一年级下册数学教案5.6《回收废品》北师大版
一、课题名称：一年级下册数学教案5.6《回收废品》北师大版
二、教学目标：
1. 让学生认识人民币，知道1元、5角、1角的面值。
2. 能够进行简单的货币换算，知道1元=10角，1角=10分。
3. 通过回收废品的活动，培养学生节约资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点：
1. 教学重点：认识人民币，进行简单的货币换算。
2. 教学难点：理解1元、5角、1角之间的换算关系。
四、教学方法：
1. 情境教学法：通过回收废品的活动，让学生在实际操作中掌握货币换算。
2. 启发式教学法：引导学生思考，培养学生的思维能力。
3. 合作探究法：通过小组讨论，让学生在交流中共同解决问题。
五：教具与学具准备：
1. 教具：人民币、废品、回收箱。
2. 学具：人民币卡片、废品卡片。
六、教学过程或者课本讲解：
1. 导入新课
教师出示废品，引导学生说出废品有哪些。
提问：废品去哪里了？为什么？
引出回收废品的重要性，引出课题《回收废品》。
2. 认识人民币 教师出示1元、5角、1角的人民币，让学生观察并说出它们的面值。
通过游戏，让学生认识1元、5角、1角之间的换算关系。
3. 简单货币换算
教师出示例题，引导学生进行简单的货币换算。
学生独立完成练习题，教师巡视指导。
4. 回收废品活动
教师将学生分成小组，每组发放一定数量的废品和人民币。
学生根据废品的种类，进行货币换算，完成回收任务。
学生分享回收废品的感受，培养节约资源、保护环境的意识。
七、教材分析：
本节课以回收废品为情境，让学生在活动中认识人民币，掌握简单的货币换算。教材内容贴近生活，有利于激发学生的学习兴趣。
八、互动交流：
1. 讨论环节：
教师提问：回收废品有什么好处？
学生分组讨论，分享自己的观点。
2. 提问问答：
教师提问：1元可以换多少个5角？
学生回答：1元可以换2个5角。
5.6《回收废品》同步练习
一、哪把钥匙开哪把锁？（用线连一连）
二、算一算。
1、闹钟的价钱是多少元钱？
= （元）
2、书包的价钱是多少元钱？
= （元）
三、立定跳远。（单位：cm）
张全跳了（ ）cm，李勇跳了（ ）cm。
四、一年级运动会。
1、（ ）跳得最多，跳得多少下？
= （下）
2、对照下表，评价一下谁的成绩是优，谁的成绩是良，谁的成绩合格。
五、四个小朋友比高矮。
小清说：“我比小红高6厘米。”
小玲说：“小强比小红矮6厘米。”
小强说：“小玲比我还矮6厘米。”
你能写出他们的名字吗？
跳绳的次数 70～100 50～69 30～49
成 绩 优 良 合格
运动员 李勇 王丽 张林
成 绩
答案：
一、37＋32 —— 23＋46 65－5 —— 95－35
32＋12 —— 49－5
二、1、55－20 = 35（元）
2、55＋13 = 68（元）
三、61 88
四、1、王丽 34＋40 = 74（下）
2、合格 优 良
五、小清 小强 小红 小玲
新北师大版数学一年级下册《回收废品》说课稿
一. 教材分析
《回收废品》是新北师大版数学一年级下册的一课内容。本节课的主要内容是让学生通过观察、操作、交流等数学活动，探索和发现物体的形状和大小，培养学生的空间观念和动手操作能力。教材中提供了丰富的图片和实例，帮助学生理解和掌握回收废品的重要性以及如何进行回收。
二. 学情分析
一年级的学生已经具备了一定的观察和操作能力，他们对于生活中的废品有一定的认知，但对于废品的分类和回收意识还不够强烈。因此，在教学过程中，我需要引导学生通过观察、操作和交流，培养他们的观察能力、动手操作能力和合作意识，同时加强他们的环保意识。
三. 说教学目标
1. 知识与技能：学生能够通过观察和操作，认识和区分不同的废品，学会将废品进行分类和回收。
2. 过程与方法：学生通过观察、操作、交流等数学活动，培养观察能力、动手操作能力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：学生能够意识到回收废品的重要性，养成环保的良好习惯。
四. 说教学重难点
1. 重点：学生能够认识和区分不同的废品，学会将废品进行分类和回收。
2. 难点：学生能够通过观察和操作，发现废品的形状和大小，并将其进行合理的分类和回收。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：本节课采用情境教学法、分组合作教学法和引导发现法。
2. 教学手段：利用多媒体课件、实物模型、卡片等教具，以及小组合作的方式，引导学生观察、操作和交流。
六. 说教学过程
1. 导入：通过多媒体课件展示废品的图片，引导学生观察并说出废品的名称，激发学生对废品的兴趣。 2. 新课导入：教师展示废品的实物模型，引导学生观察废品的形状和大小，并提出问题，让学生思考如何将废品进行分类和回收。
3. 分组合作：学生分组进行操作，利用卡片和实物模型进行废品的分类和回收，教师巡回指导。
4. 交流展示：各小组展示自己的分类和回收结果，其他小组进行评价，教师总结评价。
回收废品（教案）-一年级下册数学北师大版
一、教学目标
让学生了解废品分类和回收的重要性，掌握简单的统计方法，并运用数学计算技巧，加深对数学知识的理解。
二、教学重难点
重点
让学生了解回收废品的重要性，掌握废品分类的方法，并学会如何使用简单的统计方法。
难点
让学生掌握如何使用简单的统计方法计算废品回收量，通过实践操作加深对数学知识的理解。
三、教学准备
1. 教师准备课件和教学材料；
2. 班级准备废品以便在课堂上进行分类和计量；
3. 准备计算器、白板等教学工具；
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过引入话题，让学生了解废品回收的重要性，并提高学生对环保工作的意识。
2. 废品分类（10分钟）
让学生了解废品分类的方法，通过组织废品分类的实践活动，让学生亲身感受废品分类的重要性。 3. 废品回收量计算（30分钟）
让学生掌握如何使用简单的统计方法计算废品回收量。教师可以通过举例，让学生掌握各种方法，如：数量统计法、重量统计法等。
4. 统计结果分析（15分钟）
通过对废品回收量的统计结果进行分析，让学生了解废品回收量的影响因素，对环保工作进行思考。
5. 总结（5分钟）
让学生总结本次课程的学习内容和体会，提醒学生继续保持环保的意识，积极参与废品回收活动。
五、课堂作业
1. 练习使用计算器计算废品回收量；
2. 编写一篇关于废品回收的小文章，发表在班级论坛上，并分享自己的观点和体会。
六、教学反思
通过本次课程教学，学生成功地掌握废品分类和计量的相关知识和技巧。在未来的环保教育中，我们将继续探索更多的教学方法和活动，让学生加深对环保工作的理解，并积极参与环保活动，为地球做出自己的贡献。
