材料作文如何写记叙文

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写记叙文作文的方法（精选7篇）记叙文写作技巧总结篇一记叙文写作技巧1、真实才能动情。

真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事。

2、妙语才能煽情。

只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

四个流程（保住基础分）1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。

2、立好中心：至少知道自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评。

.。

.。

.用一句话把它写在草稿纸上。

3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。

接下来就是在试卷里啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成是不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。

五项技巧（赢得感情分）1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。

2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。

3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。

4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。

5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。

六个大忌（莫丢冤枉分）一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。

二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。

记叙文的写作指导7篇大家一定都接触过作文吧，尤其是记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编精心整理的记叙文的写作指导，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

记叙文的写作指导11.要选择有较强的情感内涵的材料。

老舍先生说过：“小说是情感的记录，而不是事实的重述。

”记叙文写作也是如此。

事件，线索等等仅仅是记叙文的表层结构，其深层结构是充溢其中的情感内涵。

事件、线索等等仅仅是承载情感内涵的框架，真正感动人的是蕴含在框架中的情感。

那些没有情感内涵的材料不是记叙文的好材料。

那么，可以写哪些情感呢？（1）要写那些人人都能感知、体会的人之常情。

情感虽然是一种说不清、道不明的内在感觉，但是“人同此心，情同此理”，这就是情感具有可体验性的生理、心理基础。

有许多情感内容是人们共有的，共通的，传达这样的情感，就会激起别人的共鸣，就会使人感动。

（2）要写那种超出常规的强烈的反常合道的情感。

有时候，人物的所作所为与一般的人不一样，似乎不大正常，但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。

这种情感具有很强的冲击力，往往给人留下难以忘怀的印象。

当情理冲突，必须舍理取情的时候；当正确与正确之战，必然要舍弃一方，形成悲剧冲突的时候；当人物对某种事物痴迷、执着到难舍难分而与常规的做法不一样的时候；情感就开始动人了。

（3）情感要能产生振荡和分化。

文似看山不喜平，那种一览无余的、直线发展的情感，缺少回环蕴藉的美感，很难使人产生情感的激荡。

因此，在描述情感的时候，要尽量展示情感的曲折和波澜，一步一步把读者引入情感的旋涡。

2.要选择有较深的主题潜能的材料。

鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。

”选材和立意是记叙文写作中两个重要的环节，他们处于互相影响的联动状态。

材料选得好，为开掘主题提供了最大的可能性；主题的开掘和深化，又反过来制约、促进材料的选择和加工。

有些考生在选材时往往只考虑是否切题，却很少考虑材料的主题潜能，正如鲁迅先生批评的那样：“将一些琐屑的没有意思的事故，便填成一篇。

材料作文的写作思路和技法材料作文的写作一般要有这样六个步骤：一、引述材料引述材料即用简洁、概括性强的语言总述所给的材料。

引材料，要抓取材料中为文所用、凸现主旨的关键词句，开篇入题，而不是照抄照搬原材料，或滥引瞎引。

正确的做法是为“文”而引，并且要引得自然，要恰到好处。

下面是一道材料作文题目：一位同学读书时偶然发现了前人这样一句名言“涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾。

”他很欣赏这句话，便把它讲给他的好朋友。

而他的朋友却不以为然，随口说道：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。

”两个人于是争论起来。

请你针对以上两个人的争论，自拟题目写一篇800字的议论文，谈谈你的看法。

下面以我所教班级学生的作文为例，谈谈看法。

这位同学的作文题目是《不入虎穴，焉得虎子》，开头是这样写的：材料中前一位同学所欣赏的“涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾”这句名言，似与“不入虎穴，焉得虎子”同宗同义。

对此，我也深表同感。

凡是畏首畏尾、畏惧不前，不敢越雷池半步，怎么能够成功?凡是没有“涉深水”的勇气、“入虎穴”的精神，怎么会有“得蛟龙”、“得虎子”的喜悦呢?这里开篇引入的文字，简洁明了，直截了当，开宗明义。

