中学教师岗位培训工作计划,

2024年学校教师培训工作计划一、基本现状分析：我于____年踏上教育岗位，平日工作兢兢业业，工作有热情，求真务实，团结协作，勤于实践，对学生有爱心，有符合自己个性的教学风格。

作为一名语文教师，能团结同事为学校的进步而共同努力。

但是在取得的成绩上不是那么辉煌.在为期____个月的领雁培训中，也确实学到了很多新的教育教学理念，尤其学到了很多朴实有效的课堂教学模式和教学方法。

在接下来的教育教学工作中,将更加努力工作,真正起到骨干教师的带头模范作用，力争取得辉煌的成绩.二、预期目标：作为市级骨干教师，本学期我要认真____学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，注重朴实教学,注重实效教学.在学习中成长，在反思中进步。

以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。

加强语文教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让语文教学成为实施素质教育的重要阵地。

具体目标：1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。

2、增强科研意识和科研能力，积极开展科研工作。

3、上好校公开课，做好相关教育教学讲座。

4、合理运用教育信息技术，与学生平等交流，增强教学效果。

5、创造品牌意识，形成个人教学风格，带教青年教师，有明显成效。

三、具体措施：1、本学期____周和____周左右上一节语文公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。

2、一年内至少组织____次校级学科教学研讨活动。

一年内至少要承担一个区级以上课题，开展教学研究活动或撰写一篇教育教学论文。

3、本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。

在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。

4、开展师徒结对活动,制定具体的师徒结对方案和活动记录,平日要更细心的关心带教新教师，互相听课，交流思想，相互学习，共同进步。

2024年学校教师培训工作计划样本一、指导思想以全国农村教育工作会议精神为指引，我校积极创造条件，致力于构建教师终身学习体系，旨在培养一支结构合理、素质卓越、勇于奉献、敢于创新，能够适应新时代教育需求的教师队伍，从而全面提升我校师资水平，打造一支杰出的教师团队。

二、目标与任务1. 强化教师职业道德教育，依据上级对教师职业的具体要求，立足本校实际，组织开展职业道德教育活动，积极培育教师“爱岗敬业、乐于奉献、团结协作、和谐进取”的职业精神。

2. 注重提升教师学科专业知识水平，将学科知识的更新与拓展作为教师发展的首要任务，努力提高教师学科专业素养。

3. 以新课程培训为核心，依据新课程的要求，积极组织教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程观念，形成新的教学理念。

4. 扎实推进教师基本功训练，以现代教育技术应用水平达标培训为抓手，同时加强教师在“粉笔字、板画、钢笔字”等方面的基本功训练。

5. 加大教师教育科研培训力度，采用“专题讲座、教研论坛、个人自学”等多种形式，提升教师的教育科研能力。

6. 坚持以人为本，加强教师心理健康教育，既要关注学生的心理健康问题，也要解决教师在工作与生活中的心理困扰，为教师创造一个和谐宽松的教学环境。

7. 着眼长远，加强学校管理人员的培训，运用现代教育教学管理理论指导我校的管理实践，不断提升我校的管理水平和效益。

三、管理办法1. 加强组织领导：学校成立以校长边步安为组长、郑飞为副组长的教师培训领导小组，成员包括教导主任、教研组长等，负责教师培训工作的整体规划与管理，具体培训工作由教导处负责实施。

2. 强化过程管理与督查：学校将教师培训纳入教学过程管理范畴，实行全过程管理，确保培训工作的有效实施。

四、具体措施1. 教导处牵头，系统组织本校教师参加新课程知识及初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提升教师的新课程理念，并加强现代教育技术在学科教学中的应用。

2. 坚持校本培训原则，根据学校实际情况，组织全体教师进行业务学习。

2024年学校教师培训工作计划范文校本研修是一项系统性的教师发展活动，旨在通过有组织、有针对性的学习、培训、进修、学科教研及教育科研等多种形式的深度融合，实现“研与修”的一体化，进而推动教师的专业化成长与学校的自主发展。

作为一种创新的教育实践策略，它不仅代表着教育理念的重建，更是一个开放且不断完善的体系。

鉴于我校在推进素质教育、构建高效课堂方面的迫切需求，教师专业化水平的提升成为关键。

为此，我们制定了详尽的年度校本研修计划，旨在通过深化校本研修，聚焦课堂教学，优化教学方法，提升教学效率，并构建与学校实际相契合的研修机制，以推动学校的内涵式发展。

