6、知识梳理 本节课我们学习到了公民的基本权利和义务,知道了小学生也是公 民,也具有和成年人一样的法律赋予的权利,就是在联合国《儿童 权利公约》中都有明确的规定。涉及保护我们少年儿童的法律还有 很多很多,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国国预防 未成年人犯罪法》《中华人民共和国民法通则》等等,我们会在今 后的学习中慢慢接触,希望法律改变你们的生活。
六、说教学过程
1、故事导入 师:《闻鸡起舞》《中流击楫》 师:祖逖、刘琨的英勇行为让我们敬佩不已。 同学们,你们 已经年满十周岁了,相对于一二年级的小弟弟、小妹妹,你们 长大了,长高了,也更加懂事了。你们有自己的道德要求,让 “学法、知法、守法、用法” 成为你们的习惯,因为法律就 是无论做什么事情都必须遵守的行为规范。 师:这节法制课我们来学习《公民的基本权利和义务》。
本节课是第一课时,教学内容为教材第一板块:公民的基本权利。教 材详细介绍了公民基本权利是我们在国家和社会生活中最重要的权利, 公民享有广泛的权利,宪法和法律保障这些权利,权利行使有界限。本 课对帮助学生知晓公民基本权利的内容,提高权利意识,维护合法权益 具有重要意义。
二、说学情
六年级学生在小学阶段处于年龄最大的阶段,面临毕业,内心有一种大 哥哥大蛆蛆的榜样意识,心理上的自我意识和独立需求为公民意识的教 育提供了很好的心理基础。六年级学生对自己所享受的权利略知一二, 但权利意识模糊,对于自己究竟享有什么权利知之甚少,法治观念及公 民意识淡薄。另外,由于小学生是弱势群体,有可能面对侵权受到伤害 而不知道如何去保护自己。因此,对他们进行权利敎育,使之明确如何 正确行使公民基本权利是一件非常必要的事情。
4、义务的范畴 说完了权利我们再来看看我们的义务。请先看案例2, 课件出示案例2。 师:从中你了解了哪些信息?学生自由交流。 师:义务是我们必须去做的事情,宪法中对公民的义务也做 出了详细的规定:(课件出示)指名读。