新老师美术技能培训计划

新教师美术培训活动方案（最终版）

第一篇：新教师美术培训活动方案（最终版）

2014新教师美术（绘画）培训活动方案

一、指导思想：

年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的结对工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。

二、培养目标和任务：

1、结合《幼儿园指导纲要》，根据《指南》精神，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。

（1）通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高教师专业化水平、实际操作的能力和专业基本功技能水平。

（2）通过幼儿园培训活动，“老带新结对子”的方式，促使新教师尽快成长。

2、学前儿童绘画教育活动：

是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动。

（1）小班绘画活动的目标：

认知目标：初步认识绘画的工具和材料，学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等基本颜色，并能说出名称，学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。

情感目标：培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。

技能目标：会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染。能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密。学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。

创造目标：初步学会用图形和线条组合创造各种图式。

（2）中班绘画活动的目标：

认知目标：能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义。认识常见的固有色，说出它们的名称。

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新学期美术教师工作计划范文7篇

新学期美术教师工作计划【篇1】

一、班级学生分析：

四x班学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。

二、教材分析：

本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，能培养学生的动手能力。

三、教学目标：

1．加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。

2．通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

3．引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。

四、教学措施：

1．制定切实可行的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。 2 / 13

2．将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。

3．在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方法都能激发学生的学习兴趣，引导学生学习美术的过程中要讲清重点、难点，使学生掌握美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

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----------------精选公文范文---------------- 1 幼儿园教师绘画培训计划

篇一：幼儿美术工作计划

篇一：幼儿美术教学计划

幼儿美术教学计划

一·情况分析

想象力远比知道更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象力才是知识进化的源泉。从生理上讲，儿童时期孩子的左大脑还未发育起来，也就是逻辑思维能力还比较差，过多过深的知识是他们无法理解也不能接受的，自然不会感兴趣。孩子的右大脑发展比较快，儿童形象思维能力比较强，他们的头脑中天生就充满了各种幻想，如果在这一时期对孩子的右大脑进行及时地开发，恰恰符合了儿童智力发展的需要，也是每个孩子最喜欢最感兴趣的活动，这种智力开发更能使孩子的右大脑与右大脑形成融---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 2 会贯通的的状态，是他的思维更活跃，头脑更加灵活，也就是越来越聪明，这将为孩子长大以后的成才提供一种智力方面的有利基础。我们让孩子进行早期的美术教育主要目的不是培养画家，任何人都无法预料也不能安排孩子未来的职业与爱好。我们唯一能做的就是通过一种教育，开发孩子的潜在智力，提高他的艺术修养，为孩子的成长与成才提供最大的可能，其中最重要的就是培养孩子一种优秀的思维方式与超凡的想象力。

二·教学目标

引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的兴趣。

学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

美术新课标培训计划内容

一、培训目的

随着美术教育的不断发展和改革，新课标的实施对美术教师提出了更高的要求。为了提高美术教师的教学水平和专业素养，本培训计划旨在帮助美术教师全面了解新课标，掌握新的教学理念和方法，提升教学水平，促进美术教学质量的提高。

二、培训目标

1.了解新课标的基本内容和要求。

2.掌握新的美术教学理念和方法。

3.提高美术教师的教学水平和专业素养。

4.促进美术教学质量的提高。

三、培训内容

1.新课标的基本内容和要求

1.1 课程理念与核心素养

1.2 课程标准与教材解读

1.3 课程思政与美育融合

1.4 美术教学的整合与拓展

2.美术教学的新理念和方法

2.1 学习型教师与课程建设

2.2 学科教学设计与教学评价

2.3 多元视角与创新思维的培养

2.4 艺术实践与互联网教学应用

3.教学案例分析与实践

3.1 新课标下的美术教学案例分析

3.2 实践教学设计与演练

3.3 教学反思与经验分享 四、培训方式

1.理论授课

通过专家讲座、学习班等形式，全面系统地介绍新课标的基本内容和要求，以及美术教学的新理念和方法。

2.案例分析

结合实际教学案例，分析新课标下的美术教学实践，帮助美术教师深入理解新课标，把握教学要点。

3.教学实践

组织教学设计和演练，让美术教师亲自实践新的教学理念和方法，加强对美术教学的理解和掌握。

4.经验交流

开展教学经验分享和互动讨论，促进美术教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

五、培训时间

本培训计划为期五天，每天安排8小时的培训时间，包括理论授课、案例分析、教学实践和经验交流等内容。

六、培训师资

培训将邀请具有丰富教学经验和理论水平的美术教育专家或学者担任主讲老师，并邀请有成功教学经验的美术教师作为助教，帮助参与培训的美术教师更好地理解和应用新的教学理念和方法。

七、培训评估

1.培训前评估

在培训开始前，通过问卷调查等方式，对参与培训的美术教师进行一次评估，了解他们对新课标的了解程度和培训需求，为培训的开展提供依据。