2015年下半年甘肃省吉林省教师资格《心理学》归纳模拟试题

心理学实验法：实验法是一种有严格控制的、特殊的观察形式，是有目的的、有方向、严格的控制或创设一定条件，来引起某种心理和行为的出现或变化，从而进行规律性探讨的研究方法。

感觉：感觉是在刺激植物的直接影响下，人脑对客观事物的个别属性所作出的反映。

观察：观察室一种特殊形式的知觉，它是有目的、有计划、有组织的主动的知觉过程。

表象：表象是曾经感知的事物不在面前，而在脑中再现出来的心理形式。

前摄抑制：前摄抑制是指先学习的材料及学习活动队后来的学习产生得干扰作用。

后摄抑制; 后摄抑制是指后学习的材料对保持与回忆先前学习的材料所产生的干扰作用。

超额学习：超额学习是指在完全识记了材料并足以正确回忆之后，又继续增加学习或练习的次数，使学习的巩固水平超过能背诵的程度。

遗忘：遗忘是当识记正确时，由于保持不牢固或产生干扰而不能再认和回忆或者发生错误的再认或回忆的现象。

思维：思维是人脑对客观事物的概括的认识。

想象：想象是人根据头脑中的已有表象经过加工建立新表象的过程。

即通过对已有表象进行加工，改造而创造出新事物形象的心理过程。

求异思维：求异思维也叫发散思维，是对所要解决的一个问题从多方面加以思考，并提出许多新假设和找到许多新答案的思维方式。

创造性思维：创造性思维是人以新的方式发现新问题，解决新问题的思维活动。

再造想象：再造想象是根据别人的描绘在人头脑里构成相应新表象的过程。

注意：注意是心理活动对一定对象的指向和集中。

动机：动机是激励和维持人的行动，并将该行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部动因。

意志：意志就是人自觉的确定目的，并根据目的调节和支配自己的行动，客服困难去实现预定目的的心理过程。

内部动机：内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机，动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因，惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。

情绪与情感：情绪与情感是人对客观事物是否符合主管需要而产生的态度体验。

能力：能力是人顺利的完成某种活动所必需的心理特征。

2015年下半年甘肃省吉林省教师资格《心理学》归纳模拟试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、儿童刚表现改进错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改进错误的行为。

这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）A：正强化B：负强化C：正惩罚D：负惩罚2、课程改革就其实质来说，就是课程（）的问题。

A：现代化B：综合化C：系统化D：理论化3、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是__A．刺激反映联结B．信号C．概念学习D．问题解决4、____也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。

A：归属B：认同C：从众D：信奉5、与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以为中心并具有预见性。

A：教师B：课程C：教学目标D：学生6、品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是__。

A．比较不稳定的B．受先天因素制约的C．时稳时变的D．比较稳定的7、美国心理学家布鲁姆的研究发现，学前阶段是人的智力发展极为迅速的时期，而对智力影响最大的因素是（）A：遗传素质B：环境C：胎教D：父母文化程度8、把课程分为学科课程和经验课程是依据（）来划分的。

A：课程内容的组织方式B：课程内容所固有的属性C：课程计划对课程实施的要求D：课程的表现形式9、幼儿园应建立、病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。

A：卫生消毒制度B：安全制度C：保健制度D：安全保健制度10、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括____A：讲演慢一点B：重复复杂的主题材料C：呈现做笔记的线索D：在黑板上将所有信息罗列出来11、将教学与学术研究紧密结合，重视读书自学，强调辩论问题是我国古代（）A：官学的特点B：私学的特点C：书院的特点D：科举制度的特点12、个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的____A：生理活动B：心理活动C：认识活动D：实践活动13、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正常的方向发展，这是德育的。

2015年下半年吉林省上半教师资格考试教育教学知识与能力预测模拟试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、在操作过程中动作的品质特征表现出一定的稳定性、精确性和灵活性，这属于操作技能形成的__阶段。

A．操作熟练B．操作模仿C．操作整合D．操作定向2、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度__A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段3、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为。

A：终身教育B：普通教育C：职业教育D：义务教育E：重视个别差异4、未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有责任。

A：直接B：主要C：次要D：间接5、国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是。

A：课程计划B：课程标准C：教案D：教科书6、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）A：图示B：坐标C：遗忘曲线D：练习曲线7、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。

