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做个汇总,方便大家!（以下资料都来自凤凰语文）苏教版六年级语文复习归类资料
十二册试卷、练习汇编
语文期中试卷
12册看拼音写词语
看拼音写成语
12册成语填空
12册课文内容填空
第一、二单元测试
12册期末试卷（AB卷)
张家港市实验小学2003年毕业考试语文试卷
2004年小学毕业考试语文模拟试卷
毕业模拟试卷
小语毕业模拟试卷（苏教版）汇总
小学六年级语文毕业考试卷
小学语文六年级毕业模拟试题
小学语文毕业班复习辅导
姜堰市幸福中心小学六年级语文期中调研测试试题2004年4月小学语文毕业模拟试卷
２００５年六下最新期中试卷
期中调研卷。
苏教版六年级语文复习资料苏教版六年级语文复习资料语文是我们学习的重要科目之一，它不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和文化传承的载体。
在六年级，我们需要对前几年所学的知识进行复习和巩固，为即将到来的中考做好准备。
下面，我将为大家提供一些苏教版六年级语文的复习资料，希望能对大家有所帮助。
首先，我们来复习一下作文的写作技巧。
作文是语文学习的重点和难点，也是考试的重要内容之一。
在写作文时，我们要注意以下几点：首先，要明确文章的主题和立意，确定要表达的观点和情感。
其次，要合理安排文章的结构，包括开头、中间和结尾。
开头要引人入胜，中间要有扎实的论述，结尾要给人以启发和思考。
另外，要注意语言的准确性和表达的清晰度，避免使用模糊的词汇和语句。
最后，要注意审题和时间的控制，合理分配篇幅，不要写得太长或太短。
其次，我们来复习一下阅读理解的技巧。
阅读理解是考试中的常见题型，需要我们对文章进行仔细阅读，并根据文章内容回答问题。
在阅读理解时，我们要注意以下几点：首先，要通读全文，了解文章的大意和主题。
其次，要仔细阅读每一段落，理解每一句话的含义和逻辑关系。
另外，要注意关注细节，抓住文章中的关键信息。
最后，要根据问题的要求，选择正确的答案，并用自己的语言进行解释和回答。
再次，我们来复习一下诗歌的欣赏和理解。
诗歌是语文学习中的重要内容，也是文学的精华所在。
在欣赏和理解诗歌时，我们要注意以下几点：首先，要读懂诗歌的字面意思，理解诗人要表达的情感和思想。
其次，要注意诗歌的韵律和节奏，感受其中的音乐之美。
另外，要注意诗歌的意象和修辞手法，理解其中的隐喻和比喻。
最后，要运用自己的想象力和感受力，与诗歌进行心灵的对话，体验其中的美好和深意。
最后，我们来复习一下语法知识。
语法是语文学习中的基础，它规定了词语和句子的组织和运用规则。
在学习语法时，我们要注意以下几点：首先，要掌握词语的词性和用法，包括名词、动词、形容词等。
其次，要了解句子的基本结构和成分，包括主语、谓语、宾语等。
苏教版六年级下册语文复习资料苏教版六年级下册语文是小学语文教学中的最后一册，也是语文知识最为丰富和复杂的阶段之一。
对于孩子们来说，巩固和复习这些重要知识点尤其重要。
本文将为大家提供苏教版六年级下册语文的复习资料，希望能给予孩子们帮助。
一、语文知识重点梳理语文课程涉及的知识点非常复杂，因此在复习过程中需要有一定的规划。
以下是苏教版六年级下册语文的重点梳理：1. 修辞手法：对于修辞手法的掌握，可以帮助孩子们更好地理解文本，提高阅读理解水平。
常用的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、反问、排比等。
2. 情感表达：语文学习也注重情感的表达，孩子们在阅读文章的过程中，需要学会感受文本中的情感，如悲伤、快乐、愤怒等。
3. 文学作品：阅读文学作品，可以提高孩子们的文学素养和审美能力。
苏教版六年级下册语文涉及较多的文学作品，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《大雁从北方来》、《精神文明建设常怀高远追求》等。
4. 知识点综合：苏教版六年级下册语文知识点非常复杂，需要将已学知识点进行综合，比如文章结构、篇章段落、修辞手法、标点符号等内容。
二、复习方法和技巧复习过程需要有一定的方法和技巧，以下是一些提高复习效率的方法和技巧：1. 制定计划：针对复习内容制定计划，将内容分成小块，逐步完成，可以更好地掌握知识点。
2. 多读多练：阅读不同类型的文章，进行练习并做好笔记，可以提高孩子的语文阅读能力。
3. 多扩展：根据文章的题材内容，给孩子们提供更多的相关知识和背景知识，如历史、地理、文化等。
4. 学会整理：阅读完一篇文章后，孩子们可以将文章中的重点内容进行整理，如要点、词语等，以帮助记忆。
5. 多思考多拓展：阅读完一篇文章后，让孩子们思考文章中未曾提及的问题，并与孩子们进行思考和讨论。
三、建议和总结针对如何复习苏教版六年级下册语文，可以从以下几个方面进行建议和总结：1. 精读原则：在复习中，孩子们需要遵循精读原则，即将每篇文章都仔细阅读，在理解的基础上进行记忆。
苏教版六年级小学语文总复习资料学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。
对于小学语文的学习也是一样的。
下面是分享给大家的六年级小学语文总复习资料，希望大家喜欢!六年级小学语文总复习资料一解释字词：脱颖而出：颖，尖子。
锥尖透过布袋显露出来。
比喻人的才能全部显露出来。
寥寥无几：寥寥，形容数量少。
非常稀少，没有几个。
负隅顽抗：负，依仗、依靠;隅，角落。
负荆请罪：负，背着销声匿迹：销，通消，消失;匿：隐藏;迹：踪迹。
指隐藏起来，不公开露面。
赞叹不已：停止刁难：故意使人为难。
挑剔：过分严格地在细节上指摘。
耍赖：使用无赖手段。
课文中指我的淘气与顽皮。
悄无声息：没有一点声音、动静。
漂泊不定：比喻职业生活不固定，东奔西走。
颠沛游离：生活困苦，流落他乡。
渠：相当于它，诗中指方塘。
为：因为。
绝：极，最;绝知：深入、透彻地理解。
躬：亲自。
清如许：许：如此;指如此清澈。
但：只。
载歌载舞：载：又、且。
与世长辞：辞，告别。
节衣缩食：节，节省;缩，减少。
指省吃省穿，形容节约。
嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声;待，等待;哺，喂。
指饥饿时急于求食的样子。
要强好胜：好，喜欢。
事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。
大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。