一、指导思想本计划以基础教育课程改革为导向，积极响应素质教育的号召，充分发挥教师的专业引领作用，致力于提升教师的整体教学水平，促进课程改革的深入发展。

二、现状分析1. 教学引导与反思不足：在教学过程中，存在不善于引导、总结与反思的问题，导致对学生个体差异的关注不够，学生学习状况呈现不均衡状态。

2. 急于求成，耐心不足：存在教学急躁现象，对学生学习习惯等细节方面的培养缺乏细致性。

3. 专业素养待提升：在工作精益求精方面仍有不足，个人专业素养及中学生心理教育认知有待加强。

三、年度目标1. 深入理解校本研修理念与方法，制定个性化的研修规划。

2. 基于研修实践与学习反思，撰写并争取发表高质量的教学论文。

3. 加强教育理论学习，探索教学规律，积累研究课题经验。

4. 掌握先进的教学技巧与艺术，提升课堂教学质量。

四、个人专业发展目标1. 遵循新课程理念，转变教学观念，深化教学方法研究，促进教学水平提升。

2. 采用多元化教学研究方式，对教学行为进行深刻反思与分析，优化教学评价方式，关注学生个体差异与发展需求。

3. 结合自身与学生特点，灵活运用教育教学方法，实现理论与实践的有机结合。

4. 提升现代教育技术水平，加强课件制作能力，激发学生学习兴趣与自主学习能力。

五、实现目标的具体措施1. 整合研修资源，利用课余时间加强专业知识学习，同时增加与同行交流的机会，促进业务能力提升。

2024年中小学教师培训工作计划一、指导思想以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以"评好课"为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型学习型研究型高素质的新型教师队伍。

二、重点工作1、加强政治学习和师德培训。

2、继续开展"拜师结对"活动，促进青年教师的成长与成熟。

3、落实好常规听评课活动，坚持听课后及时评课，学校提倡跨年级听课，鼓励、支持、拓展校外听课渠道。

通过听评课活动，进一步规范教师的授课行为，促进课堂教学的规范高效，提高教育教学质量。

4、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。

5、认真开展课题研究。

本年度，除将继续加强课题研究的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作，并积极参加教育科研部门组织的教研活动，切实开展校本课题研究，以研促教，不断提高教育教学的针对性和实效性。

6、配合市教育体育局局继续做好骨干教师培训工作，开阔其视野，提升其教育教学理论素养和教学实践能力，并充分调动其在实施素质教育、积极参与教科研活动中的主动性和辐射带动作用。

三、主要措施1、加强领导。

根据局要求，建立学校骨干教师培养工作领导小组，负责检查、督促、指导、考核，项目领引，帮助骨干教师完成每年的目标任务，并负责上送年度考核结果。

2、自加压力。

各类骨干教师要按照自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长计划书，从师德水平、课堂教学、教育教学科研等方面对照条件，分解目标，按学年度制订自己的成长计划书。

3、引入竞争机制。

对于高层次听课活动、展示活动继续采用申报制，学校择优批准。

凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。

4、组织各类活动。

组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升能力。

2023年学校教师培训工作计划-精选8篇2023年学校教师培训工作计划篇1一、师德建设。

继续学习《中小学教师职业道德修养》部分章节，提高全体教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。

加强师德师风建设，树立新型教师形象。

认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，深入领会《公民道德建设纲要》的职业内涵，对照、排查、纠正不良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑21世纪教师的新形象。

重申职业纪律，杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切有悖于教师职业道德的行为。

二、师资培训1、教学培训。

一是明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。

二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。

三是形成培训系列：重点围绕说课、上课、评课开展专题研讨活动，在一个个案例中实践、体验新的课程理念。

四是加强合作交流：邀请区教研员来校讲座、辅导;派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。

2、信息技术培训。

继续有针对性地开展多媒体信息技术的培训。

为方便教师课堂教学，使计算机能更有效地为教学服务，提高教师电脑应用能力，让中青年骨干教师都能熟练掌握并应用简单的课件制做并能独立制作课件。

为这些青年骨干教师们提供了更为广阔的施展教育教学技能和才华的空间。

3、进行教育科研基础培训。

为不断提高教育教学的实践能力和专业水平，提高教师的教科研水平，拓宽教师视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化，根据区教研室的要求，本学期认真作好了这项培训工作。

及时制定计划，安排辅导人员，建立健全培训制度，认真开展培训工作。

三、其他(1)引导、组织青年骨干教师积极撰写教研论文，参加各级论文评选，广泛发动与制度建设相结合，通过建立激励机制，调动骨干教师参加教科研论文评比的积极性，帮助他们结合自己的工作实践撰写理论文章，提高文章的质量。

中小学教师培训工作计划6篇中小学教师培训工作计划 (1)一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标。

二、工作目标：以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现陵西小学跨越式发展。

三、主要工作及措施：(一)深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。

1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。

围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动，搜寻研究专题资料。

2、在青年教师中开展读书节活动。

围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”经验交流，以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短;二是开展青年教师读书节活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。

3、在平时听课过程中，发现有新思路、新模式的教学课，领导及时推出进行观摩。

大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。

(二)树立研训新理念，促进教师专业化发展。

1、搞好集中培训。

利用业务学习时间，学校抓教学领导认真备课，及时向广大教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组教师进行新课标解读，做好研讨工作。