这是心理防御方式的表现。

A：升华B：补偿C：退行D：转移8、20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）A：柯尔伯格B：加涅C：皮亚杰D：布鲁纳9、如果小张考试及格并且大田考试不及格．则小娜考试一定不及格。

如果以上命题是真的，那么要得到：“大田考试及格了”需要什么前提条件?A：小张考试及格而大田考试不及格B：小张与小娜考试都不及格C：小张考试不及格而小娜考试及格D：小张与小娜考试都及格了10、学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称____A：地方课程B：国家课程C：校本课程D：学科课程11、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）A：《大教学论》B：《理想国》C：《学记》D：《论语》12、”一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?A：直觉思维B：发散思维C：动作思维D：集中思维13、我国古代四大发明中在北宋时候发明的是（）A：造纸术和火药B：活字印刷术和指南针C：火药和指南针D：指南针和造纸术14、埃里克森的发展理论认为培养自我同一性在岁。

湖南省2015年下半年吉林省教师资格《心理学》归纳考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、在教育过程中。

教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动的____特点。

A：复杂性B：示范性C：创造性D：长期性2、学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了（）A：复述策略B：精细加工策略C：模式再认策略D：组织策略3、前苏联（）主编的《教育学》对中国影响最大。

A：叶希波夫·冈察洛夫B：斯米尔切诺夫C：凯洛夫D：申比寥夫4、教师对学生的学习起作用。

A：主体B：辅导C：从属D：主导5、先于一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（）A：态度B：定势C：迁移D：需要6、某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校，并给予财政、师资等方面的大力支持。

下列说法正确的一项是。

A：设置重点学校有利于提高教育发展水平B：设置重点学校有利于打造本地教育品牌C：县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校D：省级教育行政部门有权设置重点学校与非重点学校7、生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有____A：稳定性C：阶段性D：顺序性8、安德森的心理技能形成三阶段论的第一个阶段是__A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段9、引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师应如何来引导学生的注意__ A．激发求知欲B．唤起先前经验C．变化教学情境D．配合学生经验10、__是学生对自己认知过程的认知策略。

A．复习策略B．群集策略C．形象联想策略D．元认知策略11、教育可以民主。

2015年教师招聘考试教育心理学模拟试题及答案三一、单项选择题1.每年9月10日被定为“教师节”始于()。

A.1985年B.1989年C.1993年D.1995年答案：A。

中公专家解析：1985年1月21日，第六届全同人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为教师节。

2.有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是()。

A.制定课程标准B.制定教学计划C.课程设计D.明确培养目标答案：C。

中公专家解析：对概念的考核，课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学(课程)计划、课程标准(即教学大纲)以及教科书的系统化活动。

其中，学(课程)计划、课程标准(即教学大纲)以及教科书是课程文件的三个层次。

3.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高。

A.难度B.信度D.区分度答案：D。

中公专家解析：A指测验的包含的试题的难易程度，主体是试卷。

B 测验结果的稳定性和可靠性。

C测量的正确性。

D测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力, 主体是考生。

4.德育过程的基本矛盾是()。

A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D。

中公专家解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

5.西方教育史上，首倡“从做中学”的是()A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭答案：C。

中公专家解析：19世纪末，美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。

6.决定教育领导权的是()。

A.生产力B.科学技术D.政治经济制度答案：D。

中公专家解析：在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，谁就能控制学校教育的领导权。

因此政治经济制度决定着教育的领导权。

7.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()。

2015年中小学教师招聘考试心理学模拟试题及答案一、单项选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分）在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．下列哪个概念属于维果茨基的理论观点（）A．图式B．自我同一性C．力比多D．最近发展区2．马斯洛需要层次论中的最高层次是（）A．安全需要B．尊重的需要C．爱与归属需要D．自我实现的需要二、多项选择题（本大题共8个小题，每小题2分，共16分）在每小题列出的五个备选答案中，请将符合题目要求的选项代码填于题后的括号内。

