从就业质量跟踪调查看课程建设论文

专业毕业生追踪调查总结年月至年月初，我校对中药毕业生进行了跟踪调查。

此次跟踪调查的目的是：了解社会对人才培养的要求及毕业生的培养质量，找出我校在人才培养过程中存在的问题和偏差，加快专业教学改革步伐，提高办学水平和教学质量。

调查的对象为我校的毕业生，调查形式以问卷形式为主，辅之以非正式的访谈。

调查过程中得到了各有关单位的积极支持和大力配合，调查取得了一定的成绩。

一、调查情况综述（一）毕业生所在单位对我校学生的评价从调查的结果看，用人单位对我校毕业生的政治思想表现和职业道德予以充分肯定，用人单位普遍反映，学生政治素质高，工作中吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一般都是基层单位的业务骨干和业务能力。

但对我校学生的综合评价不高，尤其是创新精神、创新能力与综合协调能力评价较低。

随着人才竞争的不断加强，用人单位不仅仅注重学生的实际业务能力，也越来越重视学生的理论水平；不仅仅重视学生的专业知识，更重视学生的综合素质。

希望在拓宽学生的知识面，加强基本理论、基础知识的学习与训练，注重对学生的实际动手能力的培养和综合素质的培养，提高他们的领导能力、应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、口头表达能力、写作能力和服务意识与能力等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综合素质，成为一个“多面手”，能不断适应新环境和新形势的挑战。

（二）、人才质量社会评价分析：从上表我可以看出用人单位对我校的毕业生思想道德和职业素质评价是比较高的，但专业技能方面还有待提高。

这也对我们学校对在校生的培养提出了更高的要求。

从调查的情况看，毕业生对专业的教学工作的意见集中反映在以下几个方面：1．注重知识的传授，忽视学生能力的培养。

表现在教学上就是教师只教会学生“是什么”和“怎么做”，而对事物的产生、发展及其变化规律认识不深，学生只知其然，不知其所以然。

反映到工作上就是学生只能或只会“做事”，而不能“做人”。

2．部分课程设置不合理、内容程旧，部分课程教学质量需进一步提高。

基于毕业生质量跟踪调查的高校人才培养建议河海大学学生就业指导中心陈小艺【内容摘要】近年来,社会发展迅速,各方面建设速度加快,社会对人才的需求不断扩大,因此为了了解用人单位对人才培养的要求及我校毕业生的培养质量,了解我校在就业工作方面的优势与不足,找出我校在人才培养过程中存在的问题和偏差,加快学校教学改革步伐,提高办学水平和教学质量,故进行了此次调查。

本次调查的内容包括:我校毕业生现在的就业与工作状况;用人单位对我校毕业生的评价以及用人单位对我校人才培养、教育教学改革的意见和建议。

【关键词】质量跟踪调查就业人才培养建议为了解我校毕业生在单位的实际工作情况,同时进一步了解各单位对我校毕业生的要求及人才培养方面的相关建议,我校开展了毕业生质量跟踪调查。

综合发现,单位对我校毕业生认可度较高,希望学校加强就业指导,增加人才输出。

一、单位评价及校友反馈(一)单位评价1.基础知识厚,专业能力强用人单位普遍反映我校毕业生基础知识和基础理论较扎实,近几年的毕业生很多表现出色,在单位崭露头角。

2.吃苦精神好,学习能力高我校是典型的工科学校,在这种环境下培养出的学生作风朴实,工作上能吃苦耐劳,毕业生在工作中不怕吃苦,勇挑重担,敢为人先,在很多条件艰苦的基层岗得到了较好锻炼,表现了难能可贵的河海精神,也向母校、单位证明了自己。

