2013级《计算机广告制作(中技)》专业教学计划

计算机广告制作专业教学计划适用对象：计算机广告制作专业招生对象：初中毕业生、高中毕业生、中专毕业生、大专毕业生标准学制：五年（或三年、或四年）鉴定考核工种及其等级：一、培养目标整体目标：培养能适应社会主义市场经济发展要求，具备广告设计专业必备的理论知识，具有良好的职业素养，具备在企业企划部门和广告设计部门的工作能力，同时具有较强的综合应用多种广告学科知识和解决广告设计所涉实际问题的能力，德智体美等全面发展的高素质、高级能人才。

就业岗位：1、在各类广告公司从事广告设计、策划、制作等工作2、在企事业从事宣传、发布和管理工作3、在电视台从事策划、摄像、采编等工作4、在出版社、报社从事美术编辑二、专业基本要求（一）知识要求1、掌握专业所必备的英语、造型、构成及电脑辅助设计与制作的基本知识；2、具备广告设计创意形成及创意表达方面的知识；3、掌握广告策划、广告媒体运作方面的必备知识；4、掌握广告发展史与广告设计风格方面必备的知识；5、掌握广告设计的必备软件基础知识；6、掌握市场调查与市场分析的基础知识；7、掌握广告流程的管理知识。

（二）技能要求1、广告设计的造型能力，熟练掌握素描、色彩、构成等技能2、广告设计创意能力：熟练掌握图形、报刊、招贴、网络等广告实务的制作要领和技能；3、能运用排版制作软件，完成广告版式制作；能运用网页制作软件，完成广告网页制作；能熟练运用各设计制作软件，实现设计创意。

3、能根据设计对象的特点，完成字体的设计与应用；4、能根据设计草图，完成标志设计征稿，能绘制标志、标准图稿、能确定标志标准色；能合理选择印刷材料与工艺。

5、能确立开本形式，完成版式整体设计；能进行广告策划与方案实现；能根据设计对象的要求，完成特定设计。

6、能运用手工绘图，完成手工装饰美化制作；能应用评价标准进行广告评价与创意研究。

（三）资格要求1.计算机平面设计：（1）已通过助理计算机广告执着资格认证者；（2）专科以上或同等学历或从事相关工作两年以上者；（四）职业素养1、具备良好的思想政治素质、职业道德及法律意识；2、具备良好的文明修养、健全的身心素质；3、具备良好的人际交往能力及团队精神。

《计算机广告设计》教学大纲一、本大纲适用专业本大纲适用于广告学本科专业二、编写本教学大纲的说明（一）本课程的性质和任务《计算机广告设计》是广告学专业的一门专业基础课。

计算机广告设计不仅是广告学教学体系中不可或缺的有机组成部分，也是广告实践中的重要业务工作。

对它的学习与研究，将直接影响着广告实践的发展。

（二）本课程的基本要求本课程是广告学本科专业基础课。

它主要讲授平面软件Photoshop CS的操作知识及技能训练，目的是要学生掌握该平面软件的基本知识和技能。

此门课程实践性很强。

学生在获得基础知识以后，必须在教师的指导下，上机实践操作。

（三）本课程的重点与难点重点：1、掌握Photoshop CS的应用技巧。

难点：1、软件的灵活应用。

2、技法对策划、创意的体现。

（四）本课程与其它相关课程的联系和后续课程本课程与《平面设计基础》、《广告策划与创意》、《广告文案》等课程一起构成广告专业的专业基本课程的整体，虽然有各自不同的研究对象和任务，但相互之间又有密切的联系。

（五）学时与学分安排本课程共45学时，15周，每周3学时。

（六）本课程的教学方式和其他教学环节的安排在讲清基础理论的基础上，重视学生实践能力的培养。

可以通过课堂演示、课堂实践、作品欣赏等方式加强学生对软件的训练，鼓励学生向媒介投稿。

三、教学大纲第一章 Photoshop基础知识（3课时）第一节设计的概念1、选择合理的制作工具2、合理的元素制作3、合理的色彩搭配4、合理的元素组合5、合理的表达创造性6、实现设计的对立统一第二节熟悉Photoshop界面1、工具的使用方法2、图像的选取3、裁切工具4、自定义图形工具的使用5、画笔的使用6、橡皮擦工具的使用7、模糊、锐化和涂抹工具的使用8、加深、减淡和海绵工具的使用第三节图层的操作和应用1、认识图层2、图层的新建、复制与删除3、自由变换4、图层的叠放次序5、图层的链接与合并6、样式效果的使用7、不透明度的调整第三节图像的色彩1、图像色彩调整功能2、图像色彩的调整3、滤镜效果的使用4、历史记录5、习题与上机操作第二章文字输入与特效处理（2课时）1、制作金属质感的文字2、制作金属纹理效果3、制作金属质感效果4、通过置换制作另类文字5、制作变形文字第三章路径、通道和蒙版（2课时）第一节钢笔工具的应用1、制作选区2、路径绘制方法3、将路径转换为选区4、提取图像到另一个图像文件中5、自由变换图像的大小和位置6、统一色彩的调整7、添加阴影第二节通道1、通道的概念2、通道的特性第三节蒙版1、蒙版的认识2、蒙版的应用3、通道与蒙版的结合应用4、新建通道第四章画笔功能的挖掘（2课时）第一节画笔的绘画功能1、预设画笔2、图像设计第二节画笔的图形制作第三节习题与上机操作第五章图层样式与质感（2课时）第一节图层样式的应用1、制作基本图形2、为元素添加图层样式效果3、制作钥匙链表面图案4、制作浮雕和投影效果第二节图层样式与质感1、制作表面的质感2、制作内部的质感第六章图片处理工具的应用（2课时）第一节图片的对比度和明暗调整1、曲线调整2、亮度/对比度调整3、暗调/高光调整4、色阶调整5、饱和度调整第二节图片的色彩调整1、色相/饱和度调整2、颜色匹配调整3、变化调整第三节偏色的调整1、曲线矫正色彩2、直方图调整色阶3、暗部/高光调整明暗4、信息面板的使用第四节修图工具的应用1、仿制图章工具的使用2、仿制图章工具属性的调整第七章图层混合模式与图像的还原（4课时）第一节图层的混合模式第二节利用通道与混合模式还原图像1、RGB模式图像还原2、CMYK模式图像还原第三节利用通道和混合模式提取人物的头发第八章图像的自动批量处理（4课时）第一节动作的建立与修改1、认识动作面板2、内建动作的应用3、动作录制4、动作修改5、保存和载入动作第二节自动化处理功能1、图像的批处理2、创建联系表第九章基本实例的制作（4课时）第一节艺术照的设计与制作1、相框的制作2、相纸背景的制作3、天使的添加及其头饰的制作4、天使翅膀的制作5、天使头上羽毛装饰的制作6、相片名字的制作7、月亮和古堡的制作第二节纪念币的设计与制作一、提取图案二、制作图案三、制作硬币衬面四、给硬币加边五、制作光照效果六、为硬币添加变形文字七、为硬币添加面值八、点缀闪烁效果第十章商标设计思路与名片制作（4课时）第一节商标设计思路第二节名片结构设计1、名片的规格2、设计标志位置3、文字的输入第三节名片印刷前的处理第四节习题与上机操作第十一章CD效果图制作与盘面设计（4课时）第一节结构设计1、选取需要的图像2、制作盘面中心效果3、制作光盘边缘效果第二节丰富盘面效果第三节盘面设计与条形码生成1、丝网印刷注意事项2、柯式印刷注意事项3、条形码制作第十二章综合实例的制作（4课时）第一节杂志封面设计1、滤镜的应用2、添加纹理效果3、生成旧杂志的效果第二节矢量风格图像制作第三节电池三维效果图的制作第四节海报的设计与制作1、原始素材处理2、添加文字信息3、添加视觉效果4、视觉效果的演变第十三章网页设计与Image Ready应用（4课时）第一节网页图像的切片1、图像的切片2、切片的选择和修改第二节网页图像优化和Web页输出1、图像优化2、Web页输出第三节创建Web照片画廊第四节用Image Ready制作GIF动画第十四章物体透视与三维效果图制作（4课时）第一节物体的投影与透视1、万物之本——光2、物体的投影面3、物体的空间位置4、体积5、透视6、质感第二节基础物体制作1、空间延伸的背景2、确定三大面和其他调子3、制作圆球4、制作阴影5、细节加工第三节包装盒三维效果图制作1、透视效果的制作2、明暗调子的制作3、细节折痕的制作4、阴影的制作5、细节质感的加工6、倒影的制作四、参考书目1、朱仁成、张旭亮、朱瑾《Photoshop CS影像艺术基础必备》清华大学出版社2005年2、《新编Photoshop CS中文版入门与提高》，人民邮电出版社2005年3月第1版。