形容名气很大。
惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。
形容因害怕或担心而不安。
孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。
指工作、学习勤奋，不知疲倦。
妻子：妻子和孩子。
漫：随意胡乱。
漫卷：随意地卷起来。
指高兴得不能读书了。
青春：明丽的春天示：告诉元：同原，本来。
万事空：什么事情都没有了。
王师：这里指南宋军队。
九州：指中原。
同：全国统一。
定：平定，收复。
家祭：祭祀祖先。
无：同勿，不要。
乃：你的。
翁：父亲。
唱念做打：做，表演嗷嗷待哺：哺，喂养银装素裹：银，银色;装，本意衣服,这里作动词，表示穿;素，朴素的意思;裹，意思是包起来。
深明大义：明，知道，明白。
指识大体，顾大局。
喜出望外：希望，意料。
由于没有想到的好事而非常高兴。
苏教版六年级上下册语文复习资料六年级上册语文复习资料（第一单元）培养良好的学习习惯111、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国1、本课是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的幅员辽阔、总写对祖国的热爱。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即壮丽的山河，丰富的物产，多样的民族，灿烂的文化，伟大的民族精神抒发了对祖国的无比热爱之情。
3、学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
4、仿写我们爱你——北京长城的蜿蜒起伏，云南石林的千姿百态，西安兵马俑的惟妙惟肖，四川九寨沟的神奇美妙。
我们爱你——藏民手中洁白的哈达，蒙古包里飘香的马奶，天山的雪莲，长白的参，华南的老虎，扬子江的鳄。
2、郑成功1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中国历史上的十大民族英雄：文天祥岳飞郑成功林则徐张自忠戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨当代民族英雄：鲁迅钱学森邓稼先许海峰邓小平3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄，福建省南安县人。
台湾是中国的第一大岛。
4、郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。
5、载歌载舞：载：又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠;隅，角落。
3、把我的心脏带回祖国1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。
六年级语文总复习归类资料（苏教版）六年级小学语文总复习归类资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习一般话的工具。
在小学阶段要求娴熟掌握声母、韵母、拼音、腔调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按次序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查词典；能运用拼音识字，正音和学习一般话。
声母、韵母、腔调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多半汉语的音节是由声母和韵母构成的。
开端的音节叫声母，声母后边的音节叫韵母。
腔调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
一般话语音里有四种腔调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记腔调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下边的口诀能够帮助掌握标调规则：有 a 不放过，无 a 找 o、 e， i 、 u 并列标在后，单个韵母不用说， i 上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练读读写写，认真复习下边的拼音字母及整体认读音节。
声母： bpfdtnIghjqxzhchshrzc单韵母： aoeiu ü复韵母： aieiuiaoouiuieüeer鼻韵母： aneninun ünangengingongxb1.整体认读音节：zhichishirizicisiyiuyuyeyueyinyunyuanying给以下词语的拼音标上浮号。
bingqingyujie siongjianguanleitinganjunangranruoshi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失字母表和大写字母字母表：AaBbccDdEeFfGgHhIijjLlNnooPpQqRrSsTtUuVvXxyyZz依照字母的摆列能够用来摆列音序，方便查词典，音序要用大写字母。
小学阶段要修业生娴熟掌握字母的大小写及韵母摆列次序。
练一练读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。
ＡＥＧＨＱＲＦＤＬＮＭＹy ＴＪ将以下字母摆列次序AEPjTyLDQRGB变调在一般话里，有些音节的腔调起了必定的变化，而与单字腔调不一样，这类变化叫变调。
小学六年级复习资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
1、字母表（26个）A ɑB bC cD dE eF fG ɡH h I i J j K k L l M m N nO o P p Q q R r S s T tU u V v W w X x Y y Z z2、声母（23个）b p m f d t n lɡ k h j q xzh ch sh r z c s y w3、韵母（24个）单韵母：ɑo e i u ü复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er鼻韵母：前鼻韵母：ɑn en in u n ün后鼻韵母：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ4、整体认读音节（16个）zhi chi shi ri zi ci si yiwu yu ye yue yin yun yuɑn yinɡ5、声调声调是声/音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
