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专题十图文转换题组一数据分析类1.(2014辽宁,17,6分)阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),使上下文语意连贯。
(1)您希望开设礼仪教育的课程吗?A.非常希望B.希望(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)A.家庭B.学校C.社会D.以上都是调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。
在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中①。
在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中②;同时,也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学校和社会。
但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的需求,③。
答案①多数希望开设礼仪教育课程②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担③学生比市民更加强烈2.(2014大纲全国,20,6分)根据下面图表提供的信息,将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。
要求内容完整,语言连贯,不超过80个字。
答:答案(示例)图表显示,2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加,而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民,二者的差距在逐年加大。
(内容完整,给4分:答出均逐年增加的,给2分;答出增幅有差异的,给1分;答出差距加大的,给1分。
语言连贯,给2分。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分;字数超出要求,酌情扣分)题组二图片解读类3.(2014课标全国Ⅰ,17,6分)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
答:答案(示例)本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。
4.(2014课标全国Ⅱ,17,6分)下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
《图文转换》专题练习一、考点阐释图文转换是指把图表中的信息转换成语言文字信息，一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
从近儿年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。
图文转换综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料屮筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。
二、基本分类（一）从所供材料角度分为：1、表（格）文（字）转换题；2、图文转换题；3、（漫）画文（字）转换。
（二）从表达角度分为：直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种三、解题思路及注意事项（一）表文转换题【例题】1.对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。
《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中学纠尤秀教师名录”,对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表:由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 ___________________________ 为主，_______________________________________________________________ 次之。
这说明： _______________________________________________ ;"论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。
设题方式：第一问往往是对图表表面内容的概述。
要求考生根据题冃要求把握重点内容，主要信息。
第二问需要分析图表一导出结论（比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义），要懂得利用题目及表格中的词语。
【堂上迁移】1 •阅读下面图表，完成后面题冃。
（04年广东题）某校学生图书馆阅览室共有十万册图书，再最近一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：___________________________【直接表述图表信息】题1.下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料, 完成后面题耳。
专题010 二次函数背景下的面积比例问题【典型例题】如图抛物线y＝ax2+bx+c经过点A（﹣1，0），点C（0，3），且OB＝OC．（1）求抛物线的解析式及其对称轴；（2））点P为抛物线上一点，连接CP，直线CP把四边形CBP A的面积分为3：5两部分，求点P的坐标．【模型解读】除了三角形、四边形面积计算之外，面积比例也是中考题中常见的条件或结论，对面积比例的分析，往往比求面积要复杂得多，这也算是面积问题中最难的一类．大部分题目的处理方法可以总结为两种：（1）计算；（2）转化． 策略一：运用比例计算类策略二：转化面积比如图，B 、D 、C 三点共线，考虑△ABD 和△ACD 面积之比．转化为底：共高，面积之比化为底边之比：则::ABDACDSSBD CD =．更一般地，对于共边的两三角形△ABD 和△ACD ，连接BC ，与AD 交于点E ，则:::ABDACDSSBM CN BE CE ==．策略三：进阶版转化 在有些问题中，高或底边并不容易表示，所以还需在此基础上进一步转化为其他线段比值，比如常见有：“A ”字型线段比、“8”字型线段比． “A ”字型线段比：:::ABDACDSSBD CD BA AM ==．CBAHABCM N EDCBA“8”字型线段比：:::ABDACDSSBD CD AB CM ==．转化为垂线：共底，面积之比化为高之比：:::ABDACDSSBD CD BM CN ==．面积能算那就算，算不出来就转换； 底边不行就作高，还有垂线和平行．MDCBAMDCBAMNABCD。
