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中学新学年第二学期教研处工作计划一、综述本文旨在规划中学新学年第二学期教研处的工作计划，以提高教育质量，促进教师专业成长和学生成绩提升。
本学期教研处将重点关注课程改进、教学方法创新、学科竞赛指导等方面的工作，以期为学校的整体发展贡献力量。
二、工作目标1.提高学生学业成绩，争取在各类学科竞赛中取得更好的成绩。
2.加强教师的专业发展，提升教育教学质量。
3.深化课程改革，促进学生全面发展。
三、具体计划1. 课程改进• 对每门主干课程进行深入分析，找出存在的问题和不足之处，制定改进措施。
• 组织教师参加相关课程研讨会和学习培训，提高教师的教学水平。
• 加强学科交叉合作，促进跨学科知识的融合。
2. 教学方法创新• 推广先进的教学方法，如合作学习、探究式学习等，提高课堂教学效果。
• 制定教师教学评价标准，鼓励教师尝试创新的教学方法。
• 建立教师资源共享平台，促进教学经验的交流和分享。
3. 学科竞赛指导• 组织学生参加各类学科竞赛，培养他们的竞赛意识和团队合作精神。
• 设立学科竞赛指导组，为学生专业的竞赛辅导和指导。
• 建立学科竞赛成绩跟踪制度，及时总结经验，提出改进建议。
四、工作措施1.制定详细的工作计划和时间表，确保每项工作按时完成。
2.加强教研处与各科室之间的沟通和协作，形成合力。
3.定期组织教研活动和座谈会，分享教学经验和成果。
4.建立教研数据库，记录教学资源和案例，便于查阅和借鉴。
五、总结与展望本学期教研处将紧密围绕工作目标，全力以赴地推进各项工作。
相信在全体教职员工的共同努力下，中学新学年第二学期的教研工作一定能够取得显著成绩，为学校的发展贡献更大的力量。
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教育教学质量的提高成为我们教育工作者共同追求的目标。
为了更好地适应新课程改革的要求，提高教师的教学水平和学生的综合素质，我校决定在初中下期开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升教师的教学能力，促进教育教学质量的全面提高。
二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和把握，使教师能够更好地适应新课程改革的要求。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 提升教师的教学设计、教学实施和教学评价能力，提高课堂教学效率。
4. 通过教研活动，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
三、活动时间初中下期（约4个月）四、活动内容1. 教学理论学习（1）主题：新课程理念下的教学策略（2）内容：邀请专家进行专题讲座，重点讲解新课程理念下的教学策略和方法，帮助教师树立正确的教学观。
（3）时间：第1周2. 教学观摩与研讨（1）主题：优秀课堂教学观摩（2）内容：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，并进行研讨交流，学习优秀教师的经验。
（3）时间：第2-3周（1）主题：基于核心素养的教学设计（2）内容：教师根据所学的新课程理念，结合自己的教学实际，设计一节基于核心素养的教学课。
（3）时间：第4周4. 教学反思与交流（1）主题：教学反思与成长（2）内容：教师结合自己的教学实践，撰写教学反思，并进行交流分享，共同探讨教学中的问题与解决策略。
（3）时间：第5周5. 教学研讨活动（1）主题：学科核心素养下的教学设计（2）内容：针对不同学科，组织教师围绕核心素养展开教学研讨，共同探讨如何将核心素养融入教学设计中。