给音节标调时，要把声调标在主要元音（ɑoe i u ü）上，下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有ɑ不放过，无ɑ找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
6、隔音符号以“ɑ、o、e”开头的零声母音节，由于前面没有“y、w”等字母，容易产生混淆，必要时可加隔音符号“’”隔开。
如：ji’e(饥饿)——jie(节)kù’ài（酷爱）--kuài（快）xī’ān（西安）--xīān（先）7、看拼音写词语第十二册dànɡ díɡuànɡài xùn sè yánɡyìyù xiè yín mò（）（）（）（）（）chìzhūdān tónɡ jiàn chūshōu liǎn méi ɡuīyì zhǎn （）（）（）（）（）shí dènɡwèi wéi zhuànɡɡuān xī xiàoɡuò lǜtián jìnɡ（）（）（）（）（）rú chī rú zuìzhàn lán luó diàn dù juān yóu tónɡ （）（）（）（）（）tún bùshísǔn fēnɡhuǒwànɡtú wěi jūn yān hóu（）（）（）（）（）（）línɡchénɡ zhèn’ěr yùlónɡkū diē hǎn niánɡ nà hǎn（）（）（）（）jiān mièbàn jiélà zhú zhí jié liǎo dànɡnuò yán（）（）（）（）（）xī mièchú fánɡzhúxīn lóu tīniè rónɡzhēn （）（）（）（）（）wú ɡūhé’ǎi púsàyāo ɡuài zhāi fàn hā má（）（）（）（）（）（）jǐnɡūzhòu yǐn mánǒu huātánɡlánɡzhū hóuɡuó（）（）（）（）（）bǐnɡ bào biān fúzhànɡài wùkānɡkǎi yùn cánɡ（）（）（）（）（）liú suān wēi xiéyízhànɡxīshēnɡwǔyí shān （）（）（）（）（）pō yǒu tuì sèsào zhǒu shòu xuēshuō bàmài lǒnɡ（）（）（）（）（）（）kuí běi kè nǚzhēn zhànɡpénɡzhī yādànɡyànɡ（）（）（）（）（）yù zhuó bīnɡ diāo nèi hán zhàn fànɡ huāruǐ（）（）（）（）yīnɡ’ ér yuán jīnɡtiě xiùyú yèméi xūn tòu （）（）（）（）（）qī qīnɡxìnɡzǎo yè’éwēi fēnɡzhà qǐ（）（）（）（）fén shāo bǐmòzhǐyàn jiǎn lòu yāo hè lào yìn （）（）（）（）（）kā fēi fēnɡzhēnɡ lián qiáo huāmī qǐ yǎn wú ɡōnɡ（）（）（）（）（）tǎnɡruòpiāo yìzáo shíbìdūn zh e juàn liàn（）（）（）（）（）yīwēi jiǎo jiàn jiào huìchú yīnɡchì rè （）（）（）（）（）chénɡxū ér rù chuānɡmínɡjī jìnɡ（）（）第十一册táo cí wū jǐ pà mǐěr jǐnɡ dé zhèn shuòɡuǒ（）（）（）（）（）kāi tuò nú yì kānɡ kǎi jīánɡ rónɡ qià lián dāo（）（）（）（）（）zhù jūn shòu ròu xiāobānɡ yǒnɡ chànɡ yī qiānɡ rè xuè（）（）（）（）（）yōu lǜ là zhú luò yánɡ zhào ɡuó lián pō hán ɡuó（）（）（）（）（）（）jù pà chún qiānɡ shé jiàn hūn yōnɡ fù jīnɡ qǐnɡ zuì（）（）（）（）xǐ shù tān tā fèixū quán shì zhèn hàn yōu mòɡǎn（）（）（）（）（）（）bó wù mǎ lì kū qì jiàn qiáo zhì xù yīn sēn kě bù（）（）（）（）（）（）diān bǒǎi xiǎo chē tāi wà zi lènɡ zhù cān zhuō（）（）（）（）（）（）qīn wěn kān chēnɡ piē xià qián bèi nì jìnɡ xiá zhǎi（）（）（）（）（）（）quán hénɡ yì lìɡānɡ tié qiān bǐ zhuàn xiě mù pái（）（）（）（）（）（）dǐnɡ lǐ mó bài dǎ rǎo jù jiànɡ jiāo dài zhān bǔ yì sōu （）（）（）（）（）（）chù jiāo xiǎo jù kuānɡ zǐ chǒu lòu wèi zhū xiǎotún（）（）（）（）（）（）diāo nàn qīnɡ qīnɡ shuǎnɡ shuǎnɡ qǐ zhīzhuānɡ jià（）（）（）（）tuó zhe kěn shí sǎo zǐ niú pénɡ bō tāo xiōnɡ yǒnɡ（）（）（）（）（）shuāi lǎo chèn jī zhēnɡ zháɡāo liánɡzhòu yǔzǎo shù（）（）（）（）（）（）bó jīzhàn lì mò shēnɡ tié zhù yì zhì nüè shā（）（）（）（）（）（）cuī huǐ yín sònɡ rèn jìnɡ xuàn rǎn yū huí cǎi hónɡ（）（）（）（）（）（）mǎ tí jīn piāo dài wǔ xiū sè shuāi jiāo bō lí（）（）（）（）（）bǔ rǔ zhǎo zé fán zhí bá shè diān pèi liú lí（）（）（）（）（）jiānɡ zǐ yá yuán liànɡ xiàn mù qián é fù yù chénɡ kěn（）（）（）（）（）（）fù měi liú xuéɡònɡ xiàn qīnɡ miè pān shān yuè lǐnɡ（）（）（）（）tónɡ xiànɡ níjiānɡ xiū rǔ háo bùyóu yù cháo xiào （）（）（）（）（）kān cè jī xiào chà dào pái huái bú xiè（）（）（）（）（）shěn kuò xiānɡ fǔ xiānɡ chénɡáo xiánɡ（）（）（）二、汉字小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句中的错别字。
