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课时：1课时年级：小学一年级教学目标：1. 让学生学会演唱歌曲《小星星》。
2. 通过歌曲的学习，培养学生的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的音乐欣赏能力。
教学重点：1. 歌曲的演唱。
2. 节奏感的培养。
教学难点：1. 歌曲的音准把握。
2. 节奏感的准确表达。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 歌曲伴奏音乐。
3. 乐谱。
教学过程：一、导入1. 教师播放《小星星》歌曲，让学生聆听，并提问：“同学们，你们听到了什么？”2. 学生回答后，教师总结：“今天我们学习一首歌曲《小星星》，希望大家能够喜欢。
”二、新歌教学1. 教师出示乐谱，讲解歌曲的基本信息，如歌曲的结构、旋律特点等。
2. 教师带领学生朗读歌词，注意音节的准确性。
3. 教师示范演唱歌曲，学生跟唱，注意音准和节奏。
4. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、节奏练习1. 教师播放歌曲伴奏，学生跟随音乐做拍手、跺脚等动作，感受歌曲的节奏。
2. 教师带领学生进行节奏练习，如：打拍子、敲击节奏等。
3. 学生分组进行节奏练习，教师评选出节奏感最强的组。
四、歌曲演唱1. 教师组织学生进行合唱练习，注意音准和节奏。
2. 学生分组进行合唱，教师评选出演唱最出色的组。
3. 全班进行大合唱，教师给予鼓励和指导。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，表扬学生在课堂上的表现。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感受。
讲稿：尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们要学习一首非常经典的儿童歌曲——《小星星》。
这首歌曲旋律优美，节奏欢快，相信大家一定会喜欢。
首先，让我们一起来听一听这首歌曲，感受一下它的旋律和节奏。
请大家闭上眼睛，用心聆听。
（播放歌曲）听完了这首歌曲，同学们有什么感受呢？请举手发言。
（学生回答后，教师总结）好的，接下来，我们将学习这首歌曲。
首先，我要向大家介绍一下这首歌曲的基本信息。
它是一首二段体歌曲，旋律以五声音阶为主，节奏比较简单。
第2课时峨日朵雪峰之侧致云雀课后篇一起巩固一、夯实基础1.下列各组词语的字形和加点字注音都正确的一项是()A.飞禽．(qín)炽．热(chì)醇．酒(chún) 雕琢．(zhuó)B.酣．畅(hān) 真挚．(zhì)闺．阁(rùn) 阴．蔽(yīn)C.摧．残(cuī) 晨曦．(xī)摈．弃(bìn) 露．怯(lù)D.馥．郁(fù) 霓．红(ní)倦怠．(dài) 蔚．蓝(wèi)项,“闺”应读“guī”,“阴”应为“荫”;C项,“露”应读“lòu”;D项,“红”应为“虹”。
2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()①集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体,这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓．．．．。
②抬头望处,已是巫山。
上面阳光垂照下来,下面浓雾滚涌上去,霞蔚云蒸．．．．,颇为壮观。
③陶渊明早年曾经几度出仕,后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路,过起了瓜田李下．．．．的田园生活。
④“五四”时期,革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号．．．．,奋不顾身,表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。
