人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》表格教学设计（6页）
1 / 6 细胞的增殖教学设计
基本信息 名称 细胞的增殖
执教者 安振秋 课时 1
所属教材目录 必修1第六章第1节
教材分析 要用系统的整体角度来理解本节的作用，有丝分裂是教学重点也是教学难点，是学生理解细胞生命历程的非常重要的环节。也是学习减数分裂的基础。也是理解遗传的基本规律和生物变异的基础，在知识的学习上起着承上启下的重要作用。
学情分析 本节知识在初中已有一定的学习基础，但对细胞不能无限长大和染色体的行为变化上会有一定的难度。通过一定的方法提高学生的学习兴趣，对于准确掌握本节知识很重要。
教学目标 知识与能力目标 1.理解为什么细胞不能无限长大
2.了解真核细胞增殖的方式及意义。
3.理解细胞周期的概念，掌握其表示方法。
4.会描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。
理解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。
5.掌握有丝分裂的过程中DNA和染色体的规律性变化，会用不同形式表示。
过程与方法目标 能过老师引导，学生表述，课件展示，精读课本等达到理解知识和提高能力的目的。
情感态度与价值观目标 1、在教学过程中，以细胞周期以及有丝分裂过程的知识学习为载体。培养学生树立唯物主义的世界观。使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学问题有正确的认识。
2、培养学生实事求是的科学态度和严谨的科学工作
教学重难点 重点 1.细胞增殖的周期性、
2.真核细胞有丝分裂的过程、动物和植物细胞有丝分裂的比较
3.有丝分裂的重要意义
难点 1.细胞的大小与细胞的相对表面积及物质运输效率之人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》表格教学设计（6页）
2 / 6 间的关系。
2.认识染色体；有丝分裂过程中各个时期染色体的变化特点。
教学策略与
设计说明 讲授法与讨论相结合，直观式教学为主，结合启发式教学。
通过仔细观察和阅读，进行分析、总结、对比、形成规律的知识。
精品文档
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第六章 细胞的生命历程
第1节 细胞的增殖
一、教学目标
知识方面：
1、简述细胞生长和增殖的周期性。
2、描述细胞的无丝分裂。
能力方面：模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
二、教学重点、难点及解决方法
1、教学重点：
⑴ 细胞生长和增殖的周期性。
⑵ 真核细胞有丝分裂的过程。
解决方法：
⑴ 用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。
⑵ 运用多媒体再现动态的植物细胞有丝分裂过程。
2、教学难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
解决方法：用传统的教学方式与现代教学手段相结合，既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性，又能克服电教手段转瞬即逝的弊端，再通过表格、曲线图呈现变化。
三、课时安排：2课时
四、教学方法：实验法、讲解法、启发法。
五、教具准备：课件
六、学生活动
1、通过实验，启发学生发现事物的规律性。
2、指导学生阅读教材，找出知识点，回答相关问题。
七、教学程序
第1课时
[问题探讨]出示教材P110图讨论：
1、推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？
2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？（让学生明确多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少。） 精品文档
. 导言：细胞为什么都那么微小呢？什么因素限制了细胞的长大？让我们通过模拟实验来探讨之。
一、细胞不能无限长大
[实验：细胞大小与物质运输的关系]先引导学生设计模拟实验的方案，然后讨论各种方案的可行性，最后实验按教材P110——111提供的方案。
1、据测量结果计算后填入教材P111表中。
2、写出实验结论。
3、讨论回答教材P111的讨论题。
、
- 1 - 第6章 细胞的生命历程第1节 细胞的增殖
【高考目标定位】
1、细胞的生长和增殖的周期性
2、细胞的无丝分裂
3、细胞的有丝分裂
4、观察细胞的有丝分裂
5、模拟探究细胞表面积与体积的关系
【考纲知识梳理】
一、细胞不能无限长大
1、相对表面积决定：表面积/体积 体积越大相对表面积越小，物质运输速率就越低。
2、核质比
二、细胞增殖
1、过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。
2、.方式：真核细胞的分裂方式包括：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂三种。
3、意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
三、有丝分裂
1、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，为一个细胞周
期。
2、有丝分裂过程
（1）前期：染色质丝螺旋化形成染色体，核仁解体，核膜消失，细胞两极发出纺缍丝，形成纺缍体。（记忆口诀：膜仁消失显两体）。
（2）中期：染色体的着丝点两侧都有纺缍丝附着，并牵引染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板上。这个时期是观察染色体的最佳时期，同时注意赤道板并不是一个具体结构，是细胞中央的一个平面。（记忆口诀：形数清晰赤道齐）。
（3）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，分别移向细胞两极，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同。（记忆口诀：点裂数增均两极）。
（4）末期：染色体变成染色质，纺缍体消失，出现新的核膜和核仁，出现细胞板，扩展形成细胞壁，将一个细胞分成二个子细胞。（记忆口诀：两消两现重开始）。
3、动植物细胞有丝分裂的主要不同 、
- 2 - （1）分裂前期，动物细胞由两组中心粒之间星射线形成纺锤体，而植物细胞直接由两级发出。
（2）分裂末期，动物细胞从细胞中央向内凹陷缢裂形成两个子细胞，而植物细胞在细胞赤道板平面形成细胞板（与高尔基体有关）将细胞一分为二。
4、意义：将亲代细胞的染色体经过复制，精确地平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传有重要意义。
1 必修1·第六章周测 1月11
一、选择题
1．下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是（ ）
A．a和b为一个细胞周期 B．c段结束DNA含量增加一倍
C．遗传物质平分一般发生在d段 D．b和c为一个细胞周期
2. 用光学显微镜观察有丝分裂过程，若从细胞周期的时间考虑，应选择下表中哪种植物作为实验材料（ ）
3. 小明在割草时不小心伤到手指，7天后伤口愈合再生，这个过程中合成的主要物质和发生的细胞分裂方式分别是（ ）
A．脂肪、有丝分裂 B．核酸、无丝分裂
C．蛋白质、无丝分裂 D．蛋白质、有丝分裂
4．连续分裂的细胞体积增大，发生在细胞周期的（ ）
A．分裂间期 B．分裂前期 C．分裂中期 D．分裂后期
D．细胞分裂末期，高尔基体参与细胞壁的形成
5．一种动物体细胞中的染色体数为24。该动物体内一个处于有丝分裂前期的细胞,其DNA分子数和染色体数分别为（ ）
A．12、48 B．24、48 C．24、24 D．48、24
6．在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是( )
A．N和O B．N/2和Q/2 C．N和Q/2 D．N/2和Q
7．动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的特点是（ ）
A．核膜、核仁消失 B．形成纺锤体
C．中心粒周围发出星射线 D．着丝点分裂,染色单体分离
8．下列细胞具有分裂能力的是（ ）
A．根尖成熟区细胞 B．人的角质层细胞