苏教版小学六年级上册语文期末复习知识点整理（全）培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
第一单元1、我们爱你啊，中国1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河的壮丽，丰富的物产，多样的民族，光辉的历史，伟大的成就）抒发了作者对祖国的无比热爱之情。
【日积月累】1．赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、物华天宝、人杰地灵、锦绣河山2．描绘山水的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、一泻千里、水天一色、水波不惊。
3．描写祖国河山的名句。
长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——（唐）杜甫《登高》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——（唐）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》黄河：白日依山尽，黄河入海流。
——（唐）王之涣《登鹳雀楼》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——（唐）王之涣《凉州词》庐山：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——（宋）苏轼《题西林壁》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
——（唐）李白《望庐山瀑布》西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
——（宋）苏轼《饮湖上初晴后雨》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
——（宋）杨万里《晓出净慈寺送林子方》【习题解答】习题3答案：这首诗从歌颂祖国壮丽的山河、丰富的物产、多样的名族、光辉的历史和伟大的成就等方面抒发了热爱祖国的感情。
习题4答案：我们爱你——京剧的字正腔圆，皮影的活灵活现，书法的笔走游龙，国画的栩栩如生。
我们爱你——北京长城的蜿蜒起伏，云南石林的千姿百态，陕西兵马俑的惟妙惟肖，山西云冈的神奇美妙。
苏教版小学六年级语文复习资料归类
苏教版六年级语文复习归类资料
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十二册试卷、练习汇编
语文期中试卷
12册看拼音写词语
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12册课文内容填空
第一、二单元测试
12册期末试卷（AB卷)
张家港市实验小学2003年毕业考试语文试卷
2004年小学毕业考试语文模拟试卷
毕业模拟试卷
小语毕业模拟试卷（苏教版）汇总
小学六年级语文毕业考试卷
小学语文六年级毕业模拟试题
小学语文毕业班复习辅导
姜堰市幸福中心小学六年级语文期中调研测试试题2004年4月小学语文毕业模拟试卷
２００５年六下最新期中试卷
期中调研卷。
六年级语文总复习资料归类资料汇总【六年级语文总复习资料归类资料汇总】一、课文篇1. 《小草》课文内容概述：描写了一棵小草经历了春夏秋冬的成长过程，展示了小草坚强的生命力和顽强的生存意志。
核心知识点：- 小草的特点及其象征意义；- 春夏秋冬对小草的影响；- 小草的生命力和生存意志。
2. 《小狗和蜗牛》课文内容概述：讲述了小狗和蜗牛之间的友情故事，通过小狗和蜗牛的互动，传达了友爱、互助和团结的重要性。
核心知识点：- 小狗和蜗牛的性格特点；- 小狗和蜗牛之间的友情故事；- 友爱、互助和团结的重要性。
3. 《小蝌蚪找妈妈》课文内容概述：描写了一只小蝌蚪在水中寻找妈妈的过程，展示了小蝌蚪勇敢和坚持不懈的品质。
核心知识点：- 小蝌蚪的特点及其生长过程；- 小蝌蚪寻找妈妈的经历；- 小蝌蚪的勇敢和坚持不懈。
二、诗歌篇1. 《春晓》（唐代·孟浩然）诗歌内容概述：描绘了春天的美景，表达了作者对美好生活的向往和对自然的热爱。
核心知识点：- 春天的特点和美景；- 诗歌中的意象和修辞手法；- 作者对美好生活和自然的感悟。
2. 《登鹳雀楼》（唐代·王之涣）诗歌内容概述：描绘了登上鹳雀楼的壮丽景色，表达了作者对壮丽景色的赞美和对历史的思考。
核心知识点：- 鹳雀楼的特点和壮丽景色；- 诗歌中的意象和修辞手法；- 作者对壮丽景色和历史的思考。
三、文言文篇1. 《孔子家语·尧问》文言文内容概述：讲述了尧问孔子如何治理天下的对话，展示了孔子的智慧和治理思想。
核心知识点：- 尧和孔子的对话内容；- 孔子的治理思想和智慧；- 孔子的思想对现代社会的启示。
2. 《论语·为政》文言文内容概述：论述了如何做好政治家的要求和标准，强调了政治家应具备的品质和能力。
核心知识点：- 论语中关于政治家的论述；- 政治家应具备的品质和能力；- 政治家的责任和使命。
四、阅读篇1. 《小王子》（法国·圣埃克苏佩里）阅读内容概述：讲述了小王子的冒险故事，通过小王子的经历，传达了对友情、爱情和人性的思考和感悟。
(苏教版)六年级小学语文总复习归类资料（1）把下列句子改写成反问句。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