（3）时间：第6-7周6. 教学观摩与研讨（1）主题：翻转课堂教学观摩（2）内容：组织教师观摩翻转课堂的教学案例，探讨翻转课堂的实施策略，为教师提供新的教学思路。
（3）时间：第8周7. 教学反思与交流（1）主题：翻转课堂实施中的问题与对策（2）内容：教师结合翻转课堂的实施情况，撰写反思，交流分享在实施过程中遇到的问题及解决对策。
第1篇一、前言随着新学期的到来，为了进一步提高教育教学质量，充分发挥教师的专业素养和团队协作精神，本学期初中教研组将紧紧围绕学校工作目标，以提升教师教育教学能力为核心，以促进学生学习效果为宗旨，开展一系列丰富多彩的教研活动。
以下是本学期初中教研的具体安排。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，提升教学质量。
2. 深化课程改革，优化课程结构，促进学生全面发展。
3. 加强教师团队建设，提高教师间的合作与交流。
4. 培养学生创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
三、教研内容1. 教学理论学习（1）组织教师学习新课程标准，明确教学目标和要求。
（2）邀请教育专家进行专题讲座，提高教师教育教学理论水平。
（3）开展教师读书活动，丰富教师教育教学知识储备。
2. 教学实践研究（1）开展教学观摩活动，促进教师相互学习、共同提高。
（2）组织教师参加各类教学比赛，提升教师教学技能。
（3）开展课题研究，探索教育教学规律，提高教学质量。
3. 教学评价与反思（1）定期对教师的教学工作进行评价，找出不足，制定改进措施。
（2）鼓励教师撰写教学反思，总结经验，提高教学效果。
（3）开展学生满意度调查，了解学生需求，改进教学方法。
4. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师团队建设活动，增强教师间的凝聚力和战斗力。
（3）选拔优秀教师参加各类教育教学竞赛，展示我校教师风采。
四、教研活动安排1. 第一周：召开教研组会议，制定本学期教研计划，明确教研目标。
2. 第二周至第十周：（1）每周一进行教学理论学习，邀请专家进行专题讲座。
（2）每周二进行教学观摩活动，组织教师听课、评课。
（3）每周三进行课题研究，教师分组讨论，共同探讨教育教学问题。
（4）每周四进行教学评价与反思，教师撰写教学反思，交流教学经验。
（5）每周五进行教师队伍建设活动，组织教师参加各类培训、竞赛。
3. 第十一周至第十三周：（1）组织教师参加各类教育教学竞赛，提升教师教学技能。
学年度中学第二学期教研计划及安排大班第二学期教研计划学年度中学第二学期教研计划及安排大班第二学期教研计划会因具体学校和大班的情况而有所不同。
以下是一个示例：学年度中学第二学期教研计划：1. 教研主题：教学方法和策略的研究和分享- 目标：提高教师的教学技能和教学质量，促进学生学习效果的提升。
- 安排：教师进行研修和交流，分享教学经验和教学资源；组织观摩课和教学设计评审会。
2. 教研主题：课程内容的优化与更新- 目标：更新教材和课程内容，提高学生的学习兴趣和学习效果。
- 安排：教研组组织教师参加培训和研修，研究最新的教学资源和教育理论，更新课程大纲和教学计划；组织教师集体备课，共同研讨和设计教学活动。
3. 教研主题：学生学业发展的跟踪和评估- 目标：了解学生的学习状况和需求，提供个性化的教学和辅导。
- 安排：教师进行学生学习情况的跟踪和分析，及时反馈给学生和家长；组织学生自主学习和个别辅导，提供适合不同学生的学习活动和资源。
大班第二学期教研计划：1. 教研主题：多元化的教学方法和策略- 目标：提供多样化的教学活动和资源，满足学生不同的学习需求和兴趣。
- 安排：教师参加研修和培训，学习和分享不同的教学方法和策略；组织教师观摩课，鼓励教师创新教学。