⑤为化解部分旅客的不满情绪,他们设立了“旅客投诉中心”,此举说明他们不光有良好的服务意识,还有闻过则喜．．．．的雅量。
⑥这位先生关于近代欧洲文化的大作,几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动,以至情不自禁地拍案而起．．．．。
A.①②③B.①③⑥C.②④⑤D.④⑤⑥对象错误,“酣畅淋漓”形容非常畅快。
“酣畅淋漓”适用于人,本处应为“淋漓尽致”。
③望文生义,“瓜田李下”泛指容易引起嫌疑的地方,这里误以为真正的瓜田和李下。
⑥望文生义,“拍案而起”,一拍桌子愤然站起来。
形容十分愤怒。
与句子中“让我感到莫名的激动”的语境不符,应为“拍案叫绝”。
3.下列句子中,没有语病的一句是()A.西班牙人民发起反对异族压迫和封建专制的革命运动,雪莱给西班牙人民献上了《颂歌》一首,诗人鼓动劳动人民要认识自己的力量,起来改变自己的奴隶处境。
高一语文人教版试题及答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列各句中，没有语病的一项是：A. 经过这次活动，使我们的团队凝聚力得到了极大的提高。
B. 他的演讲深入浅出，深受听众喜爱。
C. 我们一定要珍惜时间，因为时间就是生命。
D. 这个方案的可行性，还需要进一步的论证。
答案：B解析：A选项中“经过”和“使”重复，应去掉其中一个；C选项中“我们一定要珍惜时间”和“因为时间就是生命”之间缺少连接词；D选项中“可行性”和“论证”搭配不当。
2. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A. 他像一只猛虎下山。
B. 他跑得像风一样快。
C. 她的眼睛像星星一样闪烁。
D. 所有选项都使用了比喻。
答案：D解析：A选项中“他像一只猛虎下山”使用了比喻，将人比作猛虎；B选项中“他跑得像风一样快”使用了比喻，将速度比作风；C选项中“她的眼睛像星星一样闪烁”使用了比喻，将眼睛比作星星。
3. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是：A. 春天来了，花儿开了，草儿绿了，鸟儿唱了。
B. 他勤奋学习，成绩优异，品德高尚。
C. 我们既要学习知识，又要培养能力，还要锻炼意志。
D. 所有选项都使用了排比。
答案：A解析：A选项中“春天来了，花儿开了，草儿绿了，鸟儿唱了”使用了排比，列举了春天的多个特征；B选项中虽然列举了三个特点，但不是排比；C选项中使用了递进，不是排比；D选项错误。
（注：以下选择题以此类推，每题提供四个选项，其中一个正确，并给出解析。
）二、填空题（每题2分，共10分）1. 《滕王阁序》的作者是______。
答案：王勃2. “但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代词人______的《水调歌头》。
答案：苏轼3. 《红楼梦》中，贾宝玉的通灵宝玉上刻有“莫失莫忘，仙寿恒昌”八个字，这八个字的意思是______。
答案：不要丢失，不要忘记，希望长寿永远4. 《论语》中，“学而时习之，不亦说乎？”这句话的意思是______。
答案：学习了并且经常复习，不也是一件快乐的事情吗？5. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。
新人教版语文必修一综合练习题（附解析）新人教版语文必修一综合练习题（附解析）(时间：120分钟满分：120分)一、基础积累(15分，每小题3分)1．下列各组句子中，没有通假字的一项是()A．旦日不可不蚤自来谢项王B．卒起不意，尽失其度C．失其所与，不知D．樊於期偏袒扼腕而进【解析】A项，“蚤”通“早”；B项，“卒”通“猝”；C项，“知”通“智”。
