班风班纪整顿情况总结

班级纪律整顿总结五篇篇一:班级纪律整顿总结新学期开学已经过去近三个月了，七年级新生仍处于纪律松散，学习不努力的状态，为了能更好的提高学习成绩，现急需加强班级的纪律管理工作。

对于班级的纪律表现，经观察调查存在的问题主要有以下方面：1、课堂中学习纪律差，学习积极性不高。

2、自习前后学生不能自觉学习，秩序较差。

3、作息执行情况不太好，特别是午休不按时，甚至不休息。

4、教室卫生及物品摆设不能坚持每天干净、整齐，垃圾不能件件入篓入筐。

5、学生作业完成不按时，存在抄袭现象，而且个别同学作业完成次数很少。

6、学生贪玩，身上缺点多，导致班级学习氛围差，纪律遵守一般。

7、公共场所学生不能自觉遵守秩序，甚至喧哗、起哄。

根据以上纪律方面存在的问题，特采取以下措施： 1、召开班会，明确班干部职责，加强班级管理工作，特设纪律委员1名。

2、实行班级量化考核，天天有记录，每月合计1次得分。

3、严格作息制度严格执行。

4、卫生委员坚持对班级所辖卫生区督查管理。

5、每周周会坚持对一周工作总结、分析^p ，对下周工作部署安排，并且每周评选纪律表现最好的5名，最差的3名。

希望通过采取以上措施能使班级的纪律有所改善，力争做到： 1、班级纪律有人管，人人都是管理者。

2、人人都能自觉遵守校规、校纪，争做班级的纪律之星。

3、通过纪律的约束，每个同学都能逐步养成良好的习惯，做一名守纪、合格的中学生。

4、在了的纪律保证基础上，个个同学学习成绩能稳中有升，提高班级整体学习成绩。

总之，通过本次纪律整顿，希望每位同学能自觉遵守各项纪律，做一名守纪好学的学生篇二:班级纪律学风整顿总结工作方案鉴于班级前期状态不佳出现部分同学扰乱班级秩序和学习不认真现象干扰了老师讲课妨碍了其他同学学习导致了在期中考试中同学们成绩普遍不理想也使班级在级部学习成绩评比中沦落为下等班级这对于曾经很骄傲集体来讲是莫大耻辱为了一雪前耻找回属于尊严和荣耀痛定思痛经过班会集体讨论决定对班级进行整顿严肃纪律端正学风具体安排如下： 1、实行值周组制度每周抽签产生值周组负责一周纪律管理周末做出总结上报抄作业、扰乱秩序个人和课堂秩序混乱小组班委会对值周组进行评议不称职值周组需要作出检讨.2、实行小组合作制度课堂纪律和作业检查以小组为单位进行评比组员出现问题小组集体承担责任以此组内协作意识和团队观念对于不接受同学帮助同学经组内半数以上提议请家长带回教育.3、班干部管理对班干部中出现违纪、抄作业等行为一经立即通报家长写出书面检讨家长签字并要在班会上公开检讨.4、严厉惩戒扰乱秩序行为凡是扰乱秩序同学一经立即停课到班主任办公室反省作出检讨；严重者通知家长带回家反省.5、不认真学习同学首先通知家长让家长写出书面劝告在班内张贴；不思悔改者让家长带回家教育直至保证到校认真学习再复课篇三:马关中心小学纪律整顿第一阶段总结按照教育局和学区的总体工作部署，深入开展纪律作风集中教育整顿活动，推动我校教育工作再上新台阶。

