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《背越式跳高教案》

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《背越式跳高教案》

章节一：背越式跳高概述

教学目标：

1. 让学生了解背越式跳高的起源和发展历程。

2. 掌握背越式跳高的基本技术要领。

3. 培养学生对背越式跳高的兴趣和热情。

教学内容：

1. 背越式跳高的起源和发展历程。

2. 背越式跳高的基本技术要领。

3. 背越式跳高的训练方法。

教学重点：

1. 背越式跳高的基本技术要领。

2. 背越式跳高的训练方法。

教学难点：

1. 背越式跳高的技术动作要领。

教学准备：

1. 教学PPT。

2. 背越式跳高视频资料。

教学过程：

1. 导入：介绍背越式跳高的起源和发展历程。

2. 新课导入：讲解背越式跳高的基本技术要领。

3. 示范演示：播放背越式跳高视频资料，让学生直观了解技术动作。 4. 实践练习：引导学生进行背越式跳高练习，纠正动作不规范之处。

章节二：背越式跳高起跳技术

教学目标：

1. 让学生掌握背越式跳高的起跳技术。

2. 培养学生正确的起跳姿势和用力顺序。

教学内容：

1. 背越式跳高的起跳技术。

2. 背越式跳高的起跳姿势和用力顺序。

教学重点：

1. 背越式跳高的起跳技术。

2. 背越式跳高的起跳姿势和用力顺序。

教学难点：

1. 背越式跳高的起跳技术。

教学准备：

1. 教学PPT。

2. 背越式跳高起跳技术视频资料。

教学过程：

1. 导入：回顾背越式跳高的发展历程。

2. 新课导入：讲解背越式跳高的起跳技术。

3. 示范演示：播放背越式跳高起跳技术视频资料，让学生直观了解技术动作。

4. 实践练习：引导学生进行背越式跳高起跳练习，纠正动作不规范之处。

章节三：背越式跳高过杆技术 教学目标：

1. 让学生掌握背越式跳高的过杆技术。

2. 培养学生正确的过杆姿势和动作要领。

教学内容：

1. 背越式跳高的过杆技术。

2. 背越式跳高的过杆姿势和动作要领。

教学重点：

1. 背越式跳高的过杆技术。

2. 背越式跳高的过杆姿势和动作要领。

教学难点：

1. 背越式跳高的过杆技术。

教学准备：

1. 教学PPT。

2. 背越式跳高过杆技术视频资料。

教学过程：

1. 导入：回顾背越式跳高的起跳技术。

2. 新课导入：讲解背越式跳高的过杆技术。

3. 示范演示：播放背越式跳高过杆技术视频资料，让学生直观了解技术动作。

4. 实践练习：引导学生进行背越式跳高过杆练习，纠正动作不规范之处。

章节四：背越式跳高落地技术

教学目标：

1. 让学生掌握背越式跳高的落地技术。 2. 培养学生正确的落地姿势和动作要领。

教学内容：

1. 背越式跳高的落地技术。

2. 背越式跳高的落地姿势和动作要领。

教学重点：

1. 背越式跳高的落地技术。

2. 背越式跳高的落地姿势和动作要领。

教学难点：

1. 背越式跳高的落地技术。

教学准备：

1. 教学PPT。

2. 背越式跳高落地技术视频资料。

教学过程：

1. 导入：回顾背越式跳高的过杆技术。

2. 新课导入：讲解背越式跳高的落地技术。

3. 示范演示：播放背越式跳高落地技术视频资料，让学生直观了解技术动作。

4.

