专业技术人员继续教育考试《科研方法与论文写作》要点

1 《科研方法与论文写作》要点

“科学”的定义包括三个方面：（1）科学是一种系统化、理论化的知识。（2） 科学是生产知识的社会实践活动。其主要方法是观察、研究和实验。（3）科学是一种社会建制。

科学的分类1、哲学：传统上包括形而上学、知识论、伦理学。2、自然科学 ——是以自然界的结构、形态和运动规律为研究对象的科学，是人类认识自然、生产实践的总结。 现代自然科学又由基础、技术、应用科学三部分组成： 基础科学主要涵盖的是六门学科：数理化天地生 随着科学的发展，不断衍生出新的分支和边缘学科、综合学科。（如：天体物理、非线性光学、流体力学、仿生学、信息科学等）3、社会科学——是以社会现象为研究对象的科学。它的任务是研究与阐述各种社会现象及其发展规律。社会科学所涵盖的学科：政治学、经济学、军事学、法学、教育学、文艺学、史学、语言学、民族学、宗教学、社会学、新闻学等。

科学研究 探索未知事物的本质和规律；对已知的知识进行分析和整理。 前者是发现、发明、创新，而后者是通过分析、整理进行继承。特征（4个性）：（1）系统性（2）继承性（3）创新性（4）探索性

基础研究：纯理论性研究，范围包括六大学科。其研究成果主要以论文、专著为主。基础研究的特点：探索性强；一般没有时间限制；不急于评价；学术带头人是成败关键；多数时候对经费没有固定要求；一般没有保密性；成功率小；成果形式为论文或专著。

应用研究——指运用基础研究成果和有关知识，为创造新产品、新方法、新技术、新材料的技术基础所进行的研究。是基础与开发研究的中间环节，起着桥梁的作用。新产品、新材料能否实现商业化，关键靠这个领域。其研究成果大多在实验室得到。应用研究特点是：有明确的目的；有时间限制；适当的时候作出评价；选题和组织工作起重要作用；费用较多但控制较松；有一定的保密性；成功率50-60﹪之间；成果形式为学术论文、专刊、原理模型。

开发研究——是比前两项研究更能出成果的一种技术研究活动，也是能否将研究成果转化为生产力的最后环节。开发研究特点：有明确而具体的目标，针对性和计划性很强；周期短；立即评价；需各方协调配合；投入较大；有保密性；成功率90﹪以上；成果形式为专利设计、图纸、论证报告、技术专有、中试产品等。

科研方法：科学研究所要遵循的、有效的方式、规则、程序。它是科研工作的工具，对科研成效起着至关重要的作用。三个层次： （1）哲学方法—— “是关于世界观的学说”。是对研究对象系统的、最根本的思维方法，对一切科研工作均起着指导作用。 （2）一般方法——包括逻辑方法（抽象与具体、归纳与演绎、分析与综合）、经验方法、数理方法、和现代方法 （“老三论”、“新三论”）（3）特殊方法——只适用于较狭窄的个别学科。（如物理学中的光谱分析方法、化学中的比色方法等。）

一般方法（1）逻辑方法：抽象与具体、归纳与演绎、分析与综合等；（2）经验方法，包括观察、实验、类比、测量、统计等；（3）数理方法，包括数学方法、模拟方法、理想化和科学假说等；（4）现代方法，包括系统论、控制论和信息论等。

自然科学研究一般经历哪些基本环节（八步法）（1）发现问题，确定选题（从发现问题开始，以解决问题为目的）（2）制定方案（计划）（3）收集事实，整理分析（科研的基础环节） （4）实验探索，检验结果（影响科研的成败）（5）科学假说（对事物的现象和规律作出假定性的解释、说明，把经验上升到理论，感性认识上升到理性认识。） （6）验证评价（一是通过实验室验证；二是通过生产实践验证） （7）形成理论体系和科研成果（将确证的假说、设想与先前成熟的理论、技术、经验统一起来） （8）推广应用，成果鉴定（体现价值，发挥作用） 2 社会调查一般四个阶段： （1）调查准备（明确重点，避免盲目性）（八项任务） （2）调查实施（主要分统计调查和实地调查两种） （3）分析研究（找出问题、矛盾的原因） （4）总结应用（解决问题，提出建议设想）