上学期班主任工作总结——整顿班风9篇第1篇示例：上学期班主任工作总结——整顿班风近年来，随着社会的发展和学生群体的变化，学校班级管理面临着更多的挑战。

作为班级管理的中坚力量，班主任的工作尤为重要。

上学期，我担任了某班的班主任工作，通过认真负责的工作，取得了一定的成效。

在这里，我对过去一学期的工作进行总结，主要围绕整顿班风进行分析和反思。

一、班风问题的存在在上学期的工作中，我发现班级存在一些不良的班风习气，比如学生们上课不守纪律、学习态度不认真、互相之间存在矛盾等。

这些不良的班风不仅影响了学生的学习成绩，还会对班级的凝聚力和团队精神造成负面影响。

整顿班风势在必行。

二、整顿班风的方法1.加强班级管理班主任是班级管理的核心力量，需要密切关注班级的各项情况，及时发现问题并采取措施加以解决。

我在上学期的工作中，加强了与学生的沟通，每周进行班会，及时了解学生的学习和生活情况，对学生的不良行为及时进行纠正。

我还积极配合学校开展各项管理工作，确保班级的秩序井然。

2.建立良好的班级文化班级文化是班级凝聚力的体现，对于整顿班风具有重要意义。

我在上学期的工作中，组织了一系列丰富多彩的班级活动，比如班级运动会、文艺演出等，营造了和谐与愉快的班级氛围。

我还鼓励学生互相帮助、互相支持，建立起良好的同学关系，增强班级内部的凝聚力。

3.加强师生之间的沟通师生之间的沟通是解决班级问题的关键，也是建立良好班风的基础。

我在上学期的工作中，积极与学生进行沟通，了解学生的心理需求和困惑，帮助他们解决问题。

我还与同事之间加强了合作，共同努力为学生营造一个良好的学习环境。

通过上学期的努力工作，班级的整体氛围得到了显著改善。

学生们的学习态度更加认真，纪律更加严谨，同学之间的关系也更加融洽。

班级活动的丰富多彩，得到了学生们的热烈响应，班级的凝聚力和团队精神也得到了增强。

整顿班风不仅为学生的学业发展奠定了基础，也为班级的建设提供了有力支持。

四、未来工作展望在未来的工作中，我将继续加强班级管理，密切关注学生的学习和生活情况，及时发现问题并解决问题。

2023年班风学风建设总结（通用5篇）班风学风建设总结1班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。

班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。

良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。

学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。

接下来从以下几个方面谈谈从进入大学以来我们班在班风学风建设方面的一点经验。

首先是小班的管理和带头作用。

小班在日常班级工作中起到班主任的作用，而小班工作的负责与否、用心与否直接且重要的影响了班级的班风和学风建设。

当有了一个有责任心的小班后，班级日常管理、活动组织等方面就有主心骨和基本的方向，进而班规的实施和一些制度的约束方面就会显得有条不紊，一个班级就自然有了凝聚力，班级工作的顺利开展也就水到渠成了。

其次，在学风建设方面。

要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。

班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自觉成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。

要在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。

同时要抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课的同学应及时督促其去上课，必要时要向小班和辅导员及时汇报。

在班风建设方面，首先要抓好集体舆论，强化集体观念，培养同学们的班级自豪感，集体荣誉感，团队归属感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

其次，要确定明确的班级奋斗目标，班级目标是班风建设的一大支柱和主要导向，要得到全班同学的认同和支持，目标一旦确定，就要使之成为全班同学的自学行为、努力的方向和工作的目标。

班级纪律教育月总结报告5篇第1篇示例：班级纪律教育月总结报告自从我们班开展了纪律教育月活动以来，同学们的表现有了明显的改善。

在这一个月里，我们紧紧围绕班级纪律建设展开了一系列教育活动，取得了一定的成效。

以下是我们对这一个月的工作进行的总结报告。

一、活动开展情况在这一个月里，我们开展了一系列的班级纪律教育活动。

包括：开展班规班纪知识讲座、组织班级纪律倡议书签名活动、开展班级纪律考核、组织班风班纪建设活动等。

通过这些活动的开展，同学们增强了班级纪律意识，规范了自己的行为举止。

二、活动效果通过这一个月的活动，同学们的纪律意识有了明显的提升。

在日常生活中，同学们能够自觉遵守班级规定，尊重老师和同学，团结友爱，互相关心。

班级整体纪律水平有了明显的改善。

三、存在问题和建议虽然在这一个月里取得了一定成效，但也存在一些问题，比如有的同学在某些方面还存在一定的纪律不够规范的情况。

建议在今后的工作中，继续加强对同学们的纪律教育，定期开展相关活动，提高同学们对班级纪律的认识和遵守意识。

四、感想班级纪律教育月活动的开展不仅提升了班级纪律水平，更增强了同学们的团结合作意识和责任感。

希望在今后的工作中，我们能够继续关注班级纪律建设，为班级的和谐发展贡献自己的力量。

【文章内容为虚构】。

第2篇示例：尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！经过一个月的努力，我们班级成功举办了纪律教育月活动。

在这一个月的时间里，我们以“学规矩、懂纪律、守秩序、创文明”为主题，开展了一系列的宣传教育活动，取得了显著的成效。

现在，我将对此次活动进行总结报告，希望得到大家的认可和支持。

我们开展了校规校纪宣传教育活动。

通过制作宣传画、宣传栏、发放宣传册等形式，我们向全班同学介绍了学校的各项规章制度，让大家了解到遵守纪律的重要性。

同学们也积极参与表达了对规章制度的尊重和遵守。

并且，我们还组织了纪律教育知识竞赛，增加了同学们对规定的了解和记忆。

我们开展了班规班纪的建设活动。

整顿班级班风建设总结汇报班级班风建设总结汇报尊敬的领导、老师和亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班长，今天很荣幸能够向大家汇报我们班级班风建设的情况。

