素能二 综合题答题建模
第1课时
模板一 原因分析类
K考题调研aotidiaoyan
(2018·广东肇庆三模)阅读图文资料，完成下列要求。
“美登”是加拿大培育的矮丛蓝莓品种，抗寒性强。喜湿润，抗旱性差。适宜种植在坡度不超过10%、土壤有机质含量高的地方。
伊春市是中国野生蓝莓主产区，也是最适宜蓝莓种植的区域。蓝莓产业是伊春市新兴的森林食品产业，把“荒山坡”变为“花果园”，成为“中国蓝莓之乡”。伊春蓝莓的主栽品种为“美登”，果实适宜加工。目前，伊春市蓝莓加工企业已发展到19家，有22种蓝莓产品获得有机食品认证。下图示意伊春市的位置和地形。
(1)分析伊春市主栽品种为“美登”的气候原因。
(2)分析伊春市“荒山坡”土壤有机质含量高的原因。
(3)说明伊春市大力发展蓝莓加工的原因。
(4)说明野生蓝莓加工的产品价格更高的原因。
【答案】 (1)纬度高，冬季寒冷时间长，“美登”是抗寒品种；春季积雪融水、夏季多雨，土壤湿润，适合“美登”生长。
(2)位于小兴安岭，植被以温带落叶林为主；夏季高温多雨，有利于植物生长；冬季降雨少，淋溶作用弱，寒冷，分解者分解能力低，大量落叶枯叶在土壤表层积累。
(3)伊春蓝莓生产规模大，产量多；蓝莓果实容易腐烂变质，不便于长距离运输；延长产业链，提高蓝莓产业附加值，增加收入；扩大就业等。
(4)野生蓝莓产量少，无污染纯天然绿色，采摘成本高等。 【解析】 (1) 美登抗寒性强，喜湿润，抗旱性差。伊春的纬度高，冬季寒冷时间长，“美登”是抗寒品种。伊春地区春季有积雪融水、夏季多雨，土壤湿润，适合“美登”生长。(2)读图，伊春位于小兴安岭，植被以温带落叶林为主。夏季高温多雨，有利于植物生长。冬季降雨少，淋溶作用弱。气候寒冷，分解者分解能力低，大量落叶枯叶在土壤表层积累，形成丰富的有机质。(3)伊春蓝莓生产规模大，产量多。蓝莓果实容易腐烂变质，不便于长距离运输。发展蓝莓加工，能够延长产业链，提高蓝莓产业附加值，增加收入。产业发展，利于扩大就业，加快经济增长。(4)野生蓝莓产量少，无污染、纯天然绿色食品。野生蓝莓不易采摘，比种植的蓝莓采摘成本高等。所以价格更高。
第 1 页 共 11 页 第一篇．高考地理综合题分析方法和技巧
（1）细审“题干”。抓住“关键词”和“修饰词”、“限定词”
常见“词语”的把握和答题要求
描述 详细描写；先总体大概描述、后具体细化描写；不必解释原因和理由
简述 概要描写；从各个具体要素大概描述；不必细化描写；不必解释原因和理由
说出 相当于“罗列”要素；各要点之间是并列关系；不必解释原因和理由
阐述 “分析+叙述”；既要有原因，又要有结果和观点；
语言格式：因为…所以（导致）..
例析 “实例+分析”；一定要结合具体实例，从这个例子分析其具体做法
评价 “有利+不利”；语言格式：有利：1、2、3..。不利：1、2、3..
分析 “有利及其原因+不利及其原因”；
语言格式：有利：1、因为..所以（导致）..2..。不利：1、因为..所以（导致）..2..
比较 两个地理事物都要回答。语言格式：因为A..,以A比B...
意义 正面意义+负面意义；本地区（事物）意义+其它地区（事物）意义
影响 正面影响+负面影响；本地区（事物）影响+其它地区（事物）影响；现在的影响+将来的可能影响；自然环境影响+社会经济影响+生态环境影响
措施 工程措施（技术措施）+生物措施+管理措施； 当地措施+合作措施
判断 理由+结论。语言格式：正确（合理）或错误（不合理）、因为..所以..