计算机广告制作专业教学计划（适用于招收初中毕业生，学制三年）一、指导思想1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本专业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。

2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。

进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。

3．遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业岗位的要求。

4．体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。

在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高就业能力。

二、培养目标本专业正是通过对各种平面艺术软件的学习，培养学生艺术美感和艺术鉴赏能力，使学生具有较高的审美意识、创作思想及广告策划能力，具有较高的计算机应用和广告创意、设计水平，能够熟练使用Photoshop、CorelDraw、3DMAX等流行平面设计软件进行海报、画册、动漫、包装、书刊杂志、折页等常用平面广告设计，成为广告策划、平面设计与制作、广告印刷于一体的复合型人才。

具体要求如下：1．具备职业的视觉审美能力和现代前卫的设计理念；2．熟悉广告项目运做流程和各行业客户的设计特点；3．娴熟的软件使用经验和技巧，高效的作品表现能力；4．能够将设计理论和设计实践完美结合，具备规范简约的设计风格；5．有效的沟通能力，能在工作中与客户及同事进行高效的交流与协作；三、周数分配本计划适用招收初中毕业生，学制3年，总周数120周，其中理论与实践教学112周，考试8周，入学、毕业教育各1周，，公益劳动和机动4周，假期24周。

计算机广告制作学习计划一、学习目的计算机广告制作是当今社会中一个重要的职业领域。

它涉及到从平面设计到动画制作等多种领域，需要结合创意和技术，用数字化工具进行创作和编辑。

本次学习计划的目的是为了提高自己在计算机广告制作方面的专业技能，增强学习广告设计的能力，提升自己的就业竞争力。

二、学习内容1. 平面设计基础知识：了解图形设计相关的基础知识，如画面构图、色彩搭配、字体运用等。

2. Adobe系列软件学习：熟练掌握Photoshop、Illustrator、InDesign等软件的使用，包括图像处理、矢量绘制、排版等技能。

3. 广告设计理论学习：了解广告设计的原则和方法，包括视觉传达原理、营销设计思维等。

4. 动画制作技能学习：学习动画制作的基本原理和技巧，包括动画制作软件的应用和动画制作风格的选择。

5. 市场营销知识学习：了解市场营销的基本理论知识，包括市场调研、广告传播等内容。

三、学习方法1. 学习时间安排：每周安排固定的学习时间，保持每日学习的节奏。

2. 课程学习：参加相关的平面设计和动画制作的课程，结合网络课程和实体课程学习。

3. 实践练习：将学习到的知识和技能进行实践演练，包括设计作品的制作和动画的创作。

4. 反思总结：及时反思学习过程，总结经验教训，不断调整学习方法，提高学习效率。

四、学习资源1. 书籍资料：阅读相关的平面设计、动画制作和广告设计的书籍资料，扩展自己的知识储备。

2. 网络资源：学习相关的网络课程和教程，获取最新的设计技巧和软件应用。

3. 实践机会：积极参加各类设计比赛和实习机会，获取实践经验和锻炼能力。

4. 师资力量：寻求相关领域的专业人士或老师的指导和帮助，提升自己的设计能力。

五、学习计划1. 第一阶段（平面设计基础知识学习）：学习时间为2个月，主要内容包括图形设计基础知识的学习和软件基本操作的掌握。

2. 第二阶段（Adobe系列软件学习）：学习时间为3个月，主要内容包括Photoshop、Illustrator、InDesign等软件的深入学习和实践操作。

计算机广告制作专业工学一体化培养方案和课程设置一、专业基本信息1、专业名称：计算机广告制作2、专业代码：03073、学制年限4、就业方向：平面广告设计、网站设计、UI界面设计、版式编排、图像处理等工作岗位。

5、职业资格：广告设计师二、人才培养目标1、高级工阶段人才培养目标本专业培养具备良好的政治思想素质和职业道德，具有优秀的视觉艺术思维，能将艺术设计与信息技术相结合,系统掌握广告设计、交互设计基本方法,充分掌握广告设计、交互设计技术要点,熟悉交互设计流程,具有较强解决实际问题能力的应用型、复合型高级技能人才。

2、预备技师阶段人才培养目标本专业培养具备良好的政治思想素质和职业道德，具有优秀的视觉艺术思维，能将艺术设计与信息技术相结合,系统掌握广告设计、交互设计、信息设计基本方法,充分掌握广告设计、交互设计、信息设计技术要点,熟悉交互设计、信息设计流程,具有较强解决实际问题能力的应用型、复合型高级技能人才。

