青岛版五四制三年级下册数学教学计划
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三年级下册数学教学计划
宣洛小学
刘乐旺
一、教材分析
1、本册教材选取了现实并具有时代特点的事物为素材，引导学生了解生活、认识社会。教材根据学生的年龄特点和生活经验，多方面选取了反应社会生活且学生熟悉的事物为素材，目的是有计划地引导学生熟悉生活，认识社会，体验数学学习的现实性、挑战性。教材包括：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。
数与代数：万以上数的认识，年月日，小数的初步认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
2、优化了单元知识结构，有利于学生理解和掌握知识。本册教材改变了“小步子”的编排方式，根据学生认知特点，从学生的实际出发，优化单元知识结构。
3、通过解决问题学习新知识，体现知识的生成性。本册教材不受严格知识体系束缚，由解决现实情境中的问题引发学生对数学知识的学习。
4、倡导多样化的教与学方式，促进课堂教学改革。本册教材的编写思路、呈现方式和栏目设置都积极倡导新型的教与学方式，努力促进教师教与学方式的转变。
5、留给学生充分的探究空间，引导学生学会学习。随着知识的加深，教材也更注重学习方法的培养。通过一些提示性的语言引导学生对知识进行探究。
二、教学重难点
万以上数的读写；24时计时法，认识年、月、日；理解小数的意义；学会计算器的使用方法；三位数乘两位数的笔算及混合运算；掌握除数是两位数除法口算和笔算的方法；理解两条直线互相垂直和互相平行的位置关系；会填统计图并能发现、理解问题。
教学难点：求一个数的近似数认识较大的时间单位和判断平年、闰年；理解小数的意义；会利用计算器探索简单的教学规律；三位数乘两位数连续进位的笔算；笔算除法的试商方法；画已知直线的垂线和平行线及理解点到直线的距离；对1格表示多个单位的条形统计图的学习。 三、教学目标
1、知识目标：
（1）能认、读、写小数，能比较小数的大小，会进行一位小数的加减运算，能认、读、写万以上的数，会用万、亿为单位表示大数。
（2）会进行一位数、除两位数和简单的两位数乘、除三位数的口算；会笔算三位数乘两位数的乘法及两、三位数除以两位数的除法；会计算两级四则混合运算；
会估算并能解释估算的过程。
（3）认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道24时计时法。
（4）能够区分直线、线段和射线；了解平面上两直线的平行和相交的位置关系。
（5）能够从不同的方位看到组合物体的形状。
（6）认识条形统计图。
2、能力目标：
（1）能够发现并提出用四则混合运算解决的问题，发展应用意识。
（2）能综合运用平行与相交等知识解决实际问题，发展初步的创新意识和动手能力。
3、情感目标：
（1）初步用数和形来描述现实生活中的事物，感受数学与日常生活的密切联系。
（2）能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信息。
（3）在他人的指导下，能发现错误并计时改正，逐步养成良好的学习习惯
四、教学进度安排
周次 教学内容 课时 所属领域 实践作业
1 热闹的民俗节
-------------对称 2 图形与几何
1--2 大数知多少
-------万以上数的认识 5 数与代数 2--3 走进天文馆
-------年、月、日 5 数与代数
4--5 家居中的学问
---小数的初步认识 6 数与代数
5--6 繁忙的工地
----线和角 4 图形与几何
6--8 保护大天鹅
----三位数乘两位数 7 数与代数
8--9 交通中的线
----平行与相交 4 图形与几何
9-10 收获的季节
--除数是两位数的除法 7 数与代数
11 快捷的物流运输
-----解决问题 4 数与代数
12--13 小小自愿者
----混和运算 8 数与代数
14 新校服
----条形统计图 4 统计与概率
2020.2