这是为文而引，引得恰到好处，值得我们学习借鉴。

二、评议材料评议材料就是紧扣所引的材料进行分析评价，推敲材料的深层含义，挖掘材料的底蕴，为观点的提出作准备。

上面同学的作文开头，从“对此”到“怎么会有‘得蛟龙’、‘得虎子’的喜悦呢?”都是“议”的文字，“评”的范例。

击中肯綮，入木三分。

三、亮出观点亮出观点就是在对材料引述、议论、评析的基础上亮出自己的观点。

这个观点，是作者对材料中揭示出的事理或哲理总的看法。

作者或赞成，或反对；或肯定，或否定；或褒或贬；或抑或扬，必须立场坚定，旗帜鲜明，毫不含糊。

下面再看一看这位同学是如何亮出观点的：由此看来，要想成就一番大事业的人，非得具备“涉深水”和“入虎穴”的素质不可。

这位同学的观点是在开篇三言两语地对材料进行分析评价之后得出的，既紧扣了材料，又点了题目，亮出了观点，更为全文张了本，起到了一石三鸟的功效。

材料作文记叙文结尾
星星都跑出来了，夜色真好看。

看这小城里，一家家的灯都亮了，你说，每盏灯下得有多少故事正在上演啊。

我就这么站在窗户
边儿，想着今天的事儿，心里头那个滋味，说不出的感动。

就说那条小巷子里的大槐树，跟个老兵似的，一动不动地站在
那儿，看着人来人往，悲欢离合。

那对老头老太太，还手拉着手在
树下溜达，这画面，简直太暖了。

看着他们，你好像都能感觉到时
间都放慢了脚步。

还有公园里那帮孩子，笑得那叫一个开心，跑来跑去的，真好。

看他们玩得那么高兴，我都想起了我小时候，也是这么无忧无虑的。

说真的，我现在特别感激。

谢谢这世界这么美好，也谢谢我遇
到的每一个人。

记叙文作文材料大全
清晨啊，那风真的有点凉，吹得湖面都起了好多小波纹。

柳树
在那儿摇啊摇的，看着都让人觉得岁月悠长。

有个老头坐在湖边钓鱼，一脸淡定，感觉时间都停了一样。

城市里啊，晚上霓虹灯闪得眼睛都快瞎了。

一个小姑娘穿着粉
粉的裙子，手上还抱着个旧旧的玩偶。

她眼睛里都是对这个世界的
好奇，跑来跑去的，看起来特别开心。

她爸妈在后面追都追不上，
这小姑娘真是太有活力了。

教室里静悄悄的，只有那个少年写字的声音。

看他那眉头皱的，肯定是在解什么难题。

他桌上还放了本老照片，看他时不时看一眼，应该是想家人了吧。

不过每次看完他都能继续学习，这毅力也是没
谁了。

高中材料作文 2019.111,阅读下面的材料，根据要求写一篇记叙文。

生活中总会有一些偏僻的地方，阴暗的角落，孤独的群体，人们不去注意、不去关心，甚至会忽视，但是这些人们不去注意的角落，往往会出人意料地发出灿烂的光芒，让人们彻底改变对这些角落的看法。

也许类似的事情曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。

要求：①角度自选，立意自定，标题自拟。

②不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得抄袭套作。

不少于800字。

1,【答案】明媚的角落苟利国家生死以，岂因祸福避趋之?你坐在西行的马车上，眼中满是迷茫和痛苦。

年纪轻轻便深受赏识，一路平步青云，年仅不惑便是朝中的一品大员、两广总督。

眼中的皇帝勤政爱民，自以为得遇明君，心中所想的是“致君尧舜上，再使风俗淳”。

上书言事，大陈鸦片之弊，手捧尚方宝剑开赴广州。

虎门销烟，你一举成名，何等的意气风发?你成为了人们心目中的大英雄。

但为何却又一贬到底?伊犁，你这次被贬的目的地，一个除了沙子之外什么都没有的地方。

难道皇帝不是原来的皇帝了吗?难道天朝大国竟胜不过外夷?你心中的理想、抱负在一瞬间全部成为了空想，有的只是西行路上的漫漫黄沙，有的只是那总也走不到的不毛之地--伊犁。