变化 体现“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”思路
关系 思路：A导致B导致C..。体现“因果关系、前后关系、时间关系、主次关系”
结构 所占比例； 主要组成； 适当评价其合理性
（2）列出“模板”。（见常见模板）
（3）仔细“筛选”。根据限定词筛选；根据所在地区筛选；根据地理事物特性筛选；根据题目提供的材料筛选。
（4）酝酿“语言”。“先自然，后社会经济”；“先主要，后次要”；“先自身原因，后其它原因”；（先主后次、先上后下、先内后外）
（5）书写答案。“地理语言（避免大白话）”、“套装语言（不用自造语句）”、“逻辑语言（不得互相矛盾）”、“精炼语言（不要同样意思，反复罗嗦诉说）”、“一语中的（语言不绕弯子）”。
2020年精编地理学习资料
高考地理解题方法突破
一、选择题的解题方法
选择题的解题步骤及技巧
1． 认真审读题意，细读试题的题干和选项全面分析并充分挖掘题干提供的显性条件和隐性条件，找出 “ 关键词 ” 和 “ 限定词 ” ，排除干扰信息，明确要选择的内容、方式、要求。特别要注意题干中容易使人迷惑而导致出错的关键字眼，如 “ 不正 确 ”“ 上、下 ”“ 高、低 ”“ 大、小 ” 等。 题干给出 的条件主要有以下几种。
（ 1）明示条件：题干给出的明确、具体的条件。
（ 2）暗示条件：题干给出的隐藏在材料或图表中的条件，有一定的隐蔽性。
（ 3）限制条件（或特定条件）；题干给出的数量词、方位词、特定名词等。
（ 4）多重条件：题干要求选项要符合两个或两个以上条件。
（ 5）多余条件：题干虚设的个别条件，对解题不起任何作用，反而增加迷惑性。
2． 回忆联想，比较筛选解题时要仔细分析选项与题干的相关性和吻合度，联想与本题有关的地理名词、概念、原理，地理事物的名称、分布、特征、因果联系，找出主导因素进行综合分析、比较，排除 “ 非正确选项 ” ，最后选出 正确答案。选择题的选项若具有下列情形之一者，则多为错误选项：
（ 1）前后矛盾，如 “ 海洋能量密度低、转换率大 ” 。
（ 2）误为因果，如 “ 在副热带高气压控制下，地中海沿岸温和多雨 ” 。
（ 3）表述绝对化，选项中有 “ 都 ”“ 一定 ”“ 全部 ”“ 必然 ”“ 肯定 ”
等表述绝对化的词语，如 “ 热带雨林气候都分布在赤道附近 ”“ 日界线就是 180°经线 ” 。
（ 4）概念不清或表述不完整，如 “ 地壳分为六大板块 ” 。
（ 5）以偏概全、以点带面，如 “ 以雨水补给为主的河流汛期出现在夏、秋季节 ” 。选择题提供的有些选项反映的内容或知识与题干的要求之间无内在联系，则这些选项可以排除。所以，解题时需要仔细分析选项与题干的相关性和吻合度，最后选出正确答案。
第1页 共17页 第二部分：地图
一、地图基础知识（三要素）
（一）.比例尺（缩尺）：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
1、计算公式
比例尺=图上距离/实际距离，注意单位换算（1千米=100，000厘米）；
比例尺2=图上面积/实际面积
2、表示方法：
（1） 文字式：如图上1厘米代表实地距离5千米
（2）数字式： 1∶500 000
（3）线段式
例题1：下图示意我国某地区14日6时的气压形势，L为低压，图中天气系统以200千米/天的速度东移。气象部门发布了暴雨预报，甲地暴雨开始的时间约为（比例尺）
A. 14日14时 B. 14 日19时 C. 15日4时 D. 15 日11时
3、大小、缩放与应用（详略、坡度、面积变化等）
（1）比例尺大小的判断
①依据比例尺公式判断：分子为1的分式，大小取决于分母
例题2：判断下列四幅图中，比例尺由大到小分别是
②依据实际面积大小判断
例题3：比较下图中甲乙丙三地比例尺大小
第2页 共17页 （2）比例尺的大小与地图内容的详略
两幅图幅相同的地图，比例尺小的地图表示的实际范围大，表示的内容简略；比例尺大的地图表示的实际范围小，表示的内容详细。
（3）比例尺的缩放
①比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。放大（放大了）n倍=放大到（n+1）
例题4：将 1：200 000 的比例尺放大1倍，放大后的比例尺是 ？
②比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数(分数倍)。
缩小（缩小了）1/n=缩小到（1-1/n）
例题5：将 1：300 000的比例尺缩小1/3 ，缩小后的比例尺应为？
例题5-1：某校地理小组学生在滨海公路沿线的山坡上，看到了几千年前形成的海浪侵蚀地貌。结合图文材料，在学生绘制的该地区由陆到海的地形剖面图中，地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏，绘图时应采用的做法是( )