【答案】D2．下列句子中，加点词语的用法分类正确的一项是()①常以身翼蔽沛公②群臣怪之③此其志不在小④越国以鄙远⑤顷之未发，太子迟之⑥素善留侯张良⑦吾得兄事之⑧项伯杀人，臣活之⑨沛公旦日从百余骑来见项王⑩项伯乃夜驰之沛公军A．①⑦/②③/④⑤⑧/⑥⑨⑩B．①③⑩/②④⑤/⑥⑦/⑧⑨C．①⑦⑩/②⑤/③④/⑥/⑧⑨D．①/②③④/⑤/⑥⑨⑩/⑦⑧【解析】①⑦⑩为名词作状语，②⑤为形容词的意动用法，③④为形容词作名词，⑥为形容词作动词，⑧⑨为动词的使动用法。
【答案】C3．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.①是寡人之过也②行李之往来B.①秦王还柱而走②倚柱而笑C.①君为我呼入②窃为大王不取也D.①因击沛公于坐②因左手把秦王之袖【解析】B项，均为连词，表修饰。
A项，①结构助词，的；②助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。
C项，①介词，替，给；②动词，认为。
D项，①介词，趁机；②副词，于是。
【答案】B4．下列句式中与其他三项不同的一项是()A．是寡人之过也B．太子及宾客知其事者C．如今人方为刀俎，我为鱼肉D．此亡秦之续耳【解析】B项为定语后置句，其他三项为判断句。
【答案】B5．补写下列名篇名句中的空缺部分。
(两题任选一题)(1)大行不顾细谨，________________。
________________，________________，何辞为？(《鸿门宴》)(2)又前而为歌曰：“________________，________________！”复为慷慨羽声，______________，发尽上指冠。
1．下列词语中加点的字注音不正确的一组是A．廖廓．（kuò）分．外（fèn）浪遏．飞舟（è）挥斥方遒．（qiú）B．沁．园春（qìn）百舸．（gě）峥．嵘（zhēng）风华正茂．（mào）C．岁月稠．（chóu）苍．茫（cāng）百侣．（lǚ）橘．子洲头（jú）D．怅．寥廓（chàng）尽染（rǎn）沉浮．（fú）激昂慷慨．（gài）2．下列词语中没有错别字的一项是A．漫江碧透轻歌漫舞慢条斯理偶露峥嵘B．响遏行云遒劲有力怅然若失挈妇将雏C．明日黄花恰到好处声情并茂幕霭沉沉D．书声朗朗暮色苍茫视若粪土江天辽阔3．下列加点的词语解释有误的一项是A．看万山红遍，层林尽染．像染过一样B．指点江山，激扬．．文字激浊扬清，抨击恶浊的、褒扬善良的C．鹰击长空，鱼翔浅底．．水浅的江底D．曾记否，到中流击水．．，浪遏飞舟游泳4．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是A．《沁园春长沙》下片转到“忆往昔峥嵘岁月稠”，围绕“同学少年”写出了志同道合．．．．的战友们意气风发，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，中流击水，浪遏飞舟的精神状态。
B．《沁园春长沙》与《沁园春雪》这两首词虽内容不同，但风格上同样气势磅礴，一．泻千里．．．。
C．古今中外，任何政治角逐，表面看起来靠的是军队和地盘，但最后鹿死谁手．．．．，总是取决于人民的意志。
D．在这峥嵘岁月里，作者和他的同学蔡和森、何叔衡、张昆弟等立志救国的知识青年，正值青春年少，神采飞扬．．．．，才华横溢，意气风发，热情奔放。
5．下列诗句节拍划分正确的一项是A．看万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。
B．不管/风吹浪打，胜似/闲庭信步，今日得/宽馀。
C．一桥飞/架南北，天堑变/通途。
D．指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯6．对《沁园春·长沙》中的语句解释不正确的一项是A．“层林尽染”是说山上一层层的枫树叶经霜变红，像是染过一样。
2023版高中语文必修1教材答案1. 课堂阅读与提升
- 第一课祝福
- 第二课春
- 第三课春暧花开，不如归去
- 第四课报告别，船在青楼之中
- 第五课荷塘月色美
- 第六课学前教育与家庭教育
- 第七课养子防老
- 第八课劝学
- 第九课幼儿时期的记忆
- 第十课雷峰塔记
2. 自主拓展阅读
- 第一篇温存的寄托
- 第二篇思念真情
