17年6月信息技术竞赛要求(孔)

信息技术类专业技能测试纲要本测试考核纲要是依据教育部中等职业学校专业教学标准（试行）或中等职业学校专业教学指导方案，相关职业岗位国家职业标准，相关行业职业标准，以及进入高等院校继续学习所具备的专业基础技能。

参考考核标准：《中等职业学校专业教学标准(试行).信息技术类(第一辑)》、《安徽省中等职业学校计算机应用专业教学指导方案（2014版）》、《计算机操作员国家职业标准》（国家职业等级四级）、《计算机程序设计员国家职业标准》（国家职业等级四级）、《电子计算机(微机)装配调试员国家职业标准》（国家职业等级四级）、《计算机网络管理员国家职业标准》（国家职业等级四级）和《计算机网络编辑员国家职业标准》（国家职业等级四级）等。

一、测试项目本测试项目分为必考项目和选考项目。

1.必考项目（项目一至项目五，合计分值190分）中英文录入、操作系统管理、文字处理、电子表格、Visual Foxpro 6.0数据库操作。

2.选考项目（每个项目60分）选考项目按照专业群分类，测试项目实行三选一。

（1）专业类别09信息技术类涵盖专业：①软件应用专业群：090100计算机应用、090200数字媒体技术应用、090300计算机平面设计、090400计算机动漫与游戏制作、090800软件与信息服务、091000计算机速录、091100计算机与数码产品维修、091400数字广播电视技术②网络技术专业群：090500计算机网络技术、090600网站建设与管理、090700网络安防系统安装与维护、091200电子与信息技术、091500通信技术、091600通信运营服务、091700通信系统工程安装与维护、091800邮政通信管理（2）选考测试项目①软件应用专业群：项目六：Visual Foxpro 6.0程序调试项目项目七：Visual Foxpro 6.0表单操作项目项目八：图像处理项目②网络技术专业群：项目九：网络基础应用项目项目十：网络服务器安装配置项目项目十一：网页制作项目二、测评时间测评时间：150分钟。

2017年山东省春考信息技术类专业知识考试说明本考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《计算机应用专业》、《计算机网络技术专业》等教学指导方案为依据，结合我省中等职业学校的教学实际编写，以山东省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录为主要参考教材。

本说明主要包括信息技术类专业开设的计算机网络技术、图形图像处理、常用工具软件、计算机组装与维修等4门核心课程，主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的程度，以及综合运用这些理论、知识、方法，解决实际问题的能力。

一、考试范围和要求（一）计算机网络技术1．计算机网络概述（1）了解计算机网络的发展历史。

（2）掌握计算机网络的功能、系统组成和分类。

2．数据通信基础（1）掌握数据通信的基本概念。

（2）掌握数据通信方式和传输方式。

（3）掌握数据交换技术。

3．计算机网络技术基础（1）掌握计算机网络的拓扑结构。

（2）掌握OSI参考模型的结构及各层的主要功能。

（3）掌握数据传输控制方式。

（4）了解常见的局域网标准。

（5）掌握TCP/IP网络协议。

4．结构化布线系统（1）理解结构化布线系统的组成。

（2）掌握双绞线、光纤的应用。

5．计算机网络设备（1）掌握网卡、集线器、交换机、路由器的相关知识。

（2）了解网桥、中继器和收发器的相关知识。

6．Internet基础（1）了解Internet的特点和组成。

（2）掌握Internet的主要功能。

（3）掌握IP地址的含义、分类以及子网掩码的作用。

（4）掌握Internet的域名服务。

（5）了解Internet的接入方式。

7．网络安全与管理（1）了解网络安全和网络管理的功能。

（2）了解网络资源管理方法及网络管理协议。

（3）了解黑客入侵的防范及防火墙的相关内容。

（3）掌握常见网络故障的诊断步骤和网络常用测试命令。

8．局域网的组建（1）掌握中小型办公局域网的组建。

（2）理解无线局域网，掌握无线路由器的配置方法。

（二）图形图像处理1．Photoshop基础知识（1）掌握基础知识和基本操作。

2017年全国职业院校信息化教学能力比赛方案2017年全国职业院校信息化教学能力比赛方案一、比赛目的本比赛旨在提升职业院校教师信息化教学能力，推动信息技术在教育教学中的应用和创新，提高职业教育教学质量。