错选、多选、少选或未选均不得分。

3．长时记忆包括（）A．情景记忆B．语义记忆C．程序记忆D．言语记忆D．动作记忆4．下列哪些属于注意的品质特征？A．注意的范围B．注意的敏捷C．注意的稳定D．注意的分配E．注意的时间5．根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）A．接受B．反应C．形成价值观念D．组织价值观念系统E．价值体系个性化三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确的答案，错填，未填均不得分。

1．_____________理论的核心是，学习者要想获得成功的话，必须自己去发现或转换复杂的问题。

2．从一个情境到另一个情境的______________，依赖于最初情境中知识或技能学习的程度，也依赖于最初学习的情境与后来应用情境间的相似程度。

四、简答题（本大题共4个小题，每小题5分，共20分）1．皮亚杰关于认识发展的理论对教育的启示有哪些？2．教学是有一定程序结构的，按照加涅的观点，在教学中需要完成哪几大教学事项？3．简答对学生进行评价的目的主要有哪些？五、论述题（本题共1小题，共15分）教师如何提高学生的学习动机？六、案例分析题（本题共1小题，共15分）案例：昆特女士教八年级的英语课。

一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。

甘肃省吉林省教师资格《心理学》归纳试题一、单项选择题（共23 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、国家实行教科书审定制度。

教科书的审定办法由（）规定，未经审定的教科书，不得出版选用。

A：县级教育行政部门B：地市级教育行政部门C：省级教育行政部门D：国务院教育行政部门2、在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。

A：《教育漫话》B：《爱弥儿》C：《民主主义与教育》D：《学校和社会》3、从动机的动力来源划分，学习动机可以分为（）A：外来动机和内在动机B：正确的动机与错误的动机C：间接动机和长远动机D：直接动机和短近动机4、”金玉其外．败絮其中”出自哪位作家的作品____A：刘基《卖柑者言》B：蒲松龄《聊斋志异》C：吴趼人《二十年目睹之怪现状》D：曾朴《孽海花》5、学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验称为（）A：直觉的道德情感B：想象的道德情感C：伦理的道德情感D：道德情感6、近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是（）。

A．夸美纽斯 B．卢梭 C．裴斯泰洛齐 D．赫尔巴特7、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于__。

A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价8、我国学校德育途径主要有__A．政治课和其他学科教学B．课外活动和校外活动C．劳动D．共青团活动E．班主任工作9、儒家创始人孔子的中心学说是。

A：中庸之道B：“仁”的学说C：“生而知之”的唯心主义先验论D：理学思想10、遗传素质为人的发展提供了____A：现实性B：必然性C：方向性D：可能性11、人们长时间处在较大的压力状态下。

身体、心理状态都会产生一定的变化。

以下人们在长时间压力状态下的反应，最为常见的是。

A：一直保持亢奋的精神状态B：保持一段时间的比较投入的状态后，精神和体力状态急剧下降C：一直保持比较抑郁的状态D：比较长时间的压抑状态之后．精神和体力状态达到高峰12、教育活动的依据和评判标准是__A．教育目的B．课程C．教育评价D．教学13、我国第一个正式实施的学制是。

2015年教师资格证教育心理学考试试题模拟题一、单选题：1、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次( )A. 知识、运用、领会、分析、综合、评价B. 知识、领会、运用、综合、分析、评价C. 知识、领会、分析、运用、综合、评价D. 知识、领会、运用、分析、综合、评价2、认知学习理论是谁提出的（）A.布卢姆、B.加涅、C.澳苏贝尔D.奥斯本3、奥斯本提出了( )A.教学目标分类理论B.认知学习分类理论C.先行组织者的教学策略D.头脑风暴法4、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A.言语信息、智力技能、认知策略B. 知识信息、智力技能、动作技能C.言语信息、动作技能、认知策略D.智力技能、动作技能、认知策略5、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是( )A. 言语信息B. 智力技能C. 动作技能D. 认知策略6、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.头脑风暴法7、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力8、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A.第一年B.第2-3年C.第3-4年D.第五年以后9、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A.自我中心阶段B.他律阶段C.自律阶段D.公正阶段10、品德态度的形成包括以下阶段（）A.顺从阶段、认同阶段、内化阶段B.醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C.前道德阶段、因循阶段、原则阶段D.自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段11、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为 ( )A. 横向比较研究B．纵向跟踪研究C．连续发生研究D．跨文化研究12、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是( )A．横向比较研究B．纵向跟踪研究C．连续发生研究D．跨文化研究13、将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是A. 横向比较研究B. 纵向跟踪研究C．连续发生研究 D. 跨文化研究14、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是( )A.华生B．加德纳C．皮亚杰D．斯腾伯格15、根据皮亚杰理论符号功能的大发展发生在(B)被皮亚杰称为“哥白尼式的革命”发生在( ) 个体的思维从动作向运算的转变发生在（）个体的思维已经采用命题形式发生在 ( )A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段16、（）指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态( )A．同化B．顺化C．平衡化D．自动化17、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是( )A．皮亚杰B．加德纳C．斯腾伯格D．戴斯18、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A．强化学说B．先天决定论C．相互作用论D．循序渐进论19、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为( )A．“同步性交往(儿童与抚育者之间交互发生影响的?行为)B．依恋(婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向)C．陌生人焦虑(遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象)D．分离焦虑20、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为 ( )A．自我评价B．自我概念(将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识)C．自我定义。