- 第三篇孤独系列
- 第四篇空城计·高考篇
- 第五篇遗憾的人
- 第六篇 29天3200公里：踏阶梯上川藏线（节选）- 第七篇深深的痕迹
- 第八篇独自在火车上
3. 经典阅读
- 第一课我们寻找的名字
- 第二课天边传来几声炮响
- 第三课初恋
- 第四课马路
- 第五课饥饿的头号动力
- 第六课红男绿女
- 第七课回归初衷
- 第八课邰力：我,也有一家纯前辈
- 第九课试金石
4. 进阶探究
- 第一篇吴方言，鼓励学生努力研究
- 第二篇蔡元培与林纾之
- 第三篇子夜四时歌
- 第四篇《中国音乐心理学》和音乐排字
- 第五篇张怀鑫的独处
- 第六篇许渊冲与《孤独六讲》
- 第七篇应慎言与许锋
- 第八篇狗万，它的存在是有价值的
5. 应试指导
- 第一课高考命题的规律性与创造性
- 第二课分析文言文
- 第三课话题文与议论文的写作技巧
- 第四课电视剧激情部分的选择与表达
- 第五课长文阅读与理解
- 第六课提高文言文翻译水平
以上是2023版高中语文必修1教材的答案。
希望对你的学习有所帮助！。
新课标人教版高中语文必修一第一单元课课练及答案详解《沁园春.长沙》课课练A制卷郭先翔一、课内阅读解答1．下列字词音义有错误的一项是( )A．橘子洲(ｊú) 百舸(ɡě) 遒劲(强劲有力)B．携(ｘｉé) 峥嵘(ｚｈēｎɡｒóｎɡ) 遏(è)C．怅然(ｃｈàｎɡ) 廖廓(ｌｉáｏｋｕò) 漫江(满)D．稠(ｃｈóｕ) 沁(ｑìｎ) 挥斥(斥责)2．《沁园春长沙》中有六个字可以反映出作者的思路，这六个字是( )A．立看怅问忆记B．去染流主携击C．主染怅立忆击D．去看流问携记3．诗词讲求炼字，如“鱼翔浅底”中的“翔”，其实是“游”，却不用“游”，用鸟扇动翅膀而盘旋回飞的姿态，来描写游鱼在水中轻快自如的神态，可谓一字传神，下列以《沁园春长沙》为例，最符合炼字要求的是( )A．独此层红B．尽透竞击C．竞稠恰茂D．斥指击飞4．判断阅读正确的项(着重点表重读，竖线表停顿) ( )A．怅／寥廊，问／苍茫大地，谁主／沉浮？B．怅／寥廊，问苍茫／大地，谁／主沉浮？C．怅／寥廊，问／苍茫大地，谁／主沉浮？5．选出对下列诗句解说不正确的项( )A．“看万山红遍，层林尽染”，象征着星火燎原的革命火炬。
B．“漫江碧透，百舸争流”，象征着波澜起伏的革命潮流。
C．“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”象征着饥寒交迫的奴隶终将挣脱了枷锁，成为天下的主人。
D．“问苍茫大地，谁主沉浮？”反革命的势力还很强大，中国何去何从，使人迷惑。
阅读下列诗句，回答6~9题。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？6．“万山红遍，层林尽染”使人联想到杜牧《山行》中的两句诗：。
7．将“鹰击长空，鱼翔浅底”中的“击”“翔”分别改为“飞”和“游”，其表达效果发生了怎样的变化？8．“万类霜天竞自由”一句在词中有何作用？9．本段写景极有特色，这是与作者高超描写技巧，善于选取典型景物分不开的。
高一语文人教统编版必修上册综合练习（含解析）综合练习阅读下面的文字，完成下题。
文学评论与文学创作本为文学之双翼，是一种相互砥砺、并驾齐驱的关系。
但很长时间以来，文学评论似乎只会说“好话"了。
①_________，也并非文学评论必须吹毛求疵，这里所说的“好话”,实际上指的是那种“强将笑语供主人"式的言不由衷的“好话”，或是那种“矮人看戏何曾见，都是随人说短长"式的人云亦云的“好话”，( )。
假如文学作品确实达到了炉火纯青之境，又何尝不可以拍手称赞、逢人说项呢这种毫无保留的“叫好"，同样亦是“有力量”的评论,而且意义重大。
1958年3月，茹志鹃在《延河》发表短篇小说《百合花》，以灵妙之笔写残酷的战争题材，讲究铺垫与神韵，讲究留白与象征，与当时流行的英雄书写风格迥异，②_________。
茅盾慧眼识金，读后立即为之撰写精彩评论，③_________。
《百合花》得以转载于当年《人民文学》第6期，赢得如潮好评，至今仍是脍炙人口的经典佳作。
