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我的大学学术成就毕业生自述在我即将毕业的这个时间点上，回首大学四年的学习经历，我感到无比自豪和满足。
这四年来，我努力追求学术卓越，并且获得了一系列学术成就，我愿在此与读者分享我的大学学术成就。
一、学术兴趣的培养我在大学入学之初，对于自己未来的学术兴趣并没有明确的规划。
然而，在大学的丰富学术氛围下，我逐渐对社会学产生浓厚的兴趣。
我的独立研究和读书笔记吸引了教授的关注，他们对我进行了指导和鼓励。
渐渐地，我开始参与社会学研究项目，并与一些优秀的同学组成了学术研究小组。
这个过程加深了我对学术研究的热爱和理解。
二、研究项目和论文的撰写在大学期间，我积极参与了多个研究项目，并且参与撰写了多篇学术论文。
其中，我最引以为豪的研究项目是关于社会网络对个人幸福感的影响研究。
在这个项目中，我采用多种方法来收集和分析数据，并成功地发表了相关论文。
这个研究不仅展示了我的学术能力，还对我的未来学术发展产生了重要影响。
三、学术会议和交流为了进一步提高自己的学术能力，我积极参加各类学术会议，并在会上展示自己的研究成果。
这些会议为我提供了一个与其他学者交流的平台，我从他们的反馈和建议中受益匪浅。
在大学期间，我还参与组织了几次学术研讨会，并邀请了一些国际知名学者来校进行学术交流。
这些活动不仅有助于我拓宽学术视野，还提升了我组织和领导能力。
四、学术奖项和荣誉在我大学期间的学术努力得到了肯定，我获得了一些学术奖项和荣誉。
其中，我最引以为傲的是获得了校内的优秀研究生奖学金和国家级奖学金。
这些奖项不仅是我学术努力的回报，也对我未来的学术发展产生了积极的影响。
五、学术团队和志愿者经历在大学期间，我积极参与了学术团队的活动，并与团队成员共同协作完成了一系列学术项目和研究。
在这个过程中，我学到了如何与他人合作、分享和倾听，这些能力对于我未来的学术发展和个人成长都具有重要意义。
此外，我还参与了一些志愿者活动，如支教和社区服务，通过这些活动我培养了广泛的视野和责任感。
学术论文撰写步骤与编辑流程解析学术论文是科研工作者交流研究成果、推动学术进展的重要形式。
撰写一篇优秀的学术论文需要经历一系列步骤和编辑流程。
本文将从选题、文献综述、研究方法、结果呈现和编辑流程等方面进行解析。
首先，选题是学术论文撰写的第一步。
选题要具备学术价值和研究意义，能够填补学术空白或解决实际问题。
在选题过程中，需要广泛阅读相关文献，了解前人的研究进展和争议点，以便确定自己的研究方向。
同时，选题还要考虑自身的研究条件和兴趣，确保能够持续投入并取得研究成果。
其次，文献综述是学术论文的重要组成部分。
通过对已有研究成果的综合分析和评述，可以展示自己的研究背景和理论基础，并为后续研究提供理论支持。
文献综述需要系统地收集和整理相关文献，分析其研究方法、数据和结论，找出研究中存在的问题和不足之处，并提出自己的研究思路和创新点。
第三，研究方法是学术论文的核心内容。
研究方法的选择应根据研究目的和问题来确定。
常见的研究方法包括实证研究、案例研究、问卷调查等。
在选择研究方法时，需要考虑数据收集的可行性和有效性，以及研究结果的可靠性和可解释性。
同时，还需要详细描述研究过程中的操作步骤和实验设计，以便他人能够复制和验证研究结果。
第四，结果呈现是学术论文的重要环节。
研究结果的呈现应清晰、准确、有条理，以便读者理解和分析。
可以通过图表、统计数据、实例等形式来展示研究结果。
同时，还需要对结果进行客观和全面的分析和解释，讨论其与研究目的和问题的关系，并指出研究中存在的局限性和改进方向。
最后，编辑流程是学术论文撰写的最后一步。
编辑流程包括论文的修改、润色和格式调整等环节。
在修改过程中，需要仔细检查论文的逻辑结构、语法错误和拼写错误，并对表达不清晰或存在争议的地方进行修改和完善。
在润色过程中，需要注意语言的准确性和流畅性，使论文更易读和理解。
在格式调整过程中，需要根据学术期刊的要求进行调整，包括字体、字号、行间距等。
总之，学术论文的撰写步骤和编辑流程是一个复杂且耗时的过程。
学术规范与论文写作王卫国：学术规范的重要性，我想我不用在这里来阐述了，特别不用做理论性的阐述。
我只需要强调一点，那就是，在中国政法大学，特别是在我们的民商经济法学院，学术规范就是我们学术的生命线；同时，学术规范也是你们诸位学术生涯的生命线。
这是非常现实的问题。
在座各位马上就要参加本年度的硕士生、博士生的学位论文答辩，我们已经出了“安民告示”：今年，我们要在加强学术规范教育的基础上，组织力量开展“学术打假”；对于抄袭剽窃的论文，一经查出，取消毕业和学位授予资格。
有些同学听了可能不高兴。
实际上，我们在座的大多数是非常诚实的，我们应该相信大家。
但是，我要告诉大家，历年在我们的研究生中都有个别人作假。
而且最令人气愤的是，有的作假的人在通过论文答辩以后，居然在外面宣扬，说我就花几天时间攒出一篇文章，不是也通过了吗？言下之意：①你们这些学者不就是那么好懵吗？②政法大学的文凭不就是那么好混吗？③那些辛辛苦苦、勤勤恳恳的、老老实实做学问的人不是很傻吗———你们花两年时间搞出来的论文与我花几天时间搞出来的论文有什么区别？真是大言不惭！所以，我们有一个忧虑：中国政法大学民商经济法学院的文凭会不会贬值？我们这些诚实的学术劳动者们的成果会不会贬值？还有，我们这个学术品牌会不会贬值？这不仅关系到我们已经和即将毕业的同学，而且还关系到我们将来毕业的同学。
如果说今天我们的学术品牌贬值了，那么明天我们一年级、二年级的同学，以及更后来的同学，在毕业以后，社会上对他的学术水平就会打折扣。
这不是很不公平吗？想要毁掉一个东西是很容易的，而想要把它的市场信誉再建立起来又是非常困难的。
这需要一代又一代人勤勤恳恳的努力。
所以我们一切的一切，首先要从学术规范做起，从整顿学风做起。
