生活方式、工作方式与消费方式也有了很大的变化，随之而来的对建筑功能的要求也越来越多样，越来越细化，满足由此带来的不断发展变化的功能要求是“适用”的真正内涵。

了解潜在的文化内涵从本义来讲，建筑是为人类提供一个最适宜创业和生活的空间，它的功能实用性仍然是其第一性。如何全面协调可持续发展，处理好建筑的安全适用、经济和美观，一直是建筑的永恒主题。正如王受之先生所说：“目前，不少青年建筑设计师急功近利的希望知道什么是‘最新’的建筑潮流，如果从设计史的角度来看，这仅仅是一种只见树木不见森林的狭隘倾向。”

一、课程性质与任务

本课程是艺术设计学院、环境艺术设计专业学生【£必修£√选修】的【£公

共基础£专业基础£专业核心£√专业拓展】课程，属于【£A类（纯理论课）£√B

类（[理论＋实践]课）£C类（纯实践课）】。

本课程对专业的定位与作用是培养学生室内设计、环境景观设计能力的辅助

课程之一，通过本课程的学习，让学生巩固并灵活运用专业基础知识，更好地掌

握本专业的知识和加强实践动手能力、开拓设计思维。 本课程的先修课程有：制图与识图、计算机辅助施工图设计，后续课程有：

家居空间设计、公共空间设计、园林景观设计等。

二、课程目标与要求

表课程目标对专业培养规格分解指标的支撑矩阵 目标 分类 目标编码 课程目标 ST1 ST2 ST3 YH4 YH5 YH6 YH7

知识 C1 掌握卡纸模型制作工艺 H L C2 掌握雪弗板、亚克力、航模木等主要材料使用加工 M L C3 掌握一般展示模型制作流程 M C4 掌握雕刻机的使用方法 H L M C5 熟悉模型设计、展示、保存理论及流程 H M

能力 C6 能够运用卡纸制作单体模型 H L C7 能够运用绘图软件和雕刻机加工亚克力和航模木 L M C8 能够运用综合材料制作室内剖面模型 H M M L M C9 能够运用综合材料制作建筑景观模型 H M M M C10 能够根据需要设计并制作工作模型 L M M

素质 C11 养成正确的社会主义核心价值观 H C12 养成良好的工作态度和职业素养 H H L C13 养成正确的模型制作观念 H L L C14 提高空间想象能力 L L L C15 提高统筹能力及团队协作能力 H

165《环境艺术设计》课程标准

三、课程结构与内容

（一）课程结构

本课程共3学分，54学时，其中理论27学时，实践27学时。

课程设置分为三个模块，包括模型制作基础、室内剖面模型制作、建

筑景观模型制作。

模型制作基础模块，建议学时20学时，在此模块中，主要通过讲授、

环境设计岗位要求

环境设计岗位要求

1. 教育背景要求

环境设计岗位通常要求申请者具备相关的教育背景，例如环境设计、建筑设计、景观设计等相关专业的本科或以上学历。通过相关专业的学习，申请者能够获得必要的专业知识和技能，为环境设计工作提供坚实的基础。

2. 技术要求

环境设计岗位要求申请者具备一定的设计技术和工具的使用能力。这包括熟练掌握设计软件，如AutoCAD、Photoshop、SketchUp等，能够运用这些软件进行设计、绘图和渲染等工作。此外，还应具备一定的分析和解决问题的能力，能够正确理解和应用设计原理和方法。

3. 专业知识要求

环境设计岗位要求申请者对环境设计的相关知识有一定的了解和掌握。这包括环境规划、景观设计、室内设计等方面的专业知识。申请者应该对当前环境设计的发展趋势和最新的设计理念有所了解，并能将这些理念和思想融入到自己的设计中。

4. 创意能力要求

环境设计岗位要求申请者具备较强的创意能力和艺术素养。申请者应该能够提出独特的设计理念和创意，能够灵活运用各种元素和材料，创造出富有艺术感和创造力的设计方案。同时，申请者还应该能够根据项目需求，提供不同风格和风格的设计方案。

5. 沟通和团队合作能力要求

环境设计岗位要求申请者具备良好的沟通和团队合作能力。环境设计是一个多学科综合的工作，需要与建筑师、工程师、室内设计师等其他相关专业人员密切合作。申请者应该能够与团队成员有效沟通，共同解决问题，达到设计目标。

6. 项目管理能力要求

环境设计岗位要求申请者具备一定的项目管理能力和组织能力。环境设计项目通常包含多个环节和任务，申请者应该能够合理地安排时间和资源，有效地管理项目进度和质量。在设计过程中，申请者还应该具备一定的问题解决能力，能够准确地识别和解决项目中的问题。

7. 业务经验要求

环境设计岗位要求申请者具备一定的业务经验。这包括参与过相关项目的设计和实施经验，对项目流程和管理有所了解。申请者应该能够展示自己在过去项目中的表现和成果，并能够通过这些经验为新项目提供有价值的建议和指导。

美术环境设计专业介绍

美术环境设计专业是一门新兴的、综合性的、跨学科的专业，它涉及到美术、建筑、园林、艺术设计等多个领

域，以室内设计和景观设计为主要研究对象，通过艺术的手段和方法，创造出功能合理、美观舒适、符合人文和

生态要求的室内外空间环境。本文将从以下几个方面对这个专业进行详细的介绍：

一、专业特点美术环境设计专业的特点主要有以下几点：

跨学科性。美术环境设计专业不仅需要掌握美术基础知识和技能，还需要学习建筑、园林、工程、材料、物

理、心理等相关学科的知识，以及CAD、3D MAX、Photoshop等设计软件的应用。这要求学生具有较强的综合素质和学习能力，能够在不同学科之间进行交叉融合和创新。

实践性。美术环境设计专业的教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和创造能力。学生

不仅要完成各种设计作品，还要参与模型制作、工程制图、施工现场调研等实践活动，以及各种国内外的设计竞赛和展览。这要求学生具有较强的实践意识和团队协作精神，能够将设计理念转化为现实。

创新性。美术环境设计专业的目标是培养具有创新精神和创造力的设计人才，能够根据不同的环境条件和用

户需求，提出独特的设计方案，并且能够有效地表达和展示自己的设计思想。这要求学生具有较强的审美能

力和表达能力，能够运用多种媒介和形式进行创意展示。

二、专业方向

美术环境设计专业涉及的范围很广，室内、室外、园林、景观等都是其研究对象。不同的院校可能会根据自身的特色和优势，设置不同的专业方向或者课程体系。一般来说，可以分为以下几个方向：

室内设计。室内设计是指根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原

理，创造功能合理、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。室内设计分为家装设计和工装设计。所谓的

工装是指酒店、KTV、游乐场等具有商业用途的空间；家装就是人们日常居住的场所。而无论是家装设计还是工装设计，它们的公共部分都包含硬装（水、电、泥等）和软装（沙发、墙纸、摆件等）。