二、比赛内容教学设计：针对一个教学任务、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计，并在实际教学中应用实施。

参赛作品应体现教师对信息化教学设计的理解和应用，突出教学重点和难点，注重学生职业能力和素质的培养。

课堂教学：重点考察教师依据信息化教学设计，实施课堂教学，达成教学目标的能力。

参赛教师应根据教学内容和教学对象的特点，合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，创设学习的情境，并根据实际教学情况及时调整、优化教与学的过程。

所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的教学（训练）内容。

实训教学：重点考察教师针对给定的教学内容进行信息化实训教学设计和完成相关技术技能操作的能力。

参赛教师根据教学实际设定教学目标、创设教学情境，完成信息化实训教学设计，利用实际教学环节适用的设施设备完成与实训教学内容相关的实际操作，展现良好的实践教学能力和职业素养。

教学设计应已用于实际教学，效果突出。

三、比赛形式初赛：参赛教师提交教学设计，包括教案、学情分析、教学策略、教学反思等材料。

由各学校自行组织评审，选拔出优秀选手参加省（市）级复赛。

复赛：各省级教育行政部门组织复赛，选拔出优秀选手参加全国决赛。

复赛形式可以采取现场教学、说课、教学演示等多种形式。

决赛：全国决赛形式为现场教学、说课、教学演示等。

评审专家根据参赛教师的表现和作品质量给出评分，评选出一、二、三等奖。

四、比赛时间安排初赛：XX月XX日-XX月XX日；复赛：XX月XX日-XX月XX日；决赛：XX月XX日-XX月XX日。

五、比赛要求参赛教师需按照比赛要求提交完整的教学设计及相关材料，包括教案、学情分析、教学策略、教学反思等。

2017年福莆宁三地市中等职业学校学生职业技能竞赛信息技术专业学生技能竞赛规程为办好2015-2016学年福莆宁三地市中等职业学校学生职业技能大赛计算机应用技术专业学生技能竞赛，确保本届比赛各项赛事活动的公平、安全和顺利进行，为参赛选手提供公正、合理和规范的竞赛环境，特制定本规程。

一、竞赛项目（一）网络搭建与应用（2人团体项目，比赛时间180分钟）（二）网络综合布线技术（3人团体项目，比赛时间180分钟）（三）动画片制作（动漫）（个人项目，比赛时间300分钟）（四）计算机辅助设计（工业产品CAD ）（个人项目，比赛时间240分钟）（五）平面图形设计与制作（个人项目，比赛时间180分钟）（六）计算机基本应用技能（个人项目，比赛时间120分钟）（七）物联网技术应用与维护（3人团体项目，比赛时间180分钟）（八）计算机硬件检测维修与数据恢复（个人项目，比赛时间180分钟）（九）电子商务（3人团体项目，比赛时间180分钟）（十）数字影音后期制作技术（个人项目，比赛时间240分钟）（十一）智能家居安装与维护（3人团体项目，比赛时间180分钟）二、参赛对象及组队方式：（一）参赛对象参赛选手必须是1996年5月1日以后出生的2016年中等职业学校、技工学校具有正式学籍并以全日制方式学习的学生，团体项目的选手必须是来自同一所学校的在籍学生。

（二）组队方式1、网络搭建与应用：团体项目，每校1队，每队2人；2、网络综合布线技术：团体项目，每校1队，每队3人；3、动画片制作（动漫）：个人项目，每校不超过2人；4、计算机辅助设计（工业产品CAD ）：个人项目，每校不超过3人；5、平面图形设计与制作：个人项目，每校2人；6、计算机基本应用技能：个人项目，每校2人；7、物联网技术应用与维护：团体项目，每校1队，每队3人；8、计算机硬件检测维修与数据恢复：个人项目，每校2人；9、电子商务：团体项目，每校1队，每队3人；10、数字影音后期制作技术：个人项目，每校不超过2人；11、智能家居安装与维护：团体项目，每校1队，每队3人。