哦，终于到了西安，再向西行使再也看不到城市的影子了，本应该继续西行，但是你却病倒了。

大病之中，你想到了西湖上的苏堤，想到了那“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”的苏轼；想到了“一片江山尽姓韩”，想到了“为官一任，造福一方”的韩愈……于是，你疾步西行，去奔赴那原本是苦难现在却成了机遇的贬谪之地。

你号召人们开垦荒田，加大生产；供水不足，你便带领人们开渠挖沟……经过你的努力。

原本处在荒蛮状态的伊犁人们吃饱了肚子。

改善了生存、条件，逐步摆脱了蒙昧，思想得到了教育，社会风俗也得到了很大的改善。

你就像光彩夺目的太阳。

在广州，你可以光芒万丈；在伊犁，你仍然光彩四射。

虽然远离京师，远离繁华，偏处一隅，但你没有沉默。

初中作文记叙文模板素材一、开头。

1.描绘场景。

2.引出主题。

3.写出自己的感受。

二、事件发展。

1.交代事件的起因。

2.交代事件的经过。

3.交代事件的结果。

三、结束。

1.对事件进行总结。

2.表达自己的感受。

3.展望未来。

初中作文记叙文模板素材。

上周末，我和家人一起去了动物园。

这是我第一次去动物园，我十分兴奋。

动物园里有很多动物，有大象、长颈鹿、狮子、老虎等等。

我看到了很多我从未见过的动物，感到十分新奇。

我们一进动物园就看到了大象，它们正在吃树叶，一边吃一边摇着大耳朵，好像在和我们打招呼。

接着我们来到了长颈鹿的区域，长颈鹿高高的身体让我感到惊叹，它们用长长的脖子吃着树叶，动作十分优雅。

在狮子和老虎的区域，我看到了它们的猛烈和威武。

狮子正在打盹，懒洋洋的，但它们的眼神却十分锐利，给人一种压迫感。

老虎则显得更加威猛，它们正在巡视自己的领地，时不时发出低吼，让人不敢有丝毫的大意。

动物园里还有很多其他的动物，每一种动物都展现出了不同的特点。

我看到了猴子、长颈鹿、斑马等等，它们都给我留下了深刻的印象。

这次去动物园，让我对动物有了更深的了解。

我不仅看到了它们的生活状态，还了解了它们的生活习性。

我深深地感受到了大自然的神奇和生命的伟大。

我决定以后要更加爱护动物，保护我们的地球。

这次去动物园，是我一次难忘的经历。

我学到了很多知识，也收获了很多感动。

我相信，这次的经历将会一直留在我的记忆中，成为我人生中美好的一部分。

高中材料作文 2019.111,根据以下材料，自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

生活中离不开车。

车，种类繁多，形态各异。

车来车往，见证着时代的发展，承载着世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。

1, 【答案】老车我家有一辆老旧的自行车，那是爷爷的。

打我记事起，爷爷出行就一直骑着这辆自行车．无论是上街，还是走亲戚，爷爷总会小心翼翼地从家里的东屋推出他的这辆爱车，那时我还小，爷爷有时会让我横坐在车前面的大梁上，爷爷带着我走街串户，看着我活泼乱跳开心的样子，爷爷很是高兴。