我们的学术首先是规范的学术，在规范的基础上才可能有高质量、高水平的学术成果，才可能有高品位、高质量、受到社会信赖的学术新人。
所以我们要对社会保持诚信。
我们的诚信要从我们的自我约束开始。
浙江大学经济学院金融学专业培养方案培养目标本专业培养具有金融学理论知识和业务技能，能胜任银行、证券、投资、保险等金融机构及其它经济管理部门和企业相关工作，并具有领导才能的高级专门人才。
培养要求本专业的学生主要学习金融、国际金融、公司金融、金融市场、证券、信托、投资、保险等方面的基本理论和基础知识，受到金融业务的基本训练，获得金融领域实际工作的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1、掌握金融学科的基本理论、基础知识；2、具有处理银行、证券、信托、投资与保险等方面业务的基本能力；3、熟悉国家在金融领域的相关方针、政策和法规；4、了解本学科的理论前沿和发展动态；5、熟练地掌握一门外语，具有一定的科学研究和实际工作能力。
专业核心课程金融学国际金融学证券投资学商业银行经营与管理投资银行理论与实务保险学中级计量经济学公司金融金融工程学国际财务管理国际投资学国际结算金融经济学金融法特色课程双语教学课程：公司金融国际财务管理金融经济学中级计量经济学国际结算研究型课程：比较金融制度中国金融问题研究工程设计课程：金融工程学计划学制 4年最低毕业学分 160+4+5授予学位经济学学士说明辅修专业：30学分,标注“*”的课程课程设置与学分分布1．通识课程 48+5学分（1）思政类5门 11.5+2学分021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 秋冬021E0020 中国近现代史纲要 2.5 春夏021E0030 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4.0 秋冬021E0040 马克思主义基本原理概论 2.5 春夏02110081 形势与政策 +2（2）军体类 5.5+3学分第1、2学年的体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修，每门课程1学分；高年级的体育课程为选修。
学生每年的体育达标原则上低年级随课程进行，成绩不另记录；高年级独立进行测试，达标者，按+0.5学分记，三、四年级合计+1学分。
031E0010 军事理论 1.5夏031E0020 体育Ⅰ 1.0秋冬031E0030 体育Ⅱ 1.0春夏031E0040 体育Ⅲ 1.0秋冬031E0050 体育Ⅳ 1.0春夏03110021 军训 +2短学期03110080 体质测试Ⅰ +0.5第三学年03110090 体质测试Ⅱ +0.5第四学年（3）外语类 9学分实行以大学英语Ⅳ考试为标准的管理模式，学生必须通过学校大学英语Ⅳ考试，并取得外语类课程9学分，同时，选修课程号含“F”的课程，以提高外语水平与应用能力。
本科毕业生商务经济学论文范文模板引言商务经济学作为经济学的一个分支领域，研究商业活动、市场经济、企业管理等问题，是商学院本科毕业生研究的重点方向之一。
在完成商务经济学论文时，学生往往需要遵循一定的结构和范式来撰写。
本文将提供一个本科毕业生商务经济学论文的范文模板，帮助学生了解如何组织和表达自己的研究成果。
一、选题背景在这一部分，你需要描述你选择此主题的理由和研究背景。
解释选题的重要性并介绍现有研究中的空白和不足之处。
此外，你还可以简要介绍你的研究目的和研究问题。
二、文献综述在本节中，你需要对相关的研究文献进行综述。
列出已有研究中的理论框架、方法和结果，并指出他们在你的研究中的作用和局限性。
此外，你还可以提出你的研究与既有研究的异同之处和新的研究点。
三、研究方法在这一节中，你需要解释你的研究方法和数据来源。
例如，你可以使用问卷调查、案例分析或实证研究等方法来收集和分析数据。
你需要详细描述你的方法及其操作步骤，并解释为何选择该方法以及分析数据的过程。
四、研究结果在这一部分，你需要准确、清晰地呈现你的研究结果。
可以使用表格、图表或其他可视化工具展示你的数据分析结果。
此外，你还需要对结果进行详细解读，并回答你的研究问题。
五、讨论与分析在这个部分，你需要对研究结果进行讨论和分析。
解释你的研究结果与既有理论的关系，并分析其对商务经济学的意义。
你可以讨论你的研究的局限性，并提出未来可能的研究方向或建议。
六、结论在这一节中，你需要总结你的研究成果并得出结论。
总结你的研究目的和研究问题，并分析你的研究结果对商务经济学的贡献。
此外，你还可以提出进一步的思考和建议。
参考文献在这一节中，你需要列出你在论文中引用的所有参考文献。
按照学术要求的格式书写参考文献，确保准确无误。
结语通过这篇本科毕业生商务经济学论文范文模板，希望能够为学生们提供一种合理的组织结构来撰写自己的论文。
然而，每个人的研究主题和方法都是不同的，所以请根据自己的实际情况进行适当的调整和修改。
2023经济学毕业论文致谢（精选5篇）经济学毕业论文致谢1（536字）岁月如梭，光阴似箭，两年半的研究生学习生涯已悄悄接近尾声。
过去两年多的时间里，收获颇多，首先要感谢导师们的教导，同学们的互帮互助家人的支持，谢谢你们，因为有你们我的学生生涯才更加温暖幸福。
首先，特别感谢我的导师__x教授。
__老师用他渊博的专业知识、严谨的学术态度教会我如何学习，并且用自身的生活经验教会我如何为人处事，将使我受益终身。
本篇论文的写作从选题、提纲、成文到最后定稿，都离不开__老师的细心指导。
在此，我再次向我的导师表示最诚挚的感谢和崇高的.敬意！其次，感谢产业经济学专业的全体导师们，他们在学习上不断指导和帮助我，并教授了许多良好的学习方法，使我受益匪浅，较好地掌握了每门功课的内容，为毕业论文的顺利完成打下了良好的基础。
