幼儿园大班社会教案设计《把垃圾送回家》

幼儿园大班社会教案设计：把垃圾送回家一、教学目标1.让幼儿了解垃圾分类的重要性，培养他们的环保意识；2.帮助幼儿认识不同的垃圾种类；3.开发幼儿的社会交往能力和观察力，学会和小伙伴进行交流、合作；4.唤起幼儿爱护环境和家园的责任心。

二、教学内容1.带领幼儿了解垃圾分类知识，包括可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾；2.实践模拟垃圾分类，让幼儿根据真实的物品分类放置；3.开展把垃圾送回家的活动，让幼儿体验清理垃圾的过程，学习责任；4.教授小游戏，让幼儿在游戏中学会如何区分垃圾种类；5.进行小组讨论，让幼儿分享自己所见所闻，将垃圾分类知识运用到实际生活中。

三、教学准备1.垃圾分类知识的教学材料和图片等；2.环保手册、环保网站、环保小书等教学参考资料；3.清理垃圾的工具，如手套、扫把、垃圾袋等；4.小游戏道具。

四、教学过程1.导入环节：通过展示环保手册和垃圾图片等资料，简单介绍垃圾分类知识，让幼儿了解垃圾分类的基本概念和意义。

2.学习活动1：实践模拟垃圾分类，让幼儿根据真实的物品来进行分类放置。

3.学习活动2：开展把垃圾送回家的活动，让幼儿体验清理垃圾的过程，学习责任。

–通过讲述一个“小动物的家园”，让幼儿了解垃圾会对小动物的生活环境造成威胁；–让幼儿观看或参与现场垃圾清理活动，让幼儿亲身体验垃圾分类和清理的过程；–让幼儿带回家自己的垃圾，并鼓励家长和幼儿共同进行垃圾分类。

4.学习活动3：教授小游戏，让幼儿在集体和个人游戏中巩固垃圾分类知识。

5.总结评价：通过小组讨论的方式，让幼儿分享自己所见所闻，将垃圾分类知识运用到实际生活中，对幼儿进行知识和能力的评价。

五、教学反思1.整个教学过程在设计和实施的时候，需要注意幼儿的年龄特点、兴趣爱好和认知能力等因素，选取恰当的活动形式和教学方法，确保教学效果；2.在进行垃圾清理和分类的活动中，要注意安全卫生，并加强对幼儿健康的保护；3.针对幼儿可能存在的知识盲点和难点，加强辅导和引导，使教学更加深入；4.在教学中，要不断调整和改进教学内容，提高幼儿的学习效果和教学体验。

大班社会垃圾回家教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的环境》，详细内容包括：认识垃圾的分类和性质，了解垃圾处理的方式，以及如何将垃圾送回“家”。

二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾的分类和性质，提高环保意识。

2. 培养幼儿将垃圾送回“家”的良好习惯，提高自我管理能力。

3. 通过实践情景引入和例题讲解，使幼儿掌握垃圾处理的基本方法。

三、教学难点与重点教学难点：垃圾的分类和性质的认识，以及垃圾处理方法的掌握。

教学重点：培养幼儿将垃圾送回“家”的良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：垃圾分类图卡、垃圾处理视频、PPT课件。

2. 学具：垃圾箱模型、垃圾卡片、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿参观垃圾分类箱，了解垃圾分类的重要性。

2. 例题讲解：（1）教师展示垃圾分类图卡，讲解各类垃圾的性质和分类方法。

（2）播放垃圾处理视频，让幼儿了解垃圾的处理过程。

3. 随堂练习：（1）教师发放垃圾卡片，让幼儿进行分类练习。

（2）幼儿分组讨论，如何将垃圾送回“家”。

六、板书设计1. 垃圾分类：可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。

2. 垃圾处理方法：分类回收、焚烧、填埋、堆肥。

3. 垃圾送回“家”：培养良好习惯，提高环保意识。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，为家庭制作一个垃圾分类箱，并记录一周的垃圾分类情况。

2. 答案：根据实际情况，正确分类垃圾，并将垃圾送回“家”。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的学习，幼儿对垃圾分类和处理有了更深入的了解，但在实践操作中，部分幼儿仍存在分类错误的情况。

