2019年班主任教师试用期工作总结范文

班主任试用期工作总结6篇篇1一、引言时光荏苒，转眼间我在班主任试用期的这段时间已经结束。

在这段时间里，我本着敬业、专注、创新、务实的工作态度，完成了许多任务。

在此期间的工作收获和成长感悟良多，现就此做出总结。

二、工作职责及目标作为班主任，我的工作职责主要包括学生日常管理、教育教学、家校沟通等方面。

我的目标是建立一个积极向上、团结协作的班集体，使每个学生都能在身心方面得到全面发展。

在试用期，我制定了详细的工作计划，明确了工作的重点和方向。

三、工作内容及成果1. 学生日常管理在试用期，我着重加强了学生日常管理工作。

首先，我制定了班级规章制度，明确了学生的行为准则。

其次，我关注学生的心理健康，定期开展心理辅导活动，帮助学生解决心理问题。

此外，我还加强了学生安全教育，提高了学生的安全意识。

通过这些措施，班级纪律得到了明显改善。

2. 教育教学工作在教育教学方面，我认真备课、上课、批改作业。

我注重培养学生的创新意识和实践能力，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣。

同时，我还关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到发展。

在学科竞赛方面，我指导学生参加各类比赛，取得了优异成绩。

3. 家校沟通在试用期，我积极与家长沟通，建立了良好的家校合作关系。

我定期召开家长会，向家长汇报学生的情况，听取家长的意见和建议。

同时，我还通过家访、电话等方式与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

四、工作收获与成长感悟在试用期，我收获颇丰。

首先，我深刻认识到班主任工作的重要性，明白了班主任工作的复杂性和挑战性。

其次，我在教育教学和班级管理方面取得了显著的进步，提高了自己的专业素养。

此外，我还学会了如何与家长沟通、如何与学生相处等实用技能。

在成长方面，我学会了如何面对工作中的困难与挑战，提高了自己的应变能力。

五、存在的问题与改进措施在试用期中，我也发现了自己的不足之处。

首先，我在处理学生问题时缺乏经验，需要进一步提高自己的教育心理学素养。

2019 年实习班主任个人工作总结三篇MV篇一在绵德中学高二（10）班实习期间，感慨颇多，刚开始的时候我总希望快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。

舍不得那群可爱调皮的学生，舍不得那些指导老师，舍不得这一个月来的实习生活，毕竟这一个月来的实习生活教了我们很多东西。

特别是在担任班主任期间，有人说，做老师不当班主任的话，就失去了让自己提升能力的机会。

真的是这样吗？以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，因为我们是一个五个实习生的，所以班主任是轮着来当的。

不过，在实习生活的一开始，班主任吴宇老师就让我们每个人都先当了班主任。

他给我们五个实习生每人都安排了10 个交流对象（有成绩好的也有成绩不怎好的学生），让我们根据刚结束的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最后一次考试成绩，去和他们交流，过后还要写一份总结。

实习生活刚开始，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不用备课，所以比较轻松。

在那些学生的早读或者课间时间去和他们交流。

当然，在要和他们交流之前，肯定要先对这个学生做个比较全面的了解。

虽然不能了解全部，但可以通过两次的成绩对比，多少知道一些那些的学生的学习情况。

所以，在老师交代完任务之后，我们就开始工作了，对自己要负责的那十个学生的前后两次成绩作对比，看其是进步还是退步，看其有什么优势或弱势，应该在哪一方面着手去和他们交流。

准备工作做完之后，就要和他们交流了。

通过交流，发现那些学生其实都挺想学好，就是基础不太好，而且可能是普通班，各科成绩都不怎么好，特别是英语，班平均分也只有31 分左右，而我的交流对象大部分英语成绩都是十几分。