2. 教研主题：课程内容的拓展与延伸- 目标：通过拓展课程内容，激发学生的学习兴趣，促进综合能力的提升。
- 安排：教师研究最新的教学资源和教育理论，拓展课程内容和学习活动；组织学生参加课外活动和竞赛，提供多样的学习机会。
3. 教研主题：个性化教学和评估- 目标：了解学生的学习特点和需求，提供个性化的教学和评估。
- 安排：教师进行学生学习情况的跟踪和分析，制定个别化的教学计划；组织学生自主学习和小组合作学习，提供多样化的评估方式。
以上只是一个示例，具体的教研计划和安排还需根据学校和班级的具体情况来定。
教师可以根据学生的需求和学校的要求，制定适合自己班级的教研计划。
中学学年第二学期语文教研组工作计划
中学学年第二学期语文教研组工作计划：
1. 制定学期教学计划：教研组成员共同商讨，制定本学期的教学计划，包括教学内容、教学目标、教学方法等。
2. 教学资源共享：教研组成员共享优秀教学资源，如教案、课件、试卷等，以提高教
学质量。
3. 教学观摩活动：组织教研组成员进行互相观摩教学活动，提供宝贵的教学经验和教
学技巧。
4. 教学研讨会：定期组织教研组成员开展教学研讨会，分享教学心得，讨论教学难点
和疑难问题，并针对性地进行解决。
5. 学生作品展示：开展学生作文、演讲等作品的展示活动，提高学生的表现能力和创
作能力。
6. 教辅资料研究：教研组成员共同研究教辅资料，筛选出适合本学期教学的教辅材料，并进行教学实践验证。
7. 教学评估和改进：定期对教学进行评估，了解学生的学习情况和教学效果，并根据
评估结果进行改进，提高教学质量。
8. 教学活动组织：组织一些具有实践性和趣味性的教学活动，如课外读书活动、实地
考察等，丰富学生的学习经验。
9. 学科竞赛指导：鼓励、指导和培养学生参加各种学科竞赛活动，提高学生的学科水平和竞争能力。
10. 教研成果总结：学期末对本学期的教研工作进行总结，分享教研成果和经验，并对下学期的教研工作进行规划和安排。
中学20242024学年第二学期教研处工作筹划
教研处工作筹划的目标是为了提高中学教师的教学水平和教学质量，同时促进校内教师之间的交流和合作。
下面是中学2024-2025学年第二学期教研处的工作筹划建议：
1. 教研活动安排：
- 每周定期组织教研活动，包括学科教研、课堂观摩、教学案例分享等。
- 在学期初制定教研计划，根据教师需求和学科特点，安排相应的教研主题。
- 每月组织一次学科交流活动，邀请本校或外校的优秀教师来校做经验分享。
2. 提供教研支持：
- 教研处定期开展教育学和课程教育学等培训，提高教师的教育教学理论水平。
- 建立教师教学资源库，收集整理各学科的教学资料和教案，供教师参考使用。
- 鼓励教师参加学科竞赛和教学比赛，提供必要的支持和指导。
3. 新教师培训：
- 对新入职的教师进行专业培训和指导，帮助他们快速融入学校教育教学环境。
- 定期组织新教师座谈会，让他们分享和交流在教学中遇到的问题和困惑，并给予解答和建议。
4. 教研成果交流和评选：
- 定期组织教研成果交流会，鼓励教师分享教学经验和教研成果。
- 评选优秀教研作品和教育教学实践案例，给予表彰和奖励。
5. 教研评估和反馈：
- 对教研活动进行评估，收集教师的意见和建议，不断改进教研工作。
- 定期组织教师满意度调查，了解教师对教研活动的满意度和改进意见。
通过以上工作筹划的实施，中学教师的教学水平和教学质量将得到提高，教师之间的交流和合作也将得到促进，从而提升整个学校的教育教学工作水平。
学年度中学第二学期教研计划及安排大班第二学期教研计划学年度中学第二学期教研计划及安排：1. 教研目标：提高学生的学业成绩、培养学生的综合素养、促进学生的创新能力。
2. 基础知识教学计划：- 制定详细的基础知识教学计划，包括每个学科的教学目标、内容和节奏。
