部编版四年级道德与法治下册《生活离不开他们》PPT课件

人教部编版道德与法治教学资料设计

人教部编版道德与法治教学资料设计 第 9 课 生活离不开他们

教学目标

1.知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业给生活带来的便利;

2.懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分;

教学重难点

教学重点:知道生活离不开各行各业的劳动者，体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。

教学难点:

懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分。

教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于劳动者保护方面的资料。

教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排:2 课时

教学过程

第一课时

一、激趣引入

1.脑体操。

师:同学们，你们想象一下，如果我们的世界上没有农民，那我们的生活会是什么样的呢?

生:自由回答。

师:那如果我们的世界上没有工人呢？生活又会是什么样的呢？

生:自由回答。 人教部编版道德与法治教学资料设计

人教部编版道德与法治教学资料设计 师：如果我们的世界上没有交警、没有清洁工……，这个世界又会是什么样的呢？

生:自由回答。

2.师：我们的生活离不开各行各业的人的付出。揭示课题：生活离不开他们

二、新知探究。

活动一:离不开他们的劳动

（一）说一说

1.交流: 你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢?

（1）学生自由与同桌交流。

（2）请学生在全班汇报交流。

2.师生共同学习64页内容。

①我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。

②我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。

③我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。

④南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。

3.师小结

我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。

（二）看一看，想一想。

部编版四年级道德与法治下册

1 第 9 课 生活离不开他们

教学目标

1.体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。

2.在体验的过程中引导学生认识各行各业的劳动者都有存在的价值，学会感恩。

教学重难点

教学重点: 体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。

教学难点:

在体验的过程中引导学生认识各行各业的劳动者都有存在的价值，学会感恩。

教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于劳动者保护方面的资料。

教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排:2 课时

教学过程

第二课时

一、视频激趣引入。

1.出示清洁工人打扫街道的图片。学生边看边思考：打扫卫生本身是一件体力活，但也有许多艰辛。想一想，清洁工人有哪些艰辛？

2.学生观看完图片后，就刚才的问题与同桌交流讨论。

3.学生进行汇报交流。

4.师小结：清洁工人在打扫卫生的过程中，可能会遇到很多的艰辛。比如：早上很早就要起床打扫卫生，尤其是夏天，如果不趁早打扫，天气会越来越热，这样更辛苦。而在寒冷的冬天，早上那刺骨的寒风，也让他们的打部编版四年级道德与法治下册

2 扫非常艰辛；处理垃圾时，那些垃圾又脏又臭，可能不是常人能忍受的；有的年轻人喜欢吃口香糖，但吃过的口香糖又不处理，随便一扔，便扔在了地上，口香糖的粘性特别好，粘在地上就难以打扫干净，这也给清洁工的打扫增添了麻烦，让他们的打扫更加艰辛……其实，在我们的生活中，还有很多劳动者的劳动都很辛苦，我们应该感谢他们。揭示课题：感谢他们的劳动

二、新知探究。

（一）了解体会。

1.让我们了解一下他们劳动的艰辛。

①清茶清洁工人在清扫街道。

②夜晚列车调度指挥大厅内，为保证列车安全正点有序开行，调度员还在忙碌着。

③交通警察在指挥交通。

④小区里的保安叔权为了守护我们的安全，每天要二十四小时不同断地值班。

⑤手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达六个小时的手术。

部编版四年级下册道德与法治(1-4单元)教材解析(单元备课)

1 四年级下册道德与法治（1-4单元）教材解析（单元备课）

第一单元：教材解析

一、单元名称--同伴交往

二、教学内容：

1.我们的好朋友

2.说话要算数

3.当冲突发生

三、教材分析：

本单元一方面引导学生学会建立和维护友谊，了解什么是真正的友谊，另一方面引导学生学会正确面对冲突，了解冲突解决的方法，并知道如何摆脱受欺负的处境。同时，本单元目标也意在培养学生的守信意识，帮助学生努力做到对人、对己守信。引导学生结合亲身的体验，使学生知道与人相处的基本准则，学会与人和谐相处；通过“聊天室”、游乐场”和“明镜台”活动环节，使学生在进一步讨论中学会运用与人相处的准则，学会换位思考。