在过去的一学期里，我们班级以“加强班级管理，促进团结和谐”为目标，全体同学共同努力，取得了一系列显著成绩。

在此，我将对班级班风建设进行总结。

一、班级管理在班级管理方面，我们注重理顺班级内部关系，建立规范完善的机制。

首先，我们班成立了以班委为核心的班级管理小组，负责班级事务的协调和管理。

定期召开班会，及时宣布班级通知，激发同学们参与班级活动的热情。

同时，我们还建立了班级活动策划组、班级文化传媒组等，让同学们能够参与到班级管理的各个环节中。

二、团结和谐为了营造一个和谐团结的班级氛围，我们班注重开展团队合作和集体活动。

我们班定期举办班级聚餐，增进同学之间的感情。

此外，我们还组织了班级运动会、文艺晚会等活动，提高了同学们的团队合作能力和表演能力。

班级成员之间的交往越来越紧密，同学们之间的友谊也更加深厚。

三、优秀班级文化为了推动班级文化的建设，我们班注重培养学生的优秀品质和良好行为习惯。

我们班号召同学们积极参与班级文化建设活动，鼓励同学们积极思考、勇于创新。

我们班成立了好友互助小组，让同学们互帮互助，增强团结意识。

此外，我们班还组织了主题班会、文明礼仪培训等活动，提高同学们的文明素质和社交能力。

在这次班风建设过程中，我们从中学到了很多，也取得了长足的进步。

但与此同时，我们也注意到了一些存在的问题。

一方面，班级管理还需要更加严谨细致，班级活动的组织和落实还有待提高。

另一方面，一部分同学的主动性仍然不够高，对班级管理和活动参与的积极性有待进一步提升。

为了进一步改善这些问题，我们将制定更加细致的管理方案，加强班级活动的宣传和组织策划，激发同学们的参与热情。

同时，我们也将加强个体辅导，引导同学们关注自身发展，提高主动性和积极性。

最后，我要感谢班级管理团队的辛勤付出，感谢全体同学的支持与配合。

2024年高中班风与学风建设小结在2024年的高中班级中，我们班开展了丰富多彩的班风与学风建设活动。

这些活动的举办不仅有效地促进了班级凝聚力的增强，也提高了同学们的学习积极性和团队合作能力。

以下是对这些活动的总结和回顾。

首先，班风建设方面，我们班定期开展班会，培养同学们的团队合作意识和集体荣誉感。

我们班会的内容涵盖了班级管理、学习进展、活动策划等，并组织同学们参与班级工作，如班级物资维护、活动场地布置等，这些活动既锻炼了同学们的责任心，也增强了大家的凝聚力。

同时，我们还积极组织一些团队活动，如班级篮球赛、足球比赛等。

这些活动旨在增强同学们的身体素质和团队合作能力，同时也为大家提供了放松身心的机会。

比赛中，同学们热情高涨，通过紧密配合和团队合作，展现了自己的个人能力和团队凝聚力。

这些活动不仅增强了同学们的集体认同感，还为班级打造了积极向上的氛围。

此外，我们还注重学风的建设。

在学习方面，我们班积极组织学科竞赛，鼓励同学们参与科学研究和学术交流。

通过参与竞赛，同学们不仅提高了学习成绩，还锻炼了科学研究和团队合作能力。

同时，我们还定期组织学习分享会，同学们可以分享自己的学习心得和方法，互相促进，共同进步。

为了提高同学们的思辨能力和创新能力，我们还组织了主题讲座和研讨会。

这些活动邀请专家学者和行业精英来校，为同学们带来最新的学术观点和研究成果。

同学们在讲座和研讨会中，积极提问和交流，为自己的思维拓展了更广阔的空间。

通过这些活动，同学们学会了思考问题，敢于表达自己的观点，并在学术研究中体验到了乐趣。

除此之外，我们班开设了心理辅导课程，关注同学们的心理健康。

在这些课程中，同学们能够学习到一些良好的情绪管理和压力释放的方法，了解到自我成长的途径和重要性。

这些课程帮助同学们增强了心理素质，提高了解决问题和面对挑战的能力。

总体而言，2024年我们班的班风与学风建设取得了显著的成果。

通过各种活动的开展，同学们的集体荣誉感、团队合作能力和学习积极性都得到了有效的提高。

《班风整顿总结5篇范文》第一篇：班风整顿总结班风整顿总结班风学风整顿活动总结张瑞芳为促进我班学生遵守校纪校规的自觉性，端正学习态度，明确学习目的，改进学习方法，严肃学习纪律，形成良好的学风、班风，从而提高我班学生的综合素质，努力营造良好的育人和学习环境。