三、指导性课程设置备注：1、本表适用于招收初中毕业生培养高级工,其他学制可在本表基础上按规定学制年限进行调整。

2、德育、语文、数学、英语、计算机基础与应用、体育与健康等公共课按照部颁《技工院校公共课设置方案》开设。

3、专业基础课可穿插在一体化课程之间开设，也可根据一体化课程实施的需要分解融入到具体的一体化课程中。

四、工学一体化课程标准（部分样例）1、数字图形图像制作工学一体化课程标准根据广告设计公司项目主管所提供的客户需求与素材,助理设计师使用相关软件对所需要的图形元素进行绘制；并按照设计师要求，收集素材,对素材进行分类后综合分析，形成制作思路后对素材进行处理;手绘草图并标注技术难点后使用软件最终完成合成效果。

设计制作完成或修改完毕后，签字并交付项目主管验收。

完成工作后将设计文件等资料分类、整理、归档,并提供给项目主管备份。

工作内容分析工作对象1.领取设计任务书，明确设计任务要求2.与客户进行沟通，了解客户需求3.收集素材4.分析素材5.明确制作周期，制订工作计划6.图形绘制7.矢量图材质表现8.矢量图光影表现9.修图处理10.图像制作11.草图绘制12.分析技术难点13.图像合成14.设计说明撰写15.沟通与完善16.整理及存储设计资料工具、材料、设备与资料工具：相关设计软件PhotoshopIllustratorCorelDRAW FlaSh等、速写本、铅笔、彩铅、小刀、绘图笔、麦克笔、尺子材料:打印耗材设备：图形工作站、工作台、U盘、打印机、文件服务器资料:相关杂志和设计网站工作方法1.资料收集与信息处理方法2.与客户进行有效沟通的方法3.创意思维方法4.应用软件辅助设计5.整理保存和再次利用设计档案的方法劳动组织方式1.向设计总监咨询明确设计任务要求2.与客户进行前期、中期和后期沟通，须客户确定最终设计方案后才能做设计正稿3.设计正稿交付项目主管进行验收，并签字确认工作要求1.能认真遵守公司管理制度2.能在规定时间期限内完成任务3.能进行计算机工具和打印设备的调试4.能与客户进行有效沟通,理解客户需求5.能按需求进行图形绘制6.能制作矢量材质效果7.能制作矢量光影效果8.能对图像进行修图处理9.能制作所需要的图像元素10.能遵守设计规范,按照设计流程完成图像合成11.能按照需求收集并分析素材12.能将构图元素以草图形式加以表现13.能撰写设计说明14.能与客户进行沟通,完成修改15.能按照行业标准管理设计工作,进行资料分类、整理、归档工作16.能严格遵守设备使用规范1.本课程可以采用上述参考性学习任务或根据学校的实训条件,灵活选择其他具有典型代表性的数字图形图像制作相关任务作为学习载体来完成相关知识和技能的学习。

计算机广告制作的学习计划一、学习目标1. 理解计算机广告制作的基本原理和流程2. 掌握基本的计算机图形设计软件和广告制作工具3. 学习营销和广告策略，了解市场需求和趋势4. 了解广告设计的法律法规和道德标准5. 实践能力提升，熟练掌握广告设计技能二、学习内容1. 广告设计基础知识1.1 广告设计概念和原则1.2 广告设计的艺术和美学1.3 广告设计的心理学原理1.4 广告设计的传播学原理2. 计算机图形设计软件学习2.1 Adobe Photoshop2.2 Adobe Illustrator2.3 CorelDRAW2.4 Sketch2.5 Canva3. 广告策略和市场需求研究3.1 市场分析和调研3.2 目标受众分析3.3 竞争对手分析3.4 广告宣传策略制定4. 广告法规和道德标准4.1 广告法律法规4.2 广告伦理和道德规范4.3 虚假广告和误导性广告规定5. 实践能力提升5.1 创作多种广告项目案例5.2 参与实际客户需求的广告设计5.3 学习广告项目的实际执行和效果评估三、学习计划第一阶段：广告设计基础知识学习时间安排：1个月学习内容：学习广告设计的基本概念、原则、艺术和心理学原理学习方法：阅读相关书籍、参加网络课程、观看相关视频资料第二阶段：计算机图形设计软件学习时间安排：2个月学习内容：熟练掌握Adobe Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等设计软件学习方法：参加专业培训课程，模仿案例进行实际操作，多练习提高设计技能第三阶段：广告策略和市场需求研究时间安排：1个月学习内容：深入了解市场分析、目标受众分析和广告宣传策略制定学习方法：学习市场营销相关知识，阅读行业报告和分析文献，参与市场调研第四阶段：广告法规和道德标准学习时间安排：2周学习内容：学习广告法规和道德规范，了解虚假广告和误导性广告规定学习方法：阅读相关法律法规文件，学习广告伦理和道德规范，参与讨论和案例分析第五阶段：实践能力提升时间安排：3个月学习内容：参与多种广告项目案例，学习实际广告设计和执行学习方法：参加实习、实训，与专业人士合作参与广告设计，全面提升实践能力四、学习资源1. 教材：《广告设计原理》《广告心理学》《市场营销学》等2. 网络课程：优达学城、慕课网、Coursera等平台的相关课程3. 专业培训课程：广告设计学院、Adobe认证培训机构等4. 实践机会：实习、实训、网络设计比赛等5. 学习社区：广告设计论坛、社交媒体群组、行业协会等五、学习评估1. 考核方式：学习期末考试、设计作品评比、实习表现评价2. 目标达成评估：结合学习目标，对学习效果进行自我评估3. 教师指导：定期与导师交流，听取反馈意见，进行调整优化六、练习和实践1. 设计作品积累：每周至少完成一到两个设计作品，积累设计案例2. 参加竞赛：参加设计比赛，提高自己的专业技能和设计水平3. 实习实训：寻找实习机会，参与实际广告项目，锻炼实战能力七、学习总结通过上述学习计划的执行和实践，我相信自己会在计算机广告制作领域有所突破，并且能够在实践中不断提升自己的设计能力和实战经验。