同时，虽说是理科班，但他们的理科成绩也并不理想。

听一些学生说，班里很多同学是因为不想背文科的知识，所以才选择理科的，其实他们的理科也并不怎么好。

所以就造成他们的成绩整体水平比较低。

基础差，要补的东西非常多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去坚持，去努力。

而且他们又处于比较稚嫩的时期，比较迷茫。

班主任试用期工作总结范文6篇第1篇示例：班主任是学校管理中非常重要的角色，负责学生日常管理、安全教育和学业指导等工作。

在试用期结束之际，我对自己这段时间的工作作出总结，希望能够对自己的工作有一个客观的评价，并为今后的工作方向和目标做出正确的决策。

一、日常管理工作在试用期期间，我认真负责地开展了学生的日常管理工作。

我经常与学生、家长和老师进行沟通，了解学生的学习和生活情况，及时发现和解决问题，及时对学生的行为进行规范和引导。

在实际工作中，我较好地发挥了自己的管理能力，在班级管理和学生纪律上取得了不错的效果。

我还注重对学生进行正确的心理引导，关心他们的成长和健康，努力让每一个学生都能够得到尊重和关怀。

二、安全教育工作在安全教育方面，我认真负责地开展了学生的安全教育工作。

我定期组织学生进行消防演练、防灾减灾知识教育、交通安全知识教育、网络安全教育等。

通过这些活动，增强了学生的安全意识和自我保护能力，也提高了学校的整体安全水平。

在实际工作中，我发现学生对安全知识的重视程度在提高，有了更多的自我保护意识，这是我工作的一个成功点。

三、学业指导工作在学业指导方面，我充分关注了学生的学习情况，帮助他们解决学习中的问题，提高学习成绩。

我与老师和家长一起，共同制定学习计划，及时发现学生的学习困难，帮助学生树立正确的学习态度和方法。

在实际工作中，我发现学生的学业情况有了明显的改善，他们的学习积极性增强，成绩也有了显著的提高。

这让我感到非常欣慰，也是我工作的骄傲。

在此，我要感谢学校领导和同事们给我提供的帮助和支持，也感谢学生、家长的理解和配合。

我会在今后的工作中更加努力，不断提高自己的管理能力和专业素养，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

我也会积极参加各种培训和学习，不断提高自己的综合素质，争取早日成为一名合格的班主任。

以上就是我的试用期工作总结，谢谢大家！第2篇示例：班主任试用期工作总结时光荏苒，转眼间一学期的试用期也已经接近尾声，回顾这段时间的工作，我深感收获颇丰，也意识到自己还有很多不足之处需要不断改进和提高。

班主任试用期工作总结时间总是在不经意间就过去了，我还没有来得及细细品尝我在学校里作为一名班主任的试用期时光，我就被告知它已经结束了。

回顾这一段试用期的时光，我深感欣慰，因为在我付出的同时，我也看到了同学们也在努力付出着，虽然最后结果不怎样，但是在整个过程中，我能感受到同学们的用心，感受到同学们的成长。

我想这便足够了。

我来到学校已经快____年了，以前就只是想着教教书，上上课就行。

但是后来，慢慢的觉得自己的追求不应该只停留在这里，我想要更加了解同学们，更加的走近同学们，也想为祖国的教育事业尽可能的多付出一些力量，多位祖国培养出一些人才和花朵。

虽然我知道自己的实力不一定能培养的出人才，但是我会尽我自己？最大的努力，把我所教班级的同学都拉上正轨，培养他们正确的人生观，价值观，世界观，教育他们不去做危害社会的事情。

