幼儿园大班《神奇的尾巴》教案

幼儿园大班教案《神奇的尾巴》含反思

大班教案《神奇的尾巴》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让成人提高观察能力和收获信息的能力，了解动物尾巴的特点和作用，进一步探索动物尾巴的兴趣，爱护动物，积极参与探究活动，萌发求知欲，快来看看幼儿园大班《神奇的尾巴》含反思教案吧。

活动目标

1 了解动物脚掌的特点和作用，进一步探索动物尾巴的兴趣，爱护动物。

2 提高幼儿的能力和收获信息的能力。

3 积极参与探索社交活动，萌发求知欲。

4 能认真倾听同伴发言，且能独立地或进行操作活动。

重点难点

1 动物脚掌的特点和作用

2请幼儿与家长共同幼儿收集参考资料

活动准备

小猴子。壁虎。鲤鱼。图片小狗。动物世界教学碟片、毛线

活动过程

1复习儿歌；比尾巴

2提出问题；动物的尾巴有什么表现形式，请幼儿思考。

3出示图片请幼儿认真观察动物的尾巴有什么有所不同。

4播放教学碟片。请幼儿观看动物尾巴的作用。

5幼儿讨论，教师总结。

6尾巴配对游戏，教师把昆虫的尾巴打乱请幼儿配对

7活动结束。教育工作幼儿爱护动物

教学反思

1在生活中，可以扩展对动物尾巴的认识和了解。启发幼儿积极探索。

2在 讲解动物尾巴的作用时还应该讲清楚一些。

小百科：四肢基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分小腿的跟随腋下。

大班科学活动神奇的尾巴优质教案

一、教学内容

本节课选自幼儿科学教育教材《探索与发现》中的第三章“动物世界”，详细内容围绕“神奇的尾巴”展开。通过观察、讨论和动手操作，让幼儿了解不同动物尾巴的特点、功能及其在生物进化中的重要性。

二、教学目标

1. 了解不同动物尾巴的形态、特点及功能，培养幼儿对生物多样性的认识。

2. 通过观察、讨论、动手操作等环节，提高幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。

3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养他们热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：理解动物尾巴的功能及其在生物进化中的重要性。

2. 教学重点：认识不同动物尾巴的形态、特点，培养幼儿的观察和表达能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：各种动物玩具、动物尾巴图片、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师出示各种动物玩具，让幼儿观察并说出动物的名称。 引导幼儿关注动物尾巴的特点，激发他们对本节课的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）

教师展示PPT，讲解不同动物尾巴的形态、特点及功能。

结合生活实际，让幼儿举例说明动物尾巴在生活中的应用。

3. 随堂练习（10分钟）

教师出示动物尾巴图片，让幼儿辨认并说出对应动物的名称。

分组讨论：让幼儿分组讨论动物尾巴的功能，分享各自的想法。

4. 动手操作（10分钟）

教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。

引导幼儿观察自己的作品，与同伴分享创作过程和心得。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对动物尾巴的认识。

拓展延伸：让幼儿思考动物尾巴在生物进化中的作用，激发他们对科学的探索兴趣。

六、板书设计

1. 板书神奇的尾巴

2. 内容：

不同动物尾巴的形态、特点

动物尾巴的功能

一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数孩子们接触过这首儿歌，这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。

教师思考：

儿歌抓住各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。同时儿歌形式活泼，读起来朗朗上口。教学中教师应该以朗读训练为切入口，拓展学习资源，让学生了解各种动物尾巴的特点。

教学目标：

1、认识“比、尾、巴”等12个生字，会写“云、公、车”3个生字，理解词语的意思。

2、了解动物尾巴的特点，有感情的朗读课文。

信息资源：

1、猴子、兔子、公鸡等各种动物图片及相关动物尾巴图。

2、学生收集查找自己喜欢的小动物文字、图片、玩具或模型等资料，注意留心它们尾巴的特点。

3、认读生字的相关课件。（生字卡片也可以）

重点难点：练习朗读和认字是教学重点；读好书中问句是教学难点。

课时安排：两课时（根据教学实际自行安排）

教学流程：

一、激趣导入，揭示课题：

1、以“动物王国要举行比赛”为题谈话导入，教师相机板书课题。

2、引导学生认识“比、尾、巴”三个生字，注意“尾巴”的轻音读法。

（从学生已有的识字经验出发，先让学生试读、领读，然后教师再重点指导轻声的读法。）

3、释题：看到课题，你想知道什么？

二、初读课文，整体感知。

1、学生借助拼音自己读课文，边读边圈划出生字。要求：读正确。教师巡视，个别指导。

2、同座互相练读，会读的读给小伙伴听，不会读的互相帮助，然后请4个小伙伴合作读，尝试互相评价，注意把课文读通顺。

3、指名汇报读，请学生说说你都知道了什么？（学生知道什么说什么，了解多少说多少，教师不设定统一的感知目标。）

三、随文识字，感情朗读。

1、认读理解带动物名称的生字。

（1）逐一出示生字“猴”、“松鼠”、“公”、“鸭”，看拼音读准字音。

大班科学教案神奇的尾巴教案及教学反思

一、教学内容

本节课选自幼儿大班科学领域教材《探索动物世界》的第七章《奇妙的动物特征》，详细内容围绕“神奇的尾巴”展开。通过学习，让幼儿了解不同动物尾巴的形状、功能及其在动物生活中的重要作用。

二、教学目标

1. 让幼儿认识和了解不同动物尾巴的形状和功能。

2. 培养幼儿观察、描述和比较动物尾巴的能力。

3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，增强保护动物的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解动物尾巴与动物生活的关系。

教学重点：认识不同动物尾巴的形状和功能。

四、教具与学具准备

1. 教具：动物图片、动物尾巴模型、挂图、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入

教师带领幼儿观察校园内的动物尾巴，引发幼儿对动物尾巴的好奇心。

邀请幼儿分享他们所了解的动物尾巴形状和功能。

2. 新课导入

教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。

通过PPT展示不同动物尾巴的形状，让幼儿认识和描述。 3. 例题讲解

教师以猴子尾巴为例，讲解尾巴的功能和在动物生活中的作用。

针对不同动物尾巴的特点，引导幼儿进行观察、描述和比较。

4. 随堂练习

让幼儿分组讨论，每组选择一个动物，讨论其尾巴的形状和功能。

每组派代表进行汇报，分享学习成果。

5. 巩固拓展

教师出示动物尾巴模型，让幼儿辨认并说出对应的动物名称和功能。

组织幼儿进行“动物尾巴猜谜”游戏，增强课堂趣味性。

对幼儿的表现给予评价和鼓励。

六、板书设计

1. 板书神奇的尾巴

2. 内容：

动物名称：猴子、袋鼠、松鼠、狐狸等

尾巴形状：长、短、扁、圆等

尾巴功能：平衡、信号传递、保暖、攻击等

七、作业设计

1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并描述其形状和功能。