在此，衷心地对各位老师说声谢谢！然后，感谢两年半以来与我朝夕相处、关心和帮助我的同学们，因为有你们的陪伴和支持，我的研究生生涯才能完满的结束。
感谢我的家人和男朋友，正是在他们的理解、鼓励和支持下，才使我能够顺利完成这篇论文。
最后，感谢百忙之中评阅__，并提出宝贵意见和出席论文答辩的各位专家教授，不妥之处，敬请指正！经济学毕业论文致谢2（471字）研究生生活随着研究生毕业论文的付梓即将画上一个句号，回首这两年半的时光，如白驹过隙。
此时此刻，我的心中充满着不舍与感激。
首先，我要感谢我的导师__x教授，衷心感谢__老师对我过去两年多时间的指导与关怀。
他平易近人的为人、渊博的知识、忘我的工作精神、严谨的学术态度是我未来工作生活的楷模和榜样。
然后，我要感谢__x教授对我指导与教育，__的选题、撰稿、修改、成稿都离不开__老师的悉心指导，__老师学术上对我严格要求，也与我一起分享丰富的生活和学习经验，这对我来说是一笔宝贵的财富。
同时，我也要感谢__x教授等老师在我的研究生期间给予了我很多指导和帮助。
我还要感谢我的同学们，感谢__x陪我一起走过这段青春岁月，与你们相处的时光是美好而又短暂的，在这个融洽的集体中，我感受到了不变的友情。
经济学论文写作课程课程名称：经济学论文写作课程简介：本课程旨在帮助学生掌握经济学论文写作的基本技巧，培养学生对经济学问题的独立分析和批判性思维能力。
通过本课程的学习，学生将学会撰写内容丰富、结构合理、逻辑严谨的经济学论文，提升自己的学术写作能力和研究水平。
课程内容：第一部分：经济学论文写作概述- 论文写作的基本原则和要求- 论文选题的方法和技巧- 论文结构和框架设计第二部分：经济学论文写作基础- 文献综述和文献引用的技巧- 数据的收集和整理- 实证分析方法和模型选择第三部分：经济学论文写作的进阶技巧- 论文的逻辑推理和论证- 论文的图表设计和结果展示- 论文的修订和修改技巧第四部分：实践与应用- 学生将根据所学知识完成一篇经济学论文的撰写和修改过程- 学生将在小组中互相交流、讨论和批评对方的论文草稿课程目标：通过本课程的学习，学生将能够：- 熟练掌握经济学论文写作的基本技巧和方法- 能够独立选题并撰写一篇符合学术要求的经济学论文- 培养批判性思维和学术交流能力- 提升自己在经济学领域的研究水平和学术影响力授课方式：本课程将采用理论讲解、案例分析、实践操作和小组讨论等多种教学方式，结合学生个人实际情况和兴趣特点，引导学生主动参与课程学习和实践活动。
评估方式：学生的最终评估将以论文作业和课堂参与度为主要依据，还可以考虑小组讨论、期中考试等形式，综合评价学生对经济学写作技能的掌握情况和学术水平。
参考教材：- Swales, J. M., & Feak, C. B. (2012). Academic writing for graduate students: Essential tasks and skills. University of Michigan Press.- Booth, W. C., Colomb, G. G., & Williams, J. M. (2008). The craft of research. University of Chicago Press.- Krathwohl, David R. (2009). Methods of educational and social science research: An integrated approach. New York: Longman.以上内容仅为课程建议，具体教学内容和教材选择可根据实际情况和学生需求进行调整和改进。
本科生毕业论文（设计）题目姓名与学号指导教师年级与专业所在学院A Dissertation Submitted to Zhejiang University for the Degree of Bachelor of EngineeringTITLE:Author:Supervisor:Subject:College:Submitted Date:浙江大学本科生毕业论文（设计）诚信承诺书1.本人郑重地承诺所呈交的毕业论文（设计），是在指导教师的指导下严格按照学校和学院有关规定完成的。
2.本人在毕业论文（设计）中引用他人的观点和参考资料均加以注释和说明。
3. 本人承诺在毕业论文（设计）选题和研究内容过程中没有抄袭他人研究成果和伪造相关数据等行为。
4. 在毕业论文（设计）中对侵犯任何方面知识产权的行为，由本人承担相应的法律责任。
毕业论文（设计）作者签名：年月日浙江大学本科毕业论文摘要摘要可生物降解微球在给药系统中应用十分广泛，其可被机体降解吸收，并由于载体材料的稳定降解达到药物的缓释效果，其中聚乳酸羟基乙酸（PLAG）微球是研究比较成熟的微球制剂。
通过查阅相关文献，本文综述了PLGA载药微球制剂、其制备方法及微球中药物的释放和新型PLGA微球的研究。
关键词聚乳酸羟基乙酸；微球制剂；制备方法；体外释放；新型制剂I浙江大学本科毕业论文AbstractAbstractBiodegradable microspheres in a drug delivery system is widely used, which can be degraded and absorbed, and the carrier material stability degradation to drug slow release effect, in which poly lactic acid glycolic acid ( PLAG ) microspheres are of relatively mature microspheres. Through consulting relevant literature, this paper reviews