2022年高考试题分项解析之专题10书面表达1.【2022·全国新课标I】书面表达（满分25分）假定你是李华，暑假想去一家外贸公司兼职，已写好申请书和个人简历（resume）。
给外教Mr Jenkins 写信，请她帮你修改所附材料的文字和格式（format）留意：1. 词数100左右;2. 可以适当增加细节，已使行文连贯。
2.【2022·全国新课标II】书面表达（满分25分）假定你是李华，你校摄影俱乐部（photography club）将举办国际中学摄影展。
请给你的英国伴侣Peter写封信。
请他供应作品。
信的内容包括：1．主题：环境爱护；2．展览时间；3．投稿邮箱：intlphotoshow@.留意：1．词数100左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
3.【2022·全国新课标III】书面表达（满分25分）假定你是李华，与留同学伴侣Bob约好一起去书店，因故不能赴约。
请给他写封邮件，内容包括：1.表示歉意；2.说明缘由；3.另约时间。
留意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
4.【2022·北京】书面表达（共两节，35 分）第一节（15分）假设你是红星中学高三同学李华。
你的英国伴侣Jim 在给你的邮件中提到他对中国历史很感爱好，并请你介绍一位你宠爱的中国历史人物。
请你给Jim回信，内容包括：1. 该人物是谁；2. 该人物的主要贡献；3. 该人物对你的影响。
留意：1. 词数不少于50；2. 开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Jim,____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,Li Hua其次节（20 分）假设你是红星中学高三一班的同学李华。
专题10 植物激素调整1.（2022新课标Ⅲ卷.4）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，试验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对比组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。
两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对比组胚芽鞘无弯曲生长，试验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。
依据试验结果推断，下列叙述正确的是A. 胚芽鞘b侧的IAA含量与b＇侧的相等B. 胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C. 胚芽鞘b＇侧细胞能运输IAA而c＇侧细胞不能D. 琼脂块d＇从a＇中获得的IAA量小于a＇的输出量2.（2022四川卷.4）有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如右图。
以下说法不正确的是A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性B.在0~20ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C.乙的浓度大于20ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用D.据图推想，用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长3.（2022浙江卷.2)某争辩小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的试验，结果如下图所示。
下列述正确的是A.为使马铃薯块茎提早发芽,可以外施脱落酸B.为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可以外施赤霉素C.外施赤霉素后，马铃薯块茎从开头发芽到最大发芽率所需的时间更短D.对比组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于试验开头时4．(2022届江苏省四校高三5月联考生物试卷)植物激素种类多样，调控机制简单。
植物激素和人工合成的类似化学物质在农业生产实践中应用得格外广泛。
下列有关植物激素和人工合成的类似化学物质的叙述正确的是A．幼根中细胞分裂素含量较高，但不含乙烯B．植物生长素促进生长的效应与其浓度及作用部位无关C．播种前用肯定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，以促进种子的萌发D．油菜开花期如遇连续阴雨天，可通过喷洒适宜浓度的2,4–D削减损失5．(2022届江苏省四校高三5月联考生物试卷)下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。
《图文转换》学习任务单一、学习目标1、理解图文转换的概念和重要性。
2、掌握常见的图文转换类型，如图表转文字、图片转文字、漫画转文字等。
3、学会分析图形、图片、漫画等的关键信息，并能够准确、清晰地用文字表达出来。
4、培养观察、分析和语言表达能力，提高信息处理的效率和准确性。
二、学习内容（一）图文转换的基础知识1、图文转换的定义：图文转换是指将图形、图像等非文字信息转换为文字表述的过程，以便更好地理解、传播和利用这些信息。
2、图文转换的应用场景：包括数据分析、新闻报道、广告设计、教育教学、文学创作等多个领域。
3、图文转换的重要性：有助于提高信息传递的准确性和效率，增强对复杂信息的理解和把握，培养综合分析和语言表达能力。
（二）常见的图文转换类型1、图表转文字常见图表类型：柱状图、折线图、饼图、表格等。
分析图表的方法：观察标题、坐标轴、图例、数据等要素，了解图表所反映的内容和趋势。
文字表述的要点：准确描述数据的变化、比较和关系，概括图表的主要内容和结论。
2、图片转文字图片的类型：实物图片、场景图片、示意图等。
观察图片的要点：主体、背景、细节、色彩、构图等。
文字描述的技巧：运用形象生动的语言，按照一定的顺序描述图片的内容，突出重点和特色。
3、漫画转文字漫画的特点：幽默、讽刺、夸张、寓意深刻。
解读漫画的方法：分析画面内容、人物表情、动作、文字说明等，理解漫画的主题和寓意。
文字表达的注意事项：准确把握漫画的主旨，语言简洁明了，结合社会现实进行适当的拓展和延伸。