PCB 焊盘与孔设计工艺规范1. 目的规范产品的PCB焊盘设计工艺，规定PCB焊盘设计工艺的相关参数，使得PCB 的设计满足可生产性、可测试性、安规、EMC、EMI 等的技术规范要求,在产品设计过程中构建产品的工艺、技术、质量、成本优势。

2. 适用范围本规范适用于空调类电子产品的PCB 工艺设计，运用于但不限于PCB 的设计、PCB 批产工艺审查、单板工艺审查等活动。

本规范之前的相关标准、规范的内容如与本规范的规定相抵触的，以本规范为准3.引用/参考标准或资料TS-S0902010001 <〈信息技术设备PCB 安规设计规范〉>TS—SOE0199001 <〈电子设备的强迫风冷热设计规范〉〉TS—SOE0199002 〈<电子设备的自然冷却热设计规范>>IEC60194 〈<印制板设计、制造与组装术语与定义>> （Printed Circuit Board designmanufacture and assembly-terms and definitions)IPC—A-600F 〈<印制板的验收条件>〉（Acceptably of printed board)IEC609504。

规范内容4。

1焊盘的定义通孔焊盘的外层形状通常为圆形、方形或椭圆形。

具体尺寸定义详述如下，名词定义如图所示。

1)孔径尺寸:若实物管脚为圆形：孔径尺寸(直径)=实际管脚直径+0。

20∽0。

30mm（8。

0∽12。

0MIL）左右；若实物管脚为方形或矩形：孔径尺寸（直径）=实际管脚对角线的尺寸+0.10∽0。

20mm（4.0∽8。

0MIL）左右。

2)焊盘尺寸：常规焊盘尺寸=孔径尺寸（直径)+0.50mm（20.0 MIL)左右.4。

2 焊盘相关规范4.2.1所有焊盘单边最小不小于0.25mm，整个焊盘直径最大不大于元件孔径的3倍。

一般情况下,通孔元件采用圆型焊盘，焊盘直径大小为插孔孔径的1。

2017年南京市职业学校技能大赛信息技术类项目竞赛实施方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设物联网技术应用与维护、网络组建与管理、电子商务技术、计算机硬件检测、动画片制作、计算机辅助设计（工业产品CAD）、数字影音后期制作技术七个项目，分为中职学生组、高职学生组和教师组三个组别。

（二）竞赛内容及要求各项目竞赛为操作技能考核，采用现场操作方式进行物联网技术应用与维护项目（竞赛硬件设备参赛校自备）使用物联网智慧生活实训平台、物联网工具箱及耗材包、工作台、计算机等设备完成实践考试，完成物联网感知层设备安装与调试、物联网网络传输层连接与配置、物联网应用层系统部署与配置、物联网应用系统使用与维护及物联网应用系统的开发与调试等任务。

考核要点（各组别）：（3）开发型知识：网络组建与管理项目本赛项分“神州数码组”和“星网锐捷组”。

参赛选手利用软硬件环境，按试题要求和技术规范，合理组建网络，并对交换机、路由器、防火墙及无线设备进行配置；利用虚拟化软件安装Windows 和Linux操作系统；在保证网络连通的情况下，对服务器进行配置与管理，使网络系统按要求安全稳定运行, 实现文件上传下载及网络打印等功能。

考核要点（各组别）:Linux系统部分：Windows系统部分：虚拟化和存储部分：电子商务技术项目参赛选手利用大赛组委会提供的商品、电子素材、拍摄器材、软硬件环境，按照试题任务要求，在所提供的专用电子商务平台中完成竞赛指定的网络营销和交易任务，即：商品拍摄、图片设计、网店装修、商品描述、论坛营销和在线交易等。