3.综合能力有待提高我校毕业生基础好、技术高,在各单位有口皆碑。

然而专业外的能力有所欠缺,学生自我表达不够,以致错失较多机会。

学校针对毕业生“技术强、管理弱”的特点,可通过开设选修课程、提供实践锻炼机会,加强学生人际交往、团结协作等能力的培养,不断提高学生综合素质。

4.加强校地联合,携手共同进步很多水利类技术人才在学历及知识水平上欠缺,希望有机会进一步深造,而由于工作时间、地区限制等原因不能如愿。

大多数系统内单位与河海渊源较深,单位普遍希望能与学校开展合作,在当地开办学习班。

在形式上,可以以工程硕士为基础,尝试多类培训班,在拓展学校事业的同时,为校地在科研等其他方面的合作打下基础。

高校毕业生跟踪调查高校毕业生的就业与发展情况，一直是社会关注的焦点，也是高校教育质量的重要体现。

为了深入了解毕业生的职业现状、发展路径以及对母校教育的反馈，高校毕业生跟踪调查应运而生。

毕业生跟踪调查的重要性不言而喻。

对于高校而言，这是检验教育教学成果的关键环节。

通过了解毕业生在工作中的表现，能够直观地评估学校所开设的专业课程是否与社会需求相匹配，教学方法是否有效，师资力量是否足够强大。

这有助于学校及时调整教学策略，优化专业设置，提高教育质量，培养出更符合社会需求的人才。

对于毕业生个人来说，跟踪调查也是一次自我审视和反思的机会。

他们可以回顾自己在校期间的学习经历，总结经验教训，为未来的职业发展提供参考。

同时，通过与母校保持联系，他们能够获得更多的支持和资源。

那么，高校毕业生跟踪调查通常包含哪些方面呢？首先是就业情况的调查。

了解毕业生的就业去向，包括就业单位的性质、行业、地域分布等。

这能反映出学校的就业指导工作是否到位，以及不同专业在市场上的需求程度。

其次是职业发展状况的跟踪。

比如，毕业生的职位晋升情况、薪资增长水平、工作满意度等。

这些数据能够展现出毕业生在职业生涯中的发展态势，以及他们所具备的专业能力和综合素质在实际工作中的应用效果。

再者，对毕业生的专业能力和综合素质进行评估。

这包括专业知识的掌握程度、实践能力、沟通协作能力、创新能力等方面。

通过调查，可以发现学校在人才培养过程中存在的优势和不足，为改进教育教学提供依据。

在调查方式上，高校通常会采用多种方法相结合。

常见的有问卷调查、电话访谈、在线交流以及实地走访等。

问卷调查可以大规模地收集数据，涵盖较为全面的信息；电话访谈和在线交流则能够更深入地了解毕业生的具体情况和想法；实地走访则更加直观，能够获取第一手的资料。

然而，在实际的高校毕业生跟踪调查中，也面临着一些挑战和问题。

比如，毕业生的配合度不高。

他们可能由于工作繁忙或者其他原因，不愿意花费时间和精力参与调查。

第1篇一、前言随着我国高等教育的快速发展，大学生就业问题日益成为社会关注的焦点。

为了全面了解我校学生的就业状况，提高就业指导服务质量，促进毕业生顺利就业，我校开展了本年度学生就业评估工作。

本报告将对评估过程、结果进行分析，并提出相应的建议。

二、评估背景近年来，我国经济结构不断优化，新兴产业发展迅速，为大学生提供了广阔的就业空间。

然而，受国际国内经济形势、就业市场竞争等因素影响，大学生就业压力依然较大。

为了应对这一挑战，我校高度重视学生就业工作，不断完善就业指导服务体系，提升毕业生就业竞争力。

三、评估对象及内容（一）评估对象本评估对象为我校2023届全体本科毕业生。

（二）评估内容1. 毕业生就业率2. 毕业生就业质量3. 毕业生就业满意度4. 毕业生就业指导服务质量5. 毕业生就业跟踪调查四、评估方法（一）数据收集1. 通过学校就业指导中心、各学院就业工作负责人收集毕业生就业数据。

2. 通过问卷调查、访谈等方式了解毕业生就业情况。

3. 通过查阅相关文献、政策文件等，了解就业市场及行业发展趋势。

（二）数据分析1. 对收集到的数据进行统计分析，得出各项指标的平均值、标准差等。

2. 对毕业生就业情况进行分析，找出存在的问题及原因。

3. 对就业指导服务质量进行评估，提出改进建议。

五、评估结果（一）毕业生就业率2023届本科毕业生就业率为95.6%，较去年同期提高3个百分点。

其中，升学率为10%，就业率为85.6%，出国（境）留学率为3.8%，其他为1%。

（二）毕业生就业质量1. 行业分布：毕业生就业行业主要集中在制造业、信息传输、软件和信息技术服务业、金融业、教育等行业。

2. 职位分布：毕业生就业职位主要集中在研发、设计、技术支持、市场营销、财务、人力资源等岗位。

3. 地域分布：毕业生就业地域主要集中在长三角、珠三角、京津冀等经济发达地区。

（三）毕业生就业满意度毕业生就业满意度为85.2%，较去年同期提高2个百分点。

毕业生质量跟踪调查报告一、调查背景近年来，我县加快推进职业教育基础能力建设和内涵建设，……………………自2014年以来，学校累计向社会输送毕业生796人，毕业生的一次性就业率早已突破98%以上。