四、教学目标：

1.感受友谊的美好，珍惜同学间的友谊。

2.理解何为真正的 友谊，能够区分益友和损友。

3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。

4.体会同学之间真诚相待，互相帮助的友爱之情。

5.学会和同学平等相处知道同学之间要相互尊重，友好交部编版四年级下册道德与法治(1-4单元)教材解析(单元备课)

2 往。

6.从自己的经验出发，体会守信的意义；有守信意识，对己守信。

7.懂得失信的人对自己和别人都会带来伤害，说话算数的人能得到尊重和敬佩。

8.了解校园冲突的类型和原因；掌握解决冲突的基本方法和技能，学会调解冲突。

9.培养学生关怀、仁爱地对待同伴的态度和品质，以求能够消除欺凌。

10.认识校园时的冲突，掌握解决冲突的基本方法。

五、教学重点:

1. 知道人与人之间存在一定的差异性、学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

2. 学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通。

3. 正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。

4. 懂得感恩和基本的礼仪常识，学会欣赏、宽容尊重他人。

主备课人授课人第2课时一. 教师准备:搜集一些劳动者的工作量的数据。学生准备:了解2019年度“最美职工”先进事迹。二.从生活情景走进课堂 为大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,讲好中国工人故事,中共中央宣传部、全国总工会向全社会公开发布2019年“最美职工”先进事迹。获得2019年“最美职工”称号的有王树军、黄金娟、石登高许纪平、苏保信、吴志晖、陈佳、陈亮、魏红权等9名个人和中国航天科技集团五院总体部深空探测航天器系统总体设计团队。他们都是来自生产一线的产业工人和群体。你对这些劳动者的劳动认识和了解吗?三、主题探究活动——感谢他们的劳动 1.了解他们的劳动。 阅读教材第68、69页的情景图,思考: (1)说一说清洁工人不容易在什么地方。 (2)说一说列车调度员工作的重要性。 (3)说一说交通警察指挥交通辛苦在什么地方。 (4)你家小区有保安吗?说说他们辛苦在什么地方。 (5)医生给病人做手术是很累的一项工作吗? (6)科研人员做实验辛苦吗 四. 小组交流一个问题,然后各小组派代表向全阅读教材第69页的“阅读角”,思考: 1.(1)第一段文字描述了哪些劳动者的身影? (2)我们的生活为什么离不开这些劳动者?师提示： （1）清洁工人、交通警察、医生、建筑工人。 (2)劳动者通过自己的劳动为社会做出各自的贡献 模仿交流 小组讨论 交流讨论 同桌讨论 观看视频 自由交流教学方法交流 讨论教具、学具课本 多媒体教学环节设计及教师活动学生活动个性化增补能力目标 认识父母和亲人是社会劳动者的一员。情感目标 认识劳动者之间是平等的。教学重点、难点 社会的良好运转需要不同职业人们的劳动学习目标课 时 教 案课 题9.生活离不开他们知识目标 认识劳动对社会有序运转的作用。课 时 教 案

资料搜集作业设计板书设计教学后记（3）体验他们的劳动 2.学生在教室内体验以下几种情景 (1)体验交通警察标准站姿指挥交通—一同学在讲台上笔直站立1分钟。 (2)体验厨师端勺炒菜—手臂弯曲托举书包1分钟。 (3)体验老师讲课的辛苦课堂模仿老师讲课2分钟 3.尊重他们的劳动。 阅读教材第71页的情景图,思考: (1)在学校食堂就餐时,怎样尊重食堂员工的劳动? （2）行走在干净的街道上,怎样尊重清洁工人的劳动 例如:不剩饭菜、餐具摆放整齐、安静就餐等。不乱扔果皮、杂物,为清洁工作提供方便,等等。表达尊重的方式是多种多样的,一个小举动同样能表达尊敬之意。 五.课时活动总结 清晨到日暮,随处可以见到劳动者的身影。他们不是立功的大英雄,也没有夺人眼球的光环,只是数十年如一日地守在岗位上,用艰辛劳作创造了我们今天美好的生活。因为劳动，所以美丽。个性化设计：个性化设计：了解 体验 尊重劳动者查 阅个性化增补： 小组汇报 小组示范 交流讨论教学环节设计及教师活动学生活动个性化增补