考核要点：（1）网络营销技能。

（2）商品数码相片拍摄与处理技能。

（3）网店建设与商品发布、描述。

（4）网络交易基本流程与网络营销策略。

注意事项：（1）选手需从多个角度对商品进行拍摄，展示商品全貌和细节，并根据任务书要求上传相关图片；（2）选手需在专用竞赛平台中使用指定账号开设并装饰网店，拍摄、处理并上传商品，并有详细的商品描述和论坛营销推广信息，实现网络营销和在线交易；（3）比赛不提供FTP传输和网络共享文件夹，选手电脑间数据传输统一使用现场提供的U盘。

2017年岳阳市市区初中学业水平考试信息技术考查实施细则附件1监考人员岗位职责1．监考人员必须以高度负责的精神做好考场的监督、检查工作，严格维护考试纪律，制止考试违规行为，确保考试顺利进行。

2．监考人员必须佩戴证章，严格遵守考场作息制度，不迟到，不早退，不得擅离职守。

3．开考前10分钟，监考人员组织考生有秩序进入考场，认真检查每一位考生的准考证与考生本人是否一致。

4．不准以任何形式向考生解释题意，不准向考生暗示答案，不准无视或怂恿考生作弊，不准包庇作弊考生。

6．每场考试25分钟；开考10分钟后允许考生离开考场。

7．考试期间，考生发生疾病且需离场治疗时，应立即报告主考，由主考指派两名工作人员陪同前往。

8．监考人员发现考生违纪舞弊时，要马上提出警告，及时制止，同时在《考场记录表》上如实填写违纪舞弊情况，然后由考生签名确认。

如考生拒绝签名，监考人员要写明考生拒签情况。

对情节严重、态度恶劣者，应立即报告主考处理。

9．在考试时间结束前5分钟，监考人员应提醒考生注意。

考试终了信号发出后，立即宣布停止答题，考生迅速离开考场。

10．半天考试结束，导出考生成绩，并将考生成绩和答卷备份到CD-R光盘或者通过网络传输到中心服务器。

11．监考期间不得吸烟、谈笑、看书报等，不准无故干扰考生答题，不得串岗、随意离开考场，不接待任何形式的来访。

12．监考人员有权制止除主考、巡视员以外任何人进入考场。

13．监考人员要模范遵守考试纪律，不得以任何形式徇私舞弊，如有违反，将按有关规定严肃处理。

附件2考生须知与要求1．考生进考场只准携带准考证，其他学习及电脑用品一律不得带入场内(包括纸、笔、文具盒、带有存储和计算功能的电子产品，如：掌上电脑、计算器、手机、U盘等)。

2．只能使用鼠标与键盘操作答题，不准使用软盘、光盘。

3．考生在开考前20分钟，在考务员组织下进入待考室（区）；开考前10分钟由考务员带领进入考场。

4．每场考试25分钟；考试开始10分钟后方可离开考场。

第十七届全国教育教学信息化大奖赛指南一、项目说明及要求1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。

可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具不限。

单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴。

移动终端课件：利用移动终端的多媒体交互性,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，以学生自主学习为主进行教学设计。

作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。

组委会提供北京北大方正电子有限公司的相关工具软件，参赛者可在大赛网站上免费在线使用。

（1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；作品大小不超过700MB。

（2）报送形式：以光盘形式报送，应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。

如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。

2.信息技术与学科教学整合课例：是指教师在学科教学中应用信息技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化。

包括课堂教学实况录像、教学设计和教学反思三方面内容。

移动终端课例：教师在学科教学中应用移动终端技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，努力培养学生的自主学习能力,探究学习能力,促进教学过程整体优化。

包括课堂教学实况录像和教学设计两方面内容。

（1）制作要求：报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录，主要教学环节应有字幕提示。

课例视频采用常用视频文件格式，大小不超过700MB。

每节课为一个标准课时。

（2）报送形式：以光盘形式报送。

教学课件、教学设计和教学反思可一并报送。

3.学科主题社区学科主题社区：是指学习者基于某一学科主题，基于网络开展的自主探究和协作学习活动，以促进学习者知识建构的学习型组织。

2017年孝感市中等职业学校技能大赛计算机应用类技术方案OFFICE软件综合应用（学生个人：2人）一、比赛内容及要求（一）文字录入（10分钟，满分10分）利用“打字高手WT”进行看屏对照录入，汉字输入方法可采用Windows自带输入法、五笔字型输入法。