听奶奶说，爷爷是日本鬼子投降的那年出生的，家里一直开着一个小货铺，所以生活还算过得去，在爷爷上初中那年，父母给他买了一辆在当时还是很稀罕的这辆自行车。

后来爷爷上山下乡，但是去乡下时几乎什么也没带，就是没忘记带走这辆自行车。

然后有了我爸，那时也没什么玩具，爷爷就时常让我爸骑在车座上，大手按着小手推着车子乱溜，听我爸说，这也是我爸小时候最开心的时刻。

爷爷很爱他的车，每当赶集或走亲戚回来，他总是拿着毛巾，小心翼翼地擦拭着车座、车轮上的灰尘，就像爱护自己的孩子一样。

后来爸爸工作了，第一个月的工资就买了一辆崭新的永久牌自行车，他本想作为礼物送给爷爷的，却没想到爷爷死活不要，说自己骑惯了这辆旧车，没办法，新车爸爸只好自己骑了。

再后来，我们家买了小轿车，可爷爷说坐轿车不安全，出去停车也不方便，他出行还是习惯骑着自己的那辆老旧自行车。

有一次，爷爷骑车外出，被一辆疾驶而过的汽车碰到了，幸好人没什么事，只是擦破了点皮，但自行车的前轮被撞得扭曲变形了，钢条也断了几根．爷爷对撞人的司机说：“没事，我不讹你，你把这车轮修好就行了！”司机感动万分，修完车子还要给爷爷一千元钱，爷爷说啥也不要。

后来，爷爷年龄逐渐大了，骑不动自行车了，爸爸要把这辆老车当废铁卖掉，爷爷怎么也不肯，爸爸只好把他丢弃在楼下的过道里。

如今，爷爷老了，腿脚也不方便，一天有三分之二的时间是躺在床上的．而那辆老车历经了岁月的洗礼，轮子早已锈迹斑斑，车条已断了大半，车座也早已不知掉到哪里去了，如今它静静地斜倚在楼道的墙壁旁，就像一位年迈的老人一样，想是永远休息了．现在我大了，也终于明白了爷爷为何对陪伴自己大半生的这辆老旧自行车始终舍却不掉．因为，爷爷的老车，印记着时代的变迁；爷爷的老车，承载着他这一生对生活的回忆！【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作能力。

记叙文的写作技巧（精选3篇）叙事记叙文的写作技巧篇一记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体，是写作训练中最普遍、最基本的一种文体。

记叙文要求学生根据所给情景，组织语言材料，编写成文。

一般说来记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要表达清楚。

记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等；叙事时要描写事情发生和发展的过程及前因后果等。

叙事类记叙文以叙述事件为主，突出事件发生、发展和解决的过程。

在写这类记叙文时要做到：①要认真审题。

弄清题干的每一个字，明确要求我们写什么。

②要精心选材。

无论是司空见惯的平常事，还是别具特色的偶然事件，都必须具有典意义。

③重组材料，确定要点。

要分清主次。

主要材料要详写，对次要材料要学会概括。

④要学会推波助澜，“文似看山不喜平”，切忌平铺直叙。

⑤要有真情实感。

有叙事过程中，把自己的感情注入到字里行间，在适当之处或议论、或抒情，使主题得到升华。

⑥要有新颖别致的开头和结尾，注意段落的过渡和呼应，特别是要写好每一段的首句。

⑦人称统一、线索明确。

记叙文可用“你、我、他”三种人称，但如果题目要求你使用某种人称，则必须遵循要求；叙事类记叙文一般按照事件发展的前后顺序进行叙述。

⑧表达方式的综合运用。

一般的表达方式指记叙、描写、说明、议论、抒情，记叙文当然以记叙和描写为主要表达方式，却并不排除使用其他手段，只是，对它们的使用要特别慎重，可用可不用时，坚决不用；必须用到时，也尽量简省笔墨。

千万不能下笔滔滔，掩盖或扭曲记叙文的文体特征。

1、要点不全。

要点是否齐全通常决定文章的档次。

书面表达要上档次，要点齐全是关键。

要点提示类书面表达一般不会出现这样的问题，看图作文则常会由于学生观察不细心等原因遗漏要点。

2、线索不清。

有些短文条理混乱，主要原因是没有确定好写作线索。

叙事类文章一般按时间顺序来写。

3、时态不明。

叙事时时态混乱是学生常犯的错误之一。

叙事类记叙文所记的一般是过去发生的事，原则上用过去时，有时也用现在时。