- 采用多样化的教学方法，如课堂讲解、小组讨论、实验或实践活动等，激发学生的学习兴趣。
- 安排适当的课后作业和练习，帮助学生加深对基础知识的理解和掌握。
3. 提高学生的综合能力计划：- 组织各学科教师进行跨学科合作，设计跨学科项目，培养学生的综合能力。
- 安排学生参加各类学科竞赛或活动，提高学生的自信心和竞争力。
- 指导学生进行科学实验、社区服务或社会实践等活动，培养学生的创新意识和实践能力。
4. 教师专业发展计划：- 组织教师定期开展教研活动，分享教学经验和教学资源。
- 安排教师参加专业培训或学术研讨会，提高教师的教育教学水平。
- 鼓励教师参与教材编写或教育研究项目，提升教师的教育研究能力。
大班第二学期教研计划：1. 教研目标：提高学生的学科知识掌握能力，培养学生的综合素养，促进学生的综合发展。
2. 教研内容和安排：- 针对学生在不同学科的学习情况，制定相应的教学计划和教学活动。
- 组织教师定期开展教研活动，分享教学经验和教学资源。
- 配备适当的教学辅助工具和资源，提供多样化的学习材料和活动。
- 针对学生的学习特点，提供个性化的教学辅导和学习指导。
- 组织学生进行小组合作学习和团队项目实践，培养学生的协作能力和创新思维。
3. 评估和反馈：- 定期对学生的学习情况和成绩进行评估，及时给予学生反馈和指导。
- 建立学生档案，记录学生的学习发展和进步，为后续教学提供依据。
- 组织学生进行自我评估和同伴评价，促进学生自主学习和交流合作。
以上是学年度中学第二学期教研计划及安排的基本内容，具体的内容和安排可以根据学校的实际情况和教师的专业水平进行适当调整。
中学第二学期教研工作计划（模板11篇）根据年初定下的工作目标，我们要预先做一份工作计划了。
写工作计划是日常工作的一部分。
怎么写才能保证自己的计划不偏离组织的大目标呢？根据你的需要，小编精心整理了中学第二学期教研工作计划，供你阅读参考，并请收藏本页面！中学第二学期教研工作计划篇1一、工作思路在新的学期里，我市中学语文教研工作将以课程改革为中心，进一步改善教学研究制度和方式，在课程改革的实践中，引导并帮助教师不断提高对语文课程的理解水平和课堂教学能力，以提高我市中学语文教学的质量和品位；促进学校教研组加强语文课程建设和校本教研，为广大语文教师的专业成长和全体学生的健康发展服务。
二、主要工作（一）进一步改善教学研究制度和方式，推进校本教研，促进广大语文教师专业化水平的提高。
1、市校两级要鼓励并组织广大教师，特别是中青年教师加强语文学科教学业务进修，开展读书活动，不断提高自身的思想和教育教学素养。
每位语文教师要以有效达成“五个一”（通读一种语文教学专业刊物，研读一本专业理论著作，撰写一篇研究性论文或教学案例分析，开设一节市级或校际研究课，命制一份试题）作为提升自身专业化水平的重要推力。
2、组织全市语文教师学习和研讨《xx市中学语文学科教学建议》《中学语文课型范式和实施策略》。
引导教师在认真落实《xx市中学语文学科教学建议》的基础上，开展多种形式的说课、观课和议课活动，以“研究课”促进教师自我反思，引导日常教学；营造良好的研究氛围，逐步提升教师观课、议课的水平和能力。
3、进一步推进学科教学关键问题和课型范式及实施策略的研究，完善教师指导下的学生自主学习课堂教学模式，逐步积累具有xx特色的课型范例。
组织各年级、学段的课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的重难点问题，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
4、为基层学校提供课堂教学和教学管理诊断服务。
充分发挥优秀教师的作用，组织部分名特教师送教下乡和青年语文教师专业发展论坛等活动。
中学下学期教研工作计划一、总体目标及背景本学期的教研工作，旨在提高教师教学水平，促进学校教育教学质量不断提升。