（或者看稿打字，按照样稿（由组委会提供文字）录入。

将结果考屏保存在Word环境中。

）（二）Office软件应用（120分钟，满分90分）1. Word编辑排版（35分）按照给定的要求和样稿，用Word编排制作若干页面。

排版所需的原始图文素材由组委会提供。

（知识点一般包括文字和段落的格式设置、样式、页眉、页脚、页码、图片、文本框、分栏、艺术字、形状、SmartArt、公式、表格、图表、题注、脚注、尾注、目录、索引和邮件合并等）2. Excel数据处理（30分）给定原始数据，按要求用Excel对原始数据进行编辑修饰、统计计算和制作图表。

(知识点一般包括公式和常用函数的使用，表格和数据的格式设置，图表的建立与修饰，数据的排序、筛选、分类汇总，数据有效性设置，数据合并计算，数据透视表的操作，数据的引用与关联等)3. PowerPoint幻灯片制作（25分）按照给定的演示样稿，用PowerPoint软件，制作出与演示样稿相似的幻灯片作品。

作品所需的原始图文素材由组委会提供。

（知识点一般包括幻灯片的创建、编辑与修饰，文字、图片、图形、SmartArt、公式、表格、图表、声音、视频等对象的插入与修饰，幻灯片切换效果和自定义动画效果的设置，母版的创建与应用，演示文稿放映方式的设置等)二、参赛资格与组队报名在校中职生，每校2人三、比赛场地及软件要求1．操作技能比赛在标准机房进行，安装、使用的软件由专人负责安装。

2．竞赛所需软件主要为：中文版Office 2010（完全安装）；“打字高手WT”；Adobe Reader 9.0中文版；ACDSee 5.0；Windows 操作系统自带输入法+五笔输入法。

校园信息技术比赛：活动策划与规则一、活动背景随着信息技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛和深入。

为了激发学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息技术应用能力和创新思维，特举办此次校园信息技术比赛。

二、活动目的1、提升学生的信息技术素养，培养学生的实践能力和创新精神。

2、促进学生之间的交流与合作，营造良好的学习氛围。

3、发现和培养信息技术方面的优秀人才，为学校的信息化建设储备力量。

三、活动主题“创新引领，信息未来”四、参赛对象全体在校学生五、活动时间及地点1、报名时间：具体日期2、比赛时间：具体日期3、比赛地点：学校计算机实验室六、比赛项目1、程序设计竞赛要求参赛学生使用指定的编程语言，在规定时间内完成给定的编程任务。

2、多媒体作品制作竞赛包括但不限于动画制作、视频剪辑、网页设计等，主题自定，需体现一定的创意和技术水平。

3、信息技术知识竞赛通过在线答题的方式，考察学生对信息技术基础知识的掌握程度。

七、活动流程1、报名阶段学生在规定时间内填写报名表格，提交至指定邮箱或地点。

报名表格需包括个人基本信息、参赛项目、联系方式等。

2、培训阶段针对比赛项目，邀请专业教师或行业专家为参赛学生进行赛前培训，讲解比赛规则、技术要点和注意事项等。

3、比赛阶段（1）程序设计竞赛比赛当天，参赛学生按照指定座位就座，工作人员发放比赛题目。

学生在规定时间内完成编程任务，并将代码提交至指定平台。

评委根据代码的正确性、效率、可读性等进行评分。

（2）多媒体作品制作竞赛参赛学生在规定时间内完成作品，并将作品提交至指定邮箱。

评委根据作品的创意、技术难度、艺术效果等进行评分。

（3）信息技术知识竞赛学生在指定时间内登录在线答题平台进行答题，系统自动计时和判分。

4、评审阶段评委对参赛作品和答题情况进行评审，确定获奖名单。

5、颁奖阶段举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰和奖励。

八、比赛规则1、参赛学生需遵守比赛纪律，不得抄袭、作弊。

一经发现，取消参赛资格。