专业技术人员应具备哪些科研能力？

1、观察能力——既会观察事物，又会积极地思维（智力活动，如人的眼睛）

2、思维能力——“科学家总是知道他所不知道的是什么”，科学思维是有目的的（如人的大脑）

3、想象能力——通过命题和假说，将想象变为事实（如翅膀。牛顿发明“万有引力”）

4、实际操作能力——科学创造是智力活动，但还须有一定的技能作保证。（实验操作能力与实际研制机能）

逻辑方法包括哪些类型？1归纳法、2演绎法、3类比法、4分析与综合法。

归纳法，是指从个别事实中概括出一般原理的逻辑推理方法，即通过对一些个别的事实进行概括和总结，从中抽象出一般的公式、原理和结论。

完全归纳法的优点：在于结论是可靠的。缺点：在于结论没有超出前提的范围。

简单枚举法的优点：在于用起来方便。缺点：在于归纳得不完全。

科学归纳法五种形式1 求同法2 存异法3 共用法4 共变法5 剩余法其中共用法是求同法和存异法的结合，共变法和剩余法是求同法和存异法的引申和补充。因此，最基本的方法是求同法和存异法。

演绎法是指从已知的某一些一般公理、原理、定理、法则、概念出发，从而推论出新结论的一种科研方法，即从一般到个别的逻辑推理方法。

演绎推理的主要形式：演绎推理的主要形式是三段论，即大前提、小前提和结论。大前提是一般事理；小前提是论证的个别事物；结论就是论点。

演绎的作用1 是作出科学预见的一种手段。2 是发展假说和理论的一个必要环节，能为科学知识的合理性提供逻辑证明。3 可以把有关的科学知识合理的联系起来，想出逻辑严密的理论体系。4 对于人们进行各项工作有重要的指导作用。5 对于反驳错误的理论学说也有重要作用。

演绎的局限：1 不在于发现，光靠演绎法不可能在科学上取得较大进展。2 推理的结果的可靠性受到前提的制约。3 孤立的演绎本身不能正确的反映不断变化着的客观世界。

简单共存类比：通过对两个(或两类)不同的对象进行比较，找出它们的相似点或相同点，然后以此为依据，把其中某一对象的有关结论移到另一对象中去，这样的思维方法称之为类比方法。格式：在A对象中，A、B、c与D有简单的共存关系，B对象在这种共存关系中有A、B、C；所以B对象中可能共存有D，也就是对象各个属性之间的关系，仅仅在于它们都是对象的属性，人们并不知道它们之间是否还有其他的联系，这种关系称为简单共存关系，以简单共存关系作为推理中介，这种方法称为简单共存类比方法。

因果关系类比：因果关系是一个事物发生导致另一个事物发生的原因和结果之间的关系。前因后果无疑。因果关系有必然因果关系。（格式省）

对称类比-类似的对称关系（格式省）。

协变类比-函数变化关系（格式省）。

综合类比（格式省）

分析方法的特点，是通过认识对象的各个组成部分的属性，来认识对象内在的本质和整体规律。这种思维方式，包括三个基本要素：⑴把作为整体的研究对象分割成各个独立的部分；⑵深入剖析个独立部分的特殊本质，即各种属性及其规定性；⑶进一步剖析各部分之间的相互联系情况，以及相互作用的规律性。

综合：在分析的基础上，把对客观对象一定部分、单元、环节、要素的认识联结起来，形成对客观对象统一整体的认识的思维方法。特点：从整体上、从研究对象内部各组成要素 3 之间的关联去研究和把握事物，是变局部为整体，变简单为复杂的方法，侧重对整体规律的把握。