这就是我愿意去尝试班主任这一职位的最初原因。

在试用期里，我担任初一年级____班级的班主任一职。

因为____班级的班主任在今年年初的时候怀孕休养在家，所以我就争取了这一机会顶替____老师担任了这一职务。

在一开始接手班级的时候，我还有一点担心____班的同学们会很排斥我，但是没有想到的是，我一来到他们班级就受到了十分热烈的欢迎。

在上学期的时候，其实我就听说了初一____班级的活泼调皮，这亲身感受下来，确实是如此。

针对他们班级的这一特性，和整体风格，我选择先和他们做朋友开始。

首先和他们打成一片，然后再慢慢了解他们，取得他们的信任，然后就开始做他们的思想工作。

其实有很多调皮的孩子，你在教育他的时候，他们都懂，但是就要看教育的方式对不对。

对于____班级的同学，我只能用温和和循循渐进的教育方式，如果有太过严厉和直接的方式，可能还会适得其反。

正所谓因材施教也是怎么一个道理。

所以，这一学期下来，我就和____班级的同学建立了十分良好的师生关系，在我的调教之下，他们也没有以往那么调皮了，学习的态度也端正了不少。

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从4月22日开始，我就开始担任20班的实习班主任了。

为期一个半月的实习班主任，让我从一个经验几乎为零的新手渐渐地成长，现在将班主任工作总结一、树立班级良好的班风。

班风是一个班级的灵魂，是一个班级的信仰，是一个班级前进的指明灯。

因而想要保持一个班级稳定，拥有不竭的动力，就需要给班级树立一个良好的班风。

这就需要我们在班级管理中，用正确的价值观，正确的言行去影响班级学生。

身教的作用我认为远远是要大于言传的，例如：你总向学生说，要保持班级良好的卫生，创造一个干净的学习环境。

我想在这个时候，无论你如何将保持良好的卫生会起到多重要的作用对学生的影响都不会很大，但如果在地上有一团废纸，你看到以后弯腰捡起来，我相信学生是会印象深刻的。

而这样的行动我们一定要保持下去，偶尔一次只会让学生感觉你是在作秀，身教的作用是巨大的。

二、选拔优秀的人才担任学习干部。

班干部是班主任有力的臂膀，如果选择负责任、有能力、有正义感的学生担任班干部，我相信班级管理工作会变得简单容易很多。

但如果想选对班干部，这就离不开平时对学生的观察和了解，选出班干部以后也要对班干部进行耐心的指导，工作应该怎么做，怎么样既可以省时省力，还可以把班级管理工作做好。

例如：有一次一个学委负责收钱，他没有向同学们说什么时候交，结果学生们断断续续的交钱。

我发现了之后，就给她指了出来，我说，你不感觉你这样既不省时也不省力吗？如果你对同学们说哪节课收钱，一起收，不许单个交，自备零钱，是不是这样最后就不必挨个再核对名单，直接一目了然谁没交了，而且这样的话可以为你节省很多时间来学习，对吧？他听完后觉得很有道理。

对于班级的班干部，可能并不是很有管理经验，这就需要我们耐心地指导他们。

三、建立严格的奖惩制度。

我相信每一名学生都希望得到认可，得到肯定。

班主任试用期个人总结5篇篇1尊敬的领导：在过去的几个月里，我作为一名班主任，试用期内的工作让我受益匪浅。

现将试用期的工作总结如下，以便更好地改进和提高自己的工作能力。

一、工作职责与内容作为班主任，我的主要职责是负责班级的日常管理、教育教学以及与家长的沟通工作。

在试用期内，我积极履行职责，努力完成各项工作任务。

1. 日常管理：我制定了详细的班级管理制度，并督促学生遵守。

通过加强纪律教育和时间管理，班级秩序得到了明显改善。

同时，我还关注学生的心理健康，及时发现问题并给予帮助。

2. 教育教学：我根据学生的年龄特点和认知水平，制定了科学的教学计划。

在授课过程中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。

此外，我还关注学生的作业完成情况和学习进度，及时给予指导和帮助。

3. 家长沟通：我积极与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。

同时，我也听取家长的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略。

二、工作成果与亮点在试用期内，我取得了一些工作成果和亮点，主要体现在以下几个方面：1. 班级管理方面：通过制定详细的班级管理制度和加强纪律教育，班级秩序得到了明显改善，学生的行为习惯也得到了培养和提高。