在学校精神的指导下，我班进行了班风学风整顿活动，现总结如下：一、抓班风建设长抓不懈重点抓好制度确立及落实制度工作。

一是对考勤制度进行切实可行的改革，进一步完善学生考勤制度，实行班级负责人和值日班长相结合的制度，做到互相监督，共同负责。

二是制定和完善详细合理的学生综合测评细则，引导学生日常行为，规范行为规范。

三是严格查处不尊敬老师、不团结同学、迟到早扰乱课堂、上网成瘾、打架斗殴等行为。

四是认真落实《中学生日常行为规范》，严格执行《对学生的处分规定》，树正气，压邪气，掀起爱学习、守纪律的热潮。

五建立《班级日志》设立值日班长制度。

及时了解班级情况。

六是对问题学生的结队帮扶工作。

七是设立学习成绩进步奖，奖励月考总成绩有明显进步者（在班级排名比上一次月考前进10名以上的学生）。

八是严格执行学校的各项规章制度。

对学生课堂和课下学习进行综合评定，作为各级、各类评优的依据。

对于学习不求上进、违纪者给予批评教育，对于屡教不改者及时给予严肃处理。

九是抓餐厅宿舍建设。

调动班干部、宿舍长的积极性，营造积极向上、文明和谐的餐厅宿舍氛围。

二、抓学风形成持之以恒勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。

经过这段时间的探索，我认为在学风建设上，我做了以下几点：１、带领全体学生学习《好生初中学生学习行为规范》，进一步明确规范要求。

２、从严要求学生，明确教师职责。

从严要求的第一步是要求教师严格课堂纪律，对学生到课情况、听课、作业严格把好关。

３.强化落实，提高对班级和学生的管理水平组织本班学生认真学习各项规章制度，使我班学生对各项规章制度做到人人知晓。

继续抓好班干部的培养与使用，进行“传、帮、带”制度的落实。

班主任工作总结塑造良好班风班纪作为一名资深小学教师，我一直以来秉持着对教育事业的热忱与责任心，坚守着教育的初心，致力于培养学生的综合素质和道德品质，促进学生良好行为习惯的养成。

作为班主任，我深知班级的风纪和学生的行为和品德对学习的影响，因此，我在过去的一学期中，通过课堂管理、学生引导、家校合作等方面的努力，塑造了一种良好的班风和班纪。

首先，我注重课堂管理，为学生提供一个良好的学习环境。

我秉持着严谨的态度，制定了一系列的课堂规则和纪律要求，并在开学初与同学们一一明确沟通。

我鼓励学生自觉遵守课堂纪律，尊重师长和同学，不讲粗口，不打打闹闹，并积极参与到课堂活动中来。

同时，我自己也以身作则，展示出良好的榜样，教育学生通过自制力和自律实现个人和集体利益的统一。

通过规范的课堂管理，我创造了一个安静、有序、活力的学习氛围，为学生的学业发展提供了良好的保障。

其次，我注重学生引导和教育，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。

在日常工作中，我注重与学生的沟通交流，耐心倾听他们的诉求和疑虑。

对于学生的不当行为，我及时进行适当的批评和教育，帮助他们认识到错误之所在，并促使他们反思并改正。

同时，我也注重学生的心理健康和情感发展，关心他们的成长和困扰，及时提供帮助和引导，使他们能够积极面对挑战并健康成长。

通过积极引导和教育，我帮助学生树立了正确的价值观，培养了他们良好的品德和行为习惯。

最后，我注重家校合作，实现教育的良性循环。

我与学生家长保持密切联系，及时了解学生的学习和行为情况，并与他们共同协商解决问题，形成一种良好的合作关系。

我定期与家长进行面对面的交流会，分享学生的进步和问题，征询家长的建议和意见，并共同制定学生发展的目标和计划。

通过家校合作，我进一步增强了学生的自觉性和责任感，形成了一种齐心协力、共同努力的良好班风。

总而言之，作为一名资深小学教师，通过课堂管理、学生引导、家校合作等方面的努力，我成功地塑造了班级的良好班风和班纪。

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班级纪律的总结报告一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。

例如，“寻找我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生”、“诚信做人”、“八荣八耻与我行”等。

同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种.种心理担忧，让他们认识到自己的价值。

同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。