章节六：背越式跳高的训练方法与计划

教学目标：

1. 让学生了解背越式跳高的训练方法和原则。

2. 学会制定背越式跳高的训练计划。

教学内容： 1. 背越式跳高的训练方法。

2. 背越式跳高的训练原则。

3. 背越式跳高的训练计划制定。

教学重点：

1. 背越式跳高的训练方法。

2. 背越式跳高的训练计划制定。

教学难点：

1. 背越式跳高的训练方法。

2. 背越式跳高的训练计划制定。

教学准备：

1. 教学PPT。

2. 背越式跳高的训练方法资料。

教学过程：

2. 新课导入：讲解背越式跳高的训练方法。

3. 示范演示：展示背越式跳高的训练方法示例。

4. 实践练习：引导学生进行背越式跳高的训练，纠正动作不规范之处。

章节七：背越式跳高的比赛策略

教学目标：

1. 让学生了解背越式跳高的比赛策略。

2. 学会在比赛中运用背越式跳高技术。

教学内容：

1. 背越式跳高的比赛策略。 2. 背越式跳高在比赛中的应用。

教学重点：

1. 背越式跳高的比赛策略。

2. 背越式跳高在比赛中的应用。

教学难点：

1. 背越式跳高的比赛策略。

教学准备：

1. 教学PPT。

2. 背越式跳高的比赛策略资料。

教学过程：

1. 导入：回顾背越式跳高的训练方法和计划。

2. 新课导入：讲解背越式跳高的比赛策略。

3. 示范演示：展示背越式跳高在比赛中的应用示例。

4. 实践练习：引导学生进行背越式跳高的比赛模拟，纠正动作不规范之处。

章节八：背越式跳高的安全与损伤预防

教学目标：

1. 让学生了解背越式跳高的安全注意事项。

2. 学会预防背越式跳高中的损伤。

教学内容：

1. 背越式跳高的安全注意事项。

2. 背越式跳高中的损伤预防。

教学重点： 1. 背越式跳高的安全注意事项。

2. 背越式跳高中的损伤预防。

教学难点：

1. 背越式跳高中的损伤预防。

教学准备：

1. 教学PPT。

2. 背越式跳高的安全与损伤预防资料。

教学过程：

1. 导入：回顾背越式跳高的比赛策略。

2. 新课导入：讲解背越式跳高的安全注意事项。

3. 示范演示：展示背越式跳高中的损伤预防示例。

4. 实践练习：引导学生进行背越式跳高的安全练习，纠正动作不规范之处。

章节九：背越式跳高的训练与比赛心理调控

教学目标：

1. 让学生了解背越式跳高的心理调控方法。

2. 学会在训练和比赛中运用心理调控技巧。

教学内容：

1. 背越式跳高的心理调控方法。

2. 背越式跳高在训练和比赛中的应用。

教学重点：

1. 背越式跳高的心理调控方法。

2. 背越式跳高在训练和比赛中的应用。 教学难点：

1. 背越式跳高的心理调控方法。

教学准备：

1. 教学PPT。

2. 背越式跳高的训练与比赛心理调控资料。

教学过程：

1. 导入：回顾背越式跳高的安全与损伤预防。

2. 新课导入：讲解背越式跳高的心理调控方法。

3. 示范演示：展示背越式跳高在训练和比赛中的应用示例。

4. 实践练习：引导学生进行背越式跳高的心理调控练习，纠正动作不规范之处。

章节十：背

重点和难点解析

章节一：重点关注起跳技术和过杆技术，因为这两个技术是背越式跳高中最为关键的部分。补充和说明：在讲解起跳技术时，应该详细说明脚的摆放、用力顺序和身体协调性。在讲解过杆技术时，应该强调身体折叠和过杆时的动作要领。

章节二：重点关注背越式跳高的基本技术要领。补充和说明：在演示背越式跳高的技术动作时，应该慢速播放视频，以便学生能够清晰地看到每个动作细节。

章节三：重点关注落地技术。补充和说明：在实践练习环节，应该让学生多次尝试不同的落地姿势，以找到最适合自己的落地方式。

章节四：重点关注背越式跳高的训练方法和原则。补充和说明：在制定训练计划时，应该根据学生的年龄、体能和技能水平进行调整。

章节五：重点关注背越式跳高的比赛策略。补充和说明：在讲解比赛策略时，应该结合实际比赛场景，让学生了解如何在比赛中运用背越式跳高技术。

章节六：重点关注背越式跳高的训练方法。补充和说明：在实践练习环节，应该让学生尝试不同的训练方法，以找到最适合自己的训练方式。

章节七：重点关注背越式跳高在比赛中的应用。补充和说明：在实践练习环节，应该让学生模拟比赛场景，以提高他们在比赛中的应对能力。

章节八：重点关注背越式跳高的安全注意事项和损伤预防。补充和说明：在实践练习环节，应该让学生了解常见的损伤类型和预防措施。

章节九：重点关注背越式跳高的心理调控方法。补充和说明：在实践练习环节，应该让学生尝试不同的心理调控方法，以提高他们在训练和比赛中的心理素质。

章节十：重点关注背越式跳高的训练与比赛心理调控。补充和说明：在实践练习环节，应该让学生了解常见的心理调控技巧，以提高他们在训练和比赛中的心理素质。

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背越式跳高教案

背越式跳高教案

《背越式跳高》教案

一.课的内容

背越式跳高技术

二.指导思想

依据《体育与健康》及新课程改革提出的“以学生发展为本”的教学理念，重视学生的主体地位和情感体验；以培养学生的学习兴趣为主线，以培养学生的实践活动能力和创新精神为主要教学目标，教师合理把握教学的自由度，给学生较大的学、练空间，让学生在此过程中，发自内心地感受主动参与运动的快乐和获得成功的喜悦，使我们的课堂真正成为交流情感、体验快乐的课堂。