通过教研活动，使教师们能够更好地把握教学方向，创新教学方法，增强学生的学习兴趣和动力，推动学校教育事业的健康发展。
二、具体计划1. 教研活动安排• 每周教研讨论会：每周安排一次教研讨论会，讨论教学中遇到的问题，分享好的教学经验和方法。
• 课题研究小组：建立课题研究小组，分工合作，共同完成一定的研究任务。
2. 教研成果展示• 教学案例分享：鼓励教师将自己成功的教学案例进行分享，提高大家的教学水平。
• 教学反思总结：要求每位教师进行教学反思总结，及时发现问题并改进。
3. 教研成果应用• 教学改进计划：根据教研成果，制定教师个人教学改进计划，不断完善教学方法。
• 课程更新：根据教研成果，更新课程内容，使之更贴近学生的需求和现实生活。
三、具体措施1. 健全教研机制• 建立教研平台：搭建一个方便教师进行教研交流的平台，实现在线讨论和资源共享。
• 制定教研管理办法：制定教研管理办法，明确教研工作的目标、任务和要求。
2. 加强师资培训• 定期培训：定期组织各类教研活动和培训班，提升教师的专业水平和教学技能。
• 请教外部专家：邀请外部专家来学校授课或指导教研活动，引入外部优秀资源。
3. 积极倡导小组合作• 建立小组合作：鼓励教师之间建立小组合作，相互交流经验和心得，共同提升。
• 推进“以人为本”：着重培养团队合作意识，倡导“以人为本”的教研理念。
四、预期效果通过本学期的教研工作，希望达到以下效果：1.教师教学水平普遍提高，教学质量显著提升。
2.学生学习兴趣增强，学业成绩稳步提升。
3.学校教育教学质量整体水平得到提升，教育教学改革朝着正确的方向前进。
五、总结中学下学期教研工作计划旨在为教师一个展示自己教学成果的平台，推动学校教育教学工作的发展。
希望通过本计划的实施，能够激励教师们更加积极主动地进行教研活动，提高教学质量，为学生更好的教育教学环境和服务。
第1篇一、前言为了更好地提高教育教学质量，促进教师的专业成长，我校初中部全体教师将认真执行学校教学工作计划，紧紧围绕学校教育教学工作重点，以课程改革为动力，以教学研究为抓手，以课堂教学为主阵地，以学生发展为本，全面提高教育教学质量。
以下是本学期教研计划：二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，培养一批具有先进教育理念、教学技能和教学风格的骨干教师。
2. 提升教师课程改革意识和能力，推动课程改革在我校的深入实施。
3. 提高课堂教学效率，促进学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 加强教育教学研究，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
三、教研内容1. 新课程改革理念的学习与研讨（1）组织教师深入学习新课程改革的相关文件，理解新课程改革的基本理念、目标、内容和实施要求。
（2）开展专题研讨，分析新课程改革对教师教学提出的新要求，探讨如何适应新课程改革。
2. 教学设计与实施研究（1）组织教师学习教学设计的基本理论和方法，提高教学设计能力。
（2）开展教学设计案例研讨，分享优秀教学设计经验，促进教师教学设计水平的提高。
（3）组织教师进行课堂教学实践，开展同课异构、观摩研讨等活动，提高课堂教学效果。
3. 教学评价与反思研究（1）组织教师学习教学评价的理论和方法，提高教学评价能力。
（2）开展教学评价案例研讨，分析教学评价中的问题，探讨改进措施。
（3）组织教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学水平。
4. 教学资源建设与利用研究（1）组织教师学习信息技术在教学中的应用，提高信息技术与学科教学融合的能力。
