2012年中考生物第一轮考点专题复习：第5讲 生物圈中的绿色植物
绿色植物的主要类群
基础知识
一、绿色植物的主要类群
绿色植物可分成藻类植物、蕨类植物、种子植物等若干个类群。
二、藻类植物
1.生活环境：一般生活在水中，只有少数生活在陆地上潮湿的地方。
2.结构特点：大多为单细胞个体，即使多细胞也无根、茎、叶的分化，属于低等植物。细胞内含有叶绿素、藻红素等多种色素。
3.存在的意义：它是浮游动物和某些鱼类的饵料，大气中氧气的主要来源。
三、蕨类植物
1.生活环境：阴湿的陆地。
2.结构特点：具有真正的根、茎、叶，且分化出了输送水分和养料的输导组织。
3.生殖特点：叶片背面斑状隆起，里面含有大量孢子。
4.存在的意义：绿色植被的重要组成部分。
5.常见种类举例：铁线蕨、卷栢、满江红等。
四、种子植物
1.种子植物主要依靠种子繁殖后代。
2.形态特征：个体一般比较高大，根、茎、叶内有非常发达的输导组织。
3.分类：
裸子植物：只有种子没有果皮，种子裸露。大多生活于干旱环境。如：柏、松等为常见品种。
被子植物：又被称为绿色开花植物，具有真正的花和果实，种子外有果皮包被。它是生物圈中最高等的植物类群，适应性强，种类多。常见种类举例：小麦、玉米等。
4.存在的意义：提供粮食、蔬菜，美化环境等。
绿色植物的蒸腾作用
一、观察叶片结构
1.实验方法：练习制作临时切片。
2.叶片结构：表皮、叶肉、叶脉。
3.气孔：主要分布在下表皮，它是蒸腾失水的通道，植物体与外界进行气体交换的门户。
二、绿色植物的蒸腾作用
1.概念：水分以气体从植物体内散发到体外的过程。
2.主要结构：依靠气孔完成，其张开和闭合受保卫细胞控制。
3.影响因素：环境温度、空气湿度、光照强度、空气流动。
4.强度：散失90%以上植物体所吸收的水。
5.意义：促进植物体对水分的吸收，促进对水分和无机盐的运输，使植物体有效地散热。
绿色植物的光合作用
1 2014年中考生物选择题题库425道
经典题-cai-shuang-hua制卷
班级： 姓名：
一、选择题部分。
1.出汗、呼气和排尿反映的生物基本特征是（ ）
A.生物具备新陈代谢
B.能对内外刺激作出反应
C.能排除身体内产生的废物
D.生物的适应性
2.在生活中，往往会看到水中的鱼非常活跃，但离开水面一段时间就会死去。对此最适合的解释是（ ）A.生物影响环境
B. 生物适应环境 C. 生物改变环境 D. 生物依赖环境
3.某校一位生物老师在载玻片上写下一个“9”字，让一名学生用显微镜观察，该学生放大的图像形状是（ ）A. 6 B. 3 C. 9 D.8
4.植物细胞中的能量转换器是（ ）A.液泡 B. 染色体 C. 线粒体和叶绿体D. 叶绿体
6.鸟类的呼吸系统适于飞行生活的特点是（ ）
A.肺呈海绵状紧贴体贴 B. 多条支气管各通一个肺
C. 肺和气囊完成双重呼吸 D. 完全靠肺呼吸
7.我们经常听说绿色食品,真正的绿色食品是指( )
A.植物性食品 B. 野生植物制成的食品
C. 安全无公害的营养食品 D. 所有食品
8.植物体进行光合作用时所需要的原料为( )
A.水、无机盐、二氧化碳 B.水、无机盐、氧气
C.水、二氧化碳、蛋白质 D.葡萄糖、碳铵、水
9.下列行为属于攻击行为的是（ ）
A.狼食羊 B.昆虫吸蜜
C.公牛打架 D.鸡鸭争食
11.下列对软体动物叙述不正确的是( )
A.有水生的陆生的软体动物 B.凡是软体动物身体柔软,外面都有贝壳
C.软体动物身体有螺旋形的,也有对称的 D.软体动物都有外套膜
12.苔藓植物和蕨类植物的共同特征是( )
A.靠孢子繁殖后代 B.有根、茎、叶的分化
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45分钟单元综合训练卷(十)
[考查范围：第十单元 分值：100分]
一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分)
1．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是( )
A．内环境的理化性质是相对稳定的 B．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的
C．肾脏随时排出内环境中多余的尿素、无机盐等 D．肝脏储存的肝糖元在血糖浓度下降时不断地释放到血液中