2. 教育教学方面：我采用了多种教学方法和策略，如小组讨论、案例分析等，激发了学生的学习兴趣和积极性。

同时，我也注重培养学生的思维能力和实践能力，取得了不错的教学效果。

3. 家长沟通方面：我积极与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，得到了家长的好评和信任。

同时，我也听取家长的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略。

三、工作不足与反思在试用期内，我也发现自己存在一些不足之处，需要进一步改进和提高。

主要体现在以下几个方面：1. 班级管理方面：虽然班级秩序得到了明显改善，但仍有少数学生存在违纪行为，需要进一步加强管理和教育。

2. 教育教学方面：在教学过程中，我发现自己的语言表述和逻辑思维能力有待提高，需要进一步加强学习和练习。

班主任试用期工作总结范文（通用5篇）范文一：经过一个学期的试用期工作，我收获颇丰，也遇到了一些挑战和困难。

在这里，我将对我在这个学期里的工作进行总结和反思。

首先，我认为自己在与学生之间建立良好关系方面取得了一定的成绩。

通过积极参与学生的课堂活动、组织班级活动和与学生进行心理沟通，我与学生们建立了起了良好的互信关系。

我尊重学生的个性和需求，帮助他们解决问题，关心他们的学习和生活。

在这个过程中，我发现学生们对我逐渐产生了信任感，他们也变得更加愿意和我交流和合作。

其次，我在班级管理方面也取得了一些成绩。

我制定了明确的班级管理制度，让学生们清楚自己的责任和义务。

我注重班级内部的纪律和秩序，及时对违纪行为进行处理和引导，保持了班级的良好状态。

同时，我积极参与班级活动的策划与组织，促进了学生们之间的互动和友谊，增强了班级凝聚力。

然而，我也面临了一些困难和挑战。

一方面，由于我刚接触这个班级，对学生个体的了解还不够深入，有时候处理问题和情绪时可能不够恰当。

另一方面，由于时间的限制，我没有能够充分了解学生的家庭情况和背景，对一些学生的特殊需求和困难也无法给予充分的关注和帮助。

在未来，我将继续努力改进自己的工作方式和方法。

我要更加关注学生的个体差异，积极倾听和理解学生的需求和困难，从而更有效地帮助他们解决问题。

同时，我会不断提高自己的专业素养，积极参加各种教师培训和学习，不断更新自己的教育理念和教育方法，提高自己的教育教学能力。

我相信，在未来的工作中，我会越来越好地发挥班主任的作用，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。

范文二：通过一个学期的试用期工作，我提升了自己的综合能力和团队协作能力，在班级管理和学生关怀方面取得了一些成绩。

首先，我注重班级的管理和组织。

在课堂管理方面，我制定了明确的纪律和规范，让学生们知道自己的责任和限制。

我与学生们进行充分的沟通和交流，听取他们的建议和意见，并做出相应的反馈和调整。

同时，我注重班级活动的策划和组织，积极引导学生们参与班级事务，加强班级凝聚力和集体荣誉感。

实习期班主任的工作总结5篇篇1时光荏苒，转眼间半年多的实习期即将结束。

在这段时间里，我作为一名实习班主任，不仅收获了宝贵的教学经验，还深刻体会到了班主任工作的艰辛与乐趣。

以下是我对这半年多来班主任工作的总结与反思。

一、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的自主管理能力。

通过制定合理的班级规章制度，明确学生的职责和义务，营造了良好的班级氛围。

同时，我积极组织学生参与班级事务，锻炼学生的组织协调能力和团队协作精神。

在处理班级问题时，我注重公正公平，尊重每一位学生的意见和建议，做到了既能维护班级纪律，又能保障学生的合法权益。

二、教学方面在教学方面，我始终坚持精心备课、认真上课、及时反思的教学原则。

在课前，我充分了解学生的学情，根据学生的实际情况制定合理的教学计划。

在课上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过生动活泼的教学方式，提高学生的参与度和学习效果。