（三）图文转换的技巧和方法1、仔细观察：全面、细致地观察图形、图片、漫画等，不放过任何一个细节。
2、抓住关键：提取关键信息，如数据的极值、变化趋势、图片的主体和核心元素、漫画的主题等。
3、合理想象：根据图形、图片、漫画所提供的信息，进行合理的想象和推测，丰富文字内容。
4、语言表达：运用准确、简洁、生动的语言进行表述，注意语句通顺、逻辑清晰。
三、学习资源1、教材：《图文转换实用教程》2、在线课程：具体课程名称和链接3、案例分析：收集各类图文转换的实例，进行分析和学习。
《图文转换》学习任务单一、学习目标1、了解图文转换的概念和重要性。
2、掌握常见的图文转换类型，如图片转文字、图表转文字等。
3、学会运用有效的方法和技巧进行图文转换。
4、能够准确、清晰地将图形信息转换为文字表达，并理解文字所蕴含的图形信息。
二、学习内容（一）图文转换的基础知识1、定义：图文转换是指将图像、图表等非文字形式的信息转化为文字表述，或者从文字描述中构建出相应的图形。
2、意义：有助于更清晰地理解和传达信息，提高信息处理和交流的效率。
（二）常见的图文转换类型1、图片转文字观察图片的主题、内容和细节。
确定描述的顺序，如从整体到局部、从主要到次要等。
运用恰当的词汇和语句准确描述图片所展示的内容。
2、图表转文字认识常见的图表类型，如柱状图、折线图、饼图等。
理解图表的标题、坐标轴、图例等元素所代表的含义。
提取关键数据，并分析数据的趋势、比例和关系。
（三）图文转换的方法和技巧1、仔细观察：不放过图形中的任何一个细节，确保信息的完整性。
2、准确理解：深入领会图形所传达的主旨和关键信息。
3、规范表达：遵循语言表达的规范，逻辑清晰，条理分明。
（四）实践练习提供大量的图片和图表素材，进行实际的图文转换练习，加深对所学知识的理解和应用。
三、学习资源1、相关教材和参考书籍，如《图文转换实用指南》。
2、在线课程和教学视频，可在知名教育平台上搜索。
3、实际案例和练习题集，通过实际操作巩固所学。
四、学习活动1、自主学习：阅读教材和相关资料，掌握基础知识。
2、小组讨论：针对一些复杂的图文转换案例进行小组讨论，分享各自的思路和方法。
3、实践操作：独立完成练习题，然后在小组内互相批改和交流。
五、学习评估1、作业评估：通过布置课后作业，检查学生对图文转换知识的掌握程度和应用能力。
2、考试评估：定期进行小测验或考试，检测学生对重点知识的理解和记忆。
3、实践评估：观察学生在实际操作中的表现，评估其图文转换的准确性和效率。
六、拓展学习1、探索更复杂的图文转换场景，如多图组合、动态图表等。
【备战2013】高考语文考前冲刺30天专题10 图文转换（学生版）【高考考纲解读】考点要求：图文转换的能力要求突出对考生语文综合能力(识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力)的考查，注重考生创造能力的发挥。
考点解读：图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。
一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。
从近几年的情况来看，图文转换的题型主要有表文转换、解说标志、解读漫画、描述图片、介绍示意图等。
【知识热点点睛】一、表文转换所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。
要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。
【高考例题】（2011·湖北卷）分析下图，得出结论，并合理推断其原因。
要求：①语言表达准确、简明；②结论和原因均不超过25字。
（1）结论：。
（2）原因：。
【思路解析】本题考查图文转换的能力。
答题时首先要认真审题，明确要求；然后细心研究图表，准确捕捉信息，包括比较对象、目的，数字的变化趋势等；最后对图表中数字认真比对，发现规律，准确得出结论。
原因的得出也应该立足对图表信息准确而全面的分析。
【参考答案】（1）结论：铁路开通后，客运量超过公路、民航，成为出行首选。
（2）原因：铁路出行比公路速度快，比民航费用低。
二、图（会标）文（文字）转换【高考例题】（2011·天津卷）根据以下材料，按要求作答。
2012年9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自全国31个省、市、自治区及港澳地区的7000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会，右面是此次大运会的吉祥物“津津”。
（1）请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津”，要求描述其形象，并说明寓意。
答：（2）请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。
答：【思路解析】本题考查图文转换和语言简明、得体、生动的能力。
第（1）问，描述形象要全面、准确，语言得体，不能有所忽略；分析寓意，要和活动的主题联系起来，从阳光、快乐、欢迎、运动等方面说明寓意，揭示活动的意义。
第（2）问，拟宣传语，要注意语言得体和鲜明，能够凸显活动的主题。
【参考答案】（1）吉祥物取名为“快乐阳光——津津”，寓意阳光、快乐洒满津城。
阳光既象征着光明与未来，也象征着青春和希望，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合，寓意中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐的成长。
取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想与心愿。
“津津”张开双臂笑迎八方来客，反映天津人民热情好客的民风，其跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩并主运动会取得圆满成功。
（2）大运的成功，天津的希望；超越自我，实现梦想；昨日的期待，成就今天的大运等。
三、画（漫画）文（文字）转换【命题形式】（1）、画面描述（2）、揭示寓意（3）、拟写标题（4）、编拟公益广告（5）、看图仿写【高考例题】（2010江西卷）请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。
(不超过65个字)【思路解析】解答这一问题，需要全面理解漫画内容。
萨马兰奇永远是奥运史上的一个优秀的定格，本漫画就是凸显了这一特点，奥运五环、萨马兰奇漫画式特写，睿智而犀利而又慈善的眼神，都是漫画的直观主题。
【参考答案】内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。
寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界。
【解题技法指津】一、图表题解题技法1.找主体，抓特征。
介绍漫画内容时，要抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，否则便不能清楚地揭示漫画的内涵。
2.客观描述。
不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。
注意说明顺序，在整体上可按“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）；介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明。
还可用时间、空间、逻辑顺序来说明。
3.勿略标题。
一定要写出来，内容要囊括所有画面，不要丢三落四。
二、漫画题解题技法1. 概括主题的方法概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。
2. 拟加标题的技巧标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。
拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。
3. 描述画面的原则描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
描述时要贯彻以下原则：注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。
4. 综合考查题的答题要领此种题型多是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查学生的语言表达简明、连贯、得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。
做这种题型，要注意考查的角度和要求，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。
三、徽标类解题技法1、仔细观察画面，抓住图标的特点联想；（图画的构图，辨清画面上的背景与人、物，人的服饰、动作、表情，物的地理位置、特征等，画的标题以及其他文字信息等）。
2、扣住行业特点准确理解内容和寓意。
理解应以画面为主，结合注释(文字、符号)。
3、抓住特征说明。
抓住能反映画面的特征进行详细说明，才能清楚地揭示画面的内涵与外延。
注意顺序：总分、上下、左右。
【热频考点押题】1.阅读漫画，在横线上写出合适的句子。
成功者的足迹这幅漫画形象地启示人们：2.下面的地方政府开通政务微博的宣传漫画，请简要说明其艺术特色。
3．下面甲、乙两幅漫画都表现了环保的主题，相比之下，你更喜欢哪一幅？请作出选择，并简要说明理由。
答：4．请描述下面这幅漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。
说明：棒子即玉米，色黄。
画面内容：寓意：5.给下面的漫画写个题目（不要以“无题”为题），并写出寓意。
题目：寓意：。
6.请你用简洁的说明性文字介绍下面这幅漫画，然后用一句话写出它的寓意。
介绍：寓意:7.观察下面的漫画，用生动形象的语言描述画面内容，并揭示其寓意。
（1）描述画面内容：______________________________________________________ ___________________________________（不超过70字）（2）寓意：___________________________________________________8．仔细观察右边的漫画，按要求作答。
（1）概括漫画所反映的一种社会心理。
答：（2）针对漫画中的现象，写一段劝诫的话。
要求：至少使用一种修辞手法，不超过35个字。
答：9．仔细观赏右面漫画，请简要概述漫画内容并揭示其寓意。
内容：寓意：10．下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查。
请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字)，使上下文语意连贯。
图表一图表二根据中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异； A ，其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见， B 。
上面的分析结果告诉我们，如果 C ，电视科普节目就会更有针对性。
11．刘洋总结自己近三次语文考试得分情况后列了一个表格，他带着表格去向安老师请教。
下面是他们对话的部分内容，请你补写出对话的空缺部分。
要求：符合对话情境和表格内容，话言通顺得体，正确使用标点符号，每处不超过30字。
洋：①安老师：好啊，快进来。
让我帮你分析看看。
安老师：刘洋，你这个表做得很清楚，从表上来看，②刘洋：我觉得这两方面都还有提高的空间，可是我并没有在这些上面多花时间啊。
安老师：学习可不仅仅是花时间多少的问题，要多揣摩其中的规律。
③刘洋：我觉得有时候在这方面挺有把握的，真没想到那一次这个题却全都做错了。
……12．下面是某权威机构的一组统计数字，请根据要求完成后面的题目。
2009-2011年全国电视剧题材播出比重（百分比）（1）请概括图表中近三年来全国电视剧播出比重的变化情况。
答：（2）请从电视剧多元化发展的角度，给电视剧创作者提一条建议。
答：13.当前，国家提出了家电下乡等惠民政策，网易对此进行了相关调查，下表是其中一项调查内容及结果。
阅读该表，完成下面题目。
在家电下乡活动中，哪些问题最受关注(票数3561)答：(2)为了把这项惠民政策落到实处，请你给政府部门提一条建议。
答：14.右图是2010年广州亚运会的志愿者标志。
此次亚运会的组委会志愿者工作部向所有希望参与亚运、服务亚运的志愿者发出了“一起来，更精彩！”的号召口号。
请结合这一口号和画面内容，写一段话，阐释标志的含义。
（150字以内）答：15．徽标设计贵在富有创意，用简单的图形寄寓深刻的含义。
下图是“中华老字号”徽标，请从构图角度简要说明其寓意。
（60字以内）答：16.下面这幅图是2012年9月在天津举办的第九届全国大学生运动会的会徽，请从三个方面描绘这个会徽形象，并说明寓意。
答：17．下面这个图形是在许多饮料包装及分类垃圾箱上常见的标志，请你写出它所表达的含义。
答：情感语录1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了11.如此情深，却难以启齿。
其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。