设若当年没有茅盾的披沙拣金和着意推举，《百合花》销声匿迹于当时的文化语境之中，恐怕是极有可能的。
1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )A.或是那种自欺欺人式的“皇帝的新衣"的“好话”B.那种自欺欺人式的“皇帝的新衣"的“好话”C.或是那种“皇帝的新衣"式的自欺欺人的“好话”D.那种“皇帝的新衣"式的自欺欺人的“好话”2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
3.阅读下面的文字，完成下题。
为庆祝建党百年，中央广播电视总台推出大型融媒体特别节目《追寻——红色家书背后的故事》(以下简称《追寻》)。
节目将不同时代共产党员的红色家书为切入点，将这些可以堪称绝妙的文章通过引人入胜的演绎奉献给观众，极大地满足了受众的欣赏。
当今时代，互联网发展迅速，音频已成为走在移动互联网发展前沿的媒体。
1．下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一项是A．中央电视台举办的青年越剧演员大奖赛，给了这些刚走出艺校校门不久的年轻人崭露头角的机会。
B．这匹来自阿拉伯的纯种马正值壮年，风华正茂，在昨天的比赛中一举夺冠。
C．曾参加过抗美援朝战争的老兵们共聚长春万达国际影城，一同观看《英雄儿女》，缅怀那段峥嵘岁月。
D．那些曾经指点江山、叱咤风云的国际政治人物不会被历史所遗忘，他们的一举一动依然吸引着世界的目光。
2．下列各句中，没有语病的一项是A．《沁园春·长沙》一词是毛泽东在革命蓬勃发展的形势下，为革命者高声吟唱了一首昂扬乐观的励志之歌。
B．自电视剧《彭德怀元帅》播出以来，在观众中引起了强烈反响，他们纷纷表示，像这样多角度了解一代将帅伟大的一生尚属首次。
C．1925年秋天，年轻的毛泽东独自站在橘子洲头，看到那到处漫山遍野的火红的秋叶，想起当年在此求学的生活，不禁心潮起伏。
D．毛泽东之所以能够成为20世纪有威望的革命领袖，除了时代的呼唤，跟他自身的意志、性格、心理也都有关。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是“问苍茫大地，谁主沉浮？”_______，_______。
_______；_______，_______。
①历史如潮，橘子洲上的江风吹落了多少春华秋实②当毛泽东临江作赋、踌躇满志的时候③物换星移，血雨腥风的史篇早已离我们远去④眼前只见欲一睹领袖风采的游人如织⑤谁会相信中国的命运就掌握在这个书生意气的青年手中A．②⑤③④①B．②⑤①③④C．①③④②⑤D．③④①②⑤4．在下面文字横线处填入适当的语句，使分句前后的内容、句式对应。
要求：引用的诗句从《沁园春·长沙》中选取。
诗词，如一朵风中百合，柔弱动人；如一声冲霄清吟，激越豪迈。
“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”让我们感受到了李清照的凄美哀怨；______________。
5．将下面几个句子用一个单句的形式表述出来。
电视剧《毛泽东》是由中央电视台联合拍摄的，全景式展现了伟人毛泽东的一生，该剧以1893年毛泽东诞生到1949年新中国成立这段波澜壮阔的历史进程为背景。
语文必修一课本习题答案语文必修一课本习题答案语文是我们学习中最重要的一门学科，通过学习语文，我们可以提高自己的语言表达能力，拓宽自己的知识面，培养自己的思维能力。
而必修一课本作为语文学习的重要教材，其中的习题更是帮助我们巩固知识、提高能力的重要工具。
下面，我将为大家提供一些必修一课本习题的答案，希望能够帮助大家更好地学习语文。
第一单元人生的起点1. 《人生的起点》这篇文章主要描写了人生的起点和人生的目标，通过描写小草的成长和奋斗，告诉我们只有不断努力，才能实现自己的梦想。
2. (1) 人生的起点 (2) 人生的目标 (3) 小草的成长3. 人生的起点是我们出生的那一刻，它代表着我们开始了人生的旅程。
而人生的目标则是我们在这个旅程中追求的东西，它可以是物质上的成功，也可以是精神上的满足。