今后教学中，应加强实践环节，提高幼儿的操作能力。

2. 拓展延伸：开展家庭垃圾分类实践活动，鼓励幼儿将所学知识运用到生活中，提高环保意识。

同时，组织幼儿参观垃圾处理厂，深入了解垃圾处理过程，增强环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：垃圾的分类和性质的认识，以及垃圾处理方法的掌握。

幼儿园大班社会教案设计：把垃圾送回家(3)背景与目的此教案是针对大班幼儿，旨在通过讲述垃圾分类的重要性，引导幼儿们从小开始用正确的方法处理垃圾，从而培养幼儿园大班幼儿良好的垃圾分类习惯，进一步促进家庭与社区的垃圾分类工作。

核心内容与流程本节课程的主要内容是“把垃圾送回家”，分别包括以下几个部分：1.引导幼儿观察老师将一些常见的垃圾如果幼儿室内环境中有，引导幼儿仔细观察，并逐个问询幼儿，看看他们知道垃圾该放哪里。

2.讲解垃圾分类的重要性针对幼儿不同年龄层需要带入必要信息进行讲解，让幼儿明白垃圾分类的重要性，为了环境保护、为了避免垃圾对自然环境造成污染等等。

3.分类游戏老师请幼儿将各种分类好的垃圾放到指定区域。

引导幼儿分辨出湿垃圾、干垃圾、有害垃圾等不同种类的垃圾。

4.自由时间在结束正式课程之后，老师为幼儿提供自由时间。

让幼儿自由活动，任由他们选择自己感兴趣的游戏和玩具。

5.布置作业老师为幼儿布置了作业，希望他们在回家后将家庭中分类好的垃圾拍下来，并将它们送到指定的回收地点。

同时，要求家长在回复邮件的同时，反馈孩子们的分类情况。

教学重点让孩子们理解垃圾分类的重要性，学会如何正确地处理废品及回收品，并培养孩子们的责任心、环保意识。

教学材料•垃圾等相关知识卡片•分类不同区域•简单的分类玩具等教学评估通过观察幼儿在课堂上的表现以及家长的反馈等多种方式，来评估幼儿是否真正了解垃圾分类的重要性，并能够在家中正确地分类垃圾，并将它们送到指定的回收地点。

结语利用课堂教育青少年对环境保护意识的培养，让他们在年幼的时候就深入学习垃圾分类的重要性，培养出正确的环保意识。

通过本次课程的教育，也希望我们的孩子们能够懂得爱护环境，从小开始积累环保的习惯，并以实际行动加入到垃圾分类的行列中来，为美好的生活、营造美好的环境贡献力量。

大班社会《送垃圾回家》优质教案.一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的环境》，详细内容为“送垃圾回家”。

通过本章学习，让学生了解垃圾的分类及回收利用的重要性，认识到保护环境、节约资源的意义。

二、教学目标1. 让学生掌握垃圾分类的基本知识，学会将垃圾送回对应的“家”。

2. 培养学生的环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。

3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：垃圾分类的详细分类标准及回收利用的方法。

教学重点：培养学生垃圾分类的意识，让学生学会将垃圾送回对应的“家”。

四、教具与学具准备1. 教具：垃圾分类图示、垃圾桶模型、教学PPT。

2. 学具：垃圾分类卡片、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示校园垃圾堆积的图片，引导学生思考垃圾产生的原因及处理方法。

邀请学生分享家中垃圾分类的经验，讨论垃圾分类的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）教师结合PPT，详细讲解垃圾分类的标准和方法。

通过垃圾分类图示，让学生直观地了解各类垃圾的特点。

3. 随堂练习（15分钟）教师发放垃圾分类卡片，让学生进行实际操作，将垃圾送回对应的“家”。

4. 动手操作（10分钟）学生利用手工制作材料，制作垃圾桶，加深对垃圾分类的认识。

教师巡回指导，解答学生疑问。

学生共同讨论如何在生活中践行垃圾分类，保护环境。

六、板书设计1. 《送垃圾回家》2. 内容：垃圾分类标准垃圾回收利用方法垃圾分类的意义七、作业设计1. 作业题目：制作家庭垃圾分类指南请学生结合所学知识，为家庭制定一份垃圾分类指南。