the PLGA microspheres preparation, its preparation method and microspheres in drug release and new PLGA microspheres.Keywords Poly lactic acid glycolic acid; microsphere; preparation method; in vitro release; new preparationII浙江大学本科毕业论文目录目录摘要 (I)Abstract ..................................................................................................... I I 第1章绪论 (1)1.1 课题背景 (1)1.1.1 黑体13磅顶左，单倍行距，段前12磅，段后6磅 (6)1.2 黑体14磅加粗顶左，单倍行距，段前24磅，段后6磅 (6)1.2.1 黑体13磅顶左，单倍行距，段前12磅，段后6磅 (6)第2章[单击此处输入标题，页眉会自动更新] (7)2.1 第一节 (7)2.1.1 (7)2.2 本章小结 (7)2.2.1 (7)第3章[单击此处输入标题，页眉会自动更新] (8)3.1 第一节 (8)3.1.1 (8)3.2 本章小结 (8)3.2.1 (8)第4章[单击此处输入标题，页眉会自动更新] (9)4.1 第一节 (9)4.1.1 (9)4.2 本章小结 (9)4.2.1 (9)第5章[单击此处输入标题，页眉会自动更新] (10)5.1 第一节 (10)5.1.1 (10)5.2 本章小结 (10)5.2.1 (10)III浙江大学本科毕业论文目录第6章[单击此处输入标题，页眉会自动更新] (11)6.1 第一节 (11)6.1.1 (11)6.2 本章小结 (11)6.2.1 (11)第7章[单击此处输入标题，页眉会自动更新] (12)7.1 第一节 (12)7.1.1 (12)7.2 本章小结 (12)7.2.1 (12)第8章[单击此处输入标题，页眉会自动更新] (13)8.1 第一节 (13)8.1.1 (13)第9章本章小结 (14)9.1.1 (14)参考文献 (15)致谢 (16)IV浙江大学本科毕业论文第1章绪论第1章绪论1.1课题背景一、PLGA微球简介微球是一种粒径在1～250 μm之间，以适宜高分子材料为载体包裹或吸附药物而制成的球形聚合物。
毕业论文中的跨学科研究方法与技巧在当今的学术领域，跨学科研究正逐渐成为一种重要的研究趋势。
对于即将撰写毕业论文的学生来说，掌握跨学科研究的方法与技巧不仅能够拓宽研究视野，还能为论文增添深度和创新性。
那么，究竟什么是跨学科研究？它又有哪些方法和技巧可以帮助我们在毕业论文中更好地运用呢？跨学科研究，简单来说，就是将两个或多个不同学科的知识、方法和理论整合起来，以解决一个复杂的问题或探索一个新的研究领域。
它打破了传统学科之间的界限，促使研究者从多角度去思考和分析问题。
在毕业论文中进行跨学科研究，首先需要明确研究问题。
这个问题应该具有一定的复杂性和综合性，无法仅仅依靠单一学科的知识来解决。
例如，如果我们要研究“城市交通拥堵对环境和经济的影响”，这就涉及到交通工程、环境科学和经济学等多个学科。
确定研究问题后，接下来就是广泛收集相关学科的文献资料。
我们不能局限于自己熟悉的学科领域，而要跨越多个学科进行搜索。
可以通过图书馆的数据库、学术搜索引擎、专业学术期刊等渠道获取资料。
在阅读文献时，要注重理解不同学科对于相关问题的观点、研究方法和结论，并思考如何将它们相互结合。
选择合适的研究方法也是至关重要的。
跨学科研究中常用的方法包括案例研究法、实证研究法、比较研究法等。
以案例研究法为例，如果我们研究某个特定城市的交通拥堵问题，可以深入分析该城市的交通规划、环境政策和经济发展状况，从中总结出一般性的规律和经验。
实证研究法则需要通过收集数据、建立模型等方式来验证假设。
而比较研究法可以对比不同城市或地区在处理交通拥堵问题上的策略和效果，从而得出有益的启示。
在整合不同学科的知识时，要注意找到它们之间的内在联系和共同点。
比如，在研究“人工智能在医疗领域的应用”时，医学知识和计算机科学的算法就可以相互结合。
医学中的疾病诊断原理可以为算法的设计提供依据，而计算机科学的高效算法又能提高医疗诊断的准确性和效率。
此外，建立跨学科的研究团队也是一个不错的选择。
经济管理西方经济学论文 3000-5000字西方就业理论演进剖析就业这一重大的社会经济问题长期以来一直受到西方经济学家的关注，从而形成了各具特色的就业理论。
西方经济学家对就业问题的长期研究和探索，形成了适应市场经济需求的多角度、多层次的就业理论。
如古典经济学派的就业理论，凯恩斯的充分就业理论，新古典综合学派的就业理论，新凯恩斯主义的工资粘性就业理论等。
（一）古典学派的就业理论萨伊定律是古典经济学派就业理论的基石，其基本内涵是供给创造需求。
该学派经济学家代表人物有马歇尔、庇古等，他们从完全竞争的市场结构出发，认为市场上产品价格和货币工资可以根据市场供求状况自发调整。
劳动供给和劳动需求相互作用决定实际工资和就业水平，供求平衡时的就业量就是充分就业水平。
进而认为，只要不存在工资刚性，工资率可以自由伸缩，市场机制能自由的发挥调节作用，可使一切可供使用的劳动力资源都被用于生产，劳动力市场总能达到就业均衡，长期持续的非自然失业不可能存在，存在的只是自愿失业和短期性摩擦性失业。
他们认为，解决失业问题的办法是消除货币工资的刚性，使货币工资能够随市场的需求而发生相应的变化。
古典学派将自由竞争作为前提条件，主张市场调节平衡就业，否定了失业问题的普遍性。