（2）开展教学资源建设研讨，分享优秀教学资源，提高教学资源利用效率。
（3）组织教师开展信息技术与学科教学融合的实践，提高课堂教学效果。
5. 教师专业发展研究（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）开展教师专业发展研讨，分享教师成长经验，促进教师专业发展。
（3）开展教师团队建设，提高教师团队协作能力。
学年度中学第二学期教研计划及安排学年度中学第二学期教研计划及安排【内容摘要】xx学年已经过去大半，我校全体师生员工在过去的一个学期中克难攻坚、顽强拼搏，学校工作取得了长足的进步，一、改革常规教研，教研是指导教学的，教研是为教学服务的，1、各学科每周一次的集体听评课活动暂停，代之以随机推门听课，2、充分发挥公开课的引领示范作用，每月推出一节优质公开课，3、集体备课重心转移，专项研究导学案的编制，4、进一步完善试题命制，形成对教学质量的有效评价，5、恢复教研简报文章，二、全力打造导学案，不可否认，“359新课堂”推行四年多，在所有领导、老师、学生的共同努力下，“359新课堂”功效日渐凸显，其理念已经为全体教师所接受，1、小组初备，2、集体研讨，3、小组复备，4、课前复案，5、教后反思，几个步骤环环相扣，循序渐进，力争使每一份导学案都是教师集体智慧的结晶。
x x学年已经过去大半，我校全体师生员工在过去的一个学期中克难攻坚、顽强拼搏，学校工作取得了长足的进步。
在本学期教研室将继续以学校年度工作总体思路为指针，扎实推进我校教科研工作向纵深发展，重点做四方面的工作：一、改革常规教研教研是指导教学的，教研是为教学服务的。
在上学期，我校在认真总结“359新课堂”成功经验的基础上，为进一步深化课堂教学改革、提高教学效率，倡导学生小组合作学习的新形式。
本学期这一新的教与学的模式将在高一、高二全面推开。
为适应这一变化，本学期教研活动作如下调整：1、各学科每周一次的集体听评课活动暂停，代之以随机推门听课。
学校成立专门的领导督查小组重点检查教师对导学案的执行落实情况。
高一、高二教师全员参与、人人过关。
对不执行学校要求、不能有效落实学校要求或对学校要求阳奉阴违的教师，学校将给予批评教育并责令改正。
2、充分发挥公开课的引领示范作用，每月推出一节优质公开课。
为使小组合作学习这一形式有效推进，公开课无疑是一种极其有效的形式。
一方面公开课是一种宝贵的校本研修教学资源，是开展教学反思、同伴互助、专业引领的宝贵素材。
另一方面它也是教师展示自己教学思想、教学艺术的重要舞台，是探讨教学规律，研究教学方法，提高教师专业素养的重要方式。
“当教师不辞辛劳地打造公开课的时候，公开课也毫无疑问地打造了教师”。
3、集体备课重心转移，专项研究导学案的编制。
各学科集体备课每周一次，每次两到三节课。
内容主要有三部分。
其一，对上周导学案进行反思，总结优点、指出不足、提出建议；其二，讨论下周导学案，看是否符合学生实际、是否符合教学要求、是否具有实效、是否可操作；其三，备课组长对教研中的意见和建议进行汇总整理，润色完善导学案，形成定稿并存档。
4、进一步完善试题命制，形成对教学质量的有效评价。
严格执行“教什么、学什么、学什么、练什么、练什么、考什么”的原则。
充分发挥考试的导向功能，以考促教、以考促学。
各备课组长在本次考试结束后一周内根据教学进度及本年级、本阶段教学实际写出下一次考试范围、考试内容、题型特点、分值分布、难易程度、重点难点等，并对上一次试题进行评析，提出指导意见。
试题命制人根据考试说明并结合试题评价命制试题。
学校鼓励年青教师参与试题命制；学校鼓励命题教师紧跟时代步伐在考试大纲的范围内出校本题、特色题、预测题、创新题。
5、恢复教研简报文章。
对语文、英语课程改革进行阶段性工作总结。
二、全力打造导学案不可否认，“359新课堂”推行四年多，在所有领导、老师、学生的共同努力下，“359新课堂”功效日渐凸显，其理念已经为全体教师所接受。
