二年级上册数学教学计划

二年级数学上册教学计划•相关推荐二年级人教版数学上册教学计划（精选8篇）光阴如水，我们迎来了新的学习生活，让我们一起来学习写教学计划吧。

怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编收集整理的二年级人教版数学上册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级数学上册教学计划篇1一、学生情况分析学生通过一个学年的数学学习，已经初步的适应了教材特点，并能有一定个性地去完成学习任务。

由于本班学生基本来自本镇各个村居，还有部分是外来民工子女，基础较弱。

这个学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成上和数学思维能力训练。

另外，关注学生的思想动态，积极教育与引导学生，让学生逐步爱上数学。

二、教学目标1、数与代数第一单元“加与减”。

在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。

在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

第三单元“数一数与乘法”。

在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

第五单元“2—5的乘法口诀”，第八单元“2—5的乘法口诀”。

在这两个单的学习中，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。

学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

第二单元“购物”。

学生通过购物，进一步人数数学与生活的联系。

在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。

2、图形与几何第四单元“图形的变化”。

在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。

二年级数学上册教学计划二年级数学上册教学计划怎么写?结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。

培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯。

这里给大家分享一些关于二年级数学上册教学计划5篇，供大家参考。

二年级数学上册教学计划1一、班级分析本学期我执教二年级两个班的数学，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。

在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。

优等生思维活跃，发言积极;中等生课堂上几乎是“默默无闻”;后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。

因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

二、教材分析(一)教学内容本学期教材的主要内容是：100以内的加、减法的笔算，长度单位，表内乘法(一)，表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

(二)教学目标知识和技能方面1、学生必须要掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

初步掌。

握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、学生需要知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、对于长度单位厘米和米有初步的认识，初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据，描绘现实世界中的简单现象。

2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。

初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

二年级上册教学计划6篇二年级上册教学计划篇1一、学生掌握知识情况:本班共有学生人，其中男生人，女生人。

学生基础差别比较大，一部分尖子生对数学兴趣高，基础扎实，接受能力较强，课堂知识掌握牢固，因此不能局限于课堂知识，应开拓视野扩大知识面；但有学生养成懒惰习惯，基础比较差，经常不能及时完成作业，上课时思想容易开小差，本期要对基础知识进行再巩固，让所有学生都掌握基础知识，要加强对潜能生的辅导，提高学生合格率。

二、教材分析:本册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

本册教材的计算教学内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法。

这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。

特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。

因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。

因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。

同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。

因此，在这两部分计算教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。

这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。

在量的计量方面，本册教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。

在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。

2024年小学二年级上册数学教学计划教学单位：小学二年级上册学科：数学教学目标：通过本学期的教学，使学生掌握基本的数学概念和运算方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教学内容：1. 数的认识与比较a) 自然数的认识b) 使用数码和表表示数c) 比较和排序数d) 数的顺序和逆序2. 数的加法与减法a) 认识加法和减法符号b) 掌握逐位相加与逐位取差的方法c) 进一法和退一法的应用3. 乘法与除法初步a) 认识乘法和除法运算符号b) 掌握乘法口诀表c) 能运用乘法进行简单的计算d) 初步了解除法的概念与应用4. 分数初步a) 初步认识分数的概念b) 掌握分数的读法和写法c) 能进行简单的分数加减法运算d) 利用分数进行实际问题的解答5. 小数初步a) 认识小数的概念与性质b) 掌握小数的读法和写法c) 能进行简单的小数加减法运算d) 利用小数进行实际问题的解答教学方法：1. 教师讲授a) 通过讲解的方式，向学生介绍所学知识点的概念和运算方法。

b) 结合具体的例子和教学辅助工具，帮助学生更好地理解和掌握。

2. 课堂练习a) 在讲解之后，给学生提供一些练习题目，巩固所学知识，并培养学生的运算能力。

b) 在课堂上逐步解析练习题目，引导学生正确的解题思路和方法。

3. 分组合作a) 安排学生分组合作，进行数学游戏和问题解决活动，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