要求：图文并茂，简洁明了。

答案示例：可回收垃圾：废纸、塑料瓶、玻璃瓶、金属罐等。

有害垃圾：废电池、废荧光灯管、过期药品等。

厨余垃圾：剩菜剩饭、果皮、蔬菜皮等。

其他垃圾：尘土、烟蒂、破碎陶瓷等。

2. 作业提交时间：下节课上课前。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

大班社会把垃圾送回家教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的环境》，详细内容为“垃圾的分类与处理”。

通过本节课的学习，学生将了解垃圾的产生、分类、处理方式及其对环境的影响，培养环保意识和责任感。

二、教学目标1. 让学生掌握垃圾的基本分类方法，提高垃圾分类的准确性。

2. 培养学生关爱环境，自觉参与垃圾分类和保护环境的意识。

3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：垃圾的分类方法及其处理方式。

教学重点：培养学生垃圾分类的意识和能力。

四、教具与学具准备教具：垃圾分类图卡、PPT、视频、垃圾桶模型。

学具：垃圾分类操作材料、记录表、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示垃圾堆积如山的图片，引导学生思考垃圾对环境的影响，激发学生关爱环境的情感。

2. 知识讲解（10分钟）讲解垃圾的分类方法、处理方式及其对环境的影响，让学生掌握垃圾分类的基本知识。

3. 例题讲解（10分钟）通过垃圾分类图卡，讲解具体案例，让学生学会如何正确分类垃圾。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行垃圾分类操作，培养学生团队合作精神和实际操作能力。

六、板书设计1. 垃圾分类四大类别：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。

2. 垃圾处理方式：填埋、焚烧、回收利用、堆肥。

七、作业设计1. 作业题目：请学生绘制一幅垃圾分类的宣传画，并简要介绍垃圾分类的意义。

2. 答案：学生根据课堂所学，创作宣传画，要求垃圾分类清晰、寓意深刻。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生参观垃圾处理厂，深入了解垃圾处理过程，增强环保意识。

同时，鼓励学生将垃圾分类知识传播给家人和朋友，共同为环保贡献力量。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

3. 板书设计。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园大班社会教案设计：把垃圾送回家（2）1. 教学目标1.了解垃圾的分类和回收知识2.培养幼儿的环保意识和责任感3.培养幼儿的生活自理能力和社交能力2. 教学准备1.垃圾分类桶2.讲解用的PPT3.活动用的奖励品3. 教学内容与步骤第一步：回顾上一节课1.询问儿童是否将垃圾送回家？2.引导儿童回忆上一节课的“把垃圾送回家”活动。

3.播放上一节课的视频或照片，让儿童在回忆中了解这次活动的目的和过程。

第二步：引入新内容1.以问题的形式提问：垃圾分类有什么好处？2.引导幼儿讨论各种垃圾的分类、回收和再利用3.通过垃圾分类桶进行现场分类演示。

4.建立幼儿垃圾分类小组，每个小组挑选一种垃圾进行分类，搜集垃圾如何回收和再利用的相关资料。

第三步：实践活动1.组织活动：每个小组去搜集相关垃圾分类资讯，并进行简短汇报，分享所了解到的新信息和知识。

2.活动结束后，组织大家把垃圾进行分类，借助讲解教具进行讲解。

最后，统计每种垃圾的数量，并把它们送到相关的单位进行回收和利用。

第四步：总结回顾1.以“即刻行动，从垃圾分类做起”为主题，组织幼儿园大班幼儿进行活动总结。

2.通过不同幼儿的分享和发言，对本次活动的收获和体验进行总结回顾。

4. 奖励与评价1.根据幼儿的表现和参与情况评选出100%完成任务的优秀小组，并为其颁发获奖证书及奖励品。

2.为所有幼儿制作班级集体感谢卡，感谢他们今天的努力和参与。

5. 教学策略和方法1.问答活动、讲解教具活动2.组织小型小组活动，通过调查、搜集、汇报等方式，激发幼儿的好奇心和学习兴趣。

3.课堂教学和亲身实践相结合，让幼儿通过亲身体验和实践活动掌握垃圾分类与回收的基本知识和技能。

4.活动内容主题突出，实现知识、技能和价值观的多元教育。

幼儿园大班《送垃圾回家》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的垃圾，了解垃圾分类的基本知识。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会将垃圾分类并投放到相应的垃圾桶中。

