秋七年级科学上册第3章人类的家园—地球(地球与宇宙)第3节组成地壳的岩石课件(新版)浙教版

• 褶皱：地壳受力挤压而发生的弯曲变化 (biànhuà)。
• 断层：岩层受力断裂，断块位置发生错动。
第十九页，共47页。
哪些(nǎxiē)现象可以证明地壳是在不断地变动？ 1.地表(dìbiǎo)的褶 皱
第二十页，共47页。
哪些现象可以证明地壳是在不断(bùduàn) 地变动？
2.断层(duàncéng)
1、地球(dìqiú)是一个两稍极扁（ ），赤道
（ 略鼓 ）的球体，它的赤道半径是
（ 半径63短7（8 ）2千1）米千。米两，极仅方差向（半径比0赤.3道3%） 2、地球的赤道(chìdào)周长约4为万（千米 ）
第二页，共47页。
合作(hézuò)学习
• 问题：哪些现象能证明地球是个球体？ • 1、1519-1522年，葡萄牙航海体家麦哲伦率领
第五页，共47页。
• 3、如果(rúguǒ)你乘船出海，你看到的港口
灯塔会B （ ）
• A、从上到下依次从视野中消失 • B、从下到上依次从视野中消失 • C、塔顶和塔基同时从视野中消失 • D、整个灯塔会突然从视野中消失 • 4、在航天飞机上看到的地球表面，白色部
分主要是（ B）
• A、冰雪 B、云层 C、大陆 D、海洋 • 5、为什么在太空中地球看上去是个圆球体
火山(huǒshā火n)山一口般由 火山锥、
和岩浆通道三部分组
❖火山的喷发物
火山灰、气体和熔岩流。
❖火山喷出的岩浆的来源及岩浆是怎样冲出 地表的？
岩浆来自上地幔中的软流层;岩浆在强大的内部 压力作用下，从火山口或地壳裂隙喷出地表。
第二十三页，共47页。
火山活动给人类的生产(shēngchǎn)和生活带来的利
经纬网可以： àn)

第1节 地球的形状和内部结构
探究点三 地球内部的结构
[情景展示]
第1节 地球的形状和内部结构
[问题探究] 结合图片内容，你能说出地球内部的结构吗？
[思考交流] ________________________________________________________ _______________________________________________________
第1节 地球的形状和内部结构
探究点二 地球的大小
[情景展示]
第1节 地球的形状和内部结构
[问题探究] 结合图片内容，你能了解地球的大小吗？
[思考交流] ________________________________________________________ _______________________________________________________
第1节 地球的形状和内部结构
[情景展示2]
第1节 地球的形状和内部结构
[问题探究] 观察铅笔在篮球和木板上的运动。
[思考交流] ________________________________________________________ _______________________________________________________
第1节 地球的形状和内部结构
4．证明地球形状的实验 把篮球和木板置于同一水平视线上(如图3－1－1)。把铅笔的 头竖直朝下，分别由A向B和由C向D移动，观察铅笔的长度和铅 笔头随位置的变化而发生的变化。
图3－1－1
第1节 地球的形状和内部结构
(1)比较在篮球表面和木板表面上移动的铅笔，其长度和铅笔 头随位置变化的不同是 _篮__球__表_面__的_铅__笔__长_度__在_变__短__，_铅__笔_头__消_失__，__木_板__表_面__的__铅_笔__长_度__不__变_，____ _铅__笔__头_没__有_消__失___。那是因为 _篮__球__是_球__体_，__木_板__表__面_是__平_面_________________________________。 (2)通过此活动，我们知道海面上远去的船只船身比桅杆先消 失的原因是_____海__面__是_个__球_面_______。