统计显示，毕业生的就业去向是：2011级共有毕业生263人，计算机应用专业共有毕业生62人，其中3人自谋职业，5人高考，7人参军，47人到下面企业就业：XX 集团6人，XX 集团17人，XX集团24人。

就业率95%,对口率95.16% 以上，平均薪资2200元以上。

2012级共有毕业生199人，计算机应用专业有毕业生42人，其中3人自谋职业，31人高考，8人参军。

2013级共有毕业生409人，计算机应用专业毕业生140人。

其中32 人到XX实习，3人到XX集团实习，4人到XX集团实习，88人升学，9人参军，2人自谋，2人创业。

就业率99%，对口率86%以上，平均薪资2000元以上。

平均毕业生就业对口就业率达到90%以上。

2014 级共有毕业生428人，计算机111人，其中71人升学，4人参军，36人就业。

其中：计算机36人，XX，就业率100%。

毕业生对首次就业单位的忠诚度较差，就业稳定性不高。

在学校毕业生方面，毕业生的工作岗位、收入还不能满足家长和学生的要求。

2016 年9 月中旬学校对以上毕业生开展了有针对性的调研工作。

二、调查目的进一步完善和改进我校的毕业生就业指导工作，推动推进教育教学改革，以准确数据反馈我校毕业生的就业状态及对人才培养方式的评价。

了解毕业生的就业状况，以及他们对学校教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的意见和建议。

了解用人单位对毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求，了解社会对人才培养的要求及毕业生的培养质量，找出我校在人才培养过程中存在的问题和偏差，加快学校教学改革步伐，提高办学水平和教学质量。

天津市宝坻区职成教中心机械加工技术专业人才培养质量跟踪调查汇报天津市宝坻区职成教中心机械加工技术专业人才培养质量跟踪调查汇报一、调查目旳:为了加强与用人单位旳联络, 全面理解我校毕业生在步入工作岗位后来旳思想品德、专业技能、专业知识、专业对口和适应工作程度等状况, 掌握毕业生培养质量, 理解用人单位对毕业生旳各方面能力旳评价以及毕业生、用人单位对我校教育教学工作旳意见和提议, 2023年暑假机械加工技术专业积极展开人才培养质量跟踪调查, 为后来有针对性地进行教育教学改革提供参照。

二、调查对象:2023届、2023届、2023届毕业生。

三、调查内容:1.用人单位基本状况及对毕业生评价。

2.毕业生对自身专业培养旳意见和提议。

3.用人单位对我校培养人才旳意见和提议。

4.毕业生对我校学生培养旳评价。

四、调查措施:本次调查以走访企业座谈为主, 将访谈法、聊天等方式相结合。

五、调查成果与分析（一）用人单位状况反馈分析用人单位对我校毕业生质量从团体合作能力、敬业精神、心理素质、职业道德、人文素质、社会活动能力、学习能力、专业技能、创新能力等9个方面进行了总体评价。

成果显示毕业生总体素质较高, 毕业生所具有旳专业技能、社会活动能力等指标受到单位旳普遍好评。

用人单位诚恳旳提出在对在校生旳教育教学工作中, 应重点加强在校生旳实际动手能力、实践环节旳培养工作, 对我校人才培养提出了如下几点意见和提议:1.加强学生实际操作能力旳培养, 以缩短走向社会旳不适应期。

许多培养单位提议我校在人才培养旳过程中除了专业知识和课程学习外, 还应加强对学生旳实训, 提高动手操作能力, 联络企业让学生去工厂实习, 让学生理解企业文化。

2.许多用人单位提议学校加强学生吃苦耐劳精神旳培养。

学生在学校旳学习期间不仅要传授给学生专业知识和技能, 也要使学生具有艰苦奋斗、吃苦耐劳克服困难旳精神以适应未来旳工作和生活。

3.培养单位提议学校应加强对在校生团体精神旳培养, 以适应工作后旳工作需要。

西安数字技术学院毕业论文题目：大学生就业困难原因与对策姓名 _________学号 ______专业 ___________指导教师2012 年 10 月 20 日摘要内容提要：大学生就业难成为社会一大问题，不时能看到万人攒动争职位的景象。