3. 情感目标：培养幼儿爱护环境，保护地球的意识，养成垃圾分类的好习惯。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握垃圾分类的基本知识和方法。

2. 教学难点：让幼儿在实际操作中，学会正确投放垃圾。

三、教学准备：1. 教具准备：各类垃圾图片、垃圾桶模型、垃圾分类操作卡片。

2. 环境准备：干净、宽敞的活动场地。

四、教学过程：1. 导入部分：通过讲解和图片展示，让幼儿认识不同种类的垃圾，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。

2. 教学环节：a. 讲解垃圾分类的基本知识，让幼儿了解垃圾分类的重要性。

b. 展示垃圾分类操作卡片，讲解垃圾分类的方法和步骤。

c. 进行垃圾分类实地操作，让幼儿亲身体验并学会正确投放垃圾。

3. 巩固环节：通过游戏和实践活动，让幼儿巩固垃圾分类的知识和技能。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起进行垃圾分类实践活动，将所学知识应用到日常生活中。

2. 延伸：开展“垃圾分类小能手”评选活动，鼓励幼儿在园内进行垃圾分类实践，培养环保意识。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问和垃圾分类游戏，评估幼儿对垃圾分类知识的掌握程度。

2. 技能评价：观察幼儿在实际操作中的表现，评估其垃圾分类和投放的准确性。

3. 情感评价：关注幼儿在活动中的参与度和对环保的态度，评估其环保意识的培养情况。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中应注重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能掌握垃圾分类的知识和技能。

2. 教师应定期进行教学评价，了解幼儿的学习进度，及时调整教学方法和策略。

3. 教师应关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的学习氛围，激发幼儿的环保热情。

八、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无危险物品，避免幼儿在活动过程中受伤。

幼儿园大班《送垃圾回家》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识不同种类的垃圾，了解垃圾分类的重要性。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会将垃圾送回家。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的垃圾，学会垃圾分类。

难点：教育幼儿养成爱护环境的习惯，主动参与垃圾分类活动。

三、教学准备：1. 教具准备：垃圾图片、垃圾分类卡片、垃圾桶模型等。

2. 环境准备：干净、整洁的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的主题——送垃圾回家，引导幼儿思考垃圾应该去哪里。

2. 基本概念：教师展示垃圾图片，让幼儿认识不同种类的垃圾，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。

3. 垃圾分类实践：教师发放垃圾分类卡片，引导幼儿将卡片上的垃圾图片分类投放到相应的垃圾桶模型中。

4. 游戏环节：组织幼儿进行“送垃圾回家”的游戏，增强幼儿对垃圾分类的兴趣。

5. 总结：教师带领幼儿回顾垃圾分类的知识，强调垃圾分类的重要性。

五、作业：1. 家长协助幼儿在家进行垃圾分类实践，记录幼儿的表现。

2. 家长与幼儿一起讨论如何养成爱护环境的习惯。

3. 家长鼓励幼儿参与社区的垃圾分类活动。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行垃圾分类实地考察，参观垃圾处理场，了解垃圾的处理过程。

2. 开展环保主题活动，如环保绘画比赛、环保手工艺制作等，引导幼儿将垃圾分类知识运用到实际生活中。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对垃圾分类知识的掌握程度。

2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中垃圾分类实践的表现反馈，了解幼儿在家庭中的实践情况。

3. 社区参与度：关注幼儿参与社区垃圾分类活动的积极性，了解他们在社区中的表现。

八、教学修改：1. 根据幼儿的反馈，及时调整教学内容，使之更贴近幼儿的生活实际。

2. 针对幼儿在实践中遇到的问题，提供针对性的指导和建议。

3. 定期更新教学资源，引入新的教学手段，提高教学效果。

九、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训。

大班上学期社会教案《把垃圾送回家》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯，懂得不能乱扔垃圾，培养保护环境的意识，初步知道如何进行垃圾分类，在生活中能尝试废物利用，快来看看幼儿园大班上学期社会《把垃圾送回家》含反思教案吧。