技工院校一体化课程教学改革计算机广告制作专业一体化课程方案(试行)中华人民共和国人力资源和社会保障部职业能力建设司制定一体化课程方案(试行)开发院校及编写人员深圳技师学院:徐伟雄谢臻北京市工贸技师学院:曹莹北京市新媒体技师学院:李晓琳邢台技师学院:辛培杜伟郑州商业技师学院:干丽亚技术指导辜东莲程森目 录一㊁专业基本信息(1)……………………………………………………………………………二㊁人才培养目标(1)……………………………………………………………………………三㊁指导性教学计划表(2)………………………………………………………………………四㊁一体化课程标准(2)…………………………………………………………………………1.数字图形图像制作一体化课程标准(2)………………………………………………2.广告文案撰写一体化课程标准(6)……………………………………………………3.广告字体设计一体化课程标准(10)……………………………………………………4.标志设计一体化课程标准(13)…………………………………………………………5.广告版式编排一体化课程标准(17)……………………………………………………6.包装设计一体化课程标准(20)…………………………………………………………7.海报设计一体化课程标准(24)…………………………………………………………8.画册设计一体化课程标准(27)…………………………………………………………9.V I 识别系统设计一体化课程标准(31)…………………………………………………10.网站界面设计一体化课程标准(35)……………………………………………………11.U I 设计一体化课程标准(39)…………………………………………………………12.视觉传达专题设计一体化课程标准(43)………………………………………………五㊁方案实施建议(47)……………………………………………………………………………六㊁考核与评价(48)………………………………………………………………………………附件 学习任务描述表(49)………………………………………………………………………附件1 数字图形图像制作一体化课程学习任务描述表(49)……………………………附件2 广告文案撰写一体化课程学习任务描述表(53)…………………………………附件3 广告字体设计一体化课程学习任务描述表(58)…………………………………附件4 标志设计一体化课程学习任务描述表(63)………………………………………附件5 广告版式编排一体化课程学习任务描述表(67)…………………………………㊃Ⅰ㊃附件6 包装设计一体化课程学习任务描述表(70)………………………………………附件7 海报设计一体化课程学习任务描述表(74)………………………………………附件8 画册设计一体化课程学习任务描述表(77)………………………………………附件9 V I 识别系统设计一体化课程学习任务描述表(81)……………………………附件10 网站界面设计一体化课程学习任务描述表(84)………………………………附件11 U I 设计一体化课程学习任务描述表(87)………………………………………附件12 视觉传达专题设计一体化课程学习任务描述表(92)…………………………㊃Ⅱ㊃计算机广告制作专业一体化课程方案一㊁专业基本信息1.专业名称:计算机广告制作2.专业代码:03073.学制年限层次招生对象学制备注高技初中毕业生5年高中毕业生3年高级工预备技师初中毕业生6年高中毕业生4年预备技师4.就业方向:平面广告设计㊁网站设计㊁U I界面设计㊁版式编排㊁图像处理等工作岗位㊂5.职业资格:广告设计师二㊁人才培养目标1.高级工阶段人才培养目标本专业培养具备良好的政治思想素质和职业道德,具有优秀的视觉艺术思维,能将艺术设计与信息技术相结合,系统掌握广告设计㊁交互设计基本方法,充分掌握广告设计㊁交互设计技术要点,熟悉交互设计流程,具有较强解决实际问题能力的应用型㊁复合型高级技能人才㊂2.预备技师阶段人才培养目标本专业培养具备良好的政治思想素质和职业道德,具有优秀的视觉艺术思维,能将艺术设计与信息技术相结合,系统掌握广告设计㊁交互设计㊁信息设计基本方法,充分掌握广告设计㊁交互设计㊁信息设计技术要点,熟悉交互设计㊁信息设计流程,具有较强解决实际问题能力的应用型㊁复合型高级技能人才㊂㊃1㊃三㊁指导性教学计划表序号职业技能等级一体化课程名称基准学时学时分配第1学期第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期第7学期第8学期第9学期第10学期1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 12高级工数字图形图像制作160160广告文案撰写8080广告字体设计160160标志设计200200广告版式编排160160包装设计160160海报设计200200画册设计320320V I识别系统设计300300网站界面设计300300U I设计320320视觉传达专题设计36036013顶岗实习1600800800总学时4320160240360360320600320360800800备注:1.本表适用于招收初中毕业生培养高级工,其他学制可在本表基础上按规定学制年限进行调整㊂2.德育㊁语文㊁数学㊁英语㊁计算机基础与应用㊁体育与健康等公共课按照部颁‘技工院校公共课设置方案“开设㊂3.专业基础课可穿插在一体化课程之间开设,也可根据一体化课程实施的需要分解融入到具体的一体化课程中㊂四㊁一体化课程标准1.数字图形图像制作一体化课程标准一体化课程1名称数字图形图像制作基准学时160典型工作任务描述根据广告设计公司项目主管所提供的客户需求与素材,助理设计师使用相关软件对所需要的图形元素进行绘制;并按照设计师要求,收集素材,对素材进行分类后综合分析,形成制作思路后对素材进行处理;手绘草图并标注技术难点后使用软件最终完成合成效果㊂设计制作完成或修改完毕后,签字并交付项目主管验收㊂完成工作后将设计文件等资料分类㊁整理㊁归档,并提供给项目主管备份㊂㊃2㊃工作内容分析工作对象1.领取设计任务书,明确设计任务要求2.与客户进行沟通,了解客户需求3.收集素材4.分析素材5.明确制作周期,制订工作计划6.图形绘制7.矢量图材质表现8.矢量图光影表现9.修图处理10.图像制作11.草图绘制12.分析技术难点13.图像合成14.设计说明撰写15.沟通与完善16.整理及存储设计资料工具㊁材料㊁设备与资料工具:相关设计软件(P h o t o s h o p㊁I l-l u s t r a t o r㊁C o r e l D R AW㊁F l a s h等)㊁速写本㊁铅笔㊁彩铅㊁小刀㊁绘图笔㊁麦克笔㊁尺子材料:打印耗材设备:图形工作站㊁工作台㊁U盘㊁打印机㊁文件服务器资料:相关杂志和设计网站工作方法1.资料收集与信息处理方法2.与客户进行有效沟通的方法3.创意思维方法4.应用软件辅助设计5.整理保存和再次利用设计档案的方法劳动组织方式1.向设计总监咨询明确设计任务要求2.与客户进行前期㊁中期和后期沟通,须客户确定最终设计方案后才能做设计正稿3.设计正稿交付项目主管进行验收,并签字确认工作要求1.能认真遵守公司管理制度2.能在规定时间期限内完成任务3.能进行计算机工具和打印设备的调试4.能与客户进行有效沟通,理解客户需求5.能按需求进行图形绘制6.能制作矢量材质效果7.能制作矢量光影效果8.能对图像进行修图处理9.能制作所需要的图像元素10.能遵守设计规范,按照设计流程完成图像合成11.能按照需求收集并分析素材12.能将构图元素以草图形式加以表现13.能撰写设计说明14.能与客户进行沟通,完成修改15.能按照行业标准管理设计工作,进行资料分类㊁整理㊁归档工作16.能严格遵守设备使用规范课程目标通过本课程的学习,学生应当:1.能区分常用图像格式㊂2.能进行矢量图形绘制㊂3.能表现矢量图形材质㊂4.能调整图像色彩㊂㊃3㊃5.能选择图像局部㊂6.能进行文字编排㊂7.能精确控制路径㊂8.能使用通道抠图㊂9.能制作图像特效㊂10.能进行素材收集与分析㊂11.能绘制草图㊂12.能完善草图,并标注技术要点㊂13.能按照草图完成设计㊂学习内容1.