但换个角度理解失业的产生仍然是有可能的，失业问题正是竞争不充分所导致的结果，要解决失业问题首先就应该解决劳动力市场竞争的不充分问题。
（二）凯恩斯的就业理论凯恩斯就业理论是以有效需求原则为核心，认为就业量取决于有效需求。
失业之所以持续不断，是由于资本主义社会一般情况均存在“有效需求不足”。
即总供给价格和总需求价格达到均衡时的总需求不足，由此造成较多的社会失业，即不充分就业。
凯恩斯主义的促进就业理论实际上主张降低工资，即在不降低名义工资的情况下，降低实际工资。
但前提是扩大总需求，因为总需求的扩大，必然会导致通货膨胀，工人名义工资不变，但实际工资相对减少。
为实现充分就业，凯恩斯认为，必须摒弃自由放任的经济政策，依靠国家干预，提出需求管理政策，从而达到促进生产，增加就业的目的。
关于经济学的什么和为什么(2004年9月25日晚，叶航，在浙江大学紫金港校区校友书屋的演讲)作为经济学院的新生，入门第一年非常重要。
如果你没有找到学习经济学的感觉，不了解经济学所能达到的范围和深度，学习经济学对你来说可能会是一种痛苦。
所以我觉得今天经济学会要我来讲一讲，非常有必要。
我也是从学生阶段过来的，对学习经济学，有比较深的感触。
我今天给大家讲的是“关于经济学的什么和为什么”，虽然题目简单，但内容不一定简单。
今天，经济学发展得特别快，从上个世纪开始，在整个社会科学领域内，经济学是发展最快的一门科学。
你们现在虽然考入了浙大经济学院，但对经济学可能仍然有很多模糊的认识。
主持人刚刚告诉我，在座的大约一半是新生，还有一半不是新生。
不过，这关系不大。
对于老生来说，今天这个讲座也一样能够带给他关于经济学的新感受。
刚才说了，大家可能对经济学有一些模糊的认识。
听了我的演讲以后，相信在座的绝大多数人，对经济学这样那样的模糊印象，会有一个大的改观。
一、经济学是什么？我讲三个问题。
第一个问题是“经济学是什么”。
这也就是我们平时问的，经济学是一门什么学问？经济学是怎样一门学科？这个问题讲起来有点复杂，也许不能够像其他一些学科那样简单明了地给出一个答案。
大学都知道，经济学属于社会科学，社会科学是和人打交道的。
随着人们对经济学认识的不断深化，人们对经济学定义的理解也在不断深化。
这就是说，要了解经济学是一门什么学问，我们要历史地来看。
我们知道，“经济学”在英语中是Economics。
Economics的词根是从古希腊语中来的，在古希腊语中，它的原义是“家庭管理”。
所以，经济学是一门很古老的学问。
3、4千年以前，古希腊已经有很多哲人在研究经济学了。
因此，经济学最早的定义是一门关于家庭财富管理的学问。
这是我们追溯到人类文明源头之一的古希腊所得到的结论。
在古希腊语里，“经济学”就是管理家庭财产、货物的学问。
这是和人类当时的生产、生活水平相适应的。
浙大金融科硕经验总结（杭州电子科技大学，会计学院）3月18日，今天我的考研生涯终于画上了一个完美的句号，我很幸运成为了一名浙大金融科硕的学生。
那段曾经认为很苦恼的日子，现在也成为了自己一段很美好的经历。
那段时间的汗水和努力，成为了现在降临的甘露。
而在此时，我很感谢这一路上，为我加油打气的亲人，朋友，老师，学姐学长们，在这段漫长的马拉松里，是你们一路的帮助，让我坚持到了最后，让我尝到了胜利的果实。
现在，我也要成为你们的一员，将自己一年里的心得分享给需要的朋友们。
整个备考的过程中的酸甜苦辣，我想，只有真正走过的人才能体味。
先说下我个人的一些情况，了解我的同学可以直接略过这个部分，这个部分之所以重要，是因为我下面的方法比较适合和我情况比较像的同学学习。
我在学校里学习、竞赛方面比较突出，学习方面大学综合排名第一，竞赛方面获得三项省级以上的奖项，拿过国家奖学金等多项优秀学生奖学金。
英语是自己比较喜欢的语言，四级580，六级503；数学方面大学的数学由于经济类比较简单，大多都在95分以上；专业课：我是跨考生，对于专业课方面几乎是一张白纸，但是大学有选修课有上过宏微观用的是高鸿业的教材，大学金融学的一学期也没去过几次，期末临时应付的。
总的来说，虽然很多同学会叫我“学霸”，但是其实我天赋并不是很强，我很清楚自己这一点，所以我要比别人努力。
整个备考的过程中的酸甜苦辣，我想，只有真正走过的人才能体味。
大致说下我的成绩，初试：政治68，英语一82，数学127，专业课140.总成绩417分，初试复试排名均为第一。
对于我这个跨考生来讲，这个结果确实挺让我自豪。
所以在这方面我会推荐给大家一些我亲身适用过的好方法，但希望大家只是把它们当做一个建议去参考，结合自己自身的情况进行一定的调整。
一、我所用过的资料数学：自己学校本科的教材，李正元的全书，汤家凤的高数，（听汤的视频用，里面很多好方法）、660题，真题（最普通的牛皮纸包的，不需要买其他的，详解网上很多）or张宇的真题大全解（没用过，但据说很不错）、张宇四套卷、八套卷，张宇讲义（考前张宇微博里会有），高昆轮讲的真题大全解（高老师微博里有）。
1991年诺贝尔经济学奖感言贵族的杰出成员们，女士们先生们：今天我从中学到了关于诺贝尔奖的消息并且对能够赢得这个重要的奖项感到十分兴奋。
在这个隆重的场合，我由衷地感谢评审委员会对我在经济学领域所做出的贡献的认可。
我也要感谢我的指导老师和我的家人，正是由于他们的支持和鼓励，我才能够不断钻研学问，最终取得了今天的成绩。
在接下来的演讲中，我将按照以下几点来谈谈我在经济学领域的工作以及对未来的展望。
一、对经济学的热爱作为一名经济学家，我对经济学早已怀有热忱。
我的学业生涯始于大学本科时期，当时便对经济学产生了浓厚的兴趣。
随着在这个领域不断深入研究，我渐渐发现经济学影响着我们生活的方方面面，无论是资源配置、市场交易还是产业结构，都与经济学息息相关。
我立志成为一名优秀的经济学家，致力于解决现实生活中的经济问题，并为社会的发展进步贡献自己的力量。
二、学术研究的成果在接下来的十几年里，我一直致力于深入研究，不断探索新的理论和方法。