2015年下半年西藏吉林省教师资格《心理学》归纳考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、属于按迁移的性质分类的是（）A：顺向迁移B：逆向迁移C：正迁移D：平衡迁移2、关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家__。

A．杜威B．赫尔巴特C．布鲁纳D．布卢姆3、教师申诉制度是一项专门保护教师的（）的法律制度。

A：权益B：权利C：利益D：权力4、以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是。

A：杜威B：赫尔巴特C：夸美纽斯D：裴斯泰洛齐5、世界上最著名的智力量表是____，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

A：S—B量表B：斯坦福量表C：韦克斯勒量表D：比纳量表6、班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力。

如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。

”其中的评价属于()。

A．配置性评价B．形成性评价C．终结性评价D．坚定性评价7、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）A：能力B：技能C：兴趣D：刺激反应联结8、情绪所反映的是____A：客观事务的本质属性B：客观事务的外部现象C：客观事务间的关系D：客观事务与人的需要之间的关系9、教学是学校全面发展教育的。

A：一个领域B：一种活动C：基本途径D：唯一渠道E：卢梭10、（）是编写教科书和教师教学的主要依据。

A．教学大纲B．教学目的C．教学计划D．课程计划11、《中华人民共和国教师法》于起开始施行。

A：1995年9月10日B：1994年1月1日C：1986年4月2日D：1995年9月1日E：重视个别差异12、在某地的新农村建设中，农民的意见主要有：医院、学校至少要建一个；如果学校、商店都有，那么必须有医院；医院、商店至多建一个。

由此不可推出的是。

A：肯定建商店B：一定建医院C：学校和医院可以同时建D：学校和商店不能同时建13、备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的。

2015年吉林省教师资格考试：小学教育心理学知识之心理健康教育考试试卷一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列哪项属于程序性知识的学习（）A：认识定义的符号B：熟练的运用定义C：叙述定义的含义D：背诵定义2、学校德育的功能有（）A：社会性功能B：个体性功能C：教育性功能D：知识性功能E：合作性功能3、陆钦斯的“量杯”实验是____影响迁移的一个典型例证。

A：思维B：认知C：定势D：心向E：智力4、测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指____A：教学内容目标．心理操作和发展目标B：教学方法目标，心理操作和发展目标C：教学手段目标，心理操作和发展目标D：教学内容目标，教学方法和发展目标5、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A：下位学习B：上位学习C：并列结合学习D：概念学习6、__的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成。

A．《中华人民共和国教师法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国义务教育法》D．《中华人民共和国学位条例》7、（）是世界上现存最早的有确切日期的雕版印刷品。

A：《地藏经》B：《金刚经》C：《大藏经》D：《道德经》8、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持。

A：劳动起源论B：生物起源论C：心理起源论D：生物进化论9、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____A：儿童期B：少年期C：青年初期D：青年期10、(2010年，江苏)俗语“人心不同，各如其面”说明了儿童发展具有。

A：顺序性B：不平衡性“C：阶段性D：个别差异性11、受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）A：模仿B：从众C：服从D：认同12、求因果联系的方法不包括。

A：求同法B：求异法C：共变法D：确认法13、社会学习品德理论是由（）提出的。