在课后，我及时反思自己的教学行为，总结经验教训，不断改进教学方法和手段。

同时，我也积极参与学校组织的教学研讨活动，与同行交流经验，共同提高教学水平。

三、学生思想工作方面在学生思想工作方面，我始终坚持关心学生、理解学生、引导学生的原则。

在学生遇到困难或问题时，我及时给予关心和支持，帮助学生解决实际困难。

同时，我也注重与学生沟通交流，了解他们的内心需求和思想动态，及时发现问题并加以引导。

在与学生相处的过程中，我始终坚持以身作则、言传身教的原则，用自己的行为为学生树立榜样，引导学生树立正确的价值观和人生观。

四、家校联系方面在家校联系方面，我始终坚持与家长保持密切沟通的原则。

通过电话、短信、微信等方式与家长保持畅通的联系渠道，及时反馈学生的学习情况和表现。

同时，也认真听取家长的意见和建议，积极与家长共同探讨教育问题。

在家长的配合下共同关心孩子的成长和发展。

五、个人成长方面在个人成长方面我也收获颇丰在这半年多的实习期中我不仅提高了自己的教学水平还锻炼了自己的组织协调能力和人际交往能力。

班主任试用期个人工作总结（通用6篇）班主任试用期个人工作总结第1篇时间总是在不经意间就过去了，我还没有来得及细细品尝我在学校里作为一名班主任的试用期时间，我就被告知它已经结束了。

回顾这一段试用期的时间，我深感欣慰，由于在我付出的同时，我也看到了同学们也在努力付出着，虽然最后结果不怎样，但是在整个过程中，我能感受到同学们的用心，感受到同学们的成长。

我想这便充足了。

我来到学校已经快八年了，以前就只是想着教教书，上上课就行。

但是后来，渐渐的觉得本身的努力探求不应当只停留在这里，我想要更加了解同学们，更加的走近同学们，也想为祖国的教育事业尽可能的多付出一些气力，多位祖国培育出一些人才和花朵。

虽然我知道本身的实力不肯定能培育的出人才，但是我会尽我本身？最大的努力，把我所教班级的同学都拉上正轨，培育他们正确的人生观，价值观，世界观，教育他们不去做危害社会的事情。

这就是我乐意去尝试班主任这一职位的最初原因。

在试用期里，我担负初一班级xx班级的班主任一职。

由于xx班级的班主任在今年年初的时候怀孕休息调养在家，所以我就争取了这一机会顶替xx老师担负了这一职务。

在一开始接手xx班级的时候，我还有一点挂念xx班的同学们会很排斥我，但是没有想到的是，我一来到他们班级就受到了非常热诚的欢迎。

在上学期的时候，其实我就听说了初一xx班级的活泼顽皮，这亲身感受下来，的确是如此。

针对他们班级的这一特性，和整体风格，我选择先和他们做伙伴开始。

首先和他们打成一片，然后再渐渐了解他们，取得他们的信任，然后就开始做他们的思想工作。

其实有很多顽皮的孩子，你在教育他的时候，他们都懂，但是就要看教育的方式对不对。

对于xx班级的同学，我只能用不冷不热和循循渐进的教育方式，假如有太过严格和直接的方式，可能还会适得其反。

正所谓因材施教也是怎么一个道理。

所以，这一学期下来，我就和xx班级的同学建立了非常良好的老师和同学关系，在我的调教之下，他们也没有以往那么顽皮了，学习的态度也端正了不少。

班主任实习期工作总结来吴桥中学已经一个半月了，并在高一九班作见习班主任，在这一个半月的时间里我和学生们朝夕相处，也跟着潘老师学到了很多班级的管理经验，现就这一段时间的班主任工作经验做如下总结一、能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。

只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。

在培养班集体方面，我认为主要从以下几方面入手：(一)注意班干部的培养对待班干部，要积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。

这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

(二)注意养成教育和传统道德教育的结合一学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

二、严格的要求是最大的尊重俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。

”高一九班班有几个非常调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。

一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。

通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。

我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。