众所周知“359新课堂”的核心就是学生的自主学习，学生自主学习的有效方式就是小组合作探究，小组合作探究的关键是教师的引导点拨，教师引导点拨的载体就是导学案。
所以抓住了导学案也就抓住了学生自主学习的牛鼻子。
本学期教研室将全力以赴做好导学案的编制工作。
为此我们再次重申导学案编制的几个关键环节。
1、小组初备：在初步统一课时、目标、重点、难点、可考点、易混点、易错点的前提下，每个“导学案”编写小组对每个导学案均是一人主备执笔，另一人辅助、修正、完善。
2、集体研讨：每次的集体备课时间，由主备人主说，其他成员补充，研讨重点是重难点的突破策略、问题的梯度设置及各环节教师学生活动设计、巩固测评和各环节时间分配等。
3、小组复备：集体研讨结束，各小组或个人充分听取同组老师的意见和建议，再次完善导学案，在初稿上直接修改，形成定稿。
4、课前复案：上课前，任课教师根据自己所任班级的学情特点，将导学案予以补充完善，彰显个性特色。
用红色笔补白，补白要具体、详实、有效，有自己的独创。
5、教后反思：课后教师在“导学案”的规定栏目填写“教学反思”，用于下次集体备课时小组交流。
这样，经过上课前后的反思、调整和集体研究，不断完善本学科的导学案。
几个步骤环环相扣，循序渐进，力争使每一份导学案都是教师集体智慧的结晶。
三、强化教师队伍建设如果把学校比作一个工厂，那么，学生就是产品，老师就是产品的加工者工作计划。
产品质量决定工厂命运，产品的加工者决定产品质量。
所以，归根结底，学校的竞争就是教师的竞争培育一支热爱教育、献身教育、静心教书、潜心育人的教师队伍是学校重中之重。
本学期对教师队伍建设主要做两方面的工作：改变教师，打造教师。
（一）改变教师目前，我校年轻教师中心浮气躁、敷衍塞责、眼高手低、目空一切的毛病比较突出。
部分老教师暮气沉沉、思维保守、得过且过、不思进取的现象同样不容忽视。
这种情形必须改变。
改变老教师1、评价制度推进。
考试是教学的“指挥棒”，“考什么”，“教什么”。
考试内容和形式的改变必然导致教学内容和手段的变革，教学内容和手段的变革必将带动教学观念的转变。
本学期，学校将继续强化考试评价制度，逐步拉开奖金差距，通过经济杠杆促使部分教学成绩差的老教师转变观念、提高成绩。
2、教学反思引领。
学校鼓励老教师进行教学反思。
思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。
反思自己的教学行为，总结教学的得失、成败，对整个教学过程进行回顾、分析和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力。
改变青年教师1、加强组织管理。
利用青年教师共同体这一平台，用组织团队的力量推动青年教师的成长发展。
在教学工作、班主任工作中进行“知、能、操、行”的学习、借鉴，在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的校级青年骨干教师。
2、建立业务档案。
通过档案对青年教师在教学各环节的情况进行跟踪，并以此来激励青年教师一年上一个台阶。
业务档案主要记录该教师在一个学期以来的教学实绩，以及其它教学能力如授课、命题、培优、辅差、撰写总结论文等的提高情况。
（二）打造教师教师是立校之本，是学校最宝贵的财富。
有高水平的教师才能培养出高素质的学生，有高素质的学生才会有高知名度的学校。
所以名师的质与量就是学校的质与量。
本学期对于加强学校骨干教师队伍的建设，教研室重点做好以下几项工作：1、加强学习与培训，促使教师知识更新转变观念。
时代的大潮风起云涌，教育的形势日新月异。
新高考、走班制、选修课、小组学习、多元评价、校本课程等新名词扑面而来，只有紧跟时代节拍，才不会被时代的浪潮所淘汰。