在《XXXXX》、《XXXXX》等重要期刊上发表了多篇关于XXXXX的学术论文，并获得了广泛的认可。
我的研究主要集中在XXXXXX，针对XXX进行了深入的分析和研究，提出了XXXXX。
这些成果不仅在学术界引起了广泛的关注和讨论，也在一定程度上解决了社会实际问题，为国家的经济发展和社会进步贡献了力量。
三、对未来的展望获得诺贝尔经济学奖是我学术生涯中的一大荣誉，同时也是对我工作的一种肯定。
在未来的日子里，我将继续致力于经济学研究和教育工作，不断开拓创新，为推动经济学理论的发展和实践的推广做出更大的贡献。
我相信，在广大同仁的共同努力下，经济学领域一定能够有更大的突破和进步。
再次感谢评审委员会对我的认可和肯定，感谢我的家人和指导老师对我的支持和鼓励。
我将倍加珍惜这份荣誉，永葆初心，砥砺前行。
愿我们一同努力，共同推动经济学的发展，为社会的繁荣和进步贡献力量。
谢谢大家！四、对经济学教育的重视除了深入研究，我还非常重视经济学教育工作。
本 科 生 毕 业 论 文（设计）开题 报 告题目：学生姓名 学 号 指导教师 二级学院 专业名称 班 级20XX 年XX 月主标题不超过20个汉字；可加副标题（副标题前加破折号）。
主标题：黑体，小二。
副标题：楷体_GB2312，小三。
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宋体，小三，不加粗。
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浙江财经大学毕业论文（设计）对学生的要求1.学生应充分认识毕业论文（设计）工作的重要性，学生本人应对工作的质量负责，有高度的责任感，在规定的时间内全面完成毕业论文（设计）的各项工作，争取优异成绩。
2.学生在接到毕业论文（设计）任务书后，在领会课题的基础上，进一步了解任务的范围及涉及的素材，应向指导教师提呈调查研究提纲，查阅、收集、整理、归纳资料，学生在毕业论文（设计）中都应结合毕业论文（设计）课题进行必要的外文阅读以及完成规定的外文资料翻译和文献综述。
3.学生应在充分调研的基础上编写毕业论文（设计）工作计划，列出完成毕业论文（设计）任务所采取的方案与步骤，认真做好论文提纲。
4.学生应主动接受教师的检查与指导，定期向指导教师汇报工作进程，听取教师对工作的意见和指导。
5.学生在毕业论文（设计）工作中应充分发挥主动性和创造性，树立实事求是的科学作风，严格遵守规章制度，要独立完成毕业论文（设计）任务，严禁抄袭。
6.学生在毕业论文（设计）答辩结束后，应交回毕业论文（设计）的所有材料，对设计内容中涉及的有关技术资料，学生负有保密责任，未经允许不得擅自对外交流或转让，并协助做好归档工作。
――摘自《浙江财经学院本科毕业论文（设计）工作管理暂行规定》（浙财院[2008]132号）123。
徐申东毕业徐申东是一个我非常钦佩的人物。
他是我大学时的同班同学，也是我最好的朋友之一。
徐申东是一个勤奋、坚持的人，他在大学期间毕业论文的写作上展现出了非凡的毅力和努力。
大学四年的时间里，我们都要完成一篇毕业论文。
对于我来说，论文的写作一直是一件让我头疼的事情。
每当我准备坐下来写论文时，总是会有各种各样的事情出现，分散我的注意力。
相反的，徐申东却展现出了非凡的毅力和坚持。
徐申东的毕业论文主题是关于市场营销的。
在开始写论文之前，他花了很多时间做了大量的调研和研究，以确保自己对这个主题有充分的了解和掌握。
他不仅阅读了大量的相关文献，还采访了一些行业专家，亲身去体验了一些市场营销活动。
在这个过程中，他收集了大量的数据和信息，为自己的研究提供了有力的支持。
在写论文的过程中，徐申东非常注重细节和严谨性。
他花了很多时间整理和分析数据，确保自己的结论是准确和可靠的。
他还多次修改了论文的组织结构和论点的表达方式，以保证论文的逻辑性和可读性。
虽然他在写论文的过程中遇到了很多困难和挫折，但他从来没有放弃过。
在写作期间，徐申东经常会向老师和同学请教一些问题。
他不仅会积极参加学术研讨会和交流活动，还与其他同学组成了研究小组，共同探讨和研究一些相关的问题。
他通过与他人的交流和讨论，拓宽了自己的思路和视野，使自己的论文更加全面和深入。
最后，徐申东成功地完成了自己的毕业论文，并取得了很好的成绩。
他的论文不仅在学术上有极高的价值，也在实际运用中有很大的潜力。
他的论文获得了学校的表彰，并被选为一系列相关研究的标志性成果。
徐申东的成功不仅是因为他的天赋和才华，更是因为他的努力和坚持。
他在论文写作的过程中展现出了勤奋、毅力和坚持不懈的精神，这正是我非常钦佩的地方。
他的成功给了我很大的鼓舞和启示，让我明白只有通过努力和坚持，我们才能取得真正的成功。
论文写作的提问和选题一、本文概述本文旨在探讨论文写作的提问和选题过程，分析如何有效地提出问题并确定研究主题。
论文写作是学术研究和知识传播的重要手段，而提问和选题则是这一过程的起点和基石。
通过深入研究和实践，我们将揭示如何提出有意义的问题，并在此基础上选择适合的研究主题，为论文写作的成功打下坚实基础。
本文首先介绍了论文写作中提问的重要性，指出良好的问题能够引导研究方向，明确研究目标。
随后，文章详细阐述了选题的方法和步骤，包括分析研究领域、收集相关资料、评估研究价值等。
本文还强调了创新性和实用性在选题过程中的重要性，鼓励研究者在选题时注重探索新的学术领域和解决实际问题。
通过本文的阐述，读者将能够更好地理解论文写作的提问和选题过程，掌握有效的提问和选题技巧，为后续的论文写作提供有力支持。
本文也希望能激发研究者的创新思维，推动学术研究的深入发展。
二、论文写作的提问过程在论文写作中，提问过程扮演着至关重要的角色。
这不仅是一个挖掘和深化理解的过程，也是构建论文逻辑框架的基础。
提问的过程，实际上是对研究主题进行深度思考和探索的过程。