b) 每个小组成员都需要参与，并且每个人都有机会贡献自己的想法和解决方法。

评估方法：1. 日常表现a) 针对学生的课堂发言，课堂参与度和作业完成情况等方面进行评估。

b) 教师需记录学生在课堂上的表现，给予相应的鼓励和指导。

2. 练习题和作业a) 给学生提供适当难度的练习题目和作业，检测他们对所学知识的掌握情况。

b) 教师需批改作业并给予及时反馈，帮助学生纠正错误和提出改进意见。

3. 期末考试a) 在学期末，通过一次综合性考试，对学生的数学能力进行全面的评估。

西师版二年级上册数学教学计划（通用5篇）二年级上册数学教学规划1一、教材分析本册教材的教学内容有：一、复习与提高;二、乘法、除法(一);三、统计;四、乘法、除法(二);五、几何小实践;六、整理与提高。

重点是乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的根底。

二、教学目标1、通过操作活动，从连加引出乘法。

知道乘法算式中因数和积等的名称：参加编制乘法口诀，初步学会类推乘法口诀，娴熟口算表内乘法;在动手分东西的活动中，引入除法，知道除法算式各局部名称，用乘法口诀求商;通过实际操作了解余数的含义。

能够依据生活实际口头提出一些简洁的应用问题。

培育学生自觉验算的习惯，初步养成仔细踏实的学习态度。

2、初步学会在方框中填写要求的数3、知道角的各局部名称。

通过观看，操作熟悉长方体，正方体。

尽可能的让学生通过观看，动手操作等活动，获得对简洁几何形体的直观阅历，在已有的空间知觉的根底上，形成初步的空间概念。

4、从生活中的分类计数引入统计及形象化的统计图，让学生初步经受数据收集，分类计数等统计过程，并依据统计结果口答一些简洁的问题;联系学生的生活实际，从相关生活阅历和已有学问动身，组织数据处理活动，使学生获得初步的统计体验。

5、学习从不同角度观看实物，通过尝试，调整查找答案。

6、引导学生收集资料，了解九九表的来历，感受人类的聪慧才智。

三、班级状况分析经过一个学年的学习，大局部学生已经初步感知了良好的学习方法，学习习惯也根本养成，但是仍需进一步的强化训练。

在日常的教学中，学生良好的学习习惯要常抓不懈，应当实行各种方法和手段，使学生在把握数学学问的同时，形成良好的学习习惯。

学生对数学比拟感兴趣，有肯定的观看力量，能区分一些简洁的形图形和方位，能较娴熟地计算100以内的加减法，能用不同的方法进展计算，具备了肯定的数感，具有肯定的独立思索和解决问题的力量。

但个别同学自主探究问题的力量弱，缺乏分析问题、解决问题及敏捷运用学问的力量，有的学生缺乏良好的学习习惯、审题力量及仔细听题的习惯。

二年级上册数学教学计划7篇二年级上册数学教学计划篇1【教材分析】本册教材的教学内容有：一、乘法的初步认识；二、表内乘法（一）；三、角的初步认识；四、表内乘法（二）；五、除法的初步认识；六、方向与位置；七、表内除法；八、总复习。

重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

1、选取密切联系学生生活生动有趣的素材。

本册教材根据儿童的年龄特点和生活经验，选取了贴近学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识自己，认识家庭，认识学校，认识社会，认识自然界。

使学生能观察、联想到数学与生活的密切关系，使数学的学习有现实的意义。

2、密切主题素材之间的联系构成“情境串”，提出一系列的问题，形成“问题串”。

根据单元的教学内容和教学目标，设计几个主题情境，主题情境是包含有多个信息的“信息包”，其呈现形式是把学生感兴趣的现实活动，划分为几个情节，编排成“故事串”，从而引出一个个相对独立的问题；也可以是把一个现实活动的各个环节完整地反映出来，从而引出一系列有逻辑联系的问题——“问题串”。