小草的成长则是通过描写小草的成长过程，告诉我们只有不断努力，才能实现自己的梦想。
第二单元人生的选择1. 《人生的选择》这篇文章主要描写了人生的选择和人生的困境，通过描写小鸟的选择和困境，告诉我们在人生的道路上，我们需要做出正确的选择，才能走向成功。
2. (1) 人生的选择 (2) 人生的困境 (3) 小鸟的选择3. 人生的选择是我们在人生的道路上做出的决策，它决定了我们的人生轨迹。
而人生的困境则是我们在选择的过程中遇到的困难和挑战。
小鸟的选择则是通过描写小鸟在选择飞行方向时的困境，告诉我们在人生的道路上，我们需要做出正确的选择，才能走向成功。
第三单元人生的坚持1. 《人生的坚持》这篇文章主要描写了人生的坚持和人生的意义，通过描写小草的坚持和成长，告诉我们只有坚持不懈，才能实现自己的目标。
2. (1) 人生的坚持 (2) 人生的意义 (3) 小草的坚持3. 人生的坚持是我们在人生的道路上保持信念，坚持自己的目标。
人生的意义则是我们对人生的追求和理解。
小草的坚持则是通过描写小草在恶劣环境中的坚持，告诉我们只有坚持不懈，才能实现自己的目标。
人教A版高一语文必修一习题及答案全解全析第一单元一、基础知识1．下列加点字的注音和字形完全正确的一项是( )2．下列各组词语中只有一个错别字的一项是( )A．悠长風子斐然成章榆荫另辟蹊径B．浮藻迷盲焚膏继晷编纂拭目以待C．有尝徇私自怨自艾笙萧矫枉过正D．叱骂刍议天伦叙乐砥砺风雨如晦3．下列句中加点词语的解释不准确的一项是( )A．看万山红遍，层林尽染．(像染过一样)B．鹰击长空，鱼翔．浅底(飞翔在空中)C．彳亍．．(走走停停的样子)D．曾记否，到中流击水，浪遏．飞舟(阻止)4．下面关于文学常识的表述，有误的一项是( )A．词是我国古代的诗体，兴起于隋唐，盛行于宋代，它可配乐演唱，句式长短不一，又名诗余、长短句、曲词、曲子词、乐府等。
B．《沁园春·长沙》中，“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、句数、阕数、平仄、押韵等；“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。
C．按字数的多少，词可分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(91字以上)。
以是否分段来划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。
D．文学史上一般把“五四”后创作的诗歌称为现代诗歌，但毛泽东的《沁园春·长沙》因沿用了古典诗词的形式，所以属于古典诗词。
5．补出下列各句中的空缺部分。
(1)看万山红遍，___________________；___________________，百舸争流。
(2) ___________________，___________________，谁主沉浮？(3) ___________________，___________________，粪土当年万户侯。
(4)独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着___________________________。
(5)软泥上的青荇，___________________；___________________，我甘心做一条水草！(6)撑一只长篙，______________________，满载一船星辉，______________________。
6．对《沁园春·长沙》中词句解说不正确的一项是( )A．用“击”而不用“飞”，准确地表现了雄鹰矫健翱翔的姿态；用“翔”而不用“游”，生动地描绘出游鱼在水中轻快自如、像鸟一样盘旋的情态。
B．“万”字写出了群山叠嶂之态，“遍”字绘出了红色的彻底，“漫”字写出了江水满溢之状，“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。
C．“恰”“正”“方”几个同义副词的运用，更有助于充分表现早期革命者当年雄姿英发的革命风貌。