不过，这并非中国独有。

而中国大学生就业难的原因具有特殊性，大学生数量快速增长和实际需要较少之间的不匹配是造成中国大学生就业难的主要原因。

“以市场为导向，服务为宗旨，就业为导向”是高职教育的办学指导方针。

随着高等教育大众化的发展，大学毕业生规模日渐扩大，高职院校的规模更是发生了巨大变化，其毕业生就业工作面临着种难以解决挑战和问题。

因此，做好大学生尤其是高职院校毕业生就业指导工作尤为重要。

关键词就业市场方针目录绪论1. 大学生就业困难原因 (1)1.1需要就业的人数增多，社会提供的就业岗位有限 (1)1.2毕业生专业知识不够深厚，专业技能不够娴熟，综合素质不高，缺乏就业竞争力.11.3用人标准不断提高，甚至有拨高趋势，增加了就业难度 (1)1.4毕业生期望值过高，定位不准确 (1)1.5就业教育，就业指导相对滞后 (2)2. 就业指导对策 (3)2.1提高认识，加强就业指导 (3)2.2 及时有效开展大学生就业指导、教育工作 (3)3. 引导学生积极参与社会实习实践 (4)4. 把心理健康教育引入就业教育，帮助学生更好转变观念 (5)5. 2012年大学生就业形势分析 (6)6. 我国就业形势的新特点 (8)总结 (10)致谢 (12)参考文献 (13)绪论就业压力大决定了我们找工作时，只能找到我们能力所能胜任的，而非努力工作还难以胜任的较高职位。

名校毕业生，可以考虑名企，一般本科就不要做名企梦，高职大专就要先解决就业问题再说。

工作问题，最好在春节前搞定，即便春节前未能解决，但一定在毕业离校前解决，否则一旦到明年离校后，你会发现，两三个月时间很快过去，而工作并不好找，而很快2013届的毕业生又到了找工作的旺季，找工作只会更难。

4000字毕业论文篇一：论文4000字浅议大学毕业生就业劳动权益的保障谭娇玲徐爱萍（广东金融学院公共事业法律系广东广州，510521）[摘要]在当前严峻的就业形势下，保障大学毕业生的劳动权益至关重要。

本文通过调查问卷对大学毕业生就业的劳动权益保障进行研究，进而提出从政府、企业、高校、大学毕业生等多个主体上开展工作，切实保障大学毕业生的劳动权益，净化就业环境。

[关键词]大学毕业生就业权益维护本文系广东金融学院2021年度大学生创新实践资助项目“大学毕业生就业的劳动权益保障”（项目编号：CX2021006）（指导老师：张柏良）大学连年扩招，大学毕业生的人数日益增长。

伴随而来的是，大学毕业生就业竞争越来越激烈，大学毕业生在就业过程中合法权益被侵害的现象也越来越严重。

大学毕业生就业的劳动权益保障问题的研究迫在眉睫。

本文通过调查问卷对大学毕业生就业的劳动权益保障进行研究，进而提出解决问题的对策。

一、大学毕业生就业的劳动权益保障调查本研究主要采用问卷调查的方法，对大学毕业生就业的劳动权益保障进行维度分类，构建出一级和二级指标体系，形成文本后，通过实地发送的方式来了解大学毕业生就业的劳动权益保障的具体态势。

本节从方法和对象、数据的分析以及调查结果三个角度对大学毕业生就业的劳动权益保障的调查问卷进行说明和梳理，并试图找出保障大学毕业生就业劳动权益的方法。

(一)方法与对象1、方法。

本研究主要通过自编调查问卷的方式，采用选择答案法对广州市的大学毕业生直接进行调查。

这样做的优势在于客观、科学。

2.对象。

本次调查的范围是华南农业大学、暨南大学、广东金融学院、大学城，共发放500 份调查问卷，每个学校的份额根据其规模的大小来确定，其中，大学城区200 份，暨南大学100份，华南农业大学100 份，广东金融学院100份，调查共回收有效问卷428 份。

（二）数据分析本部分内容根据调查问卷中不同指标体系题目的划分，对毕业生就业权益保障进行分析。