我们需要明确研究的大致领域和方向，然后提出初始问题。
这些问题可能涉及该领域的未解之谜、争议点、实际应用的可能性，或者是现有理论的延伸和拓展。
提出问题的过程，需要我们广泛阅读相关文献，了解前人的研究成果和未来的研究趋势。
接下来，我们需要对初始问题进行细化和深化。
这包括将大问题拆解成若干小问题，对每个问题进行逐一探讨，并尝试从不同的角度和层次去理解和解答。
这个过程可能需要我们反复阅读文献，进行实地调查，或者进行实验验证。
在问题的探索和解答过程中，我们可能会发现新的问题，或者对原有的问题有新的理解和认识。
这是一个循环往复的过程，需要我们保持持续的思考和探索。
我们需要将这些问题和解答整合起来，形成一篇逻辑清晰、论证充分的论文。
这个过程中，我们需要注意问题的连贯性和逻辑性，确保每个问题都能得到充分的解答，同时也要保持整体论文的连贯性和一致性。
感悟——我本科四年的学术生涯其实我在浙大经济学院的这四年中，由于高考没考好（生病了，同时考试时天气太热，因此在37摄氏度的气温下，我如何能够拿到高分，考得好也！可能在北大物理系了，那也不是现在的我了！），父母给我填的志愿，就落到了浙江大学经济学院经济系（原杭州大学金融与经贸学院，在浙大四校合并后统一组成了浙江大学经济学院）。
在大一上的时候，玩了半年电脑游戏，结果成绩还是全班第一，顿时感到空虚和无味！大一下开始学日语，由于怕把英语荒废，最后只能把日语放弃了！大二的时候，认识师兄黄毅，那时是他和我说高级经济学就是应用数学，顿时让我觉得自己在经济学还是有用武之地的！于是，在大二和大三，我本科课程没听多少，却旁听了经济系硕士生课程：（还包括在导师给我们学生的办公室和会议室中自己选读文献，现在浙大也可以看到近期主流经济学的核心期刊和主流经济学的英文原版教科书了。
）中级微观经济学、中级宏观经济学，数学系本科和硕士生课程：动态规划、数理统计、实分析、泛函分析、随机过程，自学完毕北京大学中国经济研究中心硕士生的部分课程（主要是从师兄黄毅这儿要来了一大堆原版书、文献、笔记、讲义和习题）：高级微观经济学、高级宏观经济学[到底是中级还是高级，国内翻译方法不同，反正是advanced的，基本上是微观I （Varian）、II（Mas-Collel，Whinston and Green）、宏观I（Romer）、II（Sargent）等主流经济学的统一教材]、经济数学分析（Sydsaeter）、动态宏观经济理论（Turnovsky）、经济动态递归方法（Lucas，Stokey）、博弈论（Rubinstein）、确定性和随机最优化（Kamien，Schwartz）、经济计量分析（Greene）、时间序列分析（Hamilton），这些课程对我的帮助是使我能够基本把主流经济学的文献读下来。
通过对这些课程的学习，打下了我的数学基础，但是由于学习的路径是自己选择的，因此避免不了用数学功底冲经济理论的弊端（其实，留美经济学会的很多牛人都是从数学系转过去的，因此都有这样的经历。
）。
我是围绕经济学所要求的主要数学进行干中学的，现在的数学功底应该说和数学系科班出身的硕士自然有一段距离。
总的感觉，应用数学方面（这方面可以借助MATLAB、SAS、SPSS、STATIC等数理统计软件进行分析，偏重于优化理论，也部分包括Chaotic System。
）可以得心应手，但是在理论数学方面（泛函、拓朴）只能说是会使用，而不能说是在构建模型方面得心应手(现在不选择搞数学学派的原因是在大四的时候和田国强教授谈过并看了他的文章，感觉到没有数学系七年的功底是很难在这个领域立足的)。
由于，当时缺乏经济学问题性和对真实世界关怀方面的学习，因此在大三时，当周其仁老师来浙大讲授新制度经济学导论的时候，我老是觉得脑子转不过来（因为被数学的思维方式局限了），因此当时只能用理论物理学的思维方式（我过去的强项）来挑战真实世界的经济学。
经过三个月的思考，我终于接受了周老师的观点，学会了问题性！当汪丁丁老师来的时候，我花了一个星期看完了他的大部分书，同时在他身体好转后（因为丁丁老师开始来浙大的时候由于水土不服生病了），与几位师兄师姐还有叶航老师，和丁丁老师一起去杭州的云栖竹径游玩。
（丁丁老师认为只有瑞士的森林公园才能与此景媲美。
）在五云山脚下，吃着西湖藕粉，共谈学术，使我对学术的信仰和感悟加深了，同时感到了学者之间的讨论是一种自由人的自由联合！我们追求的是一种过程，而不是结果！（这是我治学的态度，谈笑有鸿儒，往来无白丁。
）对丁丁老师的看法，我有一种小巫见大巫的感觉，更感觉到丁丁老师像天上的游龙一样，洒脱而神秘！对经济学方法论的感悟[对于经济学的方法论问题，我认为，主要是从一个小问题出发，来阐述一个大道理，重点在于解释世界，完善原有的理论。
其步骤主要分为：（1）在对真实世界（Real World）进行调查研究的过程中提炼出一些比较特殊且具有普遍性的现象（Story）。
（2）从现象出发，提炼出现有理论不能解释或不能很好解释的问题（Issue）。
在这两个过程中我们可能会找到一些十分特殊且没有代表性的现象，这些现象应该被排除。
（3）针对问题，提出自己的判断，并对现象中的因果关系，用逻辑性的语言进行描述。
（4）提取导致该现象的至关重要的变量，并选择合适的数学工具描述现象中的逻辑性，从而证明自己的判断，并提出相关结论。
在这一过程中，由于所选择数学工具的逻辑体系和现象中的逻辑性总会存在着一些差异，因此我们往往要用几套解释重点和力度不同的数学工具来解释现象中的逻辑性，较普遍的有静态模型和动态模型的合用等。
（5）选择合适的数据，对结论进行检验。
从该研究方法我们可以看出，问题性和逻辑性是经济学研究必备的。
]和对经济学家素质的感悟[我把一个经济学家的素质分为四点：1、敏锐的问题性（可在周其仁老师处学到）2、逻辑性（这取决于数学功底和个人的逻辑分析能力）3、对于经济学及其他学科知识的积累（汪丁丁老师在这方面是你的助手）4、一流的口才（Communication Skill）。
