七年级华师科学上册知识点

七年级上册科学第0-4章知识点汇总

第0章

1、科学是一门研究各种 自然现象 ，并寻找它们 相应答案 的学问。

2、学习科学的方法有 观察 、 实验 、 思考 。其中 观察 和 实验 是探索自然的重要方法。

3、科学探究的一般步骤：①观察，收集和处理事实依据②提出问题③作出假设④实验，调查，收集证据⑤检验假设⑥合作交流

4、测量长度的常用工具 刻度尺 。长度的国际制单位为 米 ，符号 m ，常用的单位还有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。单位之间的换算1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm 1mm=1000μm

1μm=1000nm

长度测量的步骤：①观察刻度尺：⑴零刻度线⑵最小刻度值⑶量程⑷单位

②选正确：根据实际需要，选择适当的量程和最小刻度值的尺。

③放正确：有刻度的一遍紧靠被测物体。

④看正确：视线应与刻度尺尺面垂直。

⑤读记正确：估读到最小刻度的后一位，测量结果由数字和单位组成。

误差：误差是 测量值 与 真实值 之间的差异。误差不可避免，减小误差的方

有①选择精密的测量工具②改进实验方法③多次测量取平均值。其中③

是我们实验室常用的减少误差的方法。

5、温度表示 物体的冷热程度 ，测量温度的常用工具 温度计 ，测量体温的温度计为 体温计 ，两者的原理都是 液体的热胀冷缩 。温度的单位是 摄氏度 ，符号 ℃ 。

温度计的使用注意事项：①被测温度不得大于温度计的量程。②充分接触被测液体。③待温度稳定后读数，不得拿出读数。④读数方法与刻度尺近似（不需估读）。

体温计的构造特点：①下端玻璃泡的容积比细管容积大得多。②玻璃泡与玻璃管之间有一段特别细的弯曲玻璃管（温度计可以拿出来读数的原因）。③外形是三棱形。 体温计最小刻度为0.1℃，测量范围为35℃-42℃

七年级上册科学第0-4章知识点汇总

第0章 走近科学

1、科学是一门研究各种 自然现象 ,并寻找它们 相应答案 的学问。

2、学习科学的方法有 观察 、 实验 、 思考 。其中观察和实验是探索自然的重要方法。

3、科学探究的一般步骤：①观察,收集和处理事实依据 ②提出问题 ③作出假设 ④实验，调查,收集证据 ⑤检验假设 ⑥合作交流

4、测量长度的常用工具 刻度尺 。长度的国际制单位为 米 ，符号 m ，常用的单位还有千米（km),分米（dm），厘米（cm),毫米(mm）,微米(μm），纳米（nm）.单位之间的换算1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm

1mm=1000μm 1μm=1000nm

长度测量的步骤：

（1）观察刻度尺：①零刻度线 ②最小刻度值 ③量程 ④单位

（2）选:选择适当量程和最小刻度值的刻度尺。

(3）放：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。 (4）读:视线应与刻度尺尺面垂直。

（5）记：估读到最小刻度的后一位，测量结果=准确值+估计值+单位。

※误差:误差是 测量值 与 真实值 之间的差异。误差不可避免，减小误差的方

法有：①选择精密的测量工具 ②改进实验方法 ③多次测量取平均值

※长度的特殊测量方法：

（1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度，一枚邮票的质量,细铁丝的直径等.

(2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长，然后让轮子沿着曲线滚动，最后记下轮子滚动的圈数，则曲线长度=轮的周长×圈数。如：测操场周长，环形跑道周长

（3）化曲为直法:测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性的棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置,让它与曲线完全重合,在棉线上做出终点记号，最后用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。 如：测理硬币的周长、地图上两点间的距离。