抽象特点：将那些对研究对象影响不大的非本质因素剔除，抽取其固有的本质特征。抽象作用于研究对象将直接导致科学概念的产生，有助于深刻理解科研对象的性质和本质特征，有助于推动科学理论的建立和技术发明与创造。

具体特点多样性-因具体而多样；统一性-多样性的统一。

科学观察的原则1坚持观察的客观性； 2全面性； 3系统性； 4辩证性。

实验的特点1 主动变革性； 2 控制性； 3 因果性； 4 创造性—主动性的体现。

实验的作用： 1 实验可以简化和纯化研究对象； 2 实验可以强化自然现象； 3 可以再现自然现象；

实验的基本要求与要领1 基本要求：过程要规范；记录要详细周密；数据真实可靠；结果必需能够重复；结论需经历理性思辨。2实验的要领：有明确的目的性；有准确性和排他性；有简单性和可行性；有再现性和稳定性；注意结果的反常性。

数学方法的特点和作用：特点1、高度的抽象性2、严密的逻辑性3、应用的广泛性。作用：1、可以为科学技术研究提供抽象、简洁、精确的形式化语言2、可以为科学技术研究提供严密的推理工具3、可以为科学技术研究提供定量分析和理论计算方法

运用数学模型解决问题时一般经历的步骤1 抽取数量关系，建立数学模型； 2 对数学模型求解； 3 对模型解做出合理的、符合实际的解释和评价。

建立数学模型的步骤1 根据对象的特点，确定所要建立的数学模型和选用的数学方法；2 确定能够反映所要研究对象及变化过程的基本参量和基本概念；

3 对模型深入研究，抓住主要矛盾和根本特征，进行科学抽象；4 对各种获得的诸多关系式整理简化，并对各个量进行标定；5 对模式方程求解；6 实验数学模型。

理想模型：根据研究对象的本质特征人为地建立或选择一种与之相拟的模型，然后在模型上进行实验研究，并将实验结果类推到原型中去，以揭示研究对象的本质和规律的研究方法。特点（1）用已构建的模型去模拟原型的某些功能，以及复杂的变化过程。（2）以相似理论为基础，寻求建立与原型之间的对应关系。（3）通过真实的实验过程来验证。

它是思想模型的特殊类型，是既具有高度抽象性，又具有某种极限特征的理想客体或理想事物。如理想的数学点、线、面，物理学中的理想刚体、理想气体等。 特点： ⑴流动性。⑵互补性。⑶条件性。

作用： ⑴解释功能。⑵判据功能。⑶预见功能。

理想实验：假想实验或思想实验，是运用思想模型在思想中所做的“实验”，是一种逻辑推理的思维过程和理论研究的重要方法。作用（1）能有效地发挥人的创造性，使之作出科学发现。（2）是批判错误的传统见解的有力手段。（3）可以超越物质条件的限制。（4）是实践检验的先导

科学假说是根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及其规律提出的一种假定性的推测和说明。来源：1 产生新的科学事实；2扩展理论适用范围；3解决不同科学事实的矛盾。特征：科学性；假定性；多样性与易变性。作用：先导作用；建立科学理论的根据；激发思维创造的媒介；不同假说的争论有利学术繁荣。建立：提出假说；初步形成假说；筛选；完整。验证：第一，理论检验；第二，实践检验。

老三论：系统论、控制论、信息论。新三论是：耗散结构理论、协同学理论、突变理论。

系统的概念：是指由若干相互联系、相互作用的部分组成，在一定环境中具有特定功能的有机整体。特点：1 集合性2 相关性； 3 层次性； 4 整体性和系统功能；5 环境制约性；

6 动态性； 7 目的性。

系统整体的性质和功能不等于构成系统各部分的性质或功能的加总，即“非加和性原则”，人们形象的用1加1不等于2来表示。贝塔朗菲定律。