物理：第一章《运动的描述》复习课件(新人教版必修1)

1 NO；8 第八章 《运动和力》单元复习

【学习目标】

（1）通过对日常生活中的实例进行受力分析，结合它们所处的状态认识什么叫平衡力

（2）通过讨论生活实例和实验探究，了解二力平衡的条件

(3) 知道牛顿第一定律、惯性、力与运动的关系

【知识梳理】

一、力与运动

1.牛顿第一定律

一切物体在没有受到作用时，总保持________________运动状态或_______状态，这就是牛顿第一定律，通常又叫做________定律。

2．惯性

（1）物体具有保持________________运动状态或________状态的性质，叫做物体的惯性。

（2）惯性是一切物体的固有属性，惯性的大小只与物体的________有关，而与其它无关。

3.力与运动的关系

（1）运动状态的改变包括物体的________大小或________发生改变，只要其中有一个发生改变，我们就认为其运动状态发生改变了。

（2）物体在非平衡力作用下它的________________要发生改变。所以，力是________________________的原因，而不是维持物体运动的原因。

二、 二力平衡

1．平衡状态分两种：一是物体处于（保持）________状态；二是物体做_____________运动。

2．物体在几个力的作用下，如果处于平衡状态，则这几个力称为__________。当物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称作__________平衡。

3．二力平衡的条件是：作用在上的两个力，大小______、方向______，且在同一条________上。（即________、________、________、________）.

4．物体在平衡力作用下保持________________运动或_____________状态。

5．一对平衡力和一对相互作用力是两个不同概念的力，它们的相同点是：都满足__________相等，_________相反，作用在________直线上，不同点是：一对平衡力是作用在同一个物体上的，而一对相互作用力是作用在________物体上的。

人教版 物理教案 八年级上

第一章 1.2 第二节

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第一章 机械运动

第二节 运动的描述

测试题

知识点：机械运动

1．（2015春•端州区期末）下列几种运动中，属于机械运动的是（ ）

A．春天，桃树上结出桃子 B．秋天，熟透的苹果落向地面

C．上课的铃声传到同学们耳中 D．晚上，探照灯光射向天空

2．（2015秋•平南县月考）下列现象属于机械运动的是（ ）

A．心情激动 B．铁生锈了

C．五四运动 D．太阳升上了天空

3．（2015•安顺）妈妈用电动自行车送小婷上学，途中妈妈提醒小婷“坐好，别动！”．这个“别动”的参照物是（ ）

A．电动自行车上的座位 B．路旁的树木

C．迎面走来的行人 D．从旁边超越的汽车

4．（2015•镇江）“神舟十号”飞船与“天宫一号”成功对接后，以下哪一个作为参照物，“天宫一号”是静止的（ ）

A．西昌卫星中心的发射塔架

B．“神舟十号”飞船

C．海面上行驶的远洋观测船

D．在“天宫一号”内穿行的航天员

5．（2015•常州）临时停车场内，旅游车和卡车并列同方向停放．小明坐在旅游车内看着旁边的卡车，突然感觉旅游车在向后运动．下列关于旅游车和卡车的运动情况中，不可能发生的是（ ）

A．旅游车静止，卡车向前运动

B．旅游车和卡车都向前运动，卡车运动更快

C．旅游车向后运动，卡车静止

D．旅游车和卡车都向前运动，旅游车运动更快

6．（2015•益阳）《龟兔赛跑》新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成为了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢．当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时，下列说法正确的是（ ）

A．以兔子为参照物，乌龟是运动的

B．以乌龟为参照物，兔子是运动的

- 1 - 第一章 运动的描述 单元复习题

一．选择题

1．下列关于质点的说法中，正确的是

A. 体积很小的物体都可看成质点 B. 质量很小的物体都可看成质点

C. 不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以不略不计，就可以看成质点

D. 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点

2. 在下列物体的运动中，可视作质点的物体有

A. 从北京开往广州的一列火车 B. 研究转动的汽车轮胎

C. 研究绕地球运动时的航天飞机 D. 表演精彩芭蕾舞的演员

E. 参加百米跑竞赛的运动员 F. 在斜下推力的作用下，沿水平面运动的箱子

3. 甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动，这三架电梯相对地面的运动情况是

A. 甲向上、乙向下、丙不动 B. 甲向上、乙向上、丙不动

C. 甲向上、乙向上、丙向下 D. 甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢

4.关于人造地球通讯卫星的运动，下列说法正确的是

A. 以地面卫星接收站为参照物，卫星是静止的。B. 以太阳为参照物，卫星是运动的。

C. 以地面卫星接收站为参照物，卫星的轨迹是圆周。

D. 以太阳为参照物，卫星的轨迹是圆周。

5.下列关于路程和位移的说法正确的是

A．位移就是路程 B．位移的大小永远不等于路程

C．若物体作单一方向的直线运动，位移的大小就等于路程

D．位移是标量、路程是矢量

6. 下列各组物理量中，都是矢量的是： （ ）

A．位移、时间、速度 B. 速度、速率、加速度

C. 加速度、速度的变化、速度 D. 路程、时间、位移

7.关于时刻和时间间隔的下列理解，哪些是正确的？

1 1.3 运动快慢的描述——速度

项目 内容

课题 §1.3 运动快慢的描述——速度 修改与创新

教学

目标 1.知识与技能

（1）．理解速度的概念，知道速度是表示物体运动快慢的物理量；

（2）．知道速度是矢量，知道速度的单位、符号，了解生活实际中的某些直线运动的速度大小数据；

（3）．理解平均速度的概念，知道平均速度的定义式，会用平均速度的公式解答有关的问题；

（4）．知道瞬时速度的概念及意义，知道瞬时速度与平均速度的区别和联系；

（5）．知道速度和速率以及它们的区别。

2.过程与方法

(1）．运用平均速度的定义，把变速直线运动等效成匀速直线运动处理，从而渗透物理学的重要研究方法——等效法；

（2）．培养迁移类推能力。

3.情感态度与价值观

(1)．通过解决一些问题，而向复杂问题过渡，使学生养成一种良好的学习方法；

(2)．通过师生平等的情感交流，培养学生的审美情感。

教学重、

难点 重点：理解速度、平均速度、瞬时速度的概念。

难点：理解速度、平均速度、瞬时速度的区别。

教学

准备

课型

课时

安排 2 教学

过程

新课导入

师：同学们，前面我们已经学过直线运动的位置和位移可以用坐标以及坐标的变化来表示。

例如：一辆汽车沿平直公路运动，我们以公路为x轴建立直角坐标系，时刻t1汽车处于x1点，坐标是x1=10m,一段时间之后，时刻t2到达x2点，坐标是x2=30m。则x2-x1就是汽车位置坐标的变化量，可以用符号“△x”表示。

=30m-10m=20m

本章只讨论直线运动的情况，并以这条直线为x轴，于是物体的位移ｌ就可以通过坐标的变化量来表示，即

ｌ＝△x=x2-x1

△x的大小表示位移的大小，正负表示位移的方向。

由此可见，计算坐标的变化量时，应该用后来的坐标减去原来的坐标。

同样，可以用△t表示时间的变化量