3、构建开放的、具有一定思维跨度的“板块”编排方式，为教与学留有尽可能大的思维空间。

4、注重培养学生的问题意识和初步的应用意识及解决问题的能力。

5、提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。

每一部分的“合作探索”板块分为两个层次。

第一个层次，引导学生在独立探索的基础上开展合作交流活动，展示自己的潜能，体现方法多样化和个性化的学习。

第二个层次，运用初步学到的知识和方法，通过联想、推断等探索活动，独立地解决综合情境图中自己感兴趣的问题，将新知识纳入自己的认知结构，初步掌握新知识。

同时，学到解决问题的策略，体验到探索的乐趣。

6、注重评价方式的多元化。

【学情分析】二年级二班共有学生27人，优生占30%，中等生占50%，差生占20%。

这些学生活泼好动，尊重老师，热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。

大部分学生能吃苦耐劳刻苦钻研，以端正的态度对待学习，并对学习数学有一定的积极性。

小学二年级数学教学计划上册8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年新人教版二年级上册数学教学计划范文一、教学目标：1. 掌握数到100以内的加法和减法。

2. 在课堂上通过实际操作，培养学生的认知能力和逻辑思维能力。

3. 培养学生的数学兴趣和学习积极性。

二、教学重点和难点：1. 教学重点：加法和减法的四则运算。

2. 教学难点：通过实际问题解决加法和减法。

三、教学方法：1. 情景教学法：通过生活中的实际场景，引导学生进行加法和减法的操作。

2. 讨论教学法：利用小组合作和整体讨论的方式，共同解决问题。

四、教学过程：第一课：认识0和11. 教学目标：通过认识0和1，培养学生对数字的理解。

2. 教学准备：数字卡片、数字图纸、一些具有生活场景的图片。

3. 教学内容：(1) 通过观察数字卡片和数字图纸，引导学生认识数字0和1，并讨论数字的特点。

(2) 通过生活场景图片，与学生一起找出其中存在的0和1的数字。

(3) 操练：通过游戏形式，让学生在班级中找到与数字卡片上的数字相应的物品。

第二课：数到201. 教学目标：掌握并准确地数到20。

2. 教学准备：数字卡片、数学绘本、数字九宫格。

3. 教学内容：(1) 利用数学绘本，引导学生数到20，并通过朗读绘本的方式加深对数字的认识。

(2) 小组讨论：利用数字卡片和数字九宫格，让学生在小组内进行数数游戏，巩固对数字的认识。

(3) 自主学习：让学生在家中找出20个不同的物品，并向班级展示。

第三课：加法运算1. 教学目标：通过实际问题，培养学生的加法运算能力。

2. 教学准备：加法卡片、实物物品。

3. 教学内容：(1) 通过实物物品，让学生了解加法的概念，并讨论加法的运算规则。

(2) 教师出示一些实际的问题，引导学生用加法来解决问题。

(3) 操练：让学生结合实物和数字卡片，进行加法运算的操作。

第四课：减法运算1. 教学目标：通过实际问题，培养学生的减法运算能力。

2. 教学准备：减法卡片、实物物品。

3. 教学内容：(1) 通过实物物品，让学生了解减法的概念，并讨论减法的运算规则。

二年级数学上册教学计划三篇：小学数学重难点解析与讲解技巧二年级数学上册教学计划2023年教学计划一、大致介绍二年级的数学教学是小学数学学习的基础，要打好数学基础，让学生更好地适应后续数学学习。

本教学计划将着重讲解小学数学中的一些重点和难点，同时给出一些有效的解决技巧。

二、难点分析二年级数学的难点主要体现在以下几个方面：1. 小数的概念2. 数量比较的排序3. 几何图形的识别和分类4. 时钟的阅读和计算5. 简单的加减法操作三、解决技巧1. 小数的概念小数是一个比较抽象的概念，想要学好小数，学生需要充分理解小数与整数的关系，学习小数的基本概念和转化方法。