3．变质岩 形成：在岩浆活动、地壳运动产生的高温、高
压条件下，地壳中原有的岩石在成分和结构上
发生变化而形成的岩石。 分类：__大__理__岩____、片岩、板岩。 特征：有_矿__物__晶__体__颗__粒__和_____片__状____结构。 二、岩石的转化
4．三大类岩石是可以通过各种成岩作用相互 __转__化___，形成地壳物质循环。
14．下列有关岩石的说法中，正确的是( C) A．地壳和地幔共同组成了地球的岩石圈 B．根据成因不同，岩石可分为岩浆岩、沉积 岩和花岗岩三种类型 C．沉积岩中可能有化石 D．石灰岩由大理岩“变质”而来
15．读图，完成下列问题。
(1)观察岩石的外观并根据其外观特征，属于岩浆岩的有 __C__E_F___，判断的依据是_有__明__显__的__气__孔__或__柱__状__结__构___。 (2)观察岩石的外观并根据其外观特征，属于沉积岩的有 __A__B_D___，判断的依据是_有__明__显__的__层__状__结__构__或__化__石___。
16．读图，回答下列问题。
(1)如果图中A、B、C表示花岗岩、玄武岩和石 灰 岩 。 则图 中 A可 能 是石__灰__岩_____ ， B可能 是 __花__岗__岩____，C可能是__玄__武__岩___。
(2)B、C两种岩石中哪一种岩石适合作为建筑 装饰材料，哪一种不太适合？为什么？ 答：玄武岩不太适合，花岗岩适合。玄武岩是喷 出岩，常有气孔构造，故不太适合作为建筑装饰 材料。花岗岩属于侵入岩，在地下冷却较慢，物 质有充足的时间结晶，岩石致密、坚硬。
9．下列岩石中，由地表的碎屑物一层层堆积
、压实、固化而形成的是( ) D
①花岗岩 ②石灰岩 ③大理岩 ④砂岩

第三章 人类的家园—地球 第三节 组成地壳的岩石
一、认识岩石
如何辨认 不同种类的岩石呢？
通常根据
岩石的外观特征 和 组成岩石物质的特性
来辨认岩石。
二、认识岩石的外观特征
A
有很多裂隙
B
岩石分割成紧密的柱状
C
有明显的气孔二、认识岩石的外观特征 NhomakorabeaD
层状散布
E
有明显的砂粒和砾石
F
层状散布
二、认识岩石的外观特征
形成时间晚
形成时间早
主要特征： ①层状结构 ②有砂粒或砾石 ③可能有化石
岩石的分类——变质岩
变质岩是已生成的岩石在岩浆
活动、地壳运动产生的高温、
高压下，形成的新岩石。
变质层
石灰岩
变质
(高温) 岩浆
主要特征： 片状结构
石灰岩 大理岩
岩浆
四、常见的岩石及其应用
花岗岩 有明显的矿物晶体颗粒
属于岩浆岩中的侵入岩。
4.下列岩石结构有可能找到古生物化石的是（ C ）
A.玄武岩和花岗岩 B.大理岩和砂岩
C.石灰岩和砂岩
D.砾岩和玄武岩
5．如图所示，阿斯哈图(蒙古语，意为“险峻的岩石”)石林位于大兴安岭
黄岗峰北，属于花岗岩石林。阿斯哈图石林岩石形成的原因是( B )
A．经沉积作用固结形成 B．由岩浆冷却凝固形成 C．在高温高压下变质形成 D．由生物遗骸堆积形成
2、位于天山南麓的库车大峡谷,被誉为“中国十大最美峡谷”之一,这里岩层层 理构造明显,呈波状曲折,山体呈红褐色。构成库车大峡谷的岩石类型最可能的是
(C)
A.侵入岩 B.变质岩 C.沉积岩 D.岩浆岩
3、作为重要建筑材料的花岗岩和大理岩，在成因上分属于（ B ）。

考点分析：主要考查地壳变动是有据可依的；考查地震与火山 是地壳变动的表现，知道有地震带、火山带，考查地震来临时 我们可以做些什么；考查地壳变动来自于内力与外力作用，并 能举例说明。
典例3 “印尼大地震”“汶川大地震”“智利大地震”“日本 大地震”……人们戏言“地球进入了地震模式”。下列关于地 震的说法，错误的是( B ) A．主要分布在环太平洋的陆地和周围海域，以及地中海—— 喜马拉雅山一带 B．主要分布在沿海地带 C．主要分布在地壳比较活跃的地带 D．会引起地形的改变
【方法突破】流动的岩浆是由地球内力作用引起的。流水也会使石灰岩 溶蚀，形成许多溶洞。在降水比较少的地区，风的吹蚀和沙的沉积会形 成风蚀城堡和沙丘。水库大坝是人为建造的。
[变式] 2017·绍兴 下列地貌形态，主要是由风力侵蚀作用形成 的是( D)
图3－T－5
[解析]火山湖是由火山形成的；海边“盛产”水，这些怪石是由水冲刷 而成的；喜马拉雅山是由板块运动形成的，是内力作用的结果，沙漠中 少水多风，这些石蘑菇是由风力侵蚀作ห้องสมุดไป่ตู้形成的
【方法突破】地震发生的地区主要是板块的交界处，不一定是沿海地带。 地震是内力作用的表现形式，能引起地形的改变。
考点四 板块构造学说
考点分析：主要考查板块构造学说的发展，以及理解该学说在 科学发现中的重要作用；知道板块构造学说的主要观点，且与 地震带、火山带的联系。
典例4 图3－T－3为某种类型的板块边界示意图，图示板块边
生存的地理环境
D．软流层在F与G之间
图3－T－2
【方法突破】读图可知，A为大气圈，B为生物圈，C为水圈，D为地壳，E 为软流层以上的地幔部分，F为地幔，G为地核，D、E合为岩石圈。大气 圈、生物圈、水圈、岩石圈四大圈层相互作用，共同形成了人类赖以生 存的地理环境。软流层在地幔的上部。