图像格式与应用㊂2.矢量图形绘制㊂3.矢量图形材质表现㊂4.矢量图形光影表现㊂5.分辨率与色彩模式㊂6.图像色彩调整㊂7.图像选择与抠图㊂8.图层样式应用㊂9.图层混合模式应用㊂10.路径编辑与使用㊂11.蒙版制作㊂12.通道抠图㊂13.客户需求分析㊂14.草图绘制㊂15.图像合成㊂参考性学习任务序号名称学时1手机图形绘制402打印机广告素材处理203广告图像合成504打印机广告设计50教学实施建议1.本课程可以采用上述参考性学习任务或根据各学校的实训条件,灵活选择其他具有典型代表性的数字图形图像制作相关任务作为学习载体来完成相关知识和技能的学习㊂㊃4㊃2.选择其他典型学习任务时也要充分考虑数字图形图像制作难度的层次递进性㊁实用性㊁趣味性和可操作性㊂3.在实际教学过程中,可根据学校师资㊁学生情况和设备等实际条件调整教学内容㊂4.在教学过程中,数字图形图像制作工作要遵循由简单到复杂㊁逐步递进的原则,从简单的图像制作到复杂的图像合成与创意制作㊂5.按照边做边学,从做中学,让感性认识与理性认识相互渗透,符合学生的学习认知规律,基于工作过程组织教学㊂6.在学生制作的过程中要强调数字图形图像制作工作过程的规范性㊁完整性与课程的发展开放性㊂7.在本课程的学习过程中,有条件的学校可以组织学生到广告企业的工作现场观摩,加深对本职业岗位的认知,观摩后要求学生给出信息反馈㊂8.在教学中应当注重拓展学习效果,指导学生掌握更多广告设计制作方向的软件操作技能,要求学生坚持训练,保证精通数字图形图像软件㊂9.为保证教学实践效果,建议每位指导教师负责组织和指导约30位学生,学生分组控制在4~5人/组㊂10.本课程相关理论知识要融入到具体的学习任务中逐步展开,按照以学生为主体,教师引导的原则,调动学生的自主学习积极性,培养学生的综合职业能力㊂11.在教学形式上,多采用图片㊁声音㊁视频㊁动画等多媒体教学法,以激发学生的学习兴趣,并使学生具有直观的感性认识㊂12.教学场所中应设置教学演示区㊁实践工作区㊁信息检索区㊁方案讨论区㊁作品展示区㊂13.学生基础程度不一致,需采用个性化辅导,力求对每一位学生可以做到因才施教,针对不同学生提出不同水平的要求,给予不同的帮助,而每一位学生最终均应有其独特的设计表现,学有所获㊂14.采用一体化课程学习全过程记录的过程化考核和终端设计作品展示的结果化考核两方面评价相结合的方式,使学生的学业评价与学习目标相呼应,有效地检测学习目标的达成度㊂教学考核课程考核的内容1.基本技能(1)能正确领会数字图形图像制作项目任务要求㊂(2)能合理制订工作计划㊂(3)能与客户进行有效沟通,正确理解客户需求,将客户对设计提出的意见信息进行正确处理和改进㊂(4)能独立收集相关素材并进行素材分析㊂(5)能依据不同图像特点选择合适的处理方式,以最高的效率完成工作㊂(6)能合理安排广告中图形图像㊁色彩㊁文案等元素组合㊂(7)能进行复杂的图像处理工作㊂(8)能独立撰写设计说明并清晰陈述㊂(9)能绘制草图表达设计思路㊂㊃5㊃(10)能在草图上准确标注技术难点㊂(11)能按照行业标准管理设计工作㊂(12)能对相关设计资料进行归纳整理㊂2.综合素质能力(1)小组的合作性㊂(2)组内的纪律性㊂(3)自学能力㊂(4)项目完成的效率㊂(5)项目设计的创意性㊂(6)项目的技术含量㊂3.情感因素(1)学生自主探究学习的状态㊂(2)学生合作学习的状态㊂(3)学生的自我感受(共鸣度㊁愉悦度㊁价值度)㊂(4)与人合作的积极性㊂4.职业发展潜能(1)能否将真实的光影效果使用软件进行重现㊂(2)能否将真实的材质与肌理使用软件进行重现㊂2.广告文案撰写一体化课程一体化课程2名称广告文案撰写基准学时80典型工作任务描述广告文案人员从创意总监处领到任务后,首先要进行客户的基本调研,了解客户的实际意图,正确分析市场并制订工作计划;收集和整理相关资料,梳理客户的信息,提炼广告创意的主题,选择合适的文体,在确定文案写作的风格后撰写广告文案,并在完稿后进行文案的自我检查和测评;在客户和广告公司内部对广告文案进行测试,在广告未投放前预测投放后的传播效果;最后交付创意总监验收并签字盖章㊂工作完成后,按照行业标准管理广告文案的后续工作,进行资料分类㊁整理和归档㊂工作内容分析工作对象:1.领取策划任务书,明确策划要求2.与客户进行沟通,了解客户需求3.了解行业发展趋势4.分析需求,确定适当的文案形式工具㊁材料㊁设备与资料工具:相关设计软件(P h o t o s h o p㊁I l-l u s t r a t o r㊁C o r e l D R AW㊁F l a s h等)㊁速写本㊁铅笔㊁彩铅㊁小刀㊁绘图笔㊁麦克笔㊁尺子材料:打印耗材设备:图形工作站㊁工作台㊁U盘㊁打印机工作要求:1.能解读策划任务书2.工作积极主动,能按预定计划完成工作3.能了解客户需求并调查行业发展趋势㊃6㊃5.短文案撰写6.长文案撰写7.广告口号撰写8.制订工作计划9.策划书撰写10.确定写作风格11.广告文案撰写12.自我检查和测评13.向客户进行汇报14.方案实施15.监控和服务16.信息反馈资料:相关书籍和设计网站工作方法1.资料收集与信息处理方法2.与客户进行有效沟通的方法3.制订工作计划的方法4.广告文案撰写的方法5.整理保存和再次利用设计档案的方法劳动组织方式1.向创意总监咨询,明确策划任务要求2.与客户进行前期㊁中期和后期沟通,须客户最终确定策划方案后才能开始制作广告策划文案正稿3.文案正稿交付创意总监进行验收,并签字确认4.能准确分析客户需求,采用适当的文案形式准确制订工作计划5.能按标准要求编写策划书6.能根据项目情况编写预算表7.能根据分析研究确定适当的写作风格8.能进行短文案创意,撰写短文案9.能进行长文案创意,撰写长文案10.能进行广告口号创意,撰写广告口号11.能独立完成文案撰写架构,进行策划内容规划12.能遵守书写规范,按照广告策划要求撰写文案13.能准确描述讲解文案14.能严格遵守行业规范课程目标通过本课程的学习,学生应当:1.能掌握广告策划及文案撰写规范㊂2.能与客户进行良好的沟通㊂3.能理解客户意图,进行相关调研㊂4.能收集相关素材并进行整理分析㊂5.能确定文案写作的结构和创意方法㊂6.能根据广告环境和对象提炼广告主题㊂7.能根据广告主题确定写作风格㊂8.能进行广告文案的构思㊂9.能编制广告策划书㊂10.能进行资料分类㊁整理和归档工作㊂学习内容1.广告策划及文案撰写规范㊂2.客户沟通技巧㊂㊃7㊃3.客户调研方法㊂4.收集素材方法㊂5.整理分析素材方法㊂6.文案写作的结构和创意方法㊂7.提炼广告主题方法㊂8.写作风格㊂9.广告文案的构思㊂10.编写短文案㊂11.编写长文案㊂12.编写广告口号㊂13.能编制广告策划书㊂14.能进行资料分类㊁整理和归档工作㊂参考性学习任务序号名称学时1短文案撰写302长文案撰写203广告口号撰写30教学实施建议1.本课程可以采用上述参考性学习任务或根据各学校的实训条件,灵活选择其他具有典型代表性的广告文案撰写相关任务作为学习载体来完成相关知识和技能的学习㊂2.选择其他代表性学习任务时也要充分考虑广告文案撰写难度的层次递进性㊁实用性㊁趣味性和可操作性㊂3.在实际教学过程中,可根据学校师资㊁学生情况和设备等实际条件调整教学内容㊂4.按照边做边学,从做中学,让感性认识与理性认识相互渗透,符合学生的学习认知规律,基于工作过程组织教学㊂5.在教学中强调平时的观察能力训练,配合教学手段培养学生养成多看㊁多想㊁多记录的习惯㊂6.在学生制作的过程中要强调广告文案撰写工作过程的规范性㊁完整性与课程的发展开放性㊂7.教学实训实施应加强广告文案撰写情境的塑造,重视对广告设计的认识,让学生充分感知专业广告文案撰写时的职业氛围和职业标准,从而实现广告文案撰写教学与现实广告设计师岗位的零距离对接㊂8.为保证教学实践效果,建议每位指导教师负责组织和指导约30位学生,学生分组控制在4~5人/组㊂9.在拓展学习中强调学生阅读习惯的养成,做好文字训练,提高写作能力㊂10.本课程相关理论知识要融入到具体的学习任务中逐步展开,按照以学生为主体,教师引导的原则,调动学生的自主学习积极性,培养学生的综合职业能力㊂㊃8㊃11.在教学形式上,多采用图片㊁声音㊁视频㊁动画等多媒体教学法,以激发学生的学习兴趣,并使学生具有直观的感性认识㊂12.