在教学过程中可以通过一些实际的例子来实现学生对小数的理解。

例如，通过现实生活中购物的例子，让学生了解如何将钱数转换成小数的形式。

2. 数量比较的排序小学数学的基础是数的比较和排序，这对于学生的数学学习非常重要。

在教学过程中，可以采用图片的形式，引导学生通过观察图片，了解不同数量之间的大小关系。

可以借助于实物或数字对比的形式，让学生理解大小的概念。

3. 几何图形的识别和分类几何图形的分类和识别是小学数学的基础之一。

学生在理解这一概念之前，需要先学习几何图形的形状和名称。

在教学过程中可以借助于实物或图片，让学生分辨不同形状的几何图形。

4. 时钟的阅读和计算时钟的阅读和计算是小学数学中不可避免的一个难点。

在教学过程中，首先需要让学生学会如何快速地辨认时钟上的数字，然后通过实际操作来实现学生对不同时间间隔的计算。

5. 简单的加减法操作小学数学的基础是加减法，如何使学生快速地掌握基本的计算技巧，是教学的重点之一。

在教学过程中，可以适当地使用游戏和实践操作，让学生在兴趣和趣味中学习加减法的基本技巧。

四、总结小学数学是孩子学习的基础之一，要想让孩子更好地学习小学数学，需要采用一些有效的教学策略和方法。

在教学中，要充分考虑学生的认知能力和习惯，运用有趣和实际的教学形式，让孩子通过生活实践中学会数学知识。

最新苏教版二年级上册数学教学计划最新苏教版二年级上册数学教学计划精选3篇（一）教学方案：苏教版二年级上册数学单元一：数字71. 引入数字7的概念，让学生观察和描绘数字7的样子和特征。

2. 学惯用圆圈表示数目的方法，练惯用圆圈画出数字7。

3. 补充学习数字1-6，通过练习稳固数字1-7的认识和书写。

单元二：数字81. 引入数字8的概念，观察和描绘数字8的样子和特征。

2. 学习数字8的书写方法，练习正确书写数字8。

3. 通过游戏和理论活动，稳固数字1-8的认识和书写。

单元三：数字91. 引入数字9的概念，观察和描绘数字9的样子和特征。

2. 学习数字9的书写方法，练习正确书写数字9。

3. 通过游戏和理论活动，稳固数字1-9的认识和书写。

单元四：加法1. 引入加法的概念和符号“+”，让学生理解加法的意义和根本原那么。

2. 学惯用详细物品和图形表示加法，练习进展简单的加法运算。

3. 通过游戏和理论活动，稳固加法的概念和运算技巧。

单元五：减法1. 引入减法的概念和符号“-”，让学生理解减法的意义和根本原那么。

2. 学惯用详细物品和图形表示减法，练习进展简单的减法运算。

3. 通过游戏和理论活动，稳固减法的概念和运算技巧。

单元六：数目的多少1. 引入“少”和“多”的概念，让学生观察和描绘不同数量的物品。

2. 学惯用详细物品和图形表示多少，练习判断物品的多少和相等关系。

3. 通过游戏和理论活动，加深学生对数量的理解和判断才能。

单元七：数的组成1. 引入数的组成概念，让学生观察和描绘数字的组成方式。

2. 学习在数的前后添加数字，练习数的组成和拆分。

3. 通过游戏和理论活动，稳固数的组成和拆分的才能。

单元八：大的数和小的数1. 引入大的数和小的数的概念，让学生比拟不同数字的大小。

2. 学惯用详细物品和图形表示大小关系，练习比拟数字大小。

3. 通过游戏和理论活动，加深学生对数字大小关系的理解和判断才能。

以上为苏教版二年级上册数学的教学方案，根据实际教学情况可以适当调整和完善。