D．“江山”“文字”都属于借代的用法；“粪土”则属于名词的使动用法，表现了革命青年英勇无畏的豪迈气概。
7．对《沁园春·长沙》一诗的理解和赏析有误的一项是( )A．一个“看”字总领七句，由虚到实，描绘了诗人所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
B．红枫、碧水、雄鹰、鱼儿这些客观物象，一经融入作者的主观情趣，就成了种种美的意象，作者借此抒发了他当时复杂的内心感受和对祖国壮丽山河的热爱之情。
C．作者在意象的选取和描写角度方面匠心独运，既有远眺，又有近观；既有仰望，又有俯视。
而且动静结合，红绿相衬，真可谓“远近高低各不同”。
D．最后一句哲理性的概括，点明了作者咏秋的旨意所在：要生存，要发展，就要“竞”，从而突出了作者强烈的革命精神。
8．对《雨巷》一诗的理解和赏析有误的一项是( )A．这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。
细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行。
B．《雨巷》中有两个非常美的意象，一是雨巷，二是丁香。
雨巷这一形象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。
我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前。
C．丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。
但这种理想如丁香或姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。
D．《雨巷》这首诗音调和谐，节奏舒缓。
全诗七节，每节六行，每行长短不一，有的一句一行，有的一句排成几行，诗句的停顿没有规律。
9．对《再别康桥》一诗的理解和赏析有误的一项是( )A．这首诗共7节。
第1节连用三个“轻轻的”，正见出诗人只身悄悄来到和离开康桥的情景。
诗人的感情温柔细腻，诗歌节奏轻缓、徐舒为全诗定下了感情基调。
B．这首诗体现了“新月派”所提倡的“三美”的诗歌创作主张，即音乐美、建筑美和绘画美。
音乐美，表现为这首诗的章节统一，韵脚严整，节奏鲜明，旋律和谐。
C．建筑美，表现为诗节和诗行的排列组合上，八行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每行的字数基本为六七个字，间或八个字，于参差变化中见整齐。
D．绘画美，表现为诗人注意诗的画面感，用词讲究色彩运用和搭配，如“云彩”“金柳”“彩虹”“斑斓”等词语充满色彩感，诗的每一节几乎都可看作一幅色彩鲜明、丰富的图画。
二、阅读鉴赏(一)阅读《大堰河——我的保姆》中的三节诗歌，回答问题。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。
啊，大堰河，你为什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。
1．为了加强情感和音节的旋律，诗中采用了什么样的修辞手法？( )A．排比夸张反复B．对比反复拟人C．反复排比对比D．借代对比排比2．第一节连续用了8个“在你……之后”的句式，这样写有什么好处？3．阅读《大堰河——我的保姆》，用简洁的语言概括大堰河的人物形象，并说说诗人在这一形象上寄托了怎样的感情。
(二)阅读徐志摩的诗《沙扬娜拉》，回答问题。
沙扬娜拉——赠日本女郎最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！对这首诗鉴赏不恰当的一项是( )A．短诗表现了诗人和日本女郎依依惜别的深情，塑造了一位性情温柔的日本女郎的艺术形象。
B．“低头的温柔”与“水莲花不胜凉风的娇羞”，将两个意象妥帖地重叠在一起，人耶？花耶？抑或花亦人，人亦花？我们已分辨不清了，但感到一股朦胧的美感透彻肺腑。