]，我主要是从见了周，汪两位老师开始感悟到的。
从周老师这里学到了问题性，使我懂得了如何问问题和如何从别人的presentation中听出问题，在汪老师这里感悟到了学者自由的个性和学术的宏伟。
同时，在中心参加夏令营的时候，我看到了林毅夫老师，平心乔老师等中心的老师把学术当成一生追求的事业，不为名利，孜孜不倦地耕耘着，这使我感悟很深！由于在presentation的前一天北京申奥成功，太高兴了，因此多喝了两杯，造成了第二天presentation的时候，身体不适，头昏脑胀，精神不振，无法发挥自己正常的水平，我最终还是和中心无缘。
但是，在presentation 中虽然被问倒了，却使我认识到了真实世界提炼出来的逻辑性与模型所能表述的逻辑性之间的差距，感到了数学工具的局限性！因为我当时能把模型讲下来，但模型背后所描述的从真实世界提炼出来的逻辑性却由于身体原因没能讲清楚！（其实，丁丁老师早和我说过了，搞系统控制理论已经过时了，主流经济学现在只剩几个人看中这个领域，基本已经被淘汰了，他当年在中科院数学所在这个领域学了两年，后来才觉得这方面没有发展前途，在一次偶然的机会中发现了应用数学分析和调查统计的重要性，因此出国转学了经济学！因为所谓动态最优控制只能在倒推的时候才能够得到，但是真实世界又如何倒退呢，而当前提假设中的环境变量跟着控制变量一起动时，就有可能出现Color Chaos，国外的桑塔菲研究所一直致力于这方面的研究，但是人终究不是上帝，不可能通过过去而控制未来，因为不可观测的因素和被忽略掉的外生变量和内生变量太多了。
因此宏观经济学现在偏重于对其微观基础和组织结构的研究，主流经济学更偏重于对问题的经济解释、实证分析和交叉学科！）其实，我被问倒的次数已经有很多了，当年在周老师这里，由于上手就讲数学模型的构建，因此跟本没有讲出问题在哪里，同时由于缺乏对真实世界的关怀，因此现象肯定描述不清楚，结果一张嘴就被问倒了！第二次拉了一个同学一起到周老师那里去，总算那位同学还能把现象基本讲清楚，但还是在问题性这儿卡住了！和师兄黄毅合作的《农地》系列，由于缺乏问题性，因此在中心的presentation中基本上讲了一分钟就被问倒了（后来该文的英文版也被cancel了）。
在中心讲《计算机软件侵权问题》的时候，我已经能把故事，问题和判断讲清楚了，不过问题仍出在对真实世界的逻辑性没有提炼清楚！直到前些日子在复旦大学的劳动经济学Seminar中，我从新恢复了信心，把我的毕业论文——《计算机软件侵权问题》的修改稿做了一个presentation（经过不断的努力,我的表达能力也不断地提高），基本上已经能够讲到模型的构架这一部了，但是由于缺乏微观数据，本文的最大问题是对软件市场，软件产品和软件消费者的分类（国内分类问题搞得最清楚的应该是中心的陈平教授，毕竟受过物理学良好的训练，去年他来浙大的时候与他有一面之缘。
），因此，只有在对这一领域做相关田野调查的基础上，才能针对一类软件产品做出相应的分析！我认为学术需要交流，在学知识的时候，不要怕丢面子，在seminar中做presentation，一开始肯定会被问倒。
但是当思维进行不断的训练，最终如果有一篇paper能够提炼清楚，没有被问倒，那就已经是一篇成功的paper了。
我向来是以这样的要求来要求自己的，并希望通过自身的努力在主流经济学的核心期刊上发文章！（所以需要有一批具有相当水平和知识背景的人形成自由人的自由联合，组成一个自由且没有话语霸权的group，在不断思辩的过程中共同进步。
国外的working shop 就是这样把一流经济学的人才训练出来的！上个月去复旦大学，感觉到其经济学院劳动经济学的group在几个博士生的带领下已经具有了相当高的学术水平，同时学术气氛也非常好，这使我感到了当我重新回到浙大的时候，希望能够带出一批水平相当的学生来，建一个group，把学术讨论的水平和气氛搞上去。
在大二时，我做的一件最有意义的事是与学长们一起创办了浙江大学学生经济学会学报，并担任主编。
通过了近两年的努力，我们将该报发展成为浙江大学优秀学生刊物，而我们的经济学会也成为了浙江大学的十佳学生社团。
同时，通过建立该刊物的网页，我们加强了与兄弟院校的联系与合作。
这一系列的努力使我认识到了合作的重要性。
在大三的时候，我和几个学长建立了一个名为“泽思”的group，希望借此来活跃学术讨论的气氛，同时我在学生经济学会中担任带新的工作，希望把学弟学妹们引入经济学学术的殿堂，但是终究因为每个人知识背景和人生取向的不同，在学术讨论中发言的水平参差不齐，而在带新的工作中由于很多同学是为了赚钱才来学经济学的，因此根本对搞学术研究不感兴趣，这使我感觉到了原来我们才是弱势群体！）总的感觉是跌到了，爬起来才能有所收获，才能迎接新的挑战！学贵于每日都有所得！同时由于接触了这些老师，我对文献阅读的口味和听讲座的品位越来越高了，现在主要集中看一些主流经济学的核心期刊（如AER、ECONOMETRICA和QJE等），讲座也主要听一些国内外著名学者的！（由于就业等问题，这两年进入经济学类学科进行学习的学生多半是为了找一份与本专业相关的好工作，因此，人心浮躁，今年浙大招的研究生基本都有此倾向。
可能浙大从柯荣住师兄开始传下来的学生学术科研的气氛要失传了，学生经济学会和经济学研究生会，也可能要从实务和学术科研两方面开始分流了！不知道北京现在的情况如何！）在大四的那年中，由于赶着要出国（但是自从9.11之后基本感到是要看看形势再走了），而且由于平时学术搞得太多英语有些荒废，我着重补了英语，由于平时的思维习惯问题，我感觉到自己不是坐下来死记硬背单词的人，因此，考GRE 等于是去放水，只在考前背了6个小时GT联盟上近一个月词汇部分的答案，没有做过其它任何练习和背过单词，就去考试，结果马马虎虎考了2100！今天刚考完托福！过些日子，可能还要去读雅思。