在本课程的教学过程中,多采用情景演示㊁角色扮演㊁现场示范㊁现场观摩等多种教学方式让学生乐于学习㊂13.教学场所中应设置教学演示区㊁实践工作区㊁信息检索区㊁方案讨论区㊁作品展示区㊂14.学生基础程度不一致,需采用个性化辅导,力求对每一位学生可以做到因才施教,针对不同学生提出不同水平的要求,给予不同的帮助,而每一位学生最终均应有其独特的设计表现,学有所获㊂15.采用一体化课程学习全过程记录的过程化考核和终端设计作品展示的结果化考核两方面评价相结合的方式,使学生的学业评价与学习目标相呼应,有效地检测学习目标的达成度㊂教学考核课程考核的内容1.基本技能(1)能正确领会广告文案撰写项目任务要求㊂(2)能合理制订工作计划㊂(3)能与客户进行有效沟通,正确理解客户需求,将客户对设计提出的意见信息进行正确处理和改进㊂(4)能熟练开展市场调研,并对调研结果进行整理分析㊂(5)能依据不同企业特点进行设计创意与定位,制定适当的项目设计方案,将企业文化与传达目的融合在文案撰写中㊂(6)能准确地使用适当的文体进行文案撰写㊂(7)能对收集到的同类文案进行优劣比较㊂(8)能合理运用适当的文体进行文案撰写㊂(9)能独立撰写项目策划报告并清晰陈述㊂(10)能对广告文案撰写作品进行展示汇报㊂(11)能按照行业标准管理设计工作㊂(12)能对相关设计资料进行归纳整理㊂2.综合素质能力(1)小组的合作性㊂(2)组内的纪律性㊂(3)自学能力㊂(4)项目完成的效率㊂(5)文案撰写的创意性㊂(6)文案撰写的规范性㊂3.情感因素(1)学生自主探究学习的状态㊂(2)学生合作学习的状态㊂(3)学生的自我感受(共鸣度㊁愉悦度㊁价值度)㊂(4)与人合作的积极性㊂4.职业发展潜能(1)能否对真实的广告文案案例独立进行新的创作或者改编㊂(2)阅读课外书籍,养成写作习惯,推敲遣词造句,提升文案编写能力㊂㊃9㊃3.广告字体设计一体化课程标准一体化课程3名称广告字体设计基准学时160典型工作任务描述在广告设计公司中,设计师领取到设计任务书后,须在规定时间内,依据产品特点及客户要求,完成广告字体设计工作㊂广告字体设计工作分为设计前准备㊁广告字体的笔画符号化提取㊁广告字体设计与制作三个阶段㊂完成该任务的工作过程为:设计师从设计总监处领取设计任务后,认真分析任务要求,与客户进行沟通,了解客户需求,编写工作计划㊂依据设计对象的行业特点及推广应用领域,收集相关资料,展开市场调查并对调查结果进行分析㊂依据客户要求及市场调查结果,确定广告字体设计定位㊁风格㊁字型等,通过手绘草图方式表现创意构思,合理安排广告字体笔画元素,制作广告字体设计初稿㊂广告字体设计初稿完成后与客户进行再次沟通,对设计方案进行调整优化,交付给客户确定最终设计方案后,制作广告字体设计正稿,最终将广告字体设计正稿交给设计总监进行验收,并由设计总监在工作任务书中的验收项目处签字确认㊂工作任务完成后,按企业设计管理规范,打印输出设计正稿文本与手绘草图装订整理归档,设计正稿电子文件备份至指定的企业设计档案数据库,整理设计台面,关闭工作台和计算机电源后,方可离开工作现场㊂工作内容分析工作对象1.领取设计任务书,明确设计任务要求2.与客户进行沟通,了解客户需求3.收集相关资料,开展市场调查,并对调查结果进行分析4.制订工作计划,制作字体设计初稿5.与客户进行再次沟通,对设计方案进行调整优化6.确定最终设计方案后,制作广告字体设计正稿7.设计正稿交付给设计总监验收并签字确认8.保存各类工作文档及设计数据,整理设计台面工具㊁材料㊁设备与资料工具:相关设计软件(P h o t o s h o p㊁I l-l u s t r a t o r㊁C o r e l D R AW等)㊁速写本㊁铅笔㊁彩铅㊁小刀㊁绘图笔㊁麦克笔㊁尺子材料:打印油墨㊁不同材质的纸张或特种纸设备:图形工作站㊁工作台㊁U盘㊁打印机资料:书法字帖㊁字体库光盘㊁相关书籍和设计网站工作方法1.资料收集与信息处理方法2.与客户进行有效沟通的方法3.制订工作进度计划4.字体草图创意方法5.应用软件辅助设计6.整理保存和再次利用设计档案的方法工作要求1.能正确理解设计任务书传达的信息,服从工作安排2.能准确理解客户需求,熟练地与客户进行有效沟通,清晰陈述设计说明3.能及时完成市场调研工作,并对调研信息进行整理分析4.能有效地将客户对设计方案提出的修改信息进行处理和改进5.能合理安排时间,按工作进度按时完成工作6.能熟练应用软件辅助设计7.能很好地在设计方案中体现客户需求理念,设计思路符合广告推广的规律8.能按照行业标准管理设计工作,及时进行资料分类㊁整理㊁归档工作9.能严格遵守设计设备的操作规程与使用规范㊃01㊃劳动组织方式1.向设计总监咨询明确设计任务要求2.与客户进行前期㊁中期和后期沟通,须客户确定最终设计方案后才能做设计正稿3.设计正稿交付设计总监验收,并签字确认课程目标通过本课程的学习,学生应当:1.能正确领会广告字体设计项目任务要求㊂2.能合理制订工作计划,按时完成任务㊂3.能与客户进行有效沟通,正确理解客户需求,能将客户对设计提出的意见信息进行正确处理和改进㊂4.能熟练开展市场调研,并对调研结果进行整理分析㊂5.能依据不同企业特点设计广告字体造型,将不同的品牌文化融入广告字体设计中㊂6.能合理安排广告字体与版式编排中图形图像㊁色彩㊁文案等元素组合㊂7.能熟练应用软件辅助设计㊂8.能独立撰写广告字体设计说明并清晰陈述㊂9.能对广告字体设计作品进行展示汇报㊂10.能按照行业标准管理设计工作㊂11.能对广告字体设计资料进行归纳整理㊂学习内容1.广告字体设计任务要求的解读㊂2.制订工作计划的方法㊂3.与客户沟通的方法㊂4.市场调研分析技术㊂5.优化和改进设计方案的方法㊂6.广告字体造型设计㊂7.字体与图形图像㊁色彩㊁文案等元素编排组合技术㊂8.字体制作材料㊁工艺改进㊂9.撰写与陈述广告字体设计说明的方法㊂10.行业设计管理标准的解读㊂11.归纳整理广告字体设计档案资料的方法㊂㊃11㊃参考性学习任务序号名称学时1企业中文广告字体设计602企业英文广告字体设计403企业中英文组合广告字体设计204品牌广告字体设计(广告字体项目改进)40教学实施建议1.本课程可以采用上述参考性学习任务或根据各学校的实训条件,灵活选择其他具有典型代表性的广告字体设计相关任务作为学习载体来完成相关知识和技能的学习㊂2.选择其他典型学习任务时也要充分考虑广告字体设计难度的层次递进性㊁实用性㊁趣味性和可操作性㊂3.在实际教学过程中,可根据学校师资㊁学生情况和设备等实际条件调整教学内容㊂4.在教学过程中,广告字体设计工作要遵循由简单到复杂㊁逐步递进的原则,从简单的中文广告字体设计到品牌广告字体设计㊂5.按照边做边学,从做中学,让感性认识与理性认识相互渗透,符合学生的学习认知规律,基于工作过程组织教学㊂6.在学生制作的过程中要强调广告字体设计工作过程的规范性㊁完整性与课程的发展开放性㊂7.在本课程的学习过程中,有条件的学校可以组织学生到广告企业的工作现场观摩,加深对本职业岗位的认知,观摩后要求学生给出信息反馈㊂8.教学实训实施应加强广告字体设计情境的塑造,重视对广告设计的认识,让学生充分感知专业广告字体设计时的职业氛围和职业标准,从而实现广告字体设计教学与现实广告设计师岗位的零距离对接㊂9.为保证教学实践效果,建议每位指导教师负责组织和指导约30位学生,学生分组控制在4~5人/组㊂10.本课程相关理论知识要融入到具体的学习任务中逐步展开,按照以学生为主体,教师引导的原则,调动学生的自主学习积极性,培养学生的综合职业能力㊂11.在教学形式上,多采用图片㊁声音㊁视频㊁动画等多媒体教学法,以激发学生的学习兴趣,并使学生具有直观的感性认识㊂12.在本课程的教学过程中,多采用情景演示㊁角色扮演㊁现场示范㊁现场观摩等多种教学方式让学生乐于学习㊂13.教学场所中应设置教学演示区㊁实践工作区㊁信息检索区㊁方案讨论区㊁作品展示区㊂14.学生基础程度不一致,需采用个性化辅导,力求对每一位学生可以做到因才施教,针对不同学生提出不同水平的要求,给予不同的帮助,而每一位学生最终均应有其独特的设计表现,学有所获㊂15.采用一体化课程学习全过程记录的过程化考核和终端设计作品展示的结果化考核两方面评价相结合的方式,使学生的学业评价与学习目标相呼应,有效地检测学习目标的达成度㊂㊃21㊃。