_________________________________________________ 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
_________________________________________________ 少先队员应该讲文明，有礼貌。
_________________________________________________ （2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_________________________________________________ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
_________________________________________________ 实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？_________________________________________________ （3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
_________________________________________________ 姐姐送给我一件最有意义的礼物。
_________________________________________________ 陈医生看好了孩子的病。
_________________________________________________（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
_________________________________________________蚂蚁吃了一条大虫。
_________________________________________________濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
_________________________________________________（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
_________________________________________________一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
_________________________________________________小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
_________________________________________________3．修饰句子在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：（1）比喻。
明显地打比方。
常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。
例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。
另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。
例如：老师是辛勤的园丁。
（2）夸张。
运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
（3）拟人。
借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。
如：田野里，小虫为他演奏。
（4）排比。
用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。
如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
（5）对偶。
对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。
如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
练一练读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。
飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。
（）井冈山是中国革命的摇篮。
（）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（）他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
（）茉莉花开，香飘万里。
（）__________________________________________________________________________________________________修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。
修改时，注意不要改变原句的意思。
常见的病句有以下几种：（1）成份残缺。
即句子不完整。
如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。
这个句子应该补上我或同学们一类词语。
（2）搭配不当。
即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。
把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。
只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
（3）前后矛盾。
一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部做完了。
回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。
又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
（4）重复罗嗦。
有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。
把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。
缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。
（5）不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。