第3节 组成地壳的岩石
课堂小结
岩浆岩 沉积岩 变质岩
岩石的类型
分类 认识几种常 见的岩石
风化、侵 蚀、搬运、 堆积
岩浆岩 冷重 凝熔
变质作用
重 岩浆
重
沉积岩
熔 变质作用 熔 变质岩
风化、侵蚀、搬运、堆积
岩石的应用
工建矿 艺筑产 材材资 料料源
谢谢观看，敬请指导
天平两臂平衡，表示两边的物体质量相等；两臂不平衡，表示两边物体的质量不相等。让学生在天平平衡的直观情境中体会等式，符合学生的认知特点。例1在天平图下方呈现“=”，让学生用等式表达天平两边物体质量的相等关系，从中体会等式的含义。教材使用了“质量”这个词，是因为天平与其他的秤不同。习惯上秤计量物体有多重，天平计量物体的质量是多少。教学时不要把质量说成重量，但不必作过多的解释。 例2继续教学等式，教材的安排有三个特点： 第一，有些天平的两臂平衡，有些天平两臂不平衡。根据各个天平的状态，有时写出的是等式，有时写出的不是等式。学生在相等与不等的比较与感受中，能进一步体会等式的含义。第二，写出的四个式子里都含有未知数，有两个是含有未知数的等式。这便于学生初步感知方程，为教学方程的意义积累了具体的素材。第三，写四个式子时，对学生的要求由扶到放。圆圈里的关系符号都要学生填写，学生在选择“=”“＞”或“＜”时，能深刻体会符号两边相等与不相等的关系；符号两边的式子与数则逐渐放手让学生填写，这是因为他们以前没有写过含有未知数的等式与不等式。
第3节 组成地壳的岩石
[归纳提升] 岩石一直被人们广泛地应用于生活和生产之中。有些岩石是优质 建筑材料，有些岩石是良好的工艺品材料。在岩石的形成过程中 可以形成各种矿产资源，为我们的生活和生产提供原料和能源。 [课堂速记] _______________________________________________________ _______________________________________________________

[解析]地震与火山是两种地壳运动的表现形式。
【方法透视】地震与火山是地球内力的作用引起的地壳变动。
三、泥石流的成因与防治
例5 山上发生了泥石流，而此时你恰好在泥石流的路径中央， 此时你该沿哪个方向逃跑( C ) A．迎着泥石流的方向 B．顺着泥石流的方向 C．垂直于泥石流的方向 D．沿与泥石流成一定角度的方向
3．当遇到下列情况时，不正确的做法是( A ) A．在野外遇到泥石流时，要赶紧顺着河谷方向往上游或下游逃生 B．遇到地震时若在高楼内，俯身躲在坚固的家具下或狭小的空间 内，等待救援 C．在山区荒野，遇到地震时，要往山坡上方跑并注意滚石 D．当附近有大量因火山喷发产生的火山灰时，要注意紧闭窗户， 少在户外活动
第3章 第3～5节
方法总结 易错辨析
方法总结
一、三种岩石的成因与特征
例1 下列岩石中，都可能含有化石的是( B ) A．玄武岩、花岗岩 B．砾岩、砂岩 C．大理岩、石英岩 D．花岗岩、板岩
[解析]沉积岩中可能有化石存在，玄武岩和花岗岩是岩浆岩，大理岩、石
英岩和板岩是变质岩。
例2 科学家根据岩石的成因对其进行分类。某种岩石的形成
[解析]地震时若是在高楼来不及逃离时，可根据你所在的位置迅速作出判
断，采用最有效的方法进行避震和自救。如在楼上的教室上课时发生地震， 不要惊慌，要就近躲在课桌下面，并用书包护住头部，千万不要恐惧，不 能乘电梯逃离。更不能从窗户跳下。若所在位置是底楼，应赶快跑到室外 开阔的地方，远离建筑物。
【易错点拨】人类对地震的预测水平还有待提高。地震发生时要有正确的逃 生方式，不要伤及身体，要跑到空旷的地方，要躲到坚固又狭小的空间中， 但要保证呼吸；在高楼不能乘电梯逃生，地震发生后，建筑物会变形，也会 停电。