研究教育、加强学习、更新观念成为必然。
沉进文本。
每位教师每学期都在自荐和指定的双向结合中扎扎实实地读几本理论专著，与教科研同生，与新课程共进。
走进同仁。
让名教师老教师与新教师联起手来，打造互帮互助的“蓝青工程”，通过师徒结对的形式，将新老教师结合成一个“共同发展体”。
亲近名家。
学校主动攀高亲，结远缘，请专家名师来校讲学指导，分期组织教师南下北上，观摩研讨。
2、组织好教研活动，以活动促发展上好示范课，打造精品课。
为优秀教师搭建展示、锻炼的平台。
为其创造一切机会参与各级各类赛讲活动，使他们能走出去。
充分发挥优秀教师的示范、引领作用，以点带面，典型引路，点面结合，进一步推进全面工作文章。
四、加强备课组建设备课组是学校最基层的教学单位，它面对的是广大一线教师。
备课组不仅是学校政策的传达者，更是学校政策的执行者。
管理好一个备课组，就等于管理好了一个年级的一个学科，备课组在促进学校教学质量的整体提高上起着重要作用。
现阶段，尽管我校的教研活动有了长足的发展，教研活动的实效也越来越明显，集体教研正日益发挥其强大的威力。
但有必要指出目前我校备课组集体教研流于形式的现象有所抬头。
我们认为要使备课组成为一个坚不可摧的战斗堡垒，必须从根本上改变教师的思想观念，当务之急是培养备课组教师树立三种意识。
1、责任意识。
责任意识是开展好备课组工作的前提和基础。
我们的身份是教师，我们的职责是教书育人。
因此把教学工作干好，想方设法的钻研教材、大纲、考试信息、研究学生等是我们义不容辞的责任。
只有具备了这种意识，备课组才会形成积极进取的氛围，教师才能在共同的研究中得到更大的提高。
2、合作意识。
合作意识是开展好备课组工作的保证。
竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。
集体备课时，要建立平等、民主、互相尊重、互相合作的气氛。
21世纪是合作与竞争的时代，依靠传统的“单兵作战”的备课方式，已经跟不上时代发展的要求。
因此，更需要老师们精诚合作、共同提高。
3、整体意识。
系统论告诉我们，系统是由具有相互联系、相互制约的若干组成部分结合在一起并且有特定功能的有机整体工作计划。
集体备课教师要有整体意识，要系统安排，要处理好宏观、微观的关系。
通过备课组的活动，增进老师之间的相互了解，培植一种交流、合作、研究的学术气氛，开发学校现有的教育资源，推广学校优秀老师的教学经验，缩短年轻老师的成长周期，促进学校教学质量的整体提高。
加强这三种意识的培养不仅十分必要，而且也非常重要。
否则，备课组活动就是大家坐下来聊聊天、吹吹牛，毫无实质内容长期下去，备课组活动就会显得无足轻重，不仅不利于教学质量的提高，备课组的凝聚力就无从谈起。
此外，在备课组中，备课组长起着“领头羊”的作用。
备课组长除了具备前面谈到的“三种意识”外，还要有较强的专业知识和较高的技能，这样自己在该备课组中才能形成较高的威信。
备课组长不仅对教学有宏观的决策，同时也应该对微观的具体教学进行示范；不仅要讲究形式的多样化，同时更要有内容的落实，更要注意创造性地开展工作。
总之，备课组建设是大面积提高教学质量，有效提高教师群体水平的重要手段，我们要持之以恒地做好这项工作。
综上所述，本学期教研室将在学校的总体工作要求的指导下，紧密结合学校工作实际，充分发挥教研的先导作用。
抓实教研组建设，抓好教师队伍建设，常规工作出成效，创新工作上台阶。
让教研成为学校发展的支点，成为教育强校建设的“助推器”。
延伸阅读：中学第二学期教研工作计划一、指导思想认真落实县教研室和教育局的工作部署，以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，坚持立德树人，走教育内涵发展之路，把有效推进素质教育、提高教育质量作为深化课程改革的出发点和落脚点。
