小学一年级数学认识钟表练习试题

2013新人教版一年级上册数学

认识钟表练习题（一）

一、写出下列钟面表示的时刻(60分)

二、过1小时是几时？（40分）

认识钟表练习题（二）

班级 姓名

认识钟表练习题（三）

一、写出钟面上所指的时刻。

二、先拨一拨，再画一画。

三、填空。

1．时针从一个数走到下一个数的时间是（ ），分针走一小格的时间是（ ），分针走一大格的时间是（ ）。

2．时针走一大格，分针正好走（ ）小格，也就是（ ）分，所以说1时＝（ ）分。

3．时针从“2”走到“5”走了（ ）小时。分针从“2”走到“5”走了（ ）分钟。

四、填上合适的时间单位。 1．一节课的时间是40（ ）。

2．小学生每天在校时间是6（ ）。

3．看一场电影的时间是2（ ）。

4．李明从家走到学校要15（ ）。

认识钟表练习题（四）

一、基础训练

1．钟面上的又细又长的针的针叫（ ）针，又短又粗的针叫（ ）针。

2．时针走一圈是（ ）个小时，分针走一圈是（ ）小时，时针走一格是（ ）小时。

3．下面钟面上的时间是几时。

4．连一连。

5．请你给下面的钟面画上时针或分针。

二、能力提高

1．你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？

2．你能在钟表模型上画出这些时刻吗？

（1）早晨6时起床 （2）下午5时半下课

3．请你给下面的钟面画上时针或分针。

4、写出钟面上所指的时刻。

《认识钟表》同步练习及答案

1填空

钟面上有（

）个数，（ ）个大格。又细又长的是（ ）针，又短又粗的是（ ）针。分针指向（ ），时针指向（ ），是（ ）时。

考查目的：考查学生对钟面的认识，看钟面认整时的方法是否掌握。

答案：12、12、分、时、12、9、9。

解析：借助填空的形式，帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。

2看钟表写时间

考查目的：考查学生对整时的认识、正确记录整时。

答案：8时8：00、5时5：00、12时12：00、大约10时大约10：00。

解析：检查学生认识整时的能力，分针指着12，时针指着几，就是几时。其中的12：00，学生易错。

3连一连

考查目的：考查学生对接近整时的表述方法。

答案：

解析：使学生联系生活实际记录时间，培养学生解决问题的能力。

4按要求写时间

考查目的：考查学生对简单的整时经过时间的理解。

答案：4:00 10:00 6:00

3:00 2:00 11:00

解析：使学生灵活掌握整时的计时方法，并初步认识经过时间和时刻的区别。

5判断

大家参加长跑比赛，都是12：00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√ 考查目的：考查学生对整时的学习，同时结合生活实际考查学生对“出发”“快”“慢”的理解。

答案：（ √ ） （ ） （ ） （ ）

解析：学生对于整时的认识已经很熟练了，但是在认识了整时后如何解决生活中的实际问题，这道题做了很好的尝试。同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系，使学生初步认识到生活中不仅仅有整时，还有其他时间，后面还要继续学习认识时间

北师大版一年级上册数学认识钟表练习题

一.填空题(共10题, 共31分)

1.写出钟面上大约是几时。

2.小南的一天。（写出相应的时间或画出相对的指针）。

3.一个钟面上的时间是9:00, 这个时候时针指着（ ）, 分针指着（ ）。

4.认一认, 写一写。

5.我会认。

6.（ ）点整时, 时针和分针重合；（ ）点整时, 时针和分针成一条直线。

7.看图写出“小东的一天”。

8.当分针和时针都指向12的时候,是（ ）时。

9.今晚电视里将会播出小明参加“少儿主持人大赛”的实况, 播出时间是（ ）。

10.时针走1大格是（ ）时, 正好分针走（ ）圈。

二.作图题(共5题, 共26分) 1.下面小动物们的说法正确吗?不正确的请改正过来。

2.画一画, 填一填。

3.给下面的钟面画上分针和或时针。

4.根据规律画出最后一个钟面的时针和分针。

5.给下面的钟面画上时针或分针。

参考答案

一.填空题

1.12；9；8

2.7:00；8:00；10:00；12:00；6:00；9:00

3.9；12

4.如图:

5.4:00；10:30；12:00；3:30

6.12；6

7.7；8；10；12；6；9 8.12

9.6: 00

10.1；1

二.作图题

1.小鸟的说法不正确；6时。小熊猫的说法不正确；6:00。小蜜蜂的说法正确。小老虎的说法不正确；8:00。

2.

3.如图:

4.

5.略

一年级上册数学认识钟表练习题

1填空

钟面上有（

）个数，（ ）个大格。又细又长的是（ ）针，又短又粗的是（ ）针。分针指向（ ），时针指向（ ），是（ ）时。

考查目的：考查学生对钟面的认识，看钟面认整时的方法是否掌握。

答案：12、12、分、时、12、9、9。

解析：借助填空的形式，帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。

2看钟表写时间

考查目的：考查学生对整时的认识、正确记录整时。

答案：8时8：00、5时5：00、12时12：00、大约10时大约10：00。

解析：检查学生认识整时的能力，分针指着12，时针指着几，就是几时。其中的12：00，学生易错。 3连一连

考查目的：考查学生对接近整时的表述方法。

答案：

解析：使学生联系生活实际记录时间，培养学生解决问题的能力。

4按要求写时间 考查目的：考查学生对简单的整时经过时间的理解。

答案：4:00 10:00 6:00

3:00 2:00 11:00

解析：使学生灵活掌握整时的计时方法，并初步认识经过时间和时刻的区别。

5判断

大家参加长跑比赛，都是12：00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√ 考查目的：考查学生对整时的学习，同时结合生活实际考查学生对“出发”“快”“慢”的理解。

答案：（ √ ） （ ） （ ） （ ）

解析：学生对于整时的认识已经很熟练了，但是在认识了整时后如何解决生活中的实际问题，这道题做了很好的尝试。同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系，使学生初步认识到生活中不仅仅有整时，还有其他时间，后面还要继续学习认识时间。