三.教学理念

从素质教育出发，根据高中生的生理、心理特点，以促进学生的身心发展和社会适应能力为主，重在培养学生正确动作姿态的学习，通过多种教学方法的整合，把健康的理念和思想贯穿于课堂教学之中，为学生营造一个和谐、宽松、民主、活泼的课堂氛围，让学生在积极地参与和体验中初步掌握一定的运动技能，同时学会倾听、交流、沟通、信任和合作，逐步培养其团队合作精神和终身体育理念。

四. 设计思路

为了更好地突出解决教学的重点，分散教学难点，在完整动作演示的基础上，重点突出了助跑与起跳技术环节，便于学生加深印象，使学生易于接受，并能形成较为深刻的动作记忆，为了能启发学生，促进其思考和分析解决问题的能力，对完整的助跑起跳技术动作进行了分解动作的示范和解说，进一步强化了学生对动作重、难点和细节的理解，使学生从动作整体上形成连贯的动作概念。

教材教法分析了教材的重、难点，一是引导学生有针对性的观看多媒体课件和挂图；二是便于学生能抓住关键，突破教学难点，提高教学效果。

五．教学目标

1.认知目标：

通过情景教学，让学生初步理解背越式跳高的动作含义，使他们在练习中体验助跑起跳动作要领并培养他们的安全防范意识。

2.技能目标：

①通过情景教学,使全班大部分学生都能初步掌握正确的助跑与起跳技术动作及其练习方法。

②通过教学，发展学生跳跃能力及身体的协调性，培养助跑的节奏感。

3.情感目标：

通过教学，逐渐培养学生自主练习，克服困难，勇于拼搏的优良作风及相互合作能力，体验团队的价值和意义，在顽强拼搏的同时要学会公平的对待同伴，客观的评价同伴，真诚的与同伴相处。

背越式跳高教案 2

背越式跳高教案 2

《背越式跳高》教案

湘潭县第六中学 彭根

一.课的主题

背越式跳高——助跑与起跳技术练习

二.指导思想

依据《体育与健康》及新课程改革提出的“以学生发展为本”的教学理念，重视学生的主体地位和情感体验；以培养学生的学习兴趣为主线，以培养学生的实践活动能力和创新精神为主要教学目标，教师合理把握教学的自由度，给学生较大的学、练空间，让学生在此过程中，发自内心地感受主动参与运动的快乐和获得成功的喜悦，使我们的课堂真正成为交流情感、体验快乐的课堂。

三.教学理念

从素质教育出发，根据高中生的生理、心理特点，以促进学生的身心发展和社会适应能力为主，重在培养学生正确动作姿态的学习，通过多种教学方法的整合，把健康的理念和思想贯穿于课堂教学之中，为学生营造一个和谐、宽松、民主、活泼的课堂氛围，让学生在积极地参与和体验中初步掌握一定的运动技能，同时学会倾听、交流、沟通、信任和合作，逐步培养其团队合作精神和终身体育理念。

四. 设计思路

为了更好地突出解决教学的重点，分散教学难点，在完整动作演示的基础上，重点突出了助跑与起跳技术环节，便于学生加深印象，使学生易于接受，并能形成较为深刻的动作记忆，为了能启发学生，促进其思考和分析解决问题的能力，对完整的助跑起跳技术动作进行了分解动作的示范和解说，进一步强化了学生对动作重、难点和细节的理解，使学生从动作整体上形成连贯的动作概念。