计算机广告制作专业教学计划适用对象：计算机广告制作专业招生对象：初中毕业生、高中毕业生、中专毕业生、大专毕业生标准学制：五年（或三年、或四年）鉴定考核工种及其等级：一、培养目标整体目标：培养能适应社会主义市场经济发展要求，具备广告设计专业必备的理论知识，具有良好的职业素养，具备在企业企划部门和广告设计部门的工作能力，同时具有较强的综合应用多种广告学科知识和解决广告设计所涉实际问题的能力，德智体美等全面发展的高素质、高级能人才。

就业岗位：1、在各类广告公司从事广告设计、策划、制作等工作2、在企事业从事宣传、发布和管理工作3、在电视台从事策划、摄像、采编等工作4、在出版社、报社从事美术编辑二、专业基本要求（一）知识要求1、掌握专业所必备的英语、造型、构成及电脑辅助设计与制作的基本知识；2、具备广告设计创意形成及创意表达方面的知识；3、掌握广告策划、广告媒体运作方面的必备知识；4、掌握广告发展史与广告设计风格方面必备的知识；5、掌握广告设计的必备软件基础知识；6、掌握市场调查与市场分析的基础知识；7、掌握广告流程的管理知识。

（二）技能要求1、广告设计的造型能力，熟练掌握素描、色彩、构成等技能2、广告设计创意能力：熟练掌握图形、报刊、招贴、网络等广告实务的制作要领和技能；3、能运用排版制作软件，完成广告版式制作；能运用网页制作软件，完成广告网页制作；能熟练运用各设计制作软件，实现设计创意。