2．关于动物内环境稳态的叙述，错误的是( )
A．血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关 B．缓冲物质可以维持细胞外液的pH稳定
C．寒冷环境中甲状腺激素分泌增多，将引起骨骼肌不自主地战栗 D．运动时水分排出较多，抗利尿激素分泌增加
3．图Z101是人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法不正确的是( )
图Z101
A．当环境温度为25 ℃时，单位时间机体产热量基本不发生变化
B．t1到t2间散热量增加是由人体体温与环境温度的温差加大造成的
C．t2以后，散热量减少，这是体温调节的结果
D．t3以后，产热量小于散热量
4．为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经—肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本)，设计了如图Z102所示的实验装置图(C点位于两电极之间的正中心)。在图中A、B、C、D四点分别给予适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是( )
图Z102
5．如图Z103是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人体细胞中的一些变化以及相关反应，下列选项叙述错误的是( )
图Z103
A．H5N1与HIV在宿主细胞内的遗传信息表达过程不同
B．②③过程中涉及的碱基互补是A－T、G－C、T－A、C－G
C．吞噬细胞在b与a结合产生沉淀后的作用与在⑦过程中的作用不同
D．注射人用禽流感疫苗可通过体液免疫，刺激X细胞内的基因选择性表达产生b，防止病原体进入细胞
6．人体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持着内环境的相对稳定状态。下列与人体稳态相关的叙述中不正确的是( )
1 欧姆定律 电路计算(一)
1．(2014·重庆)如图所示的电路，电源电压为6V且保持不变，R＝10Ω，当闭合开关S，电压表的示数为2V，以下判断正确的是()
第1题图
A．通过电阻R的电流是0.6A
B．电阻R两端的电压是2V
C．通过灯泡L的电流是0.2A
D．灯泡L两端的电压是2V
2．(2015·滨州)如图所示，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片P向左滑动时，下列说法正确的是()
第2题图
A．电流表示数变小，电压表示数变小
B．电流表示数变小，电压表示数变大
C．电流表示数变大，电压表示数变小
D．电流表示数变大，电压表示数变大
第3题图
3．(2014·临沂)如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器R的滑片P从中点向右端滑动的过程中()
A．电流表A的示数变小
B．电压表V1的示数变大
C．电压表V2的示数变小
D．灯泡L变亮
★4.(2015·苏州)压敏电阻的阻值是随所受压力的增大而减小的。小聪同学想设计一个 2 通过电表示数反映压敏电阻所受压力大小的电路，要求压力增大时电表示数增大。以下电路不．符合．．要求的是()
★5.(2015·德州)同学们为敬老院的老人买了一辆电动轮椅，工作原理如图所示。操纵杆可以同时控制S1和S2两个开关，向前推操纵杆时轮椅前进且能调速，向后拉操纵杆时轮椅以恒定速度后退。已知蓄电池电压为24V，定值电阻R2为20Ω，R1为滑动变阻器。下列对电路的判断正确的是()
第5题图
A．S1接触点1，S2接触点2时，轮椅前进
B．S1和S2都接触点1时，轮椅后退
C．轮椅后退时电路中的电流小于1.2A
D．轮椅后退时电路中的电流为1.2A
第6题图
6．(2014·泰安)小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按如图连接好了电路，闭合开关S后，观察实验，两灯均不发光。为检测出电路故障，他做了以下操作：将电压表接到b、c两点，观察电压表、电流表均无示数；将电压表接到a、b两点，观察电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零。则电路故障可能是( )