教材教法分析了教材的重、难点，一是引导学生有针对性的观看多媒体课件和挂图；二是便于学生能抓住关键，突破教学难点，提高教学效果。

五．教师教学目标

1.通过教学让学生掌握背越式跳高助跑起跳技术的基本练习方法。

2.以跆拳道教学来培养学生的吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，并发展其身体协调能力。

3.在良好的课堂氛围中，让每个学生都能感受快乐，体验成功。

六．学生学习目标

1.全班大部分学生能掌握助跑起跳技术的练习方法。

2.以跆拳道教学来培养学生的吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，并发展其身体协调能力。

体育教案-背越式跳高

体育教案-背越式跳高

体育教案－背越式跳高

教学目标：

1.学会正确的背越式跳高的基本姿势；

2.练习并提高跳高的高度和技术水平；

3.培养学生的协调能力、柔韧性和爆发力。

教学重点：

1.正确掌握背越式跳高的基本动作；

2.通过练习提高学生的跳高高度和技术水平。

教学准备：

1.足够的教学空间；

2.跳高杆；

3.训练垫。

教学过程：

步骤一：热身运动（5分钟）

通过热身运动，如跑步、拉伸等，准备学生的身体和心理状态。

步骤二：介绍背越式跳高动作（5分钟）

介绍背越式跳高的基本动作，包括起跳准备姿势、起跳动作、越过杆的动作以及落地动作。

步骤三：实施跳高训练（25分钟） 1.根据学生基本水平设置跳高杆的高度；

2.学生轮流进行跳高训练，每个学生有多次机会提高自己的跳高高度；

3.教师要进行现场指导和帮助，纠正学生动作不正确的地方；

4.鼓励学生相互观摩和互相学习。

步骤四：总结和评价（5分钟）

1.请学生回顾整个训练过程，总结自己的收获和不足之处；

2.教师对学生的表现进行评价和点评；

3.引导学生思考如何进一步提高自己的跳高水平。

步骤五：放松活动（5分钟）

通过放松运动，如拉伸、深呼吸等，缓解学生的疲劳和肌肉紧张。

教学注意事项：

1.确保教学环境安全；

2.在学生跳高时要有专人负责保护和监管；

3.尊重学生个体差异，根据学生的实际情况进行合理调整；

4.及时给予学生鼓励和肯定，激发他们的积极性和学习动力。

九年级《背越式跳高》教案、教学设计

九年级《背越式跳高》教案、教学设计

九年级《背越式跳高》教案、教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1. 了解背越式跳高的历史背景、发展过程及其在田径运动中的地位。

2. 掌握背越式跳高的基本动作，如助跑、起跳、过杆、落地等，形成正确的动作技术。

3. 理解背越式跳高中的力学原理，如力的作用、力的传递、身体重心等，并能够运用到实际训练中。

4. 培养学生独立进行背越式跳高训练的能力，提高运动成绩。

（二）过程与方法

本章节教学过程中，采用以下方法引导学生学习背越式跳高：

1. 示范法：教师进行标准动作示范，让学生直观地了解背越式跳高的动作要领。

2. 演练法：学生分组进行助跑、起跳、过杆、落地等动作的练习，相互观摩、交流，提高动作质量。

3. 比赛法：组织小型比赛，激发学生的学习兴趣，培养竞争意识，提高运动技能。

4. 情境教学法：创设真实比赛场景，让学生在模拟比赛中体验背越式跳高的全过程，提高应对实际比赛的能力。

5. 信息化教学：利用多媒体、网络等资源，让学生观看优秀运动员的背越式跳高比赛视频，分析技术要点。

（三）情感态度与价值观

1. 培养学生对田径运动的热爱，特别是背越式跳高项目，提高学生的运动兴趣。

2. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，面对困难敢于挑战，不断超越自我。

3. 培养学生团队协作意识，学会在集体中共同进步，为团队荣誉而努力。

4. 培养学生遵守比赛规则，尊重对手、尊重裁判，树立良好的竞技道德风尚。

5. 引导学生树立正确的价值观，认识到体育对于个人成长、身心健康的重要意义，自觉参与体育锻炼。

二、学情分析

九年级学生正处于青春期，身体发育迅速，具有一定的力量、速度、柔韧性等身体素质基础，对于背越式跳高这项运动具有较好的适应性。在此基础上，学生对体育运动的兴趣浓厚，尤其对具有挑战性、技巧性的项目充满好奇心。然而，由于个体差异，学生在运动技能、体能、心理素质等方面存在一定差距。部分学生对背越式跳高动作技术掌握不够熟练，需要教师在教学中关注个体差异，因材施教，提高学生的运动技能。此外，学生在面对挑战时，可能存在恐惧、紧张等心理问题，需要教师关注学生的心理变化，引导他们克服困难，树立信心。总体而言，九年级学生具备学习背越式跳高的基本条件，教师应结合学生的年龄特点、身体素质和运动技能水平，制定合理的教学策略，以提高教学效果。