C．“蜜甜的忧愁”是全诗的诗眼，是指诗人与女郎之间过去交往中的恩恩怨怨。
D．这首诗十分微妙而逼真地勾勒出送别者女郎的形态和内心活动。
短短五句，既有语言又有动作，更有缠绵的情意，真是声情并茂、形神兼备，充分显示出诗人的艺术功力。
(三)阅读下面这首宋词，回答问题。
望江南超然台①作苏轼春未老，风细柳斜斜。
试上超然台上看，半壕春水一城花。
烟雨暗千家。
寒食②后，酒醒却咨嗟。
休时故人思故国，且将新火试新茶。
诗酒趁年华。
【注】①超然台：在密州(今山东诸城)城北。
当时苏轼任密州地方官。
②寒食：清明前一或二日。
旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
1．从词中的“咨嗟”“休对”“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。
2．从“情”和“景”的角度对这首词进行赏析。
(四)阅读下面的文字，回答问题。
老屋楚岩①绿锈斑斑的铜制钥匙插进去，往上一提，然后把门环一拧，门就开了，推开它，门吱呀一声发出沉重的叹息；同时，门楣上扑簌簌地往下掉落阵阵尘灰。
②我离家已经整整九个年头。
开始几年，老伴依然和这老屋厮守。
每个星期六下午，我如同“候鸟”一样飞回乡下，与老伴相聚。
彼时的老屋在我心中，如同鸟儿的归巢。
当我在人生的天空飞累了，可以在此睡个甜甜的觉，亦可躲避外界的风风雨雨。
十年以前，我拼尽全力，把所得一个子儿一个子儿地积攒起来，带领妻子和未成年的儿女，每天傍晚到水塘里挖沙，又一担一担地挑回家准备改造旧屋。
儿女们累的哭了，我就用美丽的语言，给他们描述住进新屋那种舒坦和惬意……③我们的村子原是一个破败落后的小村。
小山坡下，拥挤着几百间各式各样的屋子。
这些屋子，当年都是低矮的泥砖建筑，显得零乱、破败、萧条和风雨飘摇。
记不清什么时候起，村民省吃俭用，累死累活，自己用田野的泥巴做成泥砖，陆续盖起来了部分泥砖结构的新房子。
后来，有人盖起了红砖的屋子。
再后来，更有人盖起来了水泥的楼房。
这一切，仿佛是悄悄进行的，又仿佛是大张旗鼓雷厉风行地涌现出来的。
站在高处极目望去，在蔚蓝色的天空下水泥结构的楼房，红砖的屋子、泥砖的屋子与旧时留下来的厕所、猪栏、杂物间交叉错落，黑色的、灰色的、暗红色的瓦面，和新式的水泥银灰色的屋顶，相互映衬，如同白发苍苍的老人、朝气蓬勃的小伙、打扮入时的靓女、天真烂漫的小孩拥挤在一起，年龄老幼不同，衣着斑斓各异。
④在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋显然算不得十分苍老，但显然已经宛如我一样，成了个年近六旬的初老之人，早已失去了往日的风采。
⑤关上咿呀作响的木门，我到一位朋友家去做客。
我们是同龄人，他高我矮，他瘦我胖。
⑤关上咿呀作响的木门，我到一位朋友家去做客。
我们是同龄人，他高我矮，他瘦我胖。
斗汲水)捉鱼。
当晚霞在天边辉映出红色或紫橙色的霞光，我们把斗笠挂在身后，骑在水牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家来。
⑥如今，这位高高瘦瘦的牧童早已发福，成了个红光满面的大胖子，而他家建筑的气势、屋里的摆设，更是把我震住了。
啊！十多米长五层高的新楼，琉璃瓦顶，外表装修白绿相见的马赛克，光彩照人。
客厅里，一色的欧式家具，真皮沙发，彩电、录像机、音响一应俱全。
当年，我的老朋友也有一间老屋，是泥砖盖的，和我的老屋相比，显得太破旧。
而今天他的这间新屋，据说是两年前盖起的。
沧海桑田；世事更迭，十多年前，当我盖新房时啧啧称赞，认为我有本事攒钱。
而历史以一时难测的高速冲向前方。
面对他的新屋，曾经自慰于自己的新屋在村中还算时髦的我，不得不自惭形秽了。
⑦那么再过若干年，老朋友的这幢新楼，是否又会变成旧屋而显得落伍呢……⑧朋友家里，不断有青年男女进进出出，汽车摩托车响声不断，那是老朋友的儿子和他的朋友们，他们都是来探望朋友的小孙孙的。
年轻人全都衣着新潮，说话嗓门高，行动快捷，偶然我问起他儿子这幢新楼如何，刚刚做起了爸爸的小伙子回答说：“我爸思想太老土，简直不可救药。