1/ 8七年级上册知识点总结第1章走进数学世界1、数学伴我们成长，测量、称重、计算等都与数学有关. 2、数学与现实生活密切联系，人类离不开数学. 3、人人都能学好数学. 第2章有理数1、相反意义的量：像向东和向西、零上和零下、收入和支出、升高和降低、买入和卖出等都表示具有相反意义的量. 2、正数和负数（1）正数都大于零；（2）在正数前面加上一个“—”号的数叫做负数，负数都小于零；（3）0既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界点. 3、有理数（4）有理数：正数和分数统称为有理数；（5）整数包括正整数、0、负整数；（6）分数包括正分数、负分数. 4、有理数的分类：0和正数统称为非负数，0和负数统称为非正数. 5、数轴的概念：规定了正方向、原点和单位长度的直线叫做数轴. 6、有理数的大小比较（1）利用数轴：在数轴上表示两个数，右边的数总比左边的数大；2/ 8（2）利用比较法则：正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数. 7、相反数的意义（1）代数意义：只有符号例外的两个数称互为相反数，零的相反数是0；（2）几何意义：在数轴上表示互为相反数的两个点分别位于原点的两侧，且与原点的距离相等.8、相反数的表示方法：数a的相反数是，这里的a可以表示任何一个数. 9、绝对值的意义（1）几何意义：把数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记做；（2）代数意义：一个正数的绝对值等于本身，零的绝对值是0，一个负数的绝对值等于相反数.10、绝对值的非负性：对于任何有理数a，都有≥0.11、两个负数的大小比较法则：两个负数，绝对值大的反而小. 12、有理数大小的比较方法（1）利用数轴：在数轴上表示两个数，右边的数总比左边的数大；（2）利用比较法则：正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数. 两个正数，绝对值大的数大；两个负数绝对值大的数反而小. 13、有理数的加法法则（1）同号两数相加，取加数的符号，并把绝对值相加；（2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大加数的符号，并用较大的绝对值减较小的绝对值；（3）互为相反数的两个数相加得0；（4）一个数同0相加仍得这个数. 14、在进行有理数的加法运算时，应分两步：首先，判断符号；然后，再计算绝对值.15、有理数的加法运算律3/ 8（1）交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变，即：；（用字母表示）（2）结合律：三个数相加，先把前面两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，即：()().（用字母表示）16、运用加法运算律的技巧：正负结合；凑整结合；相反数结合；同分母结合；整分结合.17、有理数减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数，即：(). 18、加减法统一成加法：有理数的加减法运算可以通过有理数的减法法则将减法转化为加法，统一成只有加法运算的和式. 19、和式的写法：在和式里，通常把各个加数的括号和它前面的加号省略不写，写成省略加号的和的形式. 20、加减混合运算的方法和步骤（1）将减法统一成加法，并写成省略加号的和的形式；（2）运用加法的交换律和结合律，简化运算. 21、有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数与零相乘，都得0. 22、有理数乘法步骤：先确定积的符号；再计算绝对值的积. 23、倒数：乘积是1的两个数互为倒数. 24、有理数的除法法则（1）除以一个数等于乘以这个数的倒数；（2）两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除；（3）0除以任何一个不等于零的数，都得0. 25、乘方的有关概念4/ 8（1）求n个相同因数的积的运算叫乘方，乘方的结果叫幂，a叫底，n叫指数，读作：a的n次方（或a的n次幂）. （2）正数的任何次幂都是正数；负数的奇次方幂是负数，偶次方幂是正数. 26、科学计数法把一个大于10的数记成a×10n 的形式,其中0≤ａ＜10，n是正数，这种计数法叫做科学计数法. 27、有理数的混合运算顺序（1）先算乘方，再算乘除，最后算加减；（2）同级运算，按照从左至右的顺序依次进行；（3）如果有括号，就先算小括号，再算中括号，然后算大括号. 28、相似数：与实际很接近的数. 29、精准度：反映相似数的精准程度的量.大凡地，一个相似数四舍五入到某一位，就说这个相似数精准到那一位. 30、计算器的组成：计算器的面板由显示器和按键组成. 第3章整式的加减1、用字母表示数后，有些数量之间的关系用含有字母的式子表示，看上去更加扼要，更具有普遍意义. 2、用字母表示数后，字母的取值要根据实际情景来确定. 3、用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子，称为代数式. 4、单独一个数或单独一个字母也是代数式. 5、列代数式的实质就是把文字语言转化为符号语言. 5/ 86、列代数式的大凡方法有：（1）抓住关键词，由关键词确定相应的运算符号；（2）理清运算顺序，大凡是先读的先算，必要时添上括号；（3）较繁复的数量关系，可分段处理；（4）根据实际问题中的基本数量关系或公式列代数式. 7、用数值代替代数式中的字母，按照代数式中的运算关系计算得出结果,叫做代数式的值.8、求代数式的值的步骤：先代入，再求值. 9、数与字母的乘积所组成的代数式叫做单项式，单独的数或字母也是单项式.10、单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数，所有字母指数之和叫做这个单项式的次数.11、几个单项式的和叫做多项式，在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项. 12、在多项式里，最高次项的次数就是这个多项式的次数. 13、单项式和多项式统称为整式. 14、把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来，叫做把这个多项式按这个字母的降幂排列. 15、把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来，叫做把这个多项式按这个字母的升幂排列. 16、所含字母相同，并且相同字母的指数也相等的项叫做同类项，所有的常数项都是同类项.17、把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项. 18、合并同类项的法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变.19、去括号法则：（1）括号前面是“+”，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项不改变正负号；（2）括号前面是“—”，把括号和它前面的“—”号去掉，括号里各项改变正负号；20、添括号法则：6/ 8（1）所添括号前面是“+”号，括到括号里的各项不改变正负号；（2）所添括号前面是“—”号，括到括号里的各项改变正负号；21、整式加减的大凡步骤：先去括号，再合并同类项. 第4章生活中的立体图形1、生活中的立体图形有很多，多见的有柱体、锥体和球体，其中柱体分为圆柱和棱柱，锥体分为圆锥和棱锥2、从正面、上面和侧面（左面或右面）三个例外的方向看一个物体，然后描绘出三幅所看到的图，即视图. 3、从正面看到的图形，称为主视图；从上面看到的图形，称为俯视图；从侧面看到的图形，称为侧视图，依观看的方向例外，有左视图和右视图. 4、单一的规则的立体图形的三视图，如果主视图和侧视图是三角形，大凡和锥体有关，可根据俯视图是圆形或n边形，可以判断是圆锥或，n棱锥；对于主视图和侧视图是长方形的，大凡和柱体有关，再观察俯视图是圆形或n边形，可以判断是圆柱或n棱柱.5、圆柱的侧面展开图是矩形（长方形或正方形），圆锥的侧面展开图是扇形. 6、同一个立体图形，按例外的方式展开得到的平面展开图是例外的. 7、圆是由曲面围成的封闭图形；多边形是由线段围成的封闭图形. 8、在多边形中，最基本的图形是三角形. 9、两点之间线段最短. 7/ 810、经过两点有1条直线,并且只有1条直线，即两点确定一条直线. 11、线段的长短比较有两种方法：一种是度量的方法；一种是叠合的方法.12、把一条线段分成两条相等线段的点，叫做这条线段的中点. 13、角是由两条有公共端点的射线组成的图形，角也可以看做是一条射线绕着它的端点旋转而成的图形. 14、角的表示方法（1）当顶点处只有一个角时，用一个大写字母表示；（2）用三个大写字母表示，注意顶点字母必须写在中间；（3）用希腊字母或阿拉伯数字表示. 15、角的大小比较：（1）“形的比较”——叠合法；（2）“数的比较”——度量法. 16、从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的角平分线. 17、两个角的和等于90°（直角），就说这两个角互为余角；两个角的和等于180°（平角），就说这两个角互为补角. 18、同角（或等角）的余角相等；同角（或等角）的补角相等. 第5章相交线与平行线1、对顶角相等. 2、在同一平面内，经过直线外或直线上一点，有且只有1条直线与已知直线垂直.3、直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短. 4、两条直线被第三条直线所截，位于截线的同侧，被截直线的同一方的两个角叫做同位角；位8/ 8于截线的两侧，被截直线之间的两个角叫做内错角；位于截线的同侧，被截直线之间的两个角叫做同旁内角. 5、在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线. 6、经过直线外一点，有1条直线与这条直线平行. 7、如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行. 8、平行线的判定方法（1）同位角相等，两直线平行；（2）内错角相等，两直线平行；（3）同旁内角互补，两直线平行；（4）如果有两条直线与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行；（5）在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行. 9、平行线的性质（1）两直线平行，同位角相等；（2）两直线平行，内错角相等；（3）两直线平行，同旁内角互补.