（6）词序不对。
即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰巨任务。
调整为他一次又一次完成了艰巨任务。
（7）形容不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
练一练修改下列病句贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
_________________________________________________我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
_________________________________________________我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
_________________________________________________这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
_________________________________________________老师的教育下，他明确了学态度。
_________________________________________________同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
_________________________________________________过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
_________________________________________________六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。
_________________________________________________5．标点符号标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。
小学阶段要会用的标点符号如下表：名称符号说明举例句号。
表示一句话说完之后的停顿。
语文是一门基础学科。
逗号，表示一句话中间的停顿。
学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。
顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。
燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。
屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。
冒号：用来提示下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。
问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。
小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。
愿你们在新学年中好好地学习语文！引号“”1.引用对话或文章里一段文字。
2.表示反面或否定意思的词语。
3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。
大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。
”如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。
革命需要这样的“傻子”。
地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。
今天，我读了《给颜黎民的信》。
破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。
2.表示意思的递进或转折。
3.表示声音的延续。
这是一年的最后一天——大年夜。
蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。
吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
”省略号……1.表示重复词语或列举的省略。
2.表示说话未完或余意示尽。
3.表示声音断断续续。
古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
”练一练给下列句子加标点符号。
我有一本新华字典它是我学习语文的好工具总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹有一回小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家松鼠还没睁开眼睛不会吃也不会走小朋友们把它跟猫放在一块儿猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔它就把它当作小猫来抚养和松鼠睡在一块儿松鼠觉得冷了大猫就用自己的身体来暖它改正下面的句子中用错的标点符号。
老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
_________________________________________________晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
_________________________________________________为什么要遵守纪律？怎样才算遵守纪律？都是我们今天中队会上要讨论的问题。
__________________________________________________我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
____________________________________那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。