2、抓好自学。

每位教师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。

同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。

学校将进一步完善教师考评记实工作，期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。

3、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。

新教师岗位培训工作计划
一、教育教学理论知识培训
1. 参加教育教学理论培训课程，提升专业知识水平。

2. 阅读相关教育教学理论书籍，增强理论基础。

二、课程教学能力培训
1. 参与课程设计与教学方法培训，提高课堂教学效果。

2. 观摩优秀教师课堂，学习其教学技巧和方法。

三、教育教学管理能力培训
1. 学习课堂管理与学生管理知识，提高管理能力。

2. 参加学校教学质量评估培训，了解评估标准和流程。

四、师德师风培训
1. 参加师德师风培训课程，加强教师职业道德修养。

2. 学习教师行为规范，树立良好的教师形象。

五、专业发展规划
1. 制定个人专业发展规划，明确学习和发展目标。

2. 参与学校组织的教研活动，提升专业发展能力。

中小学教师培训工作计划（通用5篇）中小学教师培训工作计划（通用5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，何不好好地做个工作计划呢？估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编整理的中小学教师培训工作计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。

中小学教师培训工作计划1一、指导思想根据《关于加强教师队伍建设的实施意见》和省市关于中小学教师培训工作安排的要求，培训计划紧密结合中小学学校教育教学实际，针对教师教学及教学能力研究开展主题鲜明的培训。

逐步建立起具有千山区特色的教师研培模式，力争在培训实效上有新的突破。

中小学教师培训工作安排如下：二、培训内容（一）全员培训1、培训对象具有一年以上教龄的全体中小学教师。

2、培训时间20xx年3月—20xx年2月3、培训学时各项培训合计不少于72学时（记7、2学分）。

4、培训内容及要求(1)必修课程a、教师职业理想与道德。

围绕立德树人，开展弘扬中华优秀传统文化，培育社会主义核心价值观，依法执教，提升正能量，做“四有”好老师主题教育活动，等等。

要求各学校保证学时，组织相应学习活动，每位教师手写学习笔记，记录学习内容、收获和学习时间。

b、教育技术能力。

按市、县区安排，按时、全程参加中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，并通过考试，以承担培训的部门提供合格名单为依据。

c、学生教育专题。

围绕学生德育、健康教育、安全教育、家庭教育等主题开展教师培训活动。

d、中小学教师心理健康教育。

围绕教师心理健康开展有针对性的教师培训活动，解决教师自身实际问题。

e、学科及教师专业标准培训。

结合本人岗位情况，每学期按时、全程参加市级、县区级教师进修院校教研部门安排的集备、教研等活动；学习对应的“教师专业标准”——《幼儿园教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》《中学教师专业标准（试行）》《中等职业学校教师专业标准（试行）》。

要求每位教师手写教师专业标准全文；参加各级国培、省培、市培、集备、教研活动等有完整记录及学时证明。

初级中学教师培训工作计划
1.明确教师培训的目标和要求，包括培养教师的教育理念和专
业素养。

2.组织教师参加各类教育培训课程和学术研讨会，拓宽教师的
教学思路和教学手段。

3.建立教师交流平台，促进教师之间的经验分享和资源整合。

4.倡导教师自主学习和反思，鼓励教师积极参与教育教学改革。

5.定期进行教师教学评估和反馈，及时发现教学中存在的问题
并提出改进建议。

6.加强对教师的心理健康关怀和支持，提高教师的工作积极性
和教学质量。

教师培训工作计划一、指导思想以____为指导，以____为统领，以全面提高三店教师综合素质，促进三店教师专业能力发展为目标，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重要内容，以提高教师继续教育工作针对性和实效性为重点，启动第三轮教师全员培训，积极推进“农村教师素质提高工程”，为促进我街教育事业又好又快发展提供智力支持和保障；深入贯彻《国家通用语言文字法》和《湖北省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，积极发挥学校语言文字工作的基础辐射作用，不断拓展工作领域，努力提高国家通用语言文字的社会应用水平，全面完成区教育局下达我街的目标任务。

二、工作目标1、全街中小学校____%的在岗教师参加任教学科区级岗位培训，全年送培____人；2、全街中小学校班主任持证上岗率达____%；3、全街中小学校教研（备课）组长持证上岗率____%4、市级培训项目送培率____%；5、全街中小学校校园用语、用字规范率分别在____%和____%以上；6、组织教师参加学历提高学习，使学校学历合格率、高层次学历比例分别达到____%和____%；7、全街中小学校教师普通话等级达标率____%；8、完成第二轮继教扫尾、换证的组织工作；9、做好第三轮继教的摸底、建档、启动工作；10、组织好暑期教师集训，保证参训率____%。

11、全街中小学校本培训示范校和语言文字示范校创建面____%。

重点组织三店二中和红旗小学分别创建区级校本和语言文字示范校；三、主要工作1、做好第二轮培训的补培工作认真调查统计，对在____年年的第二轮中小学教师继续教育工作中未完成相应学时学分任务的教师，组织补培。

同时，对已完成学时学分的教师，做好新一轮中小学教师继续教育证书的换证工作，使我街中小学继续教育工作顺利进入第三轮。

2、做好新课程师资培训的送培工作按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的要求，继续组织好新课程师资培训工作。

组织好义务段新课程改革跟进年级（小学六年级）教师的培训。