1 第七章生物多样性基本概念

班级 姓名 学号

一. 生物物种的多样性

1. 生物多样性包括 、 和 三个层次。

2. 每一个生物物种都是地球历史上经过千万年 的产物，都是唯一的，一旦丧失便无法晚回。

3. 同种生物是很 的，它们能够 。

4. 骡不是一个 ；马和驴也不是同一个种，而是 。

5. 物种多样性是指 的多样性，是 的重要体现。

6. 在地球上，物种最丰富的自然环境是 、 和 。

7. 由于山脉、河流、海洋的分隔，使地球的某些区域处于隔离状态。这种隔离状态的环境，使生物在 、 等方面发生显著变化，因而形成 的物种。

8. 地球上生物物种数大惊人，其中已被描述的物种就有 多万种，加上未命名物种最终可达到 万种以上。

9. 自然界的生物物种是多种多样。生物物种的多种多样性不仅使地球 、 ，而且维系了人类得以生存的 ，所以保护地球上的生物物种多样性是每一个地球人的义务。

二. 同种生物的差异性

1. 生物多样性不仅体现在生 上，还体现在 的差异性上。

2.人种又称种族，是指在体质形态上具有某些共同 的人群。这些特征是在一定地域内，长期适应 而形成的。根据这些特征，全世界人类可分为 、 、和 ，也可以按肤色分为 、 和 。全世界的人都属于同一个物种，其理由是 。