3、能根据设计对象的特点，完成字体的设计与应用；4、能根据设计草图，完成标志设计征稿，能绘制标志、标准图稿、能确定标志标准色；能合理选择印刷材料与工艺。

5、能确立开本形式，完成版式整体设计；能进行广告策划与方案实现；能根据设计对象的要求，完成特定设计。

6、能运用手工绘图，完成手工装饰美化制作；能应用评价标准进行广告评价与创意研究。

（三）资格要求1.计算机平面设计：（1）已通过助理计算机广告执着资格认证者；（2）专科以上或同等学历或从事相关工作两年以上者；（四）职业素养1、具备良好的思想政治素质、职业道德及法律意识；2、具备良好的文明修养、健全的身心素质；3、具备良好的人际交往能力及团队精神。

计算机广告制作专业人才培养方案（中级工）一、专业名称专业名称：计算机广告制作专业专业代码：0307-4二、招生对象初中毕业生或具有同等学历者三、学制3年四、培养目标及人才培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和素质，具有与本专业岗位工作任务相适应的广告设计知识与职业技能，在广告设计领域具有平面设计、市场营销、数码摄影、广告策划、手绘等相关职业的应用型人才，能够进行广告平面设计、制作、熟悉广告公司运行的广告设计工作等第一线工作的高素质技能型人才。

（二）人才培养规格1.素养要求①具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德、健全的人格和体魄。

②具备人文科学素养，形成稳固的专业知识和良好的生活态度。

③具备诚实、守信、吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。

④具备良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识。

⑤能严格遵守岗位操作规范。

⑥具有正确的就业观和创业意识。

⑦具备敢于创新、勇于探索的精神。

2.知识要求①能了解广告设计的行业发展趋势、广告设计常见交易模式、网络信息技术、广告设计法规等基本知识。

②能理解本专业必备的谈判、礼仪知识。

③能理解相关艺术设计、广告设计的原理和创意方法。

④能理解室内设计、视频编辑的原理和方法，。

⑤能理解广告主的需求、心理，为满足广告主的需求提供有价值的广告方案。

⑥能理广告传统媒体与新媒体的发展趋势，对各种广告媒体有所了解。

3.技能要求具有较扎实的基础、专业知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉广告公司运作流程，遵守广告设计各项法律法规；能独立解决广告设计业务流程中出现的非常规问题；能指导他人进行工作或协助培养一般操作人员。

同时具有下列专业能力：①熟练运用美工软件Photoshop、Coreldraw、FLASH进行标志、包装、视频等方面的制作。

②会熟练广告策划知识对营销活动进行策划。

③会分析和处理广告公司业务订单过程中遇到的问题。

计算机广告制作专业工学一体化培养方案和课程设置一、培养目标本专业旨在培养具备工程技术和创意广告制作能力的复合型人才，具有扎实的计算机技术知识和广告制作理论基础，能够熟练运用计算机软件进行广告设计与制作，具备出色的创意思维和团队合作能力，能够胜任广告公司、传媒机构、互联网平台等相关岗位的工作。

二、培养要求1.具备扎实的计算机基础知识，包括计算机操作系统、数据库原理、网页设计等方面的知识；2.具备较强的审美能力和创意思维，能够独立完成广告设计和制作工作；3.具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够在跨学科、跨行业的工作环境中协调合作。

三、课程设置1. 专业基础课程•计算机基础•广告制作原理•多媒体技术•艺术设计基础•互联网广告营销2. 专业核心课程•广告媒介制作•广告文案写作•广告创意设计•广告心理学•广告营销策划3. 工程技术课程•数据结构与算法•网络与信息安全•移动应用开发•数据挖掘与分析•人机交互设计4. 实践课程•广告设计实践•广告制作实训•创意广告竞赛•广告公司实习•广告项目管理实践四、课程实施1. 理论课程采用课堂讲授、案例分析、讨论交流等教学方法，注重理论与实践相结合，引导学生从实际问题出发，深入理解广告制作的理论和方法。

2. 实践课程开设实验课、实训课和实习环节，指导学生熟练掌握广告制作所需的软件工具和技能，培养学生团队合作精神和项目管理能力。

3. 项目课程组织学生参与实际广告项目，让学生在真实的工作环境中学习和成长，提升他们的创意和实践能力。

五、实践教学与广告公司、传媒机构等行业合作，建立实习基地和实习计划，打造校企合作平台，为学生提供更广阔的实践机会。

六、课程评估采用多种评价手段，包括考试、课程论文、项目报告、实习成绩等，全面评价学生在知识掌握、技能运用、创新能力、团队协作等方面的表现，确保培养目标的全面实现。

七、专业素质培养学生具备良好的职业道德和社会责任感，注重学生的思想道德教育和综合素质的培养，提升学生的综合竞争力和发展潜力。