教学目标懂得不能乱扔垃圾，培养保护环境的意识。

逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

初步知道如何进行垃圾分类，在生活中能尝试废物利用。

通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。

使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

增强思维的灵活性。

教学重难点1.教学重点：初步学习对垃圾进行分类，知道变废为宝。

2.教学难点：懂得垃圾为什么要分类处理。

教学准备1.教师准备：课件、生活垃圾图片和实物、模拟垃圾箱、废物利用的作品2.学生准备：(1)调查：在日常生活中，自己家里或班级有哪些垃圾？一般是怎么处理的？(2)了解：和父母一起了解有关垃圾分类的知识。

(3)收集或制作：收集一、两件生活中的废旧纸制品，或者利用废旧物品动手制作一件小物件。

教学过程(一)活动一垃圾要回"家"1.观看图片，激发情感师：同学们，瞧，智慧老爷爷送给我们一棵开满鲜花的智慧树，咱们今天一起努力，鲜花会变成香甜的果实，就会得到智慧老爷爷的礼物，变得更聪明。

愿意和老师一起努力吗？生：愿意师：那咱们先看看第一朵花里查的是什么？(课件：人们到处乱扔垃圾的图像，问：你喜欢这儿吗？为什么？)生：(看图像后，自由谈感--到处是垃圾、太脏了、污染环境、传播疾病……)2.联系实际，提示课题师：是啊，到处乱扔垃圾，乱倒垃圾，垃圾无"家"可归，你们的班级和家庭平时是怎么处理垃圾的呢？生：(简述班级和家庭平时处理垃圾的方法--扔到垃圾桶，然后倒进垃圾堆；先装在垃圾袋里，然后一起扔到外面的垃圾桶里，让清洁工拖走……)师：很高兴，同学们在生活中没有乱扔乱倒垃圾，你知道垃圾的"家"在哪里吗？生：(垃圾桶、垃圾箱、垃圾盒、垃圾袋等)师；那今天我们一起来"让垃圾回'家'"(板书课题)3.主动质疑，明确目标师：请同学们打开课本P19，看看从书中你已经知道什么了？还想知道些什么呢？生：垃圾有不同的"家"生：垃圾为什么会有不同的"家"呢？生：垃圾怎么才能回不同的"家"？……师：同学们很会学习，不仅看书很认真，还善于思考，会提问题。

幼儿园大班社会优质教案《让垃圾回家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材《环保小卫士》章节，详细内容为“让垃圾回家”，引导幼儿学习垃圾分类和环保知识，培养幼儿的环保意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾分类的重要性，掌握垃圾分类的基本方法。

2. 培养幼儿的环保意识，让幼儿养成爱护环境、不乱扔垃圾的好习惯。

3. 提高幼儿的动手能力、合作能力和表达能力。

三、教学难点与重点难点：垃圾分类的方法和技巧。

重点：培养幼儿的环保意识，让幼儿学会垃圾分类。

四、教具与学具准备教具：垃圾分类图示、垃圾箱模型、卡片、视频课件。

学具：垃圾分类操作盘、垃圾图片、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参观垃圾分类箱，让幼儿观察垃圾分类箱的外观和分类方法，引导幼儿关注垃圾分类的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频课件、垃圾分类图示，讲解垃圾分类的方法和技巧，让幼儿了解垃圾分类的标准。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放垃圾分类操作盘和垃圾图片，让幼儿动手实践垃圾分类，教师巡回指导。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论垃圾分类的技巧和经验，提高幼儿的合作能力和表达能力。

6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行垃圾分类游戏，巩固所学知识，增强幼儿的环保意识。

六、板书设计1. 板书《让垃圾回家》2. 板书内容：垃圾分类的重要性垃圾分类的方法和技巧环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿一起完成家庭垃圾分类，并拍照记录。

结合自己的生活经验，谈谈对垃圾分类的认识和体会。

2. 答案：家庭垃圾分类照片。

幼儿对垃圾分类的认识和体会。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在垃圾分类操作过程中的表现，及时发现问题并进行指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观垃圾处理厂，了解垃圾处理过程，增强环保意识。

开展环保主题活动，如植树、清理社区垃圾等，让幼儿亲身体验环保